防疫情应急演练方案

防疫情应急演练方案防疫情应急演练方案「篇一」

一、时间:20xx年

二、地点:职工食堂一层大厅

三、目的:通过演练提高各部门之间协调作战的能力，有效预防、及时控制疫情突发事件及其危害，保障员工健康和生命安全，维护园区的正常工作、生活秩序

四、参演人员疑似病人物业公司餐厅办公室XX,模拟现场疫情报告人员

五、观摩人员物业公司餐饮部全体成员、各部门安全员及员工代表

六、应急救援组织总指挥:副指挥:组员:演练结束后，疫情防控工作小组对演练的每一个环节进行复盘，结合第一次演练对本次演练存在的问题进行认真总结梳理，提出相应的整改措施，不断完善应急预案进一步做好校园疫情防控工作，不断提高应急处置能力，守住师生生命安全底线，全覆盖、无遗漏，确保平稳有序安全复学防疫情应急演练方案「篇三」为进一步做好我园传染病的预防与控制工作，确保我园的正常教学秩序，保障全园教师和幼儿的身体健康和生命安全，根据《国家突发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范（试行）》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范（试行）》等文件精神，结合我园实际，制定本方案

一、工作目标确保对我园可能出现的或已经出现的各类传染病突发公共卫生事件采取及时有效的控制措施，防止疫情蔓延，保证全园教师和幼儿的身体健康和教学工作的顺利开展

二、工作原则贯彻落实防治传染病的有关法律、法规，本着“科学预防、依法管理、分级负责、快速反应”的工作原则，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，周密计划，精心安排，实现对传染病的可持续控制

1、统一领导突发传染病应急处理工作的开展，我园坚持在我区教委和区妇幼保健院、疾控中心的领导下进行

2、预防为主我园保教结合严格做到向教师、家长和幼儿宣传普及预防各类传染病卫生防病知识，提高幼儿、教师、家长的防护意识保健医和各个班级教师每天对幼儿进行晨、午、离园检查，保证一个也不能漏检每天统计在园出勤率，有病儿的患病登记记录等儿童未入园，当天了解儿童情况，教师在交接班做详细记录各班保育员严格执行幼儿园的通风、卫生、消毒制度；幼儿被褥、玩具、毛巾每天阳光消毒幼儿园公共卫生区、楼梯扶手、门帘、公用卫生间内等每天由班主任负责用84消毒液消毒班主任加强日常监测，及时采取有效防控措施，各个班级做到及早发现、及早报告，一旦发现迅速切断传播途径，预防传染病的蔓延

3、分级控制我园依据上级确定的各类传染病的发生和流行的范围和趋势，明确对传染病事件管理幼儿园采取相应级别的应急响应

3、快速反应我园建立疫情监测和预警机制一旦发现疫情，立即采取行动

三、组织领导我园成立传染病疫情应急处理领导小组组长XX负责幼儿园传染病应急工作的领导协调副组长XX负责传染病突发事件的疫情报告、疫情控制的具体指挥组员XXX XXXXXX负责后勤保障，如消毒药品等后勤保障工作负责各班级、后勤日常卫生检查、环境卫生整治、消毒、灭四害及我区有关部门要求采取的疫情控制措施教师负责组织和安排各个班教师对幼儿进行传染病健康知识的教育，抓住这一契机，提高幼儿关注自身的身体，出现问题学会用语言向成人表达自己的感受合理安排各个班级户外活动，保证每天2小时的户外体育活动时间各班主任负责各年龄班幼儿晨、午检、因病缺勤监测的培训、数据汇总及传染病突发时的园内报告工作以及健康教育（幼儿、教职工、家长）、班级、食堂工作人员的卫生、通风、消毒检查等工作内容年级组长负责幼儿晨午检、因病缺勤监测的具体实施和数据上报，落实本班级幼儿传染病的疫情和疑似病例上报保健医控制措施各班教师负责本班级通风、卫生、三餐、幼儿被褥、玩具、毛巾每天消毒等具体工作各班主任每天负责用84消毒液对幼儿园公共卫生区、楼梯扶手、门帘、公用卫生间内等具体消毒工作

三、应急程序

1、一般传染病突发事件所在地区发生属于一般传染病突发事件的疫情，启动第三级应急响应

①各班启动报告和零报告制度班主任对当天缺勤幼儿打电话询问原因，在交接班本上及时详细记录情况

②我园做好进入应急状态的准备，各部门落实各项防治措施园内如尚无疫情发生，听从教委及卫生部门的管理

③呼吸道传染病流行期间，活动室、多功能室、会议室、楼道、食堂等公共场所必须加强通风换气，并采取必要的消毒措施；肠道传染病流行期间，对厕所、食堂应加强消毒，并加强除“四害”工作

