儿科室护理实习生总带教工作总结

儿科室护理实习生总带教工作总结时间过得真快，实习期已经结束了，也有许多收获，对自己应当要有一个总结下面是由我我为大家整理的儿科室护理实习生总带教工作总结儿科室护理实习生总带教工作总结【一】护士实习生工作总结通过半年多的护理工作实习，本人在带教老师的悉心指导与急躁带教下，子细学习《医疗事故处理条例》及其法律法规，并乐观参预医院组织的医疗事故护理条例培训，多次参预护理人员学习，通过学习使我意识到，法律制度日益完善，人民群众法制观念不断增加，依法办事、依法维护自身的合法权益已成为人们的共识，现代护理质量观念是全方位、全过程的让病人满足，这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的需求，于是丰富法律学问，增加安全爱护意识，并且可以使护理人员懂法、用法、依法削减医疗事故的发生理论水平与实践水平有了肯定提高在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，子细履行实习护士职责，做好护士工作方案，严格要求自己，敬重师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，塌实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动往往化，将理论与实践相结合，医学训练网搜集整理并做到理论学习有方案，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以爱护生评分、临床工作力量等各方面综合评定，择优录用，确定带教人员、带教培训科总带教老师对带教护士进行系统培训，主要包3括科室带教方案;详细实施方法、步骤;优秀带教护士介绍带教阅历;带教常见问题及防范措施

二、实习生入科训练、入科第一天由总带教老师负责集中训练讲解科室规章制度;1科内人员;病区环境;仪器设备;主要收治病种;常用药物作用、副作用及留意事项;基本护理操作示教等并强调医疗安全、护患沟通的重要性、依据护生文化程度差异结合护理院校实习要求，告知其入科2后须把握的临床护理学问、技能;出科考试内容、形式、护生与总带教老师相互交换联系方式，如手机号、号等，以3便利在实习过程中沟通、沟通通过上述步骤，消退了护生入科时生疏感，对实习科室有了初步了解，对实习目标做到心中有数，能关心护生顺当开展护理实践工作，较好地完成护理目标

三、实习过程中人文化带教、带教老师二主动一指主动与护生沟通，随时了解带教方案1完成状况，共性化一对一带教二指主动关心护生生活、交友及心情变化，予以照看、关心、护生二主动一指主动参加病房管理，乐观与患者沟通，与2患者建立相互信任、感情融洽的护患关系二指乐观与老师沟通，不断积累实际工作阅历、提高理论联系实际力量、护理总带教、护士长对每位护生至少进行一次沟通，随时发3觉问题，解决问题、鼓励护生参加科室活动，使护生能更好、更快融入新科室

