2023小学德育工作实施方案七篇

小学德育工作方案为贯彻落实德育工作会议精神，进一步加强学生的文明礼仪教育，提升学生的文明素质，深化校园精神文明建设,切实增强德育工作的实效性，德育工作会议之后我校积极组织讨论研究，制定出了相关的工作计划并进行了实施现在就我校文明礼仪教育及特色学校创建等方面的基本做法以及目前工作中存在的具体问题以及下一步工作打算等方面进行总结和汇报

一、活动内容和做法

1.加强学习、宣传与研讨各年级各班级充分利用每周一的班会时间，举行系列班会，结合学校教育的特点和班级工作的实际情况，寻找最佳切入点从细微处入手，从日常生活的实际情况出发进行具体的德育工作教育，使学生是非分明，分清真善美和假恶丑，提高自身的综合素养

2.思想品德课充分利用学科优势，加强学生的思想品德教育其它学科适时进行德育渗透，把握学生的动向，使德育教育落实到实际教育教学工作中

3.开展“阳光体育”一小时体育活动，根据校园场地的实际情况以多样的形式开展

4.德育处积极组织寓教于乐的活动，以活动为契机，加方法的创新，规范德育管理，开展德育活动，增强德育实效,以适应新形势下德育工作的开展，特制定小学德育工作实施方案如下切实加强德育工作的领导

1.建立齐抓共管德育工作的领导体制

2.成立德育教育工作小组组长XXX组员XXX、XXX、XXX、XXX

二、抓好队伍建设，强化德育意识

1.完善管理网络继续建立完善校内德育管理网络，实行校长总负责，班主任具体负责，少先队通力协作的德育管理机制，形成齐抓共管的合力

2.建立育人体系突出“以人为本”的育人理念，不断增强服务意识以师德规范为核心，以提高班主任的业务素质为突破，在全校范围内广泛开展师德建设系列主题教育活动，健全日常监督制度形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围激励教师与时俱进，不断成长

3.优化骨干队伍重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，通过上岗培训、师徒结对等有效方式，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，进一步强化考评激励机制,不断提高班主任工作的积极性努力造就一支“讲奉献、素质优、业务精”的德育工作者队伍

三、加强常规教育，培养文明学生

1.深化爱国教育通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经，结合重大纪念日、节日活动，培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观

2.狠抓养成教育班主任在班级常规管理工作中要进一步细化，抓住每一个教育契机，对学生进行有意识的引导，注重行为习惯的养成教育校园环境卫生的维护和分工要进一步细化，将责任落实到位，让学生养成爱清洁、讲卫生的习惯，使校园真正成为育人的土壤

3.继续推行红领巾值岗制度特别对各班的常规情况进行量化考核，每天公布检查分数，每周进行小结开展“说文明话，做文明事，争当文明小使者”主题教育活动，从站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等是日常行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯，提高学生的综合素质

4.加强法制教育积极创设法制教育活动载体，通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛、等形式多样的法制教育和法制实践活动，增强学生的法制意识，增强辨别是非的能力建立后进生帮教制，杜绝在校学生违法犯罪行为的出现

5.重视安全工作牢固树立“安全第一”的思想，经常性地开展学校安全工作普查活动，及时清除事故隐患，确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行同时，要采取有效措施，净化校园周边环境，净化学生的成长空间

6.关注生命教育生命教育不仅是珍惜生命的教育，还是完善人格和健康心理的养成教育要让学生懂得珍惜，学会感动，学会关怀，享受生命的充实和快乐，体会生命的价值和美好，培养完美的人格通过课堂、黑板报、开设心理健康讲座等形式，加强交流、沟通，让学生逐步学会悦纳自己，关怀他人；让学生懂得生命的意义、加强阵地建设，优化育人环境

1.班级环境美化班级环境要做到美化、教育化，充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能开展班级黑板报评比,创设“洁齐美”的环境倡导全员参与，突出人文关怀，体现学校特色，班级特色

2.升旗仪式序列化坚持每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容以“五爱”为主线，内容丰富，贴近学生的思想实际,形成序列

