论坛的个人发言稿

论坛的个人发言稿论坛的个人发言稿「篇一」尊敬的领导及各位同仁大家下午好！在学校领导的正确安排下，有幸和诸位同仁在这历史名城在我的母校师范xx,XX大学附近，风景秀美的宾馆内纵谈教育，交流经验，切磋教艺，兼有放飞心灵、怡xx悦情性之效，真是一举两得，殊为快慰！这次，奉朱主任安排，叫我代表彭岭分校老师发言交流，不揣鄙陋，将我在分校三年来的见闻及工作体会向诸位汇报，不足之处，敬请批评指正！分校僻居远郊，大部分老师住家都与其相隔较远以我本人来说，我家与彭岭相距公里，加上三年来路况一直不太好，每日起早歇晚，来去匆匆，风雨无阻，十分5辛苦！前年我初到彭岭，大道翻修，雨雪天气，简直寸步难行！而通向校园的最后几十米，是直到现在才初具规模的以前，校园里也没有老师歇息之所，中午小憩，只能搬几条椅子搭成简易的沙发将就一下现在，条件虽有所改善，但包括食堂就餐的不适等许多方面，还在困扰着彭岭分校的老师们然而，我要说的是，纵然有许多生活上的困难，彭岭分校的老师们，都能任劳任怨，坚守岗位，严格自砺，倾情奉献，为将彭岭分校打造成县无数虽遭挫折却心怀理想的复读学子求学成才的神圣殿堂而xx忘我工作！而分校成立四年来，也已经以优质的教育教学，培养出一批批成绩优异的学子，取得了耀眼的成绩！我本人自年到分校工作，担任文复班主任，三年来成绩XX稳中有进，今年更是以人参考，一本达线人、二5813本达线人，三本达线人，还有人达艺术本科线的骄人成绩，创造了彭岭分校文38492复教学的新辉煌！回想这三年来，从上任初的战战兢兢、如履薄冰，到现在的淡定从容、乐观自信，我想这应该有一个不断成熟、不断进步的过程这一过程，毫无疑问，始终陪伴着领导的信任和鼓励，陪伴着同事的精诚团结和相助，也陪伴着自我奋斗、一路打拼的汗水和心血在这里，我拟从三个方面谈一谈我对班主任这份神圣工作的一点体会班主任要懂得与学生交心记得多年前班主任论坛上传波老师曾引用成都武侯祠对联，“能攻心则反侧自消，不审世则宽严皆误”，提出“攻心”之说我认为，这是极其精当的说法班主任与学生之间，一定要结成最亲密的关系，而结成这种关系，不仅要靠高尚的德行让学生尊敬，靠精湛的教艺令学生钦服，靠良好的成绩令学生信任，还需要老师身上特有的亲和力让学生自愿、自觉地走近你，信赖你而老师的亲和力，又并非指和学生嘻嘻哈哈，打打闹闹，甚或称兄道弟，你我不分，而是以一种平易宽厚、温和关爱为人格特质，对学生产生的一种磁吸效应而这一点，其实我自己做得也许还很不够我这个人，也许曾有几分古代知识分子的清高自许的臭毛病，对看不惯的人和事也许过于峻厉，对学生身上存在的缺陷和污点缺乏容忍度，心情不快，就难免形之于色，眼放冷光，面罩寒霜，令学生望而生畏，难以亲近其实，我倒是个面寒心热、外表峻厉而内心柔软的人，和我打交道比较多的人都了解我，我绝对是个与人为善、率性随和的人但学生往往并不了解你内在的.东西，他们只从你的外在表现来判断你对他们是否有足够的关心，你是否真心的尊重他、关爱他，是否愿意走进他们的内心，了解他们心中的种种苦闷，倾听他们成长过程中遭遇到的种种烦恼一句话，你是否真心实意地愿意降尊纤贵，放下师道尊严，不仅做学生的良师，更愿做他们的益友，真正成为他们成长途中那短短的一年时光里的青春陪伴人我想，老师只有有了这样的自觉，才能做到放下身段，做学生的陪伴者、倾听者、帮助者，最终才成其为学生成长途中的引领者拉近师生关系不要让自己显得过于“高大上”有时，