④保健医贯彻妇幼保健院的工作精神，建议家长发烧、咳嗽、流鼻涕的儿童要去医院检查确诊，并及时告诉幼儿园，避免幼儿的接触与呼吸道传播传染病等

⑤严格执行出入校门管理制度严禁外来人员入园

2、重大传染病突发事件所在地区发生属于重大传染病突发事件的疫情，启动第二级应急响应除对接触者实施控制外，全园保持正常的学习、工作和生活秩序在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施

①保健医指导教师负责开展针对性的健康教育，提高师生自我保护意识和防护能力

②保健医指导班级保育员负责对全体幼儿每日定时测量体温，发现异常情况及时上报园传染病防控领导小组

③对重大传染病的密切接触者，幼儿园要配合卫生部门做好隔离、观察和消毒等工作

④班主任对当天缺勤幼儿打电话询问原因，在交接班本上及时详细记录情况并对患非传染病幼儿跟综询问记录

⑤加大进出校门的管理力度，控制校外人员进入校园

3、特大突发事件所在地区发生属于特大传染病突发事件的疫情，启动第一级应急响应在

二、三级疫情防控制施的基础上，进一步采取以下措施

①班主任对当天缺勤幼儿打电话询问原因，在交接班本上及时详细记录情况，对发热幼儿要加强电话跟踪，及时了解最新病情，及时上报

②幼儿园避免人群的聚集和流动班级幼儿和教师不串班

③保健医负责检查指导保育员及相关人员对活动室、多功能室、会议室、食堂、厕所等场地使用期间每日进行消毒，通风换气

4、校内疫情一旦发生传染病流行，应在卫生部门的指导下，启动传染病流行应急预案

①班主任、教师要立即把事件报告保健医，保健医立即报告传染病防控领导小组组长

②园长及值班领导要立即赶到现场，统一指挥，并在第一时间报告教委（园长报告）、卫生主管部门等；并做好预情的续报工作，在传染病流行事件得到控制后，要将该事件的详细情况和处理结果向教委报告

③保健医负责传染病流行时加强对发热症状的幼儿及时隔离并立即将发病幼儿送往医院，协助医疗部门治疗，并立即联系幼儿家长，安抚他们的情绪，取得家长的合作

④安排卫生消毒相关事宜及后勤保障

⑤保健医协助业务园长对教职工和指导教师对幼儿进行正确的引导，消除不必要的恐惧心理和紧张情绪，维护校园稳定

⑥幼儿园领导和教师（非密切接触者）要坚守岗位，加强与幼儿家长的联系

⑦突发传染病流行得到控制后，争取在最短时间内恢复正常教育教学秩序

⑧对传染病流行反映出来的问题，要进行整改，防止事件再发生

⑨凡是瞒报、缓报，一经发现，就要做相应的处理防疫情应急演练方案「篇四」为积极应对各类突发传染病疫情蔓延，依法、科学、规范、有效地开展新型冠状肺炎病毒预防和救治工作，强化全项目应急处置意识，检验我项目对疑似疫情者、疫情患者的发现、隔离、疫情报告、转运、个人防护及消杀等能力，达到加强各部门组织协调，提高应急处理能力，根据市区有关文件精神及我项目《疫情应急预案》相关要求，制定本模拟演练方案

一、演练目的

1、检验对疫情现场应急处理能力

2、检验应急组织协调能力

3、检验应急准备情况

4、及时发现应急工作中存在的缺陷，并尽快完善

二、参演时间20xx年x月xx日

三、演练地点中心项目部XX

四、参演人员预防新型肺炎核查小组组长副组长组员XXX以及全体复工员工

五、演练内容

1、发现发热疑似疫情者，单独隔离流程

2、上报政府主管部门、卫生防疫部门流程

3、救护车运送患者到定点医院的流程及密切接触者自身防护和消毒隔离流程求助报告指令疫情应急上报流程图

六、演练流程安排

1、20xx年xx月xxH,所有参演人员1400分在项目门口强调本次演练的背景、意义、主要程序及主要职能部门的职责，参演人员各自就位、各司其职

2、1430分，总指挥宣布演练开始

3、具体环节本环节以现场追踪的方式进行，主要查看测量体温发现疑似患者、登记报告、转运、现场采样、消毒隔离及密切接触人员自身防护、药械物资储备、设备维护、后勤保障等防疫情应急演练方案「篇五」