五、丰富德育活动，拓宽德育渠道根据重大节日、纪念日开展主题教育活动，努力办好各种活动，丰富校园文化生活让各种活动成为孩子们了解历史的窗口、开阔交流的途径；成为孩子们强身健体、协调发展、培养竞争意识、合作精神和坚强毅力的重要通道，促进他们快乐健康地成长

六、重视家校联系，发挥教育合力积极推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，主动跟家庭社会做好沟通工作，开展各类校外教育活动充分发挥老教师、老干部在教育中的辅导作用办好家长学校，做好家访工作，发挥家庭教育的作用小学德育工作实施方案

一、指导思想我校德育处认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动,全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下小学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力

二、德育内容、形式与实施途径小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的建设者奠定基础必须坚持德育首位的思想,把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化

（一）常规教育

1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容

2.加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》

3.继续推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力

4.继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进团支部、“三好”学生、优秀学生干部、利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设

（二）专题教育

1.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育举行表彰大会、激发学生奋发向上的情感“六一”举办文艺汇演，激发学生对党的感情国庆节开展“、“夸家乡变化”等专题活动，增强学生对改革的信心和责任感让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向

2.结合集体主义教育，开展学雷锋活动，9月10日“教师节”前后，学生会围绕“心中有他人”这个中心，广泛开展丰富多彩的活动，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神

3.结合普法，开展法制教育对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民

（三）主渠道教育坚持德育为首，坚持以课堂教育为主渠道是我校一贯做法，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，各教研组、备课组在制订教研计划、教学计划时，要从以下四个方面进行努力一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透各科教师要努力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果，使爱国主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育品德学科教师要发挥思想政治课的优势，坚持理论联系实际，自觉地突出思政课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材、时政和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育，解决学生思想上的一些实际问题，让青年学生形成正确的人生观，正确分析和解释一些社会现象，学会运用马列主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，提高辨别思维的能力

（四）心理健康教育

1.举办专题讲座结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出的心理问题，有针对性地开展心理健康教育讲座,对学生进行心理健康教育和指导，帮助学生了解学生心理特点及有关心理卫生知识，使其学会想事做人的方法，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力

2.设立心理咨询室在普遍进行心理健康教育的同时,对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助，通过咨询，帮助他们树立正确的自我意识,建立良好的人际关系，提高情绪的自我控制能力，掌握对付挫折和不良情绪的应对策略，形成良好的人格

3.成立家长学校家庭教育是学校德育的一个重要组成部分，也是提高德育有效性的重要途径我校将成立家长学校，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，较为系统地向家长传授心理教育的知识和方法，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平

（五）社会实践教育利用班会组织学生到社区、农村等地进行参观访问、社会调查或公益劳动等，帮助学生正确认识社会和人生，把书本知识与实践结合起来，增强为振兴中华而勤奋读书的社会责任感

三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用因而，全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实

1.调整、充实德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、少先队辅导员，主管德育工作的教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要,调整、充实领导小组成员定期组织开展学习和研讨活动,健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性

2.加强班主任队伍建设实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课，逐步实现班会活动规范化、系列化加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施,进一步提高班主任的工作艺术和管理水平班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步每位班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性德育工作管理与考核U!加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度,是保证和推动德育工作落到实处的重要环节探索新形势下行之有效的德育方法与途径，同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正常化针对当前我校德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节

1.抓计划的制定首先要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划

2.抓计划的实施校长办公室根据各部门制定的德育内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执行，各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进行

3.抓工作的检查要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果要不定期对班级管理、班会、常规教育等进行抽查，按时评讲，促进各项工作的正常开展

4.抓评比表彰要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对教师的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度要做好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展

5.抓工作总结为提高德育工作的整体水平，每学期各部门、班级要进行德育工作专题总结每学年进行一次德育工作成果汇报会，交流德育工作经验，把学校德育工作做得更好小学德育工作实施方案强学生思想道德建设1结合学校教育工作特点，认真开展养成教育和礼仪教育，让学生清楚地知道做人的准则加强公德教育和家庭道德教育2积极组织实施“综合实践活动课”，让学生走入社区，走入社会，通过亲身的调查研究与实践，感受身边的真善美，增强社会责任感和公德意识，提升公民素养3充分发挥“少先队”的作用，利用学生会组织的力量，加强学生行为、礼仪和公德的检查，促校风、班风形成良好氛围，净化教育环境4具体活动安排

