父母课堂读后感

父母课堂读后感父母课堂读后感1走进孩子的心灵，不是靠怀疑、监视，而是靠沟通与孩子合作是父母走进孩子，实现与孩子有效沟通的一种好方法父母与孩子的合作有利于相互交流，产生共同的话题和兴趣，增进彼此的感情要想走进孩子的心灵，就要靠沟通良好的沟通能使我们在家庭中建立良好的人际关系反之，不量的沟通则会破坏这种关系关心孩子不仅在物质上，更重要的是心理上的安抚，让孩子真正拥有一个倾诉的对象在孩子与父母之间建立起一座沟通的桥梁为了让孩子更好地与父母合作，父母首先应注意自己和孩子沟通时的态度为孩子创造一种宽松、民主的沟通环境其次，父母还要真正了解孩子的心理所需，做到投其所好父母在给孩子提出要求的同时，可适当地给孩子选择的机会因为选择是权力的体现，这能使孩子在无压力的情况下自觉地服从要求，这样孩子才干愿意和父母合作父母课堂读后感7作为一位学生家长，《父母课堂》就像是我的社会大学，时时赋予我教育孩子方面的解惑从孩子出生直到上学，每一个家长作为初学者，在孩子成长的过程中都是摸索着前进的我也和所有的父母一样，也有“望子成龙”的“理想”，可是怎么教育却感到非常困惑甚至是棘手好在《父母课堂》向我“伸出”了援助之手，宛如一缕春风吹开了我向来以来在教育孩子方面迷茫和困惑《父母课堂》告诉我“父母好好学习，孩子天天向上”她以循循善诱的语言告诉我们，作为父母要和孩子一起成长字里行间洋溢着指路明灯似的爱从那时起，我便爱上了她《父母课堂》告诉我儿童心灵的启蒙是从家庭教育开始的，“父母是孩子的第一任老师”即是如此在家庭中，母亲的角色是至关重要的，从孩子出生以后甚至于在母亲的身体里孕育开始，母亲就会在孩子的心中播下一粒粒语言的种子当种子在孩子的心中扎根时，亲子之间建立起的亲密关系是无法切断的所以让语言，特殊是带有感情的温暖的、生动的的语言，深植于孩子的心中，会促进孩子心智的健全发展，而不是机械的语言在和孩子一起成长的过程中有一件事给我印象最深刻孩子放学后照例写作业拖拖拉拉，直到吃晚饭也没写完由于之前正好读了《父母课堂》中“惩罚的第一原则——对成长有利”，饭后我强压怒火，用最寻常的语调和他交谈，告诉他他已经长大了，有能力对自己做的事情负责，我不希翼明天再看到今天这个结果孩子非常痛快地承认了错误，从此以后改掉了做事拖拉的毛病事后孩子告诉我，当时他已经有了心理准备迎接妈妈的暴风骤雨,但是由于我首先没有发火，使得孩子对自己的错误产生了深刻地反省，从而改掉了坏习惯直到现在我都非常庆幸，如果我当时发了火，如果没有《父母课堂》，我的孩子会不会是今天这样的优秀......我把《父母课堂》当做我的社会大学，在教育孩子的道路上的指路明灯，她给所有的父母以启迪，烛照我们含糊的认识，使我受益匪浅父母课堂读后感8读完《父母课堂》我受益匪浅觉得自己不少时候的教育方式都有些问题看完关于那篇关于过度辅导的我颇有感触望子成龙，望女成凤，希翼自己的子女出人头地本事天下父母共同的期盼，但现实生活中事与愿违的例子枚不胜举，怎样才干爱得得法，爱的恰到好处是我在向来深思的问题对于邓家轩我应该怎样好好的引导他我也向来在吸取别人的教育经验，但并是把别人的方法强加到我的孩子身上我认为应该因材施教，对于邓家轩这种个性独特，表现力强的孩子我应该用独特的方法去引导他记得我看过一篇关于养鱼的,故事，养在鱼缸中的金鱼，三寸来长，不管养多长期始终不见长然而，将这种金鱼放到水池中，两个月的时间金鱼可以长到一尺对孩子的教育也一样，孩子的成长需要自由的空间而父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的保护就像鱼缸一样，孩子在父母的鱼缸中永远难以长成大鱼，要想让孩子健康强壮成长，一定要给孩子一个自由活动的空间，而不让他们拘泥于一个小小的父母提供的鱼缸随着社会的进步，知识的日益增加，我们对孩子应该节制自己的想法和冲动，给孩子自由成长的空间有句话说兴趣是最好的老师我认为对于孩子不应该采取传统的填鸭式的教学，应该培养孩子的学习能力，培养孩子对于世界的好奇心，让孩子子细观察生活，用兴趣作为他学习的老师我的孩子遇见问题总爱问为什么我认为这是好的，就应该鼓励孩子多发现问题，多问问题这样孩子在未来人生道路上就能够不断对工作有新创见和新灵感最后我想说我的体味就是对孩子要宽容宽容是一种强于惩戒的力量，就像书里说的，孩子我在等你犯错，

