《师者如是》观后感心得体会

“作为新时代的教师，要坚持以立德树人为根本任务，增强敬业修养，提升教育奉献社会的责任感和使命感做学生的榜样、同行的楷模，弘扬正能量”通过观看《开学第一一讲师者如是》，内心久久不能平静，我将以此次学习为契机，在今后的教育教学工作中，用高尚的师德影响每一位学生，用爱心、热心和诚心真诚的对待每一位学生，立足本职岗位，以德为本，踏实工作，做“四有好老师”教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人可以说,教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人,所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生所以，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可因此，师德是教师的立身之本而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本“师者，所以传道授业解惑也”老师，是学生的学习引路人,是生活的指导者，人生的方向标《师者如是》的六位老师，结合自己的从教经历，以身示范，讲述了他们“为学、为事、为人”的“日常”他们中，有“以德立身、以身立教，以自己为模板，去感染人、教化人、引领人”的茶叶院士;有“心怀.国之大者’，为了一代更比一代强”的国赛金牌教练有致力于培养创新拔尖人才和高中育人方式改革，探索出薄弱高中健康发展的新路子”的中学校……他们，讲“有教无类”，讲“因材施教”，讲“耐心陪伴”，讲“守护梦想”、讲“红色文化传承”、讲“师者，之所以为师”……作为扎根一线的班主任，对学生尽心、对工作尽职，全身心投入，那么你将在平凡的岗位上收获不一样的感动与欣喜刚带完毕业班,初接手一年级的小萌娃，时刻都感觉手忙脚乱小朋友们在幼小衔接的适应阶段，会有无数的状况发生每天在教师、调解员、保育员的角色中切换，会有焦躁与无奈但是眼看着他们一天天的进步，围着你亲昵的喊你老师，对你百分百的信任，那样的快乐却又是如此真实把学生真正放在心里，把工作落到实处以“四有”好老师标准严格要求自己，做好“经师”，成为“人师”，努力做学生为学、为事、为人的大先生立足当下，面向未来——《师者如是》观后感:何莉年轻的时候，每当有人对我说:当老师好，是人类灵魂的工程师啊我听了总觉得有点端情，教师也是一份普通的职业嘛随着工作经历的积累，在与学生相处的过程中，慢慢地对这句话的感受越来越深刻，教师这门职业确实是关乎人的心灵、人生价值和幸福追求的职业和孩子们每天相处，在课堂上的思想碰撞，在课后的嬉戏沟通，共同感受喜怒哀乐，日久就有了深厚的情感链接，孩子对你的信任与依赖与日俱增，他们会理直气壮地对父母说:这是我们老师说...我看到老师的一个眼神、一句话、一个动作都会对学生的情绪和学习态度、行为意识产生影响，这是教师职业幸福感的起源，也是教师职业责任感的必然《师者如是》中六位教育工作者用平实的语言述叙了自己的教育故事，〃故事老师“麻小娟老师坚持每天给孩子们讲故事，用文字与陪伴点亮孩子的心灵“大山教练”张琼琼老师放弃城市的优裕生活回到山区，用篮球带领孩子们拼搏出美好人生；还有用心培养每一位独一无二的学生的“国之大者”，有引导学生不断超越.自我的大学教授等，他们在自己的日常工作中成就了不平见的教育作为一名教师，一名教育管理工作者，在平凡项碎的教育工作中,面对社会、家庭、学校的期望，有时会迷茫，到底要做什么？怎么做才能培养好学生呢学习了《师者如是》中的故事，我觉得当好一名教师简单又不简单，要有为学生未来发展的眼光，有教育智慧、有尊重儿童的仁爱之心将平兄的小事往远做一一“为国家培养更多更强的航空工匠”是“国之大者”黄登红老师的目标，为此他在与时间赛跑，关心每一位学生的职业成长，以学生的成就为自己的成就，以国，家事业为自己的事业我们看到眼前证懂天真的儿童，心里要想到他们以后走入社会的样子，他们要参加国家建设、要推动社会发展，要有自己的价值追求和幸福生活，我们要看到自己的工作与国家的未来、与千万个家庭和孩子的幸福密不可分,才能真正把对学生成长有帮助的事情做好平凡的小事用心做一一“大山教练”张琼琼老师，放弃城里的优裕生活来到大山里，用篮球擎起留守儿童的梦想，带领他们拼搏出自己的关好人生从张老师身上我看到了“真爱”是教育的秘籍，渴望得到尊重理解和自我实现是人性中的本质，我们面对的学生来自不同的家庭，思维、性格、兴趣各不相同，所以才有了千姿百态的生命，只有认可每一个不同状态的生命，让他们在学校的每一天都有意义，在老师的教育中都有所发展，为学生的未来思考当下的教育，才是对学生真正的爱开学第一周我们设置了一年级入学适应性课程，通过绘本故事、儿歌、童话等富有童趣的形式帮助他们幼小街接,就是站在儿童的祝角做符合他们年龄特点的教育平凡的小事坚持做一一为孩子讲一个故事很容易，但是像麻小娟老师那样日复一日、年复一年为孩子讲故事是伟大的，只有懂得教育的真谛，细心感受学生的需求，有教育智慧的老师才能坚持时代赋予了教育很多使命，我们除了教书育人，还要完成来自社会、家长、行政部门的各项事务,经常在学期初信心满满制定了计划，但是忙着忙着就乱了，就迷失了方向所以要牢牢把握教育的本质任务，遵循孩子的成长规律，把培养学生良好品行，把“健好身、读好书、写好字”真正落实到教育生活中，坚持下去才会让学生真正的成长教师在一定程度上决定了国家未来人口的素养，做好教师、做好人师，是国家对我们的期望，所以我们要不断的学习，成为彭小奇教授所述:有爱岗敬业的职业情感、爱学生的人文情怀、正确方法和职业能力，做学生生命里的引路人。