①利用开学初，强化学生的日常行为的规范教育，使养成教育落到实处，抓好学生的行为礼仪，开展争“创优秀班级体”活动实行每月一评一总结，适时表彰表扬优秀集体，鞭策落后集体

②发挥每周五“班长例会制度”的功效，及时反馈班级情况，促进学生干部民主、自主管理的意识和作用，促进学生自我教育

③积极组织实施每周一的升旗仪式精心筹措、严格组织升旗仪式，严格审阅国旗下演讲稿，加强爱国主义教育

④组织实施十一月份的“大课间评比”，以“课间评比”的形式举办集娱乐、趣味于一体的活动既放飞学生的心灵，、指导思想:我校德育坚持以“培养学生习惯”为基础，全面落实六大主题教育，并结合结合《中小学有效德育工程实施方案》，重点推进爱国主义、孝敬等实践性教育

二、工作目标德育工作是学校培养人才的一个重要环节，我校坚持以“学会学习的同时学会做人”为主线贯穿我校的德育教育学校是树人的基地，学校是为国家培养人才的小单位，何为人才有才无德不叫才，有德有才才叫全才，我校为了避免出现高分低素质”现象，因此把德育与教学视为同等地位社会的进步与发展与学校德育教育是离不开的的，小学阶段是为小学生思想发展打基础的重要阶段，是良好习惯的重要养成阶段，所以我们要结合国家政策和我校的实际情况实施德育教育，努力把我校学生培养成为德、智、体、美、劳全面发展的高素质人才，让学生养成尊老爱幼、团结友爱、爱护环境、讲究卫生、珍惜时间、互帮互助、学会感恩、学会节俭、学会学习、坚强勇敢、坚定信念、热爱祖国、等等一些良好做人习惯我校将结合《中小学有效德育实施方案》进行工作安排

三、领导小组组长XXX副组长XXX组员XXX、XXX、XXX、XXX、各班主任U!

1.希望能够得到上级领导的重视和指导，增强德育教育工作的必要性和重要性意识

2.能够得到校领导的大力支持，严格督促，为提高德育实效提供保障

3.班主任、各科任教师要知道德育工作之重，把德育工作贯穿教学中开展好各类主题班会活动，为学生的健康成长创造出良好的氛围

4.建立健全的德育工作考核评价机制；制定班主任、科任教师德育工作量化考核机制；德育工作评价奖励机制

五、工作措施

（一）、加强思想道德教育

1.让学生理解“学会学习，学会做人”的真正意义“学会学习，学会做人”是为了让自己变得更强只有我们个体强大了，那么国家才更加繁荣昌盛，别的国家才不敢来侵犯我们，这就是“民强则国强”

2.利用班队会广泛开展各种主题教育活动，并做好记录

3.利用好每周的升旗仪式开展爱国主义教育、体验教育、养成教育、爱心教育、诚信教育我们根据各年级学生特点，精心设计活动方案，扎实有效地开展好综合实践活动

4.充分利用重要节日和重要事件，通过班会、板报、广播站培养学生爱国、尊老爱幼、诚实守信、团结友爱等等美德

5.做好新生的入学教育活动也是德育工作的重点

6.班主任通过班会或者课余时间为学生读些爱国主义教育书籍，了解一些爱国人士和伟人的先进事迹，学习他们的爱国精神、奉献精神、刻苦钻研的精神、乐于助人的精神，坚强勇敢的精神、不屈不挠的精神、积极向上的精神，这些都是小学生应该知道和学习的，并且要继承这种优良传统高年级学生可以自己搜集材料，扩大德育学习范围学校根据情况组织演讲比赛，作文比赛，调动学生学习的积极性和增强德育的重要性