4、严抓理论学问，结合实际工作阅历对护生进行各种形式讲课5即兴提问、小讲课、业务学习、疾病查房，鼓励护生主持讲课等不断促使护生主动学习，强化理论学问

四、规范出科考核、理论考试由科室护理总带教命题，带教老师监考

1、护理操作考试、整体护理考试由总带教主持、把关考核结2果予即将反馈，确定优点，指明缺点，告知其改进要点护士长抽查

五、带教效果反馈、对护生考核护生完成出科小结后交给带教老师，带教老师1依据护生自我评定、寻常工作表现、理论考试、操作技能、整体护理考试结果、结合实习目标给出总体评价、对带教老师考核避开护生对带教老师评价失真，评价表由2护士长发放、采集，并在表格发放前做好必要的解释工作，务求真是、牢靠护生从带教老师带教态度、专业学问、讲课力量、操作技能、教学管理力量等几方面对带教老师作出评价、对科室带教工作考核护生对科室带教工作重视程度、带3教方法、带教人员支配几方面进行总体评价，同时征集带教意见、指望改进内容通过对带教工作改进，本人深刻体味到，在整个带教过程中，护士长肯定要子细参加带教管理工作，乐观营造带教环境，充分发挥科内人员乐观性，共同参加带教管理让护士交有所乐，让护生学有所得更多工作总结范文延长阅读护理实习生实习总结及小结护理实习生实习总结及小结实习阶段对于每一个即将跨入社会走上护理岗位的护士新生都是至关重要的一段经受现代社会激烈地市场竞争，新的医学护理模式，以及人们对健康与服务意识的增加，对我们的护理工作提出了更高地要求而实习护生在这一过程中应充分学习和得到熬炼，在实践中进一步充实完善自己的理论，规范自己的行为，以便为自己将来的独立作打下一个好的基础下面就儿个方面的问题与人家共同学习和争I论要树立以人为本的人性化服务理念L护理的全部工作都是环绕病人入院到出院来绽开的人是一个生物体，时时刻刻有着他（她）各种生理需求和社会需求，病人则在此基础上还有疾病治疗护理的需求护理工作除执行医嘱和护理操作有着严格的操作规程外，其他大量工作都是依据病人需求去做的因此，如何满意病人的各种正值需要，就囊括了我们全部的护理工作急病人之所急，想病人之所想，解病人之所难，都是我们的职责所在其中营造一个舒适宁静的住院环境、急躁细致的入院宣教、温馨温和的语言沟通、爱护入微的生活护理、高度负责的人文关心等等，都是护理工作的详细体现，护理质量的凹凸均会在这曰常的点点滴滴中反映出来总之，一切以病人为中心，病人满足了，说明我们的工作就做好了.要严守各项规章制度和操作规程2在护理的上作制度中，有查对制度、值班、交接班制度、执行医嘱制度、抢救工作制度、消毒隔离制度、分级护理制度等等各项操作规程是我们的教科书上都明确规定了的护理工作中假如没有严格的纪律和制度约束，就会一盘散沙，工作无序，正常的工作无法精确的完成规章制度和操作规程是我们的前辈在上百年的护理实践中总结出来的，凝结了她们珍贵的阅历和教训，有些是血和泪甚至生命所换来的违反了这些制度和规程，轻则延误诊查和治疗，重则可能给病人造胜利能障碍甚至失去生命所以我们惟独严格遵守，才干少走弯路，少犯错误，不犯错误，从而保证医疗质量，防范护理差错事故的发生.要做到四勤3人是有惰性的特殊现在独生子女多，这种惰性、依靠性表现比较剧烈，实习阶段要留意克服带教老师最爱慕勤奋的同学，惟独勤奋才干被人赏识，被人接受，才有更多的机会去学习更多的实践学问四勤首先要眼勤，就是要擅长观看

①子细观看和学习带教老师严谨的工作态度，工作支配的周密性和方案性

②观看各项护理操作的操作流程和详细操作手法，临床上很多学问教科书上是没有的，有些学问和阅历惟独心悟而不行言传，惟独在实践中多观看，多领悟其中的要领，才会在自己的实际工作中有质的进步和飞跃