一、为什么要对返乡人员加强疫情防控管理？进入冬季以来，农村地区零星散发病例和局部聚集性疫情明显增加，严重影响当地正常生产生活秩序农村地区防控能力薄弱，疫情防控难度大，特别是春运期间返乡人员明显增多，人员流动增大，将会进一步加大疫情传播风险为严格落实内防反弹的防控策略，对返乡人员加强疫情防控管理十分必要核酸检测是目前尽早发现新冠病毒感染者的有效手段，要求返乡人员持核酸检测阴性证明能够有效降低疫情传入农村的风险，保障大家度过一个健康、平安的春节

二、工作方案所指返乡人员包括哪些人群？工作方案所指返乡人员是指从外地返回农村地区的人员，主要包括一是跨省份返乡人员；二是来自本省内中高风险区域所在地市的返乡人员（中高风险区域内部人员原则上不流动）；三是本省内的进口冷链食品从业人员、口岸直接接触进口货物从业人员、隔离场所工作人员、交通运输工具从业人员等重点人群

三、返乡前核酸检测阴性证明如何获得？返乡人员可在出发地或目的地的任意一家有核酸检测资质的医疗机构、疾控机构或第三方检测机构进行检测，凭7天内核酸检测阴性证明或包含7天内核酸检测阴性信息的健康通行码“绿码”返回农村地区

四、谁负责查验核酸检测阴性证明？返乡人员返乡前应告知当地村委会，返乡后由村委会查验其7天内核酸检测阴性证明或包含7天内核酸检测阴性信息的健康通行码“绿码”

五、持核酸检测阴性证明返乡从什么时候开始持核酸检测阴性证明返乡从1月28日春运开始后实施，至3月8日春运结束后截止

六、持核酸检测阴性证明返乡后是否需要隔离？持核酸检测阴性证明返乡后不需要隔离，但需要进行14天居家健康监测，做好体温、症状监测，非必要不外出、不聚集，必须外出时做好个人防护，并在返乡后第7天和第14天分别做一次核酸检测返乡不满14天的，以实际返乡时间落实居家健康监测和核酸检测要求

七、各地如何落实该项政策？各地要根据当地实际情况，结合国家政策确定农村地区范围，制定本省的实施细则，做好相关配套服务防疫情应急演练方案「篇六」

一、开学前居家监测报告体温

1、开学前，学生居家减少外出，减少与外人接触如出现发热、乏力、干咳、呼吸困难等可疑症状，立即就医并向社区和学校报备，顺延返校日期待症状消除后，持医院有关证明，方可返校

2、开学前14天，学生每日监测体温，返校前要填报“健康码”，取得xx“健康码”绿码后，方可返校

3、要如实向学校报告14天的个人及家庭成员健康状况、出行情况等

二、开学后

1、家长要为学生准备充足的口罩、消毒纸巾或免洗消毒洗手液；自备水杯，提倡带饮用水到校

2、每天早晨做好体温监测家长督促、指导学生每天起床后监测体温，并通过班级群或相关系统程序等方式上传体温情况，体温正常方可出门若出现发热、乏力、干咳、呼吸困难等可疑症状，不得到校，要及时就医，并向班主任报告

3、学生应主动佩戴口罩，在校门口接受体温检测，体温正常者方可进校;体温异常者经学校登记备案后由学校报区上级部门，按相关要求由家人陪同到xx指定的就近发热门诊就医

4、为避免人员聚集，减少人员流动，学生要按学校规定的错峰时间到校，不要在校门口聚集到校后严格按照学校规划的线路行进，在指定区域活动，按学校的各项要求去做

5、如学生在校期间出现发热、咳嗽、乏力、呕吐等症状，由学校进行隔离，并电话通知家长，家长在接到电话后应第一时间到校，按相关要求由家人陪同到医院就医

6、上课学生若出现发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅等症状，立即报告老师

7、课间保持一定距离排队依次如厕，便后及时用流动水和洗手液（肥皂）洗手或用含醇速干手消毒液揉搓双手便前便后及时正确洗手

8、就餐要求按照学校要求分时段就餐，提倡自带饭盒，排队间距要1米以上，餐前洗手在食堂就餐要单人单桌同向就坐，餐前最后一刻摘下口罩，快速就餐，少交谈，餐毕后戴口罩，迅速离开