7、8岁的孩子怎么可能不犯错呢关键取决于面对孩子犯错时，我们该怎样你会发现教育孩子时那些一味批评自己孩子的父母，最终会发现自己的孩子会越来越听不进他们的话，每一个孩子都可能犯错，父母要容忍自己孩子的缺点，客观、理智、科学的处理日常生活中浮现的各种问题，体谅孩子的同时，从自身入手做好修养工作，因为父母是孩子最好的老师自己的行为可能对孩子产生重要的影响，不少事情孩子是从父母那里学来的这点我想我可能过去做的不是很好，邓家轩犯错是我总会和他生气，没实用很好的态度来处理他犯的错我以后应该用宽容的态度对待他《父母课堂》是一本很有价值的书，通过它我看到了我自己身上有不少对孩子教育方式的问题以后我应该好好学习一下怎样做好家长，以教育好我的孩子很庆幸有《家长课堂》这样一个平台，为我们这些家有儿女初成长的菜鸟家长们带来大量的科学分析和实际案例，为我们细致的梳理了如何正确的去根据儿童身体心智发育的特点来培养和引导孩子能逐步养成良好的生活和学习习惯，并非常有针对性的为我们分析了孩子们平时一些我们非常不解和非常苦恼的一些个现象和习惯通过从《家长课堂》上学到的沟通方法和激励技巧，加以对孩子实施，发现孩子真的很高兴也很开心的发生了我所期望的转变虽然现在小孩才有那末一点点转变和进步，但给我带来的却是极大的鼓励和信心，我相信在《家长课堂》的陪伴下，我一定会和孩子一起慢慢成长，去共同迎接人生旅途中不断遇到的挑战，也一起去享受这人生中最幸福的成就看了这篇我思量了不少，我的孩子就有预习不到位的问题有时让他写个生字，“灵便，就会写，“机灵”就不会写了我问他“飞机的，机，会不会写？”他说“会写”又问他，灵活的，灵哙不会写？”他说“会写”再问他机灵，怎么写还是不会写读了这篇我觉得我的孩子就是预习方法不对有时候是在看书，但是并没有认真的思量，预习时也没有做什么笔记、习题总是一带而过我也觉得他看过书了就是预习过了，没太注意这些事有时候孩子预习就是随便翻翻书，没有多注意自己的薄弱科目，也没有讲究深与浅的关系有时候看孩子做题不会做就自己生啃那道题，以前总觉得是孩子善于思量，现在看完这篇—之后发现并非孩子一味的自己思量就是好事，有时候自己钻研不出来也应该及时的向老师、同学、家长请教自己钻研虽然好，单苦死啃硬骨头，耗时费力，有时还收效甚微，倒不如尽快想老师、同学、家长请教现在读了这篇我觉得应该尽快改变孩子的预习方法，提醒他预习时多注意自己的薄弱科目，不要只注意预习的量而不注意到底学会了多少要让他在预习时认真思量，才干掌握的更多父母课堂读后感10翻着本期《父母课堂》的首页，一篇温馨的小诗歌“春天，在妈妈背上”是我对《父母课堂》这本书的感觉每期看书都会在不知不觉中，有种莫名的力量和精神引导着我去正确的看待孩子们的问题和家长们的问题，这种力量是温暖的，这种精神是可靠的我是一位妈妈，这本书像一位学者一样引导我去感悟人生，用正确的思维去客观的看待问题，我真的很想像这段诗歌上描写那样，妈妈给孩子带来春天的感觉，是在轻轻柔柔中，是在不知不觉中，让我的孩子成长在温暖的、安全的、自由的环境中孩子因为家庭环境、父母工作性质、自身性格的关系有着不同的成长经历在这个过程中，我作为家长对她的关注自然而然应当是最多的，但是我没有那末尽职的做到，只是在工作之余去用尽可能多的时间弥补但是在这段时间对于我和孩子来说总是不够用的，为了能把这段有限的珍贵时间有效率的分配好，自己也是想尽办法的让孩子跟着自己安排走，但是结果不总是好的，孩子也不是总是开心的，我们不仅身心疲惫而且还没有达到预期的.