③要勤察病情，对病区内的病人要做到心中有数，重点病人要亲密观看如手术病人存手术先后的病情观看、心脑血管痫人各项牛命体征的观看、各种特殊治疗和用药疗效或者良反应的观看等等，通过观看才干掌痫人的病情变化，准时实行有效的治疗和护理手段处辉突大事，严密的观看病情，在很大程度上对于提高治疗率和抢救胜利率是至关主要的再则就是要口勤，通过言语才干沟通，但语言要讲究艺术和职业规范，不能自以为是、杂乱无章的乱讲包括敬重师长语言甜美、求学学问勤钻好问、安抚病人话语温馨、主动问询、急躁解释、入院宣教、科普学问等等护患关系、同事关系、师生关系处理的好坏在很大程度上取决于语言的沟通，有了良好的人际关系，工作学习起来也就顺心多了此外，最重要的还要手、脚勤，就是要乐于干活，主动做事护理工作平庸而琐碎，各班工作职责只是比较粗略的分工，分工的基础上还需要合作相当一部份工作是没方法明确分工和量化的，但又是必需要做的所以只要人在病区，要是工作和病人需要，都要主动去做，肯定不能等待或者推委做好治疗护理之余还要没事找事干，多下病房了解病人各方面的状况，匡助做一些生活护理，以及病房环境的整理，办公室、治疗室的清洁整理等等在这样的勤奋工作之中你将得到比别人加倍的学习机会，同时带教老师们也愿意把更多的学问和阅历传授于你延长阅读护理专业实习总结本人通过个月的护理实习，在带教老师的悉心指导与急躁带10教下，子细学习各项管理制度和《医疗事故处理条例》及其相关的法律法规，多次参预护理人员学习，通过学习使我意识到现代护理质量观念是全方位全过程的让病人满足，努力把理论学问和临床实践有机的结合在一起，思想熟悉水平也有了肯定的提高在实习期间严格遵守医院规章制度，子细履行实习护士职责，严格要求自己敬重师长，团结同学，不迟到不早退，塌实工作努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，并做到理论学习有方案有重点，护理工作有措施有记录实习期间始终以爱心，细心，急躁为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急别病人之所急，全心全意为患者供应优质服务，树立良好的医德医风在科室实习中，我严格遵守科室制度，按时参预护理查房，熟识病人病情，能正确回答带教老师的提问，规范熟识进行各项专科操作及基础操作，严格执行三查八对，在工作中严格执行无菌操作，发觉问题能子细分析准时解决，在抢救工作中一丝不勾，有条不紊，得到老师的认可患者的信任和好评同时本人还参预了医疗机构的下乡体检活动，不断丰富自己的业务学问通过实习本人理论和实践水平都有所提高，在今后的工作中我将连续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质服务在这里我忠心的感谢每位老师对我的支持，使我圆满地完成我的实习方案阅读拓展护理毕业实习总结我们于年月份进入了市医院，进行为期个月的临床护理实践10临床的实习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对护理技能操作的哺育与熬炼（文物局迎中秋、庆国庆主题活动实施方案及预案），同时也是我们就业前的最佳熬炼阶段在这里我要感谢市医院给我供应了这样好的实习环境和各种优越的实习条件，也感谢全部的带教老师对我的关心照看和辛勤指导，让我能在踏上工作岗位之前拥有如此好的熬炼自己的机会在医院实习的这段时间里，依据护理部的细心支配，我们分别外科.内科等几个科室轮番进行实习我实习的第一站是心内一科，在这里我们的实习时间是两个月，因为这是我实习的第一个科室，对此弥漫了奇怪与期盼第一次走进病房的时候，脑子里是一片空白，一切看来都那末的新鲜刚去的时候护士长给我们分别支配了带教老师，带教老师先带领我们熟识了这里的环境，接着为我们讲解科室各项规章制度刚开头的几天感觉仍是生疏和不解，因为是同学的身份，所以感觉就是站也不对，坐也不是好在带教老师对我很好，什么事情都为我们讲解，有些事情也让我们去动手，渐渐的我们也熟识了这里的程序在这两月里，我们很子细的学习关于心脏方面的学问，了解科室的工作性质，熟识每位病人的病理状况在这两个月的实习期间，我已基本能够独自进行静脉输液各种注射等基本护理操作并学会了心电图的使用第二个科室是神经外科，在这里实习，由于是同学，在累也不能当者护士长及科室的老师的面歇息，感觉真的好累好累，全身都是酸痛，下班后回到住处倒床就是睡身心具累刚进入外科病房，总有一种茫然的感觉但随着时间的脚步，环境已熟识，学习也渐渐进入正规轨道，在各个科室的病房实习阶段，了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物，如药物的用法及用量把握各项护理的基本操作实习的最大及最终目的是哺育良好的各项操作技能及提高各种护理工作力量所以在带教老师放手不放眼，放眼不放心的带教原则下，我们乐观努力的争取每一次的熬炼机会，如导尿.插胃管.床上插浴.口腔护理，静脉输液，肌肉注射等各种基础护理的操作我知道护士的工作是特殊繁重与杂乱的，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房后，感受又更深了的确，护土的活很零碎，很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，我们发觉，护士有着其独特的魅力医院不行能没有护士，这就说明白护士的重要性医生离不开护士，病人离不开护土，整个环境都离不开护土这琐碎的工作，有着完整的体系，可谓麻雀虽小，五脏俱全，也正因如此，才干发挥其独到的作用，产生不行或者缺的作用因为有了临床的实习，我们才更全面而深刻的了解护理工作，更详细而详尽的了解这个行业进入临床的第二个收获正确熟悉护理，树立了正确的职业道德观，养成为了良好的工作态度这个科室对于我来说是一个转折点它让我学会了许多东西,让我知道，作为一位护士，不仅仅要学会最基础的扎针技术，也要会例如，导尿，灌肠，吸痰，鼻饲等等之类的许多东西在之后的几个月的实习生活里，使我又明白了许多，又多了一些新的想法与感受我觉得，护士这个职业很平庸却又很宏大，一个好的护土要具备良好的道德素质和职业素质，要急躁，细心，胆大护士会得到病人敬重的同时，也会时常受气，受累，但是也必需用笑脸去面对病人护士长常教育我说，我们护士也算是服务行业，就算你再累，再气，也要脸上弥漫笑容刚开头，我对这句话很不在乎，甚至有些反感，但是现在之后的几个科室里，听说都是很忙和很累但是心里还是很期盼，究竟能学到