9、学生每日上下学，建议步行或骑行，尽量不乘坐公共交通工具

七、救援组分工a立即通报相关疫情情况一一负责人b现场急救一一负责人c现场保护一一负责人d现场消杀一一负责人e事故调查——负责人f总结整改一一负责人

八、演练程序

1、总指挥宣布演练开始

2、事故假定第一步物业安全部发现本餐厅办公室同事XX有严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，打电话通知分公司安办第二步立即向总指挥报告今天下午14时有员工因出现严重咳嗽、头痛、喉咙疼、发烧等疑似禽流感症状，目前该员工病情较严重，烧39度第三步总指挥副总宣布立即启动“公司突发事件处置预案”全体应急小组成员立即赶赴现场，按应急预案执行；立即向总经理报告告疫情协同物业公司工作人员，穿好防护服，前往该办公室询问疑似者，得知与家禽有过接触，初步判定为禽流感症状

10、学生每日应尽量维持“家一一学校两点一线的轨迹如果去过其他场所，记录

11、好行程，以便配合可能发生的相关密切接触者调查学生放学回到家中摘掉口罩并立即洗手消毒，把外套放到通风处

12、学生要养成外出归来;饭前便后;接触过公共设施或物品后;接触过分泌物、呕吐物、排泄物后;咳嗽或打喷嚏用手遮掩后等情况，均需及时进行手卫生，使用流动水及洗手液/肥皂，按照七部洗手法规范清洗双手，揉搓至少20秒（采用快乐洗手法，可唱2遍生日快乐歌），然后用纸巾擦干或自然晾干

三、注意事项为保障每一名学生的身体健康，保证每一个家庭的团圆幸福，请家长和学生配合学校做到

1、配合学校做好身体健康的各项工作；

2、坚决防止隐瞒身体状况、带病上课等情况发生；

3、所有人进入校门一律核验身份和检测体温，不服从管理者一律严肃处理；

4、加强诚信教育，坚决防止疫情在校园蔓延，对有严重失信行为的，按照学校制度规定给予相应纪律处理，对构成犯罪的移交司法部门处理尊敬的各位家长、亲爱的同学们，秋季开学在即，让我们携起手来、团结一心，共同做好开学后的疫情防控常态化工作!第四步指派拨打120并做好相关情况记录疾控中心人员到达，引领疑似者上车就医

九、要求、重点

1、参加演练人员应熟悉疫情事件处理流程

2、对疫情场所的封锁，人员必须到位

十、演练总结各有关部门，对本次疫情事件的调查处理情况进行总结，评估包括对本次疫情事件对患者所采取的救治措施、应急响应过程、调查步骤和方法等防疫情应急演练方案「篇二」

一、演练目的意义为认真贯彻落实市教育局的指示精神，提高学校对应急管理工作重要性的认识，有效预防和积极应对传染病的发生，全面提高我校传染病的应急反应能力，熟悉应急处置具体过程，做到早发现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救治工作的科学化、标准化、程序化保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有效阻止传染病的传染源，保障学校教育教学工作的有序开展，结合我校第一次疫情防控应急演练发现的问题进行完善，制定本方案

二、组织机构学校应急小组组长:副组长:校医留观室负责人秩序维护组消毒组保安组宣传组

三、演练时间及地点时间20xx年9月23日上午1000地点教学楼AB楼

四、演练步骤场景1校门口测温时发现异常步骤一时间周一至周五每天650前地点校门口责任人值班干部（郑美玲）、值班教师（张惠、肖敏）内容值班人员做好体温自测后入校，值班干部逐项检查测温仪、登记表、消毒液、医用口罩等防疫物资准备是否到位，检查落实保安、校医、值班教师、测温人员是否到岗，检查校门口隔离带、指示牌设置情况值班教师做好个人防护，做好校门口消毒工作，严阵以待迎接师生入校步骤二时间每天早晨700下午100地点校门口责任人值班干部（郑美玲）、值班教师（孙晔、郭霞）内容师生分流，大门处使用不同入校通道，教职工使用专用通道测温入校学校采用开学错锋，高年级先开学，然后中低年级；入校错时，原则上低中高年级入校间隔10分钟的方式开学，值班教师对入校学生按ABCD楼提前分流，通过AB、C、D专用通道分三队进入所在楼入楼测温处值班教师时刻提醒学生“请保持安全距离”和“请戴好口罩”步骤三时间:每天早晨700下午100地点教学楼测温点责任人测温人员（杨晓飞、谈伟伟）及应急处置员（王琳琳）内容值班教师引导学生按规定路线，遵循指示牌进入测温区每栋楼各设2个通道进行额温枪快测平均按每人每分钟测20人计，每栋楼约需要15分钟可测600人次测温员提醒学生保持1米的安全距离进行测温班主任及副班收好学生每日体温检测表并对进入教室学生进行体温检测步骤四场景测温员在测温点查出有1个学生体温超过