7.班主任、科任要将理想信念教育和公民素质培养，有效融入到教育教学中和日常管理中去融入到学生日常生活和学习中去，做到潜移默化，落到实处，形成常态

（二）良好习惯的养成教育良好习惯可以影响学生的一生，公民的行为习惯影响一个国家的兴衰，所以我们从小就要培养学生的良好行为习惯,为强大祖国贡献我们应该尽的义务

1.加强《小学生日常行为规范》的教育和养成让学生自觉遵守班规和校规，知道什么该做，什么不该做，从而培养学生的自律性，让良好行为习惯伴学生成长要求学生熟记《中小学生日常行为规范》

2.注重《小学生十大习惯养成教育》，这项教育并不是短暂时间就能完成的，它需要班主任和科任老师长时间的指导和说教

3.养成良好的卫生习惯，让学生知道个人卫生就是自己的形象，好的形象会给别人留下好的印象班级卫生是整体学生的形象，让学生明白这其中的深刻意义

4.利用学校广播大力宣传行为规范好的学生，让全体学生都能向好学生学习，同时对不好的行为习惯也要给予监督

5.通过评比活动，来培养学生良好的文明习惯

6.各班应充分利用班会课采用丰富的形式加强对学生思想教育和行为习惯的养成教育，提高班会课的质量

（三）良好的德育教育也离不开家长的配合家长、学生、教师是个环环相扣的链子，缺一不可，家长是学生的第一任老师，家长是学生学会做人的第一位指导者，家长的言行身教直接影响着学生素质的发展，家长对学生的德育教育起着关键性的作用所以家长要多于老师沟通,知道学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯等一些行为，对学生进行及时教育，不要认为把学生交到学校就与家长没关系了，经验告诉我们经常与老师沟通的家长，他们的孩子大多成绩优异抓好家长参入德育活动管理，有计划有落实，开展活动内容要有针对性、实效性，并且认真做好资料搜集、积累工作形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；保质保量用好家长学校，做到每学期每月同学生家长均有一定程度的书面联系

（四）心理健康教育教师要善于观察学生的心理动态，通过行为和表情来感知学生的喜怒哀乐，帮助他们解决心理问题和遇到的困难增强他们正确认识自我、调控自我、拒绝诱惑、承受挫折的能力关心并帮助学困生，找到好的方法来提高他们的自信心，从而改变他们的学习状态多关心单亲家庭的子女，给予物质和心灵上的帮助结合学生中存在各种的问题，进行有针对性的心理疏导

（五）法制教育通过班队会对学生进行适当的法制教育，让学生从小养成遵纪守法，明辨是非、自我约束的能力加强对学校暴力，网络犯罪等中小学犯罪早期预防，为法制示范校再创辉煌

（六）随时执行上级部门下达的文件，按时技量完成上级任务

六、工作安排三月

1.认真组织编写“没有国就没有家”教育讲稿，作为爱国主义校本教材，在全校师生大会上进行宣讲

2.组织做孝敬教育专题报告，使每个学生都明确孝敬的四月

1.开展”没有国就没有家爱国主义教育演讲比赛

2.设立孝敬日，规定双休日、父母生日、父亲节、母亲节、老人节为学生的孝敬日”，要求学生抽出一定时间干一些力所能及的家务劳动或公益活动如我为父母沏杯茶、“做顿假”以及“今天我当家、我给爸妈过生日”等活动每名同学都要有孝敬实践记录本，把孝敬内容记进行记载，要求家长写上评语，加强家校之间的沟通与联系，班队活动共享孝敬成果