东西，这才是我的目的在之后的科室，感觉就是不一样，忙了，充实了，心，细心，急躁为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为患都供应优质服务，树立了良好的医德医风在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，准时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，子细执行无菌操作规程，能做好术前豫备指导，并完成术中，术后护理及观看，在工作中，发觉问题能子细分析，准时解决，能娴熟进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人乐观参预各类病例争论和学术讲座，不断丰富自己的业务学问，通过学习，对整体护理技术与病房管理学问有了更全面的熟悉和了解，并做好护士工作总结，从总结中吸取阅历教训，从总结中成长以上是我的个人实习工作总结，在今后的工作中，本人将连续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质服务在护理实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，子细履行实习护士职责，严格要求自己，敬重师长，团结同学，关心病人，不迟到，不早退，塌实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动往往化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有方案，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以爱心，细心，急躁为基本，努力做到眼勤，手勤，脚勤，嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意为也学了不少东西带教老师和护士长都很急躁的传授给我学问，在实践中也一点一点的教会我这个病区的病人都是需要肯定卧床歇息的，所以我们的工作也比较累，有时候家属的工作也很难做夜班的时候，还要定时给病人翻身排背，吸痰这个月里我感觉我成长了许多，感觉肩上的担子蓦地就重10了，明白了护士是要对病人和自己负责的外科护理实习生的自我总结转瞬，一个月的外科实习生涯已告一段落虽然这段实习有点苦有点累，还是挺让人快乐的查房、换药、写病程录、跟手术、写出院小结，每天的生活在这样重复的劳碌中度过在普外科，早上七点半就查房，之后换药，固然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个小时学习开化验单，写病历，换药、拆线、上手术，等，基本上都是从开头，我也第一次知道看似简洁的操作实施起来居然这么0艰难手术虽然不是每一个都乐观的上台，即使台看看还是很长m见识的，切甲状腺，切胆囊，切脾，切阑尾，胃大部切除，结肠癌根治等等对腹腔镜技术的了解还有介入治疗都是我让我耳目一新在一个科室里待久了，感觉大家真的宛如一家人一样，老师的关心和教育，整个科室的协作，让劳碌的工作变得充实而欢乐外科医生大都是性情中人，寻常再好，一但做错事，他们批评起人来不给你留一点的面子等做完手术后又会和嬉嬉闹闹，好象没有什么事都没有发生一样医生做手术时压力很大，特殊是手术不顺当的时候，所以我所能做的仅仅是尽量不要犯错，否则的话真是欲哭无泪，惟独挨骂了我的带教老师，他人好又很严谨，教会了我不少东西，急躁的示范讲解，都是年轻人沟通起来很简单在脑外科让我学到了许多，像更换颅内引流袋和尿道引流袋，其实他们的操作步骤差不多，己最绝望的就是打留置针，这段外科的实习经受，其中简单的滋味兴许惟独亲身经受过的人材干体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的固然更重要的是学到了好多书本上学不到的东西.从白雪飘飘到春寒料峭！虽然，在外科最苦的是跟手术，往往一站就是好几个小时，站的腰酸背痛，更惨无人道的是晚上值班时往往夜半两三点被叫起来急诊手术，往往是边拉钩边达哈欠，第二天就和国宝有的一比了在泌尿科，最大的特点就是病人的流淌快，这也意味着我们的文字工作量也大大增加，时常下午四五点做完手术的病人第二天就开出院，让我们不得不每天加班写病程录，打出院小结，累得回寝室倒头就睡这就是外科的滋味，宛如五味瓶，其中简单的滋味兴许惟独亲身经受过的人材干体味，而每一个在外科实习过的同学的五味瓶里的内容也不尽相同，或者偏酸，或者偏辣，亦或者偏甜，但是有一点是相同的，无论是什么滋味，都将是值得我一辈子回味的滋味，属于外科，属于我自己的滋味这几个月，是适应的过程，许多不足之处需要改进，这是实习的过程，许多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我能克服这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必需对自己有所要求，才会有所收获我想接下来的挑战，也是一种机遇，我肯定要好好把握这个机遇医院实习带教工作总结医院实习带教工作总结目的探讨药学本科生在医院临床药学实习的带教方法方法将临床药师在医院临床药学实习的带教中遇到的各种问题进行分析讨论、阅历总结，并提出对策结果我院临床药学实习带教中存在的许多问题，得到了肯定解决结论临床药学实习带教工作还需要进一步规范，为社会哺育更多合格的药学人材临床药学；实习；带教进入医院实习是同学从学校走向工作岗位的过渡时期，也是理论与实际相结合的重要阶段我院药剂科多年来接受药学专业本科实习生，先后有多所医学院校同学在科室实习，其实习内容主要包括以下几个部门药房（调配处方）、制荆室（配制医院制剂）、药库（选购供应）、药检室、血药浓度监测室，还有近年发展起来的临床药学等到我院实习的同学大多数并非临床药学专业，其临床药学方面的学问相对欠缺，而为了顺应时代发展要求和医院药学工作模式变化与结构调整，临床药学又成为实习中最重要的内容根据能够满意一线临床服务需要的专业水平来衡量，达到此标准的合格临床药师目前尚为数不多口药学本科生很大一部份毕业后都是从事医院临床药学工j作，实习质量很大程度上打算了同学走上工作岗位后能否胜任因此，如何提高医院临床药学的实习质量是每一位药学带教老师乐观思索和探索的焦点下面笔者浅谈带教中的一些做法和体味主要问题表现1专业目标不清晰现在毕业的药学本科生就业主要有两个方