我认为老师与其一味地向学生展现自己的完美和强大，不如也偶尔向学生流露出你的无奈、痛苦、缺陷和脆弱的一面，因为后者，往往是柔性的一面，更易触动学生敏感的心灵譬如，我曾听闻过这么一件事班上有几位调皮的男生又违纪了，班主任怒不可遏，铁青着脸，喝令这几位犯事者到办公室挨训劈头盖脑一顿训斥之后，班主任看这几个家伙，扭着脖子，涨红着脸，一幅很不服气的样子，自然更是生气但这个时候，这位老师见自己的雷霆之怒并无效果，于是改变了“策略”，让几个学生在办公室罚站，自己为显示强大，翘起二郎腿，哼着小调，优哉游哉地在电脑上玩起了游戏！其实，我知道，这位班主任此时心中，正是又气又急，伤心伤肝，对这些不听话的学生有着恨铁不成钢的无可奈何的痛苦但这位老师在教育学生的方法上却是犯了大错，他不知道青少年正处于心理逆反期，正是精力旺盛热血方钢的时候，一看老师这么厉害，正好，“与天斗，与地斗，与老师斗，其乐无穷！”这一次我们犯了错，你那么强大，让我们罚站，你优哉游哉地玩电脑，下次，一定玩一次更大的事，看你还轻松得起来！所以我说，与其老师装强大，不如老师袒露心扉，展现真实的自己你要向学生表现出来，我已经被你们这些不听话的东西气着了！即使你已经做到了淡定从容，也一定要“表演”出自己受气受伤害的模样你要唉声叹气，你要痛心疾首，你要手摸你的胸口，做出一幅伤心伤肝的样子，一句话，你要把你的无奈、痛苦、焦灼、脆弱的一面也毫无遮掩地暴露给学生你这样做的结果，不仅不会引来学生对你的轻视，相反，学生是单纯的，他们反而会因为自己的无知、愚蠢、不求上进、辜负了老师期望，甚至给老师带来巨大伤害而深深内疚、不安有了这种不安和内疚，教育的机会就来了，再对他循循善诱，对他提出规范，学生才有可能接受和改正所以我说，教师适当的时候，向学生流露出自己脆弱的一面并不可怕，相反，偶尔暴露出人性中固有的一些弱点反倒使老师更真实、更容易亲近论坛的个人发言稿「篇二」同志们今天有幸在这里和大家分享学习班主任工作中的一些体会我的感受和三点，第一教育学习是一件长期复杂的工作第二我到底是以严厉控制学生，还是让学生心理上发生本质性的转变，有热情的生活、主动的学习第三是以身作则俗话说“江山易改，本性难移”学生今天的行为表现和认知，是十几年的经历，理智与情感的斗争而形成的不可能经过我的几番苦口婆心，而大彻大悟也不像我所想像的让每个学生都经历一次重大的挫折，而发生大的改观所以说教育学生是一件长期复杂的工作正因为它是一件长期而复杂的工作，所以直到今天，我依然对我的每一位学生充满信心，始终相信终会有一天他会自省，会成熟即使哪一天他已经离开校园我们班的董浩、王帅、杨涛从高二第一学期开始就爱旷课、旷操说实话有时我站在操场都有点站不住和他们谈话，每次诚认错误的态度都很好可就是改不过来我就说你们要发誓，他们很爽快发照做了我也知道不上定算数的但我还是表现得很是相信紧接着又发了几次后来一次又迟到了一进门我就说，开始发誓他说老师看表现我说去上课吧！后来很长时间没有旷课说到严厉我有一段时间很是凶狠可是，有一次我听到了学生的谈话说这一节是梅师的课快我有一些高兴要是我请假怎么办呢？