3.充分利用家长学校，邀请有关专家来校讲座或学校选出思想先进、素质高、有感染力的人员讲座，打造家校携手平台五月

1.举办以“毋忘国耻、知史爱国”为主题的手抄报

2.组织开展“孝敬长辈、心存感恩为主题的征文比赛,评出

一、

二、三等奖

3.学生自理能力大赛六月

1.黑板报中进行没有国就没有家”的宣传

2.每个班级开展一次孝敬父母、尊敬长辈”主题班队活动七月:德育的各项工作总结九月

1.开展怎样做算爱国”主题班会让学生明白爱国从小事做起，在校内努力学习就是爱国，热爱学校、热爱家庭、热爱家乡、热爱劳动、热爱科学就是爱国

2.孝敬父母，帮爸爸妈妈做些家务活十月

1.开展观看爱国主义影片、读爱国书籍、讲爱国故事、讲英雄事迹活动

2.初步了解中国几千年的发展史

3.通过爱国主义教育活动的开展，重点激发学生对祖国、对人民的热爱之情十一月

1.开展”我自豪，我是中国人典型事例搜集活动

2.了解家乡的物产、名胜古迹、著名人物，会绘制家乡的版图，收集一些家乡的史料和写一篇家乡的知识介绍十二月

1.知道香港、澳门和台湾自古就是中国的一部分和我国一国两制”的政策，认识祖国的统一任重而道远，并自觉树立为祖国的统一大业而奋斗的理想

2.组织举办一次老师、家长、学生参加的经验交流会小学德育工作实施方案

一、指导思想认真贯彻落实《小学德育纲要》、《中小学德育工作规程》,切实加强和改进学校德育工作以爱国主义教育为主旋律，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力

二、工作目标为提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的思想感情和良好品德；遵守社会公德的意识和文明行为习惯；良好的意志、品格和活泼开朗的性格；自己管理自己、帮助别人、为集体服务和辨别是非的能力，为使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，打下初步的思想品德基础依据《小学德育纲要》，小学德育的主要内容有热爱祖国的教育；热爱人民的教育；热爱集体的教育；热爱劳动、艰苦奋斗的教育；努力学习、热爱科学的教育；文明礼貌、遵守纪律的教育；良好的意志、品格教育；民主与法制观念的启蒙教育U!、实施途径与措施

（一）加强德育队伍的建设与领导

1.成立德育工作领导小组，学校德育工作领导小组由校长担任组长，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员，健全落实德育工作责任制，每学期开学召开领导小组会议，研究一学期的德育工作，制定学校德育工作计划

2.加强班主任队伍建设加强班主任的培养、选拔和管理,每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，不断增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的艰辛

3.充分发挥少先队组织的作用少先大队要不断加强少先队工作队伍的建设，一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，努力提高工作水平；二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理同时，大队部要针对学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯

4.努力营造全员育人的良好局面每一位教师都要牢固树立”人人都是德育工作者”的观点，充分认识德育工作的重要性，立足本职岗位，做到“教学育人”、“管理育人”、“服务育人”

5.积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的作用加强对“三结合”教育小组、学校关工委和家长学校的领导，每学年调整、充实组织成员，定期举办专题讲座、教育经验交流会等，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境、家庭环境和社区教育环境

6.全体教师，特别是德育工作领导小组、班主任要增强德育科研意识，把德育作为课题来研究，以真正提高德育工作的针对性和实效性

（二）认真落实常规教育活动

1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的“国旗下讲话”的内容，要求系列化，突出德育主题，增强针对性

2.加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的专项训练值周领导、值周教师、学生干部负责行为规范的监督管理，实行量化评分，每周各年级行为规范得分最高的班级获得优扩宽其视野，让学生的心情放松，心境平和，又可以促进学生的身心健康

⑤举办爱心奉献”活动我校师生在了解我乡患了白血病的小朋友的情况后，积极组织了捐款活动，同学们都积极参与到活动中，通过大家的努力共捐了4000多元

⑥组织”告别陋习创文明校园”活动，净化校园文明，促进学生语言文明举止文明，进而提高学生素质，现在的学校再也看不见纸屑、食品袋等垃圾，而且同学在见到垃圾的时候也能主动捡起

二、特色学校创建我校的校本“锣鼓”以独特的校园文化环境潜移默化地感染学生，教育学生，取得了较大的成绩现在我校师生都掌握了一首以上的鼓词，除了校本的开设，还创建了一只百余人的锣鼓表演队，受到社会各界的好评！

三、工作中存在的问题及下一步计划在工作中我们发现少部分学生还不能做到文明礼仪，开设的德育活动不够丰富，学生不能全员参与，宣传教育还不彻底这些都是今后我校德育工作的重点小学德育工作实施方案

一、指导思想胜班级称号

3.坚持每周一次主题班（队）活动每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动

4.坚持每天早上定岗劳动，一是对学生进行环境卫生教育，二是进行热爱劳动的教育

5.认真开展优秀学生、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每年评选优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，以树立榜样，培养学生的积极上进精神，促进良好校风、班风和学风建设