1.1向一是制药企业或者医药公司，二是医院前者自然就不太重视医院临床药学的实习，而后者虽然很想学点真正实用的临床药学学问，但也未体现出他们应有的临床药学专业意识，对临床药学了解甚I I少，由此可以反映出学员的专业目标哺育还远远不够一旦进入工作岗位，就不行能很快从事实际工作,增加用人单位的培训负担和时间药学和医学基础学问薄弱临床药学实践工作对药学和医学

1.2基础学问同时具有较高的要求，而对于药学专业的同学来说，医学基础学问很薄弱到临床之后，有的同学对人体组织器官专业名称不熟识、常见病多发病的诊断名称也没有初步了解、病历医嘱也看不懂，又何谈完成药物治疗信息的分析、判断和制定工作这种现象普遍存在，造成即使有阅历的药师进行学问传授也无法完成我们在实习带教中发觉学员的药学基础学问也比较薄弱如处方中药品名称不熟识、药理作用不清晰、基本的药物化学反应原则也没有初步了解，时常需要带教药师从基本学问开头进行讲解，而带教老师还有其它工作需要完成，不行能有太多时间和精力对每一个同学进行讲解、传授由于同学在药学和医学基础学习方面缺乏实习前应有的学问水平，势必会影响到实习效果分析和解决问题的基本力量不足除了对专业学问的必需要

1.3求外，临床药学实践工作还要求工同时具有进行科学分析、总结问题，I并提出合理解决方案的力量这些力量的获得不是一蹴而就的，需要有相关学科的讨论方法、统计学基础学问、计算机软件应用学问、信息学学问的基本积累，也惟独这些学问的坚固把握，才有可能通过不断实践达到所需力量的升华但圆满的是，同学对这些必需的匡助学问技能的把握还不够，比如基本的软件操作不娴熟等状况office实习时间短由于临床药学专业的特殊性，它对实践性的要

1.4求很高必需深人临床，经过大量的临床药学日常工作熬炼，才可能把握本专业的中心，了解自己学问的欠缺点，在实习工作中应努力学习积累阅历，确定方向，所以，时间保证特殊重要但药学院支配同学在临床药学实践的全部时间仅为个月，这期间还包括了双休日和1其他节假日在短暂的个月时间内，同学不行能学到关于临床药学1的太多学问，也就只能把握临床药学基本概念，对其日常工作内容有肯定了解，为今后步人工作岗位做一个铺垫并且由于实习是支配在毕业之前，此间同学还要出席各种工作礼聘会或者进行硕士讨论生入学考试的豫备、面试等实习工作勉强维持，同学很大的精力要用于就业考试豫备、或者豫备各种应聘的简历材料，还要完成毕业课题和论文书写，明显无法保证正常实习需要的时间，从而进一步严峻影响了实习效果对策分析2造成上述问题的原由可来自多方面，假如不能得到解决，我们认为将严峻影响药学专业本科训练的质量和将来临床药师的产量和素质，无法满意临床药学事业发展的需要注意老师自身素质哺育带教质量的凹凸与带教老师的自身

2.1素质亲密相关要提高带教工作的质量，必需首先提高带教老师的素质为此，在日常工作中，我们往往通过进修、连续深造、在职培训、开展读书报告、参预会议沟通、查阅资料等形式，了解药学专业发展的最新动向，不断加强业务学习，提高自身综合素质对同学除进行有针对性的专业素质训练外，还要以人文素质训练为基础，加强思想道德训练，使其具备对病人、对社会高度的责任感和使命感，能够乐观主动地适应社会发展的需求，并尽可能地给同学营造出良好的学习氛围，达到最好的实习效果目前绝大多数临床药师的日常工作都特殊繁重，实习带教是一项需要额外付出劳动的工作，再加之临床药师的数量并不多，目前仅名，处于求远大于供的局面，所以，学院应真正敬重实习工5作单位的改进意见，通过各种措施，争取更多富有阅历的临床药师资源加人到学员的哺育工作中来，努力哺育出真正有力量服务于患者的临床药师专业学习强度和时间保障需要提高临床药学是以病人为对象