我这一阵子是有点凶，又是见家长又是罚款，不好好交的叫家和压了元从200里面扣有时甚至恶语相加我们班的杨二林爱旷课我还让他回家反省了一个星期，好了一段时间旧病复发我和他谈了话，他说老师我再旷一节课我就自己把书包一背走人我说你真的好好学习的话在班上做个检查让大家监督你，他说行晚自习前他自己在班上做了检查这个真的好了很多，直到寒假补课，他三天没来一直到开学报名都没来，虽然我限报了他，其实我也一直在等他后来家长给我说，杨二林转学了我说以上这些并不是说要反对法治，法治是必要的也只是我的一些想法有一次由于天气的问题我，没来上操没想到有几位和我想法样的学生我班会上安排他们扫地，同时我说我也没来我今天的任务是打扫办公室我发现这一次的劳动他们完成的质量很好我自己里也踏实多了，毕竟我也犯错了论坛的个人发言稿「篇三」我是年初进入金融业开始做黄金和外汇投资服务工作的，之前学过运用奇门遁07甲进行经济投资预测，对市场风险和金融投资有所了解，但真正开始做黄金和外汇交易后，才亲身体会到金融市场风险和利润的魅力虽然说在刚开始一年的交易中赔了十多万元，几乎倾家荡产，但是我不甘心失败，在家人和朋友的帮助下，我重振旗鼓，虚心拜师，把中国传统预测学中的精华与现代金融学的分析技术紧密结合，努力实践，认真总结出了一套行之有效的理财系统，使我和几个朋友的投资终于冬去春来在中国流传了三千余年的易经预测学，既神秘玄奥又博大精深而作为传统预测学中的最高方法一一奇门遁甲预测学，则更是给人以无所不能，神奇灵验，高深莫测的感觉相传轩辕黄帝与蚩尤部落交战时，得神龙负图，彩风衔书，因命其臣风后演之，遂成《奇门遁甲》之书《奇门遁甲》源自河图、洛书与周易，以阴阳五行学说为理论基础，深得古人预言、占卜、军事、天文、地理、气象、历法、哲学等方面的精髓，在千百年的流传过程积累了大量精妙绝伦的预测实践经验，后经历代预测学家总结，归纳，提高，创新，从而构筑起一座宏伟的预测科学之摩天大厦，其预测灵准度之高，应用范围之广，判断程度之细，确为众多术数门类中之佼佼者所以，许多预测学家推许《奇门预测》为“方术之至奥之深者”，历代能人均视奇门遁甲为“帝王之学”随着市场经济大潮的层层涌起，越来越多的有识之士投身于商海，开商店，办公司，炒股票，做期货而变幻莫测的经济市场及迁转不定的人生机遇，也并非尽遂人愿有的人开张大吉，日赚万金;而有的人则商海翻船，一赔到底错纵复杂的经济规律是否可以通过《奇门遁甲》进行超前预测，从而实现预料如神，趋吉避凶的良好经营前景呢？回答是肯定的有关专家、教授在从事“西方经济预测理论”的研究时发现被称为“看不见的手”的扑朔迷离的商业指标，可以运用“运筹模拟”、“特尔菲法”等西方的预测方法进行超前预测，通过大量数据输入和构建模型推导，使纷纭变幻的经济趋势能相对明晰地显示出来然而，当进行“股票”、“期货”等风险性极强的事件预测时，由于必须提前获得大量明晰化的相关参数，则出现了极为明显的局限性而中国的易经预测学特别是奇门遁甲预测学，仅仅根据预测时的时间、方位、宫卦演变等极少数、极易取之至简参数，就可以推导比较准确和详尽的事体结局，从而为决策和行动提供相对明晰的指向由此可见，奇门预测的实质，就是运用本体存在的“系统演化模型”的根本原理，对实物、事件进行推导，这跟西方现代预测学中人为地构建具体模型，通过统计数字进行预测，不仅有“异曲同工”之妙，而且相比之下“有过之而无不及”的效果由于《奇门遁甲》在古代军事和政治中发挥过巨大作用，所以历代统治者都对其十分重视而今，和平年代，发展经济，活跃市场，《奇门遁甲》也有其功不可比的用武之地，有魄力的经营者也在大胆寻求身怀绝技的能人为其导航论坛的个人发言稿「篇四」尊敬的各位领导，各位老师大家下午好！