6.认真开展打造书香校园活动学校图书室要做好图书借阅工作，为学生提供阅读的方便

（三）适时开展专题教育活动结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育活动

1.三月五日开展学雷锋活动，组织学生读雷锋日记，讲雷锋故事，唱学雷锋的歌曲，学习雷锋精神，做新时代的小雷锋

2.清明节组织缅怀先烈的活动，如请老前辈讲长征故事、抗战故事，牢记今天的幸福生活是革命前辈用鲜血和生命换来的，从而珍惜今天，报效祖国

3.六一组织庆祝活动，展示个人特长，感受老师、父辈的关爱

4.七一组织庆祝活动，激发学生的感情

5.十一组织国庆书画展，感受“祖国巨变”、“家乡变化”，激发对祖国的热爱之情，增强建设祖国的责任感

6.香港、澳门回归纪念日组织认识香港、认识澳门的活动，通过阅读书籍、听专题讲座，不忘那段屈辱的历史，感受今天飞速的发展，激发学生的爱国情怀

7.元旦组织迎新年游艺活动，感受生活的幸福，展望美好明天，增添进步的动力

8.每学期举行一次运动会，一次艺术活动通过艺术活动，陶冶学生情操，提高他们的审美情趣；通过体育活动，提高学生的身体素质、集体意识、合作精神

9.深入开展德育基地活动学校在敬老院、烈士墓等地建立德育基地，组织学生开展专题教育活动，促进学生的品德发展

10.加强学生的心理健康教育结合学生在学习、生活、人际交往过程中表现出来的心理问题对学生进行心理健康教育和指导，提高心理素质，增强承受挫折和适应环境的能力在条件许可的情况下，学校将设立心理咨询室，对少数学生在学习、生活及人际交往中碰到的一般心理问题给予辅导和帮助

（四）大力开展校园文化建设，实现环境育人

1.通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生学校在显眼位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中

2.加强教室、橱窗文化建设教室正前方悬挂国旗；布置好两块专栏，每月办好一期黑板报橱窗由政教处部和美术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，一月一更换教室里张贴悬挂名人画像、语录、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生书画作品

3.办好学校红领巾广播学校成立红领巾广播工作小组,稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生播音栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励

（五）充分发挥课堂教育的主渠道作用在德育工作中，要坚持以课堂教育为主渠道的做法，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，任课教师在制订教学计划、备课时，要努力挖掘教材中的教育素材，注意培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志、品格，促使学生养成文明行为习惯，使爱国主义、集体主义教育等十大德育内容与教学内容之间产生有机的联系，在潜移默化中给学生以春风化雨般的教育思想品德课是向学生比较系统地直接进行思想品德教育的一门重要课程它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为品德与生活（社会）课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有的放矢地进行品德教育，解决学生认识上的一些偏差，给学生以正确导向，对学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色

（六）认真做好品德评定工作全体教师要充分认识到，品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来，同时，在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定评价中，应注重评价主体的多元,综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果每学期结束时，班主任应对学生的行为表现、发展状况做出书面评价,即写出评语，并告知学生和家长小学德育工作实施方案

一、指导思想以教育方针为指导，以“立志成才，报效家乡”教育为主线，坚持以人为本的原则，遵循学校德育内涵和少年儿童成长规律，把理想教育、爱国教育、道德教育和素质教育贯穿始终，不断提高管理的针对性和实效性，促进少年儿童更好地健康成长

二、工作目标充分发挥德育教育的主渠道、主阵地、主课堂作用根据不同教育阶段的儿童学生身心特点、思想实际和理解接受能力，准确规范德育目标和内容，科学管理德育课程，积极开展德育活动，努力拓展德育途径，有针对性地进行教育和引导，使学校德育管理更具科学性，从而保障少年儿童的全面健康成长

三、工作重点

（一）以德治校，强化德育育人功能健全学校领导体制，完善德育管理机制，逐步摸索出一套符合本校特点的德育评价方法，形成全员参与的德育管理体系

1.完善德育管理组织校长任组长，班主任和任课教师为成员本着“学校无小事，处处是德育；教师无小节，时时是楷模”的原则，真正实现为人师表、教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的目的