2.2讨论药物及其剂型与病体相互作用和应用规律的综合性学科，旨在用客观科学指标来讨论详细病人的合理用药其核心问题是最大限度地发挥药物的临床疗效，确保病人的用药安全与合理传统药学的关注点是药品本身，其目标在于最终供应出质量合格的药品临床药学则将重心放在了临床药物使用过程，其目标是保证患者受到正确的药物治疗因此，对专业实践者，两者的基础学问背景要求也不同传统药学以药物的化学结构为基础绽开相关学问的储备要求，而临床药学则要求在对以药理、药动学为主的药学学问全面而坚固把握的基础上，对基础和临床医学、临床思维、心理学、相关医药管理法规等都要把握因此，可以称为是一门交叉性的应用学科达此目标，投有充分合理的学习课程内容支配、长期的学习过程、各种力量训练、严格的考核制度等是不行能达到的药学本科生仅仅经过年的泛泛学习和个月的实习，无法达此目标41］最终可能造成学员既不懂药，又不懂医，进入岗位无法进行真正C2的临床药学实践工作因此，我们认为对于非临床药学专业的药学本科生来说，要想学到更多临床药学学问，首先学院应重视有关临床药学专业的理论训练，强化内容和时间，特殊是延长临床实践的时间，为本专业打牢基础，为今后哺育真正的临床药师打好基础实行量化考核措施考核内容可分为理论学问部份和基本技能