效果所以《父母课堂》是我的引路石，让我在迷茫的教育中找到方向我很喜欢开卷的—，总是给人启迪，例如“给每棵草开花的时间”每位当家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育，孩子们在童真的年龄，其实也有自己渴望的爱好，我们当父母的是否有真正去体味到孩子们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢面对当下的种种特长班、学习辅导班，我们又是否真正的去分析我们的孩子需要这些吗？作为成年人的我们,用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走的快乐吗？当孩子们要为自己争取证明自己价值的机会的时候，我们又是否镇静客观的面对是否定孩子还是让我们更加接近孩子，我想我是需要反思的正像那句话“给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一个人，那末，我们将会得到多少人生的“蜡兰”啊!”我爱我的孩子，所以我要学着用爱去鼓励匡助我的孩子，不让我的爱变成一堵墙去压着她书中的—给我以启示，让我我深刻感悟到了孩子需要我们温暖的爱，赋予他们时间和空间，让原本属于他们真正的珍贵特质显现出来，不要用我们那双随波逐流的大手去轻易拔掉我们家中的那棵蜡兰父母课堂读后感2书，是那寒冷冬日里的一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里的一缕凉爽的清风；书，是那醇美的香茗，令人回味无穷；书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无尚的宝座……我爱慕读书，我愿伴着我爱慕的书成长！记得书中有一篇—叫做《漂亮是活出来的》，这篇—很切合实际这篇—给我的启示也很大，从中我明白了无论什么时候，赅博的知识，良好的修养，博大的胸怀和一颗充满爱的心，者阿以让一个人活得足够漂亮！这本《父母课堂》不仅让我学到不少知识，不少道理，而且我的父母也深深地爱上了这本书，他们也深深地被吸引了每天晚上我和父母都会抽出一些时间一起坐在床上阅读这本书那幸福的气氛环绕着我们！这本书不仅给我们带来了无穷的知识力量，更给我们带来了幸福，带来了一家人的和谐！书，是阳光，温暖着我；书，是清风，凉爽着我；书，是香茗，是那末醇美；书，是阶梯，是那末神圣！我爱阅读！我爱书！我爱《父母课堂》！父母课堂读后感3家庭教育从经验走向科学，从感性到理性，从有对错到基本正确是一个漫长的过程，在这个变化过程中，家长充当着特别重要的角色，怎样正确引导孩子，掌控孩子是我们每一个家长都要学习的一门重要课程所渭“掌控，不是要牢牢地握住孩子不放，一副，我是家长，你必须要按我说的做的姿态，而是在现实生活中让孩子变得更有抗挫力，如何培养孩子的抗挫力，就要家长教会孩子对自己行为及结果的把控有些孩子通过自己做决定来学习掌控中心，他们会变得越来越自信，越来越独立，最终具有抗挫力，那些明白了自己能掌控人生的孩子勇于承担责任，不会把问题和失败怪罪于别人，会从自身寻觅失败的原因，总结经验从而更加优秀，而不会一遇到困难就怨天尤人，找各种理由，长此以往就会越来越懦弱，见不得风雨，像温室的花朵一样离开别人的呵护将无法生存培养孩子的抗挫力需要父母抛却对孩子的严格控制，始终给他们指导，关注和支持，让孩子有机会去锻炼自己的控制力，在规则之内给孩子最大的自由，既保证孩子的身心舒展，又保证他的行为有度我们家长通常每天念叨最多的是“快点做作业，别磨磨蹭蹭的;做不完别出去玩，做完了再练习画画，写字，钢琴