2.加强教师队伍建设努力提高教师对自身心理素质的认识，促进教师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象对待事业甘当“奉献型”教师；对待学生要做“爱心型”教师；面对挑战敢为“竞争型”教师；教育教学应为“创新型”教师；师生关系成为“伙伴型”教师；自身素质炼成“专家型”教师

3.坚持德育例会制度抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力认真落实《小学生守则》、《行为规范》和《一日常规》，完善班主任工作和教师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性

（二）以人为本，规范学校德育内容小学阶段的德育目标是倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德理念，教育帮助学生初步培养起爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学的情感；树立基本的是非观念、法制意识和集体意识；初步养成孝敬父母、团结同学、讲究卫生、勤俭节约、遵守纪律、文明礼貌的良好行为习惯，逐步培养良好的意志品格和乐观向上的性格

（三）课堂为主，有效渗透德育教育品德与生活、品德与社会课程是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程任教教师要以德育课程标准为依据,以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作

（四）踏实工作，拓展德育教育途径

1.营造校园德育环境倡导“宽松、和谐”的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能努力营造优美的校园环境,把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养；利用橱窗、板报、名人名言等激励师生“为国增光，为校添彩”的责任意识

2.构建学校人文德育明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、校训建设把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育用信任、尊重、关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性，以少先队活动为载体，发挥少先队“自我教育、自主发展”的教育功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力

3.抓好三个重点管理一是抓好以文明守纪为中心的行为规范养成教育要用制度规范学生的上课、自习、作业、集合、劳动、卫生、锻炼等认真落实值日、值周、升旗、广播站制度，发挥其督促、管理、自我约束、自主教育作用完善班主任工作评价制度，做好量化考核工作二是抓好时机，坚持正面教育提倡善诱会导，把重大节日、纪念日和各项专题教育结合起来，形成系列，强化渗透运用各种形式，通过多种途径开展爱国主义教育、集体主义教育、传统教育、英雄人物精神教育、法制教育、形势教育、社会实践教育三是抓好学生心理健康教育要从学生身心协调发展和现代健康观出发，针对各年级学生的生理、心理特点，有效地加强心理健康教育要有计划地举办心理健康专题讲座，开展心理健康宣传专栏，设立心理健康辅导咨询信箱，解决学生学习、交友、家庭中的种种心理问题

4.打造三个窗口形象一是校园环境、校园设施和校园文化要因地制宜，节俭实效，处处体现“美”二是大课间操要内容丰富，动作到位，整齐划一，处处体现“活”三是家长学校家长学校是学校与家庭衔接的纽扣，使家长学习教育理论的课堂它能够提高家教水平，能展示学校教育理念和办学思想，是学校德育教育的“特殊”窗口要处处体现“新”认真贯彻落实《中小学德育大纲》、《中小学德育工作规程》，切实加强和改进学校德育工作以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多渠道、多层次、全方位地开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下中学德育工作的新路子，不断提高德育工作的针对性、实效性为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观,不断提高思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的建设者奠定基础必须坚持德育首位的思想，把德育当作全面提高学生素质的首要任务来抓，坚持常规教育、专题教育、系列教育相结合，以课堂教学为主渠道，心理健康教育为保证，社会实践教育为辅助，开辟多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化

（一）常规教育

1.认真贯彻和落实《国旗法》，坚持每周星期一举行隆重的升旗仪式结合形势教育、传统节日、纪念日及学校大事等，安排好国旗下爱国主义教育系列讲话内容

2.加强文明礼仪养成教育，认真贯彻落实《守则》、《规范》和《学生一日常规》

3.推行校园文明礼仪监督岗值勤制度，让学生干部参与校园管理，培养学生自我教育、自我管理、自我锻炼的能力

4.继续实行定期评定学生品德行为和定期评选文明班级、先进少先队、三好学生、优秀学生干部、优秀少先队员、优秀少先队干部的制度，利用校会、表彰大会等形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设