2.3部份理论学问主要是医院占床药学的工作内容和相关的法律法规，包括《国家基本药物名目》、（普通，麻醉、精

一、精二处方）分析、处方点评、病历分析（抗苗药物使用评价）、血药浓度监测等将考核方案编成手册，例如《药学专业医院实习标准及考核方案》，同学每完成一个实习内容，就由带教老师进行考核并填写手册通过考核，非但使同学知道自己那些地方没学好，并准时得到老师的教导，而且在考核同学的同时也是在考核带教老师，使老师发觉在带教中存在的不足，并不断改进和完善并且在经过个月临床药学实习后，还必需进行一次综1合测评，考核合格后方能轮转下一个部门惟独科学的量化考核才干更精确、客观地评价同学的实习状况，有利于提高实习带教的质量医院临床药学带教是实现理论与实践融会贯通的重要途径，是哺育新型药学人材的必要手段，因此，我们要规范实习带教工作，加强药同学的实践力量哺育，不断提高实习带教工作质量，为社会哺育更多的优秀的药学技术人材年月护理带教工作总结范文20229做好这项工作是每一个带教老师义不容辞的责任要在临床实患都供应优质服务，树立了良好的医德医风.在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，准时完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见病，多发病的护理工作，子细执行无菌操作规程，能做好术前豫备指导，并完成术中，术后护理及观看，在工作中，发觉问题能子细分析，准时解决，能娴熟进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人乐观参预各类病例争论和学术讲座，不断丰富自己的业务学问，通过学习，对整体护理技术与病房管理学问有了更全面的熟悉和了解通过半年多的实习，本人理论水平和实践水平都有所提高，在今后的工作中，本人将连续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质服务以上是我的个人实习工作总结鉴定，在今后的工作中，本人将连续努力，牢记护士职责，不断加强思想学习与业务学习，全面提高自身综合水平，为患者供应优质服务儿科室护理实习生总带教工作总结【二】临床实习是护士训练的重要阶段，是一个从理论到实践的过程，是踏入医疗护理活动的第一步如何使护士成为技术过硬、医德过硬、理论过硬的新时代合格的护理人材，是医院护理管理者及临床带教老师值得深思的一个问题，现就如何带教提出自己的体味践中不断补充学问，哺育实事求是的科学态度，养成严谨的科学作风和勇于开辟进取的素质，才干成为国家训练部所要求的护理人材哺育同学的创新意识创新意识是创新素质哺育的前提因为创新素质表现为擅长发觉问题，求新求变，乐观探索的心理趋向创新意识包括剧烈的创新激情、探索欲、求知欲、奇怪心、进取心、自信念等心理品质，也包括具有远大的抱负，不畏艰险的士气，锲而不舍的意志等非智力因素在临床实践教学中，老师要擅长激发同学对自己教学的爱好，确立自己教学内容的吸引力在教学中留意依据所授内容设疑、提问和求新，激发同学向上进取的精神和创造力留意理论联系实际，哺育同学综合力量必需从护理的实际工作动身，树立高的标准，并将该标准加以细化，以便执行此后，依据树立的标准落实详细的要求，以求实、严谨的态度，贯通带教工作的始终在要求明确，讲解清楚，确认同学能胜任的状况下，鼓励、催促同学斗胆操作，放开手脚，给她们独立熬炼的机会;同时，要留意对其操作进行评价与总结，对操作中消失的问题准时指出，准时加以解决护理临床教学最忌脱离临床实际照本宣科要结合临床实践典型病例，还要更新学问，把握国内、外新的学术动态，介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，讲授每一堂课，都应把新概念交待清晰，深化浅出，有重点、有步骤地讲解，并着重讲解与其他几个疾病的鉴别这样，同学记忆起来比较深刻注意教学实践，选择适当的教学方法实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如消失差错，带教老师准时进行分析和总结实习结束后，按各科室的特点，带教老师对护生进行操作及理论测试、签好实习生鉴定;护生将实习生鉴定和每月的实习状况写篇心得1体味或者总结交护理部，同时按优、良、中、差对带教老师进行评价，护理部依据护生对带教老师的带教方法、反馈的意见，作为对科室和带教老师年终的考核内容之一；以便针对性地指导带教工作，建立真正的共性化、人性化的师生沟通在教学实践中，老师还要擅长运用丰富好玩的规律性、系统性很强的教学内容和生动的教学方法激发同学的求知欲和爱好，使同学爱慕自己讲授的课程如在讲授总论部份时，对于病因病机，因为同学已在校对中医基础、中医内外妇儿的常见病、多发病系统学习过，所以对重要内容一带而过，重点讲解中医的辨证施护、病因病机，治则治法，在强调整体观念的同时突出专科特点这样，使同学加深理解和记忆，以免使同学感到重复内容，产生厌烦心情注意同学实际力量的哺育，从临床中，到临床中去，切忌纸上谈兵注意临床实践，带好临床实习生同学最终阶段的毕业学习，是一个同学到护士成长过程中的一个特殊阶段同学经过年的基础理论学习，具有肯定的理论积累，但3尚未实践，还未从名同学走向护士，而这年的毕业实习，将完11成从同学到护士的初步转变，是关键性的年进入社会，使同学1从理论学问的学习转向工作力量的熬炼、课堂教学转向临床工作，接触患者家属及老师，这就要求处理好上述之间的关系，这就要求老师要往往与实习同学沟通，包括沟通思想、心理活动、业务提高、对待病人的态度等诸多方面，并指导同学将课堂学到的学问与临床结合起来比如观测血压，血压蓦地上升要留意高血压脑病、脑出血，血压蓦地下降要警惕脑血栓形成、急性肾衰竭等要综合分析，不能只看表面，应从整体动身留意鉴别，以患者每一个弱小变化，观看病人集体的整体状况是一个护士的基本功，这要从实习时开头哺育从日常工作的每件事抓起，在指导同学过程中，老师本身也是自我提高的过程同时，护士的职业道德要求中最重要的就是关爱病人这方面言传在前，而身教尤胜言传对病人主动热忱的态度，对病人的关心与理解，对病人各种各样的问题与要求的答复与处理，与病人的沟通与沟通，都是职业道德的体现，而这一切都要靠日常带教工作潜移默化地影响训练同学，让她们熟悉理解并在其行为观念中扎根，成为行为准则、带教老师的定位1带教老师首先必需具有良好的医德医风，有丰富的临床护理专业学问和阅历，护理操作技术规范、娴熟，法制观念强，同时还要有肯定的人文社会科学问和技能、科学支配带教方案2实习护生在每一个科室轮番实习的时间不长，在比较短的时间内要完成学习任务，达到教学大纲的要求，获得预期的效果,就必需有一个精密的切实可行的带教实习方案、要严格言传身教，规范护理操作规章3带教老师的劳动具有示范性特点，带教老师一言一行所表现出的学问水平、专业素质直接影响到护生身心发展和教学效果作为带教老师应当子细反复对护士实施如下带教内容熟识环境、规范礼仪1对新来的护生首先介绍本科室的环境及工作特性、物品摆放与存放处、医院的规章制度、工作的时间挨次支配等严格护生着装仪表规范，遵守院规科规，严格遵守劳动纪律，按时上下班操作时做到四轻一一操作轻、开关门轻、说话轻、走路轻说话温和、敬重患者、微笑服务，树立法制观念，加强责任心要理论结合实际，巩固专业学问2带教老师可采用老师问、护生答的方式或者师生互问互学的方法，使双方对患者的病情护理问题有全程了解和把握，提出护理问题准时解决真正实现以病人为中心的宗旨，也达到师生对专业理论学问和护理技术不断提高的目的⑶要把握技术操作规程带教老师必需娴熟把握技术操作，严格遵守操作规程，以身作则，严格要求同学、严格带教，做到放手不放眼⑷要严格轮科出科考核每实习一个科室，带教老师应依据科室制定的方案对护生在科室实习期进行一次阶段性考评，包括基本技能操作、理论等对照标准严格评分，带教老师给护生一个正确的评价，恳切地指出不足、要加强护生各种力量哺育4哺育护生动手力量1哺育护生动手力量是一个长期的过程，也是一个循序渐进的过程作为带教老师应将一些简单的操作技术分成简洁简单的操作程序，以促进记忆和操作，从而达到理论和实践密切结合⑵沟通力量的哺育带教老师在临床工作中应留意与患者之间有效沟通，使同学从中得到启示，理解与患者沟通的必要性与重要性，即护患沟通有助于护士了解患者思想动态、病情及护理问题，有利于患者把握自身疾病及有关学问，乐观协作治疗和护理工作哺育观看、解决问题的力量3总之临床教学是护理专业教学的重要环节，是哺育护生分析、解决问题力量及临床操作技能的最佳途径之一通过临床实习护生可以将专业理论学问应用于解决患者的临床实际问题，为护生以后的专业生涯打下良好的基础因此，严格临床带教是带教老师义不容辞的职责，是护理教学不行忽视的一个问题儿科室护理实习生总带教工作总结【三】根据医院护理部的支配和部署，我在做好护理本职工作的同时，负责医学院校护理实习生的带教工作一年来，在外一科科长和护士长的领导下，我严格根据护理带教的有关要求，圆满完成为了红河卫校、昆明骨伤科学校等名医学院校护理实习生的带教工作任务12现将带教工作总结如下