，卷子等等，估计孩子都能倒背如流了，我们也说烦了，可最终孩子是否做到了呢即使迫于我们的压力之下做到了，而效果又如何呢往往总是在一场没有硝烟的战争中两败俱伤，不欢而散面对这种情况，—中介绍的方法后我受到了很大的启示文中介绍的‘梯子技巧’给我提供了非常好的匡助让孩子自己画出”决策树”，然后在树的枝条上写出不同的决策带来的不同结果，慢慢地孩子懂得正确决策的重要性和错误决策带来的后果，经过一段时间的培养，我惊喜地发现放学后即使楼下有小朋友的召唤，他也能控制住写完作业才出去培养抗挫力还有一个重点就是让孩子明白不是所有的事都能尽在掌控之中对孩子来说明白哪些事情无法掌控同样重要，否则他们就会不断碰壁，盲目自信，有可能让孩子走进一个死胡同所以作为父母就要及时的正确疏导，给他们关爱和拥抱，提醒他们生活虽然残酷，至少父母会向来陪伴摆布，给他们依靠我给孩子讲了伟大的数学天才约翰纳什的故事，他颇具传奇色彩的・一辈子让孩子感到非常的震撼曾经年轻有为的数学家由于压力太大，精神抑郁，最后被送往精神病医院接受残酷的治疗，地狱般的医院生活并没有彻底治好他的病，当所有人都以为他要陨落的时候，纳什依靠自己顽强的意志最终战胜病魔，重返数学科研领域，并取得了非凡的成就匡助孩子理解有些事情就是无法掌控的，无论对大人孩子都是如此，但有一样东西我们能真正掌控，那就是自己对待事情的态度当面临这些时，最好的做法就是无需纠结，保存精力，继续前进当孩子开始对自己的决定和行为负责时，就学会了坦然面对生活，当面对逆境失败或者压力时，他们会更快地恢复信心，重整旗鼓，最终也能更有力地迎接未来的挑战父母课堂读后感4翻着本期《父母课堂》的首页，一篇温馨的小诗歌“春天，在妈妈背上”是我对《父母课堂》这本书的感觉每期看书都会在不知不觉中，有种莫名的力量和精神引导着我去正确的看待孩子们的问题和家长们的问题，这种力量是温暖的，这种精神是可靠的我是一位妈妈，这本书像一位学者一样引导我去感悟人生，用正确的思维去客观的看待问题，我真的很想像这段诗歌上描写那样，妈妈给孩子带来春天的感觉，是在轻轻柔柔中，是在不知不觉中，让我的孩子成长在温暖的、安全的、自由的环境中孩子因为家庭环境、父母工作性质、自身性格的关系有着不同的成长经历在这个过程中，我作为家长对她的关注自然而然应当是最多的，但是我没有那末尽职的做到，只是在工作之余去用尽可能多的时间弥补但是在这段时间对于我和孩子来说总是不够用的，为了能把这段有限的珍贵时间有效率的分配好，自己也是想尽办法的让孩子跟着自己安排走，但是结果不总是好的，孩子也不是总是开心的，我们不仅身心疲惫而且还没有达到预期的效果所以《父母课堂》是我的引路石，让我在迷茫的教育中找到方向我很喜欢开卷的总是给人启迪，例如“给每棵草开花的时间”每位当家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育，孩子们在童真的年龄，其实也有自己渴望的爱好，我们当父母的是否有真正去体味到孩子们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢面对当下的种种特长班、学习辅导班，我们又是否真正的去分析我们的孩子需要这些吗？作为成年人的我们，用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走的快乐吗？当孩子们要为自己争取证明自己价值的机会的时候，我们又是否镇静客观的面对是否定孩子还是让我们更加接近孩子，我想我是需要反思的正像那句话“给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一个人，那末，我们将会得到多少人生的“蜡兰”啊!”