37.3℃责任人测温人员（杨晓飞、谈伟伟）及应急处置员（王琳琳）、校医（倪娜）、留观室负责人（韩峰）内容测温员发现一名学生体温超过

37.3℃,应急处置员立即通知校医做好自身防护，并带领学生来到留观室，由校医进行体温复测步骤五场景学生入教室前（演练时间下午340）责任人班主任（宋杨）、副班（张晓）内容班主任及副班在做好本班级每日上课前的消毒通风工作后，在教室门口收好学生每日体温检测表，了解学生每日体温及健康情况并对进入教室的学生进行无接触体温检测场景2教学过程中发现异常步骤一场景教学过程中任课教师发现学生异常责任人任课教师（张晓）内容学校某班级正在进行上课任课教师在讲课过程中注意到，一名同学精神不佳，并偶有干咳任课教师立即暂停课堂教学，经过询问得知，这名同学感到乏力、胸闷、浑身发冷的表现任课教师第一时间将情况告知班主任，并确认这名发热学生戴好口罩在教室门外等待并维护好课堂秩序步骤二场景发热学生进行体温复测责任人疫情防控工作办公室主任（范杰）（范杰）、班主任（宋杨）、校医（倪娜）、留观室负责人（韩峰）内容

1.班主任到达教室后，任课教师向班主任说明情况

2.班主任做好个人防护，并带领发热学生第一时间送往留观室并立即联系校医和疫情防控工作办公室主任（范杰）报告情况

3.校医做好自身防护，对发热学生用水银温度计进行三次体温复测，如果体温确认超过

37.3C,及时上报因病缺勤系统，做好相关记录

4.班主任向疫情防控工作办公室主任（范杰）报告情况，同时电话联系家长做好防护尽快到校门口接学生疫情防控工作办公室主任（范杰）收到信息后立刻与学校疫情防控领导小组报告情况

5.留观室负责人向学生详细了解密切接触人员情况、上学在校活动路线，并报告疫情防控工作办公室主任（范杰）

6.家长到校门口接学生，班主任要求家长及时带学生到胶州市人民医院或中心医院发热门诊就诊，提醒家长和孩子做好个人防护，全程佩戴口罩，不要乘坐公共交通工具，诊断结果要第一时间报给班主任老师步骤三场景后续消杀及发热学生所在班级安置工作责任人留观室负责人（韩峰）、班主任（宋杨）、疫情报告人（范杰）、校医（倪娜）、总务主任（张善金）L学生接走后，留观室负责人组织人员对留观室进行全面消毒班主任通过留观室负责人了解发热学生前一天在学校的行走范围以及密切接触者，做好相关记录并密切关注学生情况，继续做好发热学生的追踪、随访

2.疫情防控工作小组安排测温员协助班主任测量其他同学体温，组织无症状学生到隔离教室（大多媒体教室）上课，安排错时上下课，暂时取消该班级公共区域授课安排体温异常的学生交由校医进行有效隔离，学校疫情防控领导小组根据需要调整班主任授课安排，优先处理发热学生的后续工作隔离班后续无新增发热情况，正常放学

3.组织相关人员对发热学生教室和活动区域，用75%酒精（或含氯消毒液）消毒，对所有课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒场景3模拟教师生就餐步骤一场景教师中午就餐责任人餐厅工作人员张鹏，贾彩莲为有效切断病毒传播途径，减少餐厅人员的聚集学校要求教职工自带餐具打饭回办公室用餐

1.教师下班后，在餐厅前通过教师专用通道，进入餐厅（自觉间隔一米）

2.取餐区按照间隔提示线排队取餐

3.取餐后依次回办公室就餐步骤二场景学生中午就餐责任人班主任（邓怀梅，董翠娟）、餐厅检查员（韩秀华，宋向玲）、餐厅工作人员（张鹏，贾彩莲）为有效切断病毒传播途径，避免近距离接触学生实行错时、错峰就餐，由餐厅人员提前5分钟分餐，固定学生就餐位，学生同向隔座就餐

1.学生分批就餐，就餐时同向就餐，互相间隔

2.就餐前，班主任组织就餐学生，按照指定路线前往餐厅，行进中注意佩戴口罩前后间隔1米

3.餐厅楼前，通过专用通道依次进入餐厅（餐厅检查员负责秩序及前后、左右间隔距离）

4.进入餐厅后，前往洗手区采用七步洗手法洗手

5.洗手后，食堂提前分发餐食，学生前往自己餐位就餐，就餐过程严禁学生交谈打闹，快速就餐

6.就餐后，由班主任带领学生回教室午休，值班干部和教师维持学生午休秩序

7.每批就餐完毕，食堂工作人员对桌凳进行消毒

五、演练结束。