一、加强实习生岗前培训工作中，我子细做好护理实习生的系统化岗前培训工作，培训内容包括中西医理论及技术操作、护理核心制度、实习生请休假制度、医院感染及传染病管理、护士礼仪等，并加强对护理实习生的考核，确保带教工作顺当进行

二、重视实习生思想训练为哺育同学的高尚品德，增加同学的责任心、怜悯心和事业心，工作中我实行多种带教形式，加强服务意识训练、专业思想训练、医疗作风训练，注意护生医德情感的哺育，使她们树立为护理事业献身的人生观同时，加强法律意识哺育，子细组织学习护士法及相关的规章制度，在救治患者的同时提高法律意识和爱岗敬业的职业道德观念，树立爱护患者就是爱护自己的职业意识

三、重视临床护理带教质量工作中，我制定了不同学历层次护生的教学方案、临床带教措施，定期不定期检查护理教学落实状况，并准时进行教学评价，保证教学质量一是注意提高同学的心理素质，培训护生临场应变，处变不惊的心理素质，训练同学要有团队合作精神二是注意提高同学的职业危机意识，让其熟悉到当今的就业形式，对自身的发展全面的了解，增加竞争意识和上进心，促进其对自身的严格要求、乐观进取、努力奋斗三是注意提高同学的专业素质和职业素质的修炼，包括干净的着装、良好的性格、稳定的心情和娴熟的沟通技巧等，哺育同学的自身调整力量，在保证外在表现良好的状况下，重视自身心情和其他状况的调整，自我疏导，自我学习，并要求注意自身仪表、谈吐，要求对待患者温和可亲、不把自身负面心情带到工作中

四、留意理论联系实际，哺育同学综合力量工作中，我从护理的实际工作动身，树立高的标准，并根据标准落实详细要求，以求实、严谨的态度，贯通带教工作的始终在做到要求明确，讲解清晰的基础上，确认同学能胜任的状况下，鼓励、催促同学斗胆操作，放开手脚，给她们独立熬炼的机会，同时，对同学的操作进行评价与总结，对操作中消失的问题准时指出，准时加以解决我子细结合临床实践典型病例，向同学介绍新技术、新疗法，继承和发扬并重，有重点、有步骤地讲解相关护理学问，提高同学的记忆力工作，我实行晨会交接班、护理查房、业务学习、操作训练等多种形式进行临床教学，随时提问和检查，如消失差错，准时进行分析和总结，为同学全面做好护理工作打下良好的基础儿科室护理实习生总带教工作总结【四】临床实习是护生学习必不行少的重要环节一方面，随着人们维权意识的提高，患者的权利越来越受到重视，隐私权在护理实践中尤其明显，而妇科又是一个特殊的科室，各种检查、治疗，时常会消失患者繁殖器暴露，护生在临床实习，往往受到拒绝，甚至发生投诉、纠纷;另一方面，传统带教模式下护生主观能动性差，主要以动手操作为主，相关法律意识差，与患者沟通少以上两方面原由，使患者对护生参加临床护理操作不认可，护生操作机会少，实习达不到目标针对以上现象，本人从月起对传统带教模式进行了探索与改进，使1妇科护理带教质量得到提高，达到患者认同，护生、带教老师满足的良好效果现将工作体味总结如下

一、科室豫备、带教方案修订护士长、科室总带教老师依据院年度带教要1求、护生文化程度及上届护生反馈意见进行分析争论，修订新一年度带教方案、带教人员确定采用自愿报名加民主评比产生首先科内发2动，自愿报名其次，依据护士文化程度、护龄、带教阅历、。