（二）专题教育

5.结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、传统教育如“五四”，举行表彰大会，弘扬五四传统，激发学生奋发向上的情感“国庆节”开展“祖国巨变”、“家乡变化”等专题讲座，增强学生对改革的信心和责任感“一二•九”举行专题报告会、历史歌曲演唱会，让学生了解历史，树立勤奋学习、振兴中华的志向

6.结合集体主义教育，每年3月5日学雷锋，9月10日“教师节”前后，围绕“心中有集体，心中有他人”这个中心，为社会、为学校、为教师做好事、办实事，让学生在活动中接受自我教育，学会关心他人，培养集体主义精神

7.开展法制教育根据学校特点，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵纪守法的自觉性，努力使学生在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做一个好公民

（三）系列教育

1.通过举办报告会、专题讨论、演讲会、主题班会、组织社会实践等活动，努力提高学生的理想向往水平、基本道德水平和意志行动水平，塑造其健全的人格

2.开展专题讨论，组织参观访问、社会考察等活动，帮助学生了解团基本知识，激发学生爱国的热情，增强社会责任感和历史使命感并定期开展活动，提高学生思政素质

（四）主渠道教育坚持德育为首，全体教师要进一步增强德育意识，坚持教书育人，在课堂教学中结合学科内容、特点，挖掘教育素材，要从以下四个方面进行努力一是突出教材中显性教育因素，二是挖掘教材中的隐性教育因素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合社会热点进行渗透各科教师要努力提高教学艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果,使爱国主义、集体主义教育与教学内容之间产生有机的、必然的、和谐的联系，努力在潜移默化中给学生以春风化雨式的教育坚持理论联系实际，自觉地突出品德课的德育功能，及时把握学生的思想脉搏，结合教材、时政和富有教育意义的录相、影片等，有的放矢地进行德育教育，让学生形成正确的人生观

三、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用因而，各校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实

1.建立德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、少先队、班主任、品德课教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》和《中小学德育大纲》《中小学德育工作规程》，提高德育的实效性

2.加强班主任队伍建设实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训I、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步每位班主任都要主动承担德育研究任务，每学期每人至少确定一个德育研究专题，提高德育工作的预见性、针对性和实效性

3.充分发挥少先队组织的作用少先队要开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯

4.积极发挥学校、家庭、社会“三结合”教育协调小组的作用加强对“三结合”教育协调小组的领导，每学年调整、充实“三结合”小组成员定期召开三结合小组会议，加强对德育的研究，加强学校、家庭、社会三者之间的联系，努力形成有利于学生成长的校园环境和社区教育环境、德育工作管理与考核加强对德育的管理，建立健全德育工作的考核评估制度,是保证和推动德育工作落到实处的重要环节同时加强对德育工作的管理和考核，建立过程（平时）考核与终结（期中或期末）考核相结合，重在平时考核的考核评估机制，努力使德育工作科学化、规范化、正常化针对当前我镇德育工作实际情况，主要抓好以下几个环节

1.抓计划的制定首先要结合学校工作要求，认真制定工作计划，坚持德育首位，明确德育工作内容，寓德育于管理、教学、服务之中，并指导制定具体的德育活动计划

2.抓计划的实施校长根据制定的德育内容，按月制定德育活动安排表，并纳入学校月工作计划，每周公布，在全校执行，各部门要认真抓好月计划的落实，确保活动按时按质进行

3.抓工作的检查少先队要加强对德育工作的检查与评比，实行量化管理,要把每日常规检查与临时抽查结合起来，常规检查由值日干部和老师进行检查，逐日公布检查结果

4.抓工作总结为提高德育工作的整体水平，每学期班级要进行德育工作专题总结每学年进行一次德育工作汇报会，交流德育工作经验

5.抓评比表彰要在校长室的指导下，在开学初完善各种岗位职责和评比办法，明确德育内容和要求，加强对部门工作人员的指导、管理和督查，增强评比工作的透明度教导处要做好班主任和科任教师的考核工作，要引入竞争机制，将考核结果与职称评定、评选先进、年度考核等结合起来，以此调动广大教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，促进德育工作的深入开展小学德育工作实施方案为全面贯彻教育方针，加强对青少年的思想道德建设，进一步明确新时期中小学的德育目标，加强德育内容、途径、。