我爱我的孩子，所以我要学着用爱去鼓励匡助我的孩子，不让我的爱变成一堵墙去压着她书中的—给我以启示，让我我深刻感悟到了孩子需要我们温暖的爱，赋予他们时间和空间，让原本属于他们真正的珍贵特质显现出来，不要用我们那双随波逐流的大手去轻易拔掉我们家中的那棵蜡兰父母课堂读后感5翻着本期《父母课堂》的首页，一篇温馨的小诗歌“春天，在妈妈背上”是我对《父母课堂》这本书的感觉每期看书都会在不知不觉中，有种莫名的力量和精神引导着我去正确的看待孩子们的问题和家长们的问题，这种力量是温暖的，这种精神是可靠的我是一位妈妈，这本书像一位学者一样引导我去感悟人生，用正确的思维去客观的看待问题，我真的很想像这段诗歌上描写那样，妈妈给孩子带来春天的感觉，是在轻轻柔柔中，是在不知不觉中，让我的孩子成长在温暖的、安全的、自由的环境中孩子因为家庭环境、父母工作性质、自身性格的关系有着不同的成长经历在这个过程中，我作为家长对她的关注自然而然应当是最多的，但是我没有那末尽职的做到，只是在工作之余去用尽可能多的时间弥补但是在这段时间对于我和孩子来说总是不够用的，为了能把这段有限的珍贵时间有效率的分配好，自己也是想尽办法的让孩子跟着自己安排走，但是结果不总是好的，孩子也不是总是开心的，我们不仅身心疲惫而且还没有达到预期的效果所以《父母课堂》是我的引路石，让我在迷茫的教育中找到方向我很喜欢开卷的—，总是给人启迪，例如“给每棵草开花的时间”每位当家长都是望子成龙，望女成凤，随之而来的就是严格的教育，孩子们在童真的年龄，其实也有自己渴望的爱好，我们当父母的是否有真正去体味到孩子们的需求和特质，有的放矢的去引导他们呢面对当下的种种特长班、学习辅导班，我们又是否真正的去分析我们的孩子需要这些吗？作为成年人的我们,用自己所谓的前瞻性，为孩子们铺垫的路，他们走的快乐吗？当孩子们要为自己争取证明自己价值的机会的时候，我们又是否镇静客观的面对是否定孩子还是让我们更加接近孩子，我想我是需要反思的正像那句话“给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一个人，那末，我们将会得到多少人生的“蜡兰”啊邛我爱我的孩子，所以我要学着用爱去鼓励匡助我的孩子，不让我的爱变成一堵墙去压着她书中的—给我以启示，让我我深刻感悟到了孩子需要我们温暖的爱，赋予他们时间和空间，让原本属于他们真正的珍贵特质显现出来，不要用我们那双随波逐流的大手去轻易拔掉我们家中的那棵蜡兰父母课堂读后感6读一本好书就如人注入了新的血液，让人充满活力、充满智慧读阅（父母课堂）后，我从心底深处感悟到真应该好好改正一下，因为我对儿子的教育最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿耐心地听听他的需求，没有站在他的角度来思量、处理，过于的强权，是不是感觉我有点可恶呢？所以我要知错就改、认真学习，有句古话说得好“人要学到老做到老”每位父母都希翼自己的孩子聪明、能干，我要与孩子一起走向光明！、增强家庭学习氛围让孩子多花时间进行一些有益的课处阅读，激发孩子的求知兴趣同时我们也要从自己做起，多进行阅读，家庭的学习氛围好了，孩子也会跟着静心学习

二、加强与孩子的沟通我们应该了解儿子的心理，真正掌握他的需要一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，不能一味地谴责，而是要平和细致地问清原因

三、培养学习自觉性儿子做作业拖拉，学习自觉性较差对此我们将采用循序渐进的办法加以改善首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习

四、做诚实守信的人做一位诚实、有礼貌的孩子，假如存在撒谎、失信必然严厉惩罚、深刻教育，让孩子争做一位有道德、有纪律的小学生，并多多从别人身上学习优良传统和美德我相信，在家长和老师的共同努力和精心浇灌下，孩子们一定能茁壮成长!。