2022年学校创建“书香校园”工作方案

年学校创建“书香校园”工作方案2022

一、指导思想为了加快推进特色学校的创建工作，进一步营造“知书达理、明理向善、文明和谐”的校园氛围，引导全校师生多读书，读好书，体会读书乐趣，养成阅读习惯，特制定创建“书香校园”工作方案

二、工作目标

（一）总体目标以“书香浸润心灵，幸福伴我成长”为主题，引导师生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，构建与新课程相适应的具有校本特色的校园文化，倡导和宏扬和谐精神，把学校建设成师生成长的精神家园

（二）具体目标—年申报区级“书香校园”；—年申报市级“书香校园”；一年申报省级“书香校园”

三、—领导组长李功良副组长余中林、张运山、张慈兰成员徐秀平、雷正浦、张建波、朱向东、肖丹丹、冯耀金、张训平

四、主要工作

（一）营造浓郁的书香环境，形成良好的读书氛围应配备一定数量的儿童报刊和教育刊物，保证师生借阅各学校要制定有利于教师读书的政策，创设浓厚的读书氛围，把教师读书纳入考评体系之中，纳入到校本培训、促进教师专业成长的系列活动之中要根据学生不同的兴趣爱好组建各种不同的读书社，为他们的特长搭建平台制定科学的“书香班级”、“书香教师”、“书香学生”的评比标准和对班级课外阅读的评价方案，包括对学生课外阅读的评价和对班级课外阅读的评价，逐步建立科学实用的中小学生课外阅读评价

5.搭建平台，大力推进“书香校创建活动深入开展机制，有效激发学生的读书热情、搞好环境布置，力求让校园的每一面墙壁，悬挂的每一幅作1品、图画，校园内的每一个宣传版面，乃至每一棵小草，每一株花,每一棵树木，每一个角落都会“说话”、举行全校性的“书香班级”的环境布置比赛努力为学生营造2阅读的氛围设立班级读书角，制定好班级图书借阅手续，定期更换图书、在班级中开辟阅读园地，向学生推荐一些好书，张贴学生阅读3书籍的照片以及优秀的文章通过黑板报，告诉学生一些好的阅读方法，如何做好阅读笔记、在教室的墙壁上张贴名人名言或者警句，开设“格言栏”、“成4语苑”、“诗歌园”等栏目每天誉写一些经典的名言警句、优秀的古诗文让学生背诵、积累、学校的小广播开辟一个“书香园”阵地，每周宣读一些经典诗5文及学生的读书心得，介绍有关名人读书的故事，让学生在潜移默化中受到书的熏陶、利用国旗下讲话，少先队员代表向学生发出倡议，积极宣传6“创建书香校园”活动，倡导学生读好书，好读书，、印发《建设书香校园告家长书》进行宣传发动7

（二）倡导和要求教师做书香校园建设的先行者和学生读书的引领人、制定学期读书方案，树立学习意识确立“让读书为精神打1底，让读书为教学添力”理念，制定出详实教师读书方案，每学期要教师写好读书笔记___篇（每月___篇），鼓励教师充分利用图书室现有臧书和网上资源，多阅读中外名著，丰富自身的文学修养、开展师生同阅一本书的活动四年级以上的班级，开展师生同读一本书2的活动，以环绕“影响我的一本书”为主题，相互交流读书感悟，通过对故事的情节、人物的点评、写作手法、优秀的段落、文章的蕴含的情感等相互启示，来激发师生的读书兴趣，推动师生的深层次阅读、建立评价机制，为读书保驾护航评价采用两结合3综合性评价和个性评价结合，既评选优秀读书个人，也评选优秀读书笔1记、读书心得等，并给以一定的奖励；月工作考核与学期工作考核结合，即每月通过教育教学工作2考核定期检查教师读书笔记，期末教师根据考核要求上交教育随笔、读书笔记，并进行考核三引导和—学生做书香校园建设的践行者和快乐阅读的主力提出“人人读好书，班班飘书香”的口o军号，让学生从小把读书当做生活的一种习惯，一种享受、形成良好的读书氛