承蒙领导的信任，让我在这里发言，在这么多经验丰富的班主任面前谈班级管理的经验实在是不敢当因为我做的事情，大家都在做，甚至比我做的更好、更有艺术性在这里，就向各位同仁汇报一下，在班级管理中我的做法、及感悟不足之处，还望大家批评指正十年寒窗，一朝开考高考寄托了多少家庭，多少孩子的期望孩子命运的改变，就在高三这一年我认为高三的班级管理应该是对学生要有爱心，对日常工作要细心，对学生的未来要有责任心“爱心细心责任心”就是我的班级管理理念大家都知道，天时地利人和是成功的保障，我在班级工作中主要是利用好这些因素，具体而言就是“六个利用”、利用好主题班会1班会要有鲜明的主题，要解决学生实实在在的问题，如如何建立自信心、如何养成良好的学习习惯、如何面对挫折、如何感恩父母等等这样才能使班会起到具体的效果，当然班会主题的建立，需要根据班级的情况例如刚进高三，很多同学没有目标，找不到学习的方向，我及时召开了“如何实现我的大学梦”的主题班会，效果非常好，学生们找到了前进的方向，明确了高三的目标就是考大学，学习的积极性有了极大的提高、利用好班级文化2主题班会开完了，要及实地强化，班级文化就要跟上，例如班级内贴标语“我的大学不是梦”“用辛勤汗水圆大学梦，用优异成绩报养育恩”“不学习就是违纪”“入门即入静，室静则心定”“生活因拼搏而精彩，学业因坚持而成功”等，营造一个良好的学习氛围在良好的班级氛围中，懒散随意不努力的学生就没有市场，每个学生都能为了自己的目标而努力，为了班级的荣誉而奋斗、利用好科任教师3科任教师与学生接触的时间仅次于班主任，尤其能够发现学生学科中的不足，能够很好的给学生指导学习方法，有利于学生弱科的弥补我也鼓励学生利用班空找教师交流，解决自己学科的不惑之处或者让女学生与女教师进行沟通，解决生活中的问题通过这个活动，拉近了科任教师与学生的距离，也提高了学生的积极性例如周浩的情绪近期不稳定，我马上把情况告知他的老班主任姜老师，姜老师百忙之中抽时间与他沟通，他的情绪明显的改善，成绩也趋于上升趋势、利用好班委会4用者不疑，疑者不用通过学生选举及我的个人观察，我大胆的对班委进行改革，把不负责的班委换掉，为班委输入新鲜血液的同时一，也向其他班委敲响了警钟新上任的班委积极地投入班级工作中，做事不再拖拖拉拉当然，我每周至少开一次班委会，给予他们工作的指导现在，我班存在了凝聚力极强的班委会，提高了班级工作效率、利用好家长5家长陪伴学生的时间最长，同时控制着学生的衣食，对学生的影响力最大在刘主任的号召下，我班积极召开了家长会，向家长陈述学生在校的表现，同时也向家长提出了一些良好的建议，最终达成“家校共育，一切为了孩子”的目标、利于好学校活动6高三下学期，学校组织了百天誓师大会，王老师的“霸气、志气、骨气”教育了各类学生；刘老师从学习方法、心态调节讲方法，使学生受益匪浅；学生群情激昂喊口号，起到非常好的效果回班级后，我及时总结，提出了“百天努力，改变一生”的口号，并组织学生进行了圆梦大学的签名活动再例如学校组织的学雷锋活动，会后我提出了“做小事也是学雷锋”的口号，号召学生从小事做起当然，学校还组织了很多有意义的活动，我都抓住时机，对学生进行教育，收到了很好的效果总之高三的班主任忙、累、苦、压力大，甚至出力不讨好，学生不理解，家长不配合，回到家里家属还抱怨？但是我觉得，忙，我们忙得充实，累，我们累得踏实最终高考会给我们以见证，学生的大学通知书会给我们以温馨的微笑只要我们抓住一切可以利用的机会，最终我们会取得胜利！谢谢大家！。