1、内容学生主要诵记内容为《语文课程标准》中推荐的优秀古诗文篇目，2优秀的童话、寓言、科普，中外名著等读物、创造阅读条件3学校积极充实学生读物，图书室和阅览室定期向老师和学生开放，进一1步规范图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创造良好的阅读环境建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式鼓励学生捐献本22-好书，以充实班级图书资源建立“图书飘流”和“个人小书库”机制，同学间定期交换阅读,让班3级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”教师要与学生家长加强沟通交流，主张学生向社会借书，向亲朋好友借4书，匡助有条件的学生在自己家里建立起“个人小书库”、保证阅读时间明确几个读书时间晨读，即早上入校到早读课之前3朗读语文或者自己的课外读本；中午，各班级可以有—地进行阅读；每天在家读书不少于半小时，并做好相关的读书记录、有效阅读指导语文教研组将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设4阅读指导课如指导学生如何读书，如何笔记，开展师生同读一本书交流活动等通过多种形式的探讨来指导学生阅读时既有深度，又有广度和深度，真正提高阅读的效率、丰富阅读活动5开好“班级读书会各班每月举办一次“班级读书会”，—学生展示汇报1自己近期的阅读收获以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体味，在班级中形成良好的读书氛围班主任做好活动资料的整理工作开好“校园读书节”活动在全校范围内开展经典诵读活动，每一个年2级—不同形式的读书竞赛，如低年级的儿歌朗诵、中年级的讲童话故事、高年级的名篇欣赏比赛，阅读知识竞赛等也可以开展“阅读内容万花筒”，“阅读速度大比拼等专项比赛（）开展“读书之星”推荐、表彰活动每月每班推荐一人，在升旗仪3式上进行通报表彰，并请一位同学进行事迹介绍（）开展“班级图书角”活动，做好“好书飘流”的工作，并举办好全4校性的“跳蚤书市”的活动（）开展“书香班级”的申报、验收和表彰工作5）动员和—家长以身作则，努力营造书香家庭氛、制定家庭读书计划指导孩子制定读书计划，明确读书进程能按计1划每天催促孩子进行有效阅读，逐渐养成孩子自觉读书的好习惯、建立家庭书屋动员部份家庭能给孩子配备书柜，拥有一定数量的藏2书、开展“亲子读书”活动家长和孩子同读一本好书，交流读后感，指3导孩子将读书与做人相结合

（五）做好工作总结和成果展示工作

（一）开展“书香学生”、“书香教师”、“书香班级”、“书香家庭”等评选活动

（二）一书香校园观摩、学生读书成果展示等活动年学校创建“书香校园”活动方案2022号）要求，决定在全镇中小学开展“书香校园”创建活动，为200了保证书香校园”创建活动开展顺利进行，特制定本方案

一、指导思想以—理论和“”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观,以“全员参预、读写结合、以校为主、辐射家庭”为活动思路,以“内容充实、形式多样、时间到位、持之以恒”为活动要求，环绕“倡导全民阅读，打造书香甘州”这一主题，扎实开展书香校园创建活动，丰富师生精神文化生活，让读书成为师生的一种生活习惯和生存方式，营造书香为伴、享受教育的学校文化氛围，从而推动“构建学习型—，加快教师专业成长”读书工程健康有效的发展，在全社会营造全民读书、终身学习的良好社会氛围

二、主要目标通过“书香校园”创建活动，倡导全镇各学校切实加强读书文化建设，努力打造学—同体，不断提升办学层次和学校文化；倡导泛博教师阅读教育名著，提升理论素质和业务水平，逐步形成一支专业扎实、业务精湛、乐于奉献、奋发向上的中小学教师队伍；倡导学生“多读书、读好书、好读书、会读书”，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，促进学生更新知识、活跃思维、开阔视野，养成博览群书的良好习惯，为学生的终身学习和幸福人生奠基

三、活动领导小组组长—校长副组长—副校长成员

四、活动要求.加强领导各校要成立活动领导小组，切实加强对读书活动的1领导，为活动提供各方面的支持和保障.确保落实各学校要以“内容充实、形式多样、时间至」位”为原2I则，按照”—中心学校一年春学期’营造书香校园、建立学习型学校读书工程安排表的要求，—教师和学生开展读书活动，每月末的星期四下午为全镇师生读书日，各学校要保证每周两节课的读书时间，要筹措资金为教师学生购置图书，还要积极倡导建立班级读书角，师生广泛参预，并以此为契机，促进书香校园的形成.在师生中倡导“书香为伴”的理念，将朴素的“读书是一种需要”上升3为“读书是一种责任”，“读书是一种乐趣”，“读书是一种有益的生活方式”，以此推动师生读书，让师生享受阅读、享受教育、享受人生.倡导学生“读好书，好读书，会读书”，以新颖活泼、形式多样4的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书渐渐成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础

五、营造读书氛E.各校校园内要挂条幅，在文化走廊等地方张贴宣传标语、宣传1画、名人名言等；努力创设“开门见书山，推窗闻书香”的文化环境,开设“建设书香校园”专栏，以读书写字为主题，倡导读书和写规范汉字，介绍读书写字方法等等.各学校要举行创建“书香校”活动启动仪式

2.各学校在校园网、板报、文化墙及校园广播开辟“书香校园”阵3地.各学校要充分利用家长和教师的力量，倡议老师、家长和孩子同阅一本4好书活动，从而在学校和家庭中形成读书的热潮

六、具体措施.高度重视，充分认识“书香校园”创建活动的重要意义书籍是人类珍1贵的精神财富，是采掘不尽的丰富矿藏，是经验智慧的高度结晶，是走向未来的坚毅基石；读书是人们重要的学习方式，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯，是泛博师生实现终身发展的人生幸福的重要途径一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史；一个学校的读书氛围体现着一所学校的文化底蕴，体现着一所学校的精神风貌；一个民族的精神境界在很大程度上取决于全民族的阅读水平为此，“书香校园”创建活动是提高学生精神境界的需要，是实施素质教育的需要，是促进学校内涵发展的需要旨在让所有师生热爱读书、乐于读书、勤于读书，都能从读书中获得对生命意义的理性思考，寻觅到生活的模范，净化自己的心灵，不断提升自己的文化素养，为人生的幸福发展打造亮丽的精神底色.加强领导，确保“书香校园”创建活动顺利开展开展“书香校园”创2建活动是全区中小学扎实推进建设学习型党—和“创先争优”活动,贯彻以人为本，实现健康、快速发展的一项重要举措，意义重大，影响深远镇中心学校成立“书香校园”创建活动领导小组，负责监督、检查、评价各学校开展“书香校园”创建活动的—与效果；指导各学校开展形式多样的读书活动，促进各学校读书群体之间的交流和联谊；—全镇性的读书报告会及各项评比活动各学校要精心谋划安排“书香校园”建设工作，立足长远，持之以恒地—好“书香校园”创建过程中遇到的艰难和问题要做到有人管、有人抓，确保“书香校园”创建活动顺利开展各学校校长要身体力行，做读书的表率鼓励全镇教师自觉地、主动地阅读教育名著和人文经典，激发教师读书的兴趣和热情，提高教师读书育人的情调和品味，切忌“书香校园”创建活动行政化、形式化.强化措施，积极开展形式多样的“书香校园”创建活动各学校3要广泛开展读写比赛、诗文诵读竞赛、演讲赛、征文竞赛、知识竞赛、辩论会、读书故事会、佳作欣赏会、读书专题讲座、读书沙龙、亲子读书、师生攻读、主题阅读、读书活动成果展等一系列主题活动，展现学校的文化财富，培养学校的新文化气息一是大力倡导读书阅读各学校要根据甘州区首届“全民阅读活动”的要求，环绕“倡导全民阅读，打造书香甘州”这一主题，结合教育局《—开展“世界读书日”活动的倡议书》，向学生、教师、家长发出“读书伴我们成长”的阅读倡议二是广泛开展主题征文镇中心学校准备在国庆节先后，环绕建国一周年庆典活动，开展中小学生“祖国，我为你自豪”主题征文活动，各学校要做好准备，积极参加三是积极诗歌朗诵各学校结合庆祝教师节和元旦，在中小学生中开展一次诗歌美文朗诵比赛活动四是深入进行专题辅导各学校要邀请相关学者在本学年适时开展一次“我与孩子共成长--儿童心理健康及家庭教育讲座”五是营造良好读书氛围各学校要制定相应教师读书计划，鼓励教师按照自己的兴趣、爱好、志向建立读书俱乐部、书友会、读书小组等学习型—，通过“读书沙龙”、“专题讨论”等灵便多样的形式交流—读书经验，促进教师专业发展要定期举行不同层次的读书报告会、专题讨论会、读书演讲比赛、读书随笔征文评选等活动，使广大教师共享读书成果，实现同伴联动，营造浓郁的读书氛围.创设条件，为开展“书香校园”创建活动提供保障各学校要将购买图4书、更新图书作为硬件建设的重点之一，每学期添置一定数量的儿童读物和教育理论书籍，每天开通校园网，保证教师上网浏览,引导学生利用微机课时间网上读书；加强标准书架建设，阅览室。