小学语文排序题方法技巧汇总

小学语文排序题方法技巧汇总1小学语文排序题方法技巧汇总很多同学对句子排序这类题型很苦恼，要把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，不知该从何处着手那么，今天小编分享一些小学语文排序题方法技巧汇总给大家，希望对大家有所帮助！排序题三字经排序题，并不难；通读题，前后看；有代词，往前串；同话题，连一连；找顺序，时空间；标志词，抓关键；内容上，要映现;排完了，先浏览；不通顺，再换换;对答案，笑开颜句子排序的技巧将排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，这是一项综合训练能力，可以训练我们对句子的理解能力、表达能力，及写作能力其实这类题型并不难，很多题目都有十分明朗的线索或表明顺序的提示，只要我们找到其中的规律，就一定能化难为易看到题目，首先要反复阅读，不要急于求成只有在读懂的情况下才可以弄明白句子之间的内在联系我们可以先考虑一下几个句子重点写了什么事，有哪些步骤等，只有这样仔细阅读才可以找到句子排列的顺序，找到句与句之间的内在联系，把握句子的排列顺序假新闻泛滥，以至于《牛津词典》2016年年度词汇是“后真相”一一“以至于”说明前面有“假新闻泛滥”的具体描述可以说，首句排除法是句子排序中最通用、最直观、最简明的方法，因为它可以帮助考生在30秒内就排除广3个左右的错误选项关于作为句子排序题首句的特点，大家还可以当一回出题者，以2018年关于“第六感”的材料解析题为例感受一下如果想把

②段作为题干，那么必须对其首句进行变形，因为它的首句说的是“不过，科学界确实有‘第六感一说，指的是……”可以看出，作为段落首句的这句话读上去有点不符合逻辑，其原因是该段并不是单独的一段，而是和

①段的最后一句话紧密相接“（关于第六感）好莱坞甚至拍电影，有人声称可以见到死去的人……”也就是说，

①②本来是一个自然段，但为了避免单独一段太长，它们被分成了2段因此，如果用本段作为出句子排序的解析，则需要对首句进行一下变形，将句子补充完成，并对“第六感”这样一个科研名词进行解释即不过，科学界确实有“第六感”一说

1、时间的顺序在有的题中，几个句子虽然被打乱了，但是可以明显找到关于时间的词语如早上、中午、下午；几天前、昨天、今天、到了晚上等，这些词语就是明显告诉了我们句子排列的顺序，只要结合这几个时间词语便可以正确排列句子

2、方位顺序如果是介绍一个地方、一个空间或者一个物件时，有时会出现上面、下面、左边、右边、中间等方位的词语，那么这些方位词就是我们排列句子的依据，我们可以根据先上后下，先左后右，先中间后两边，从里到外等顺序排列句子

3、事情发展的顺序如果是写事的，就会有描写事情起因的词语，如开始、后来、最后等提示，也许会先介绍事情的起因，然后是事情是怎么发展的，最后的结果等，自然我们就可以按照事情发展的顺利来排列了

4、参观的顺序或地点转换的顺序如果是游记、参观之类的文章，就会有一个参观的顺序，先看到了什么，接着是什么，有时是过渡句中有意暗示我们，诸如“看完了某处，我们又来到了某处”之类的话语，这就是排列顺序的方法2小学语文句子排序技巧把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力这样的练习一般可按五步进行第一步，仔细阅读每句话或每组句子，理解它们的主要内容；第二步，综合各句的意思，想想这些话主要说的是什么内容；第三步，想想全段的内容按什么顺序排列好，即找出排列顺序的依据，如，是按事情发展顺序，还是时间顺序，或方位，还是“总分”等；第四步，按确定的排列依据排列顺序；第五步，按排好的顺序仔细读两遍，看排得对不对，如发现有的句子排得位置不对，就进行调整，直到这段话排得通顺连贯为止把错乱的句子排列好，这是小学阶段语文练习中的一个重要形式，必须好好掌握学会排列句子，不仅能提高我们的思维能力，还能提高我们的写作能力3小学语文给句子排序题的技巧2-2型选项这类选项就是四个选项的逻辑起点是2-2型，例如A.1……；B.1……；C.2……；D.2……这样我们就需要先比较1和2哪一个适合做逻辑起点，确定开头之后我们就能排除两个个选项接下来，我们再看剩余两项的结尾，如果它们的结尾不同，那么只需要看谁适合做结尾即可；如果结尾相同，则比较中间成分，至于如何比较，我们通过题目来分析例题对下述语句排序正确的一项是（）

①最高法院对宪法的解释是有弹性的

②直到今天，美国宪法没有基本的修改，只增加了20多条修正案

③也保障了美国民主制度的高度稳定和有效传承

④宪法的稳定性保障了宪法的权威

⑤在美国，宪法至高无上，但并不是僵化的教条

⑥这就使得宪法可以不断适应新环境、新发展、新情况A.

⑤①⑥②④③B.

④③②⑤①⑥C.

⑤①⑥④③②D.

④③⑤①⑥②【解析】首先来分析该题选项，即2-2型接下来就4和5进行对比，在4中出现了“保障了”，这说明是确定的表示作用的句子，而5提出了美国宪法的话题，故排除B、Do再看A、C的尾句，对比2和3,2当中含有数字，仅仅是对情况的论述，所以3更合适所以，该题选择A项3-1型选项根据上述论述，大家可知，3-1型选项即形如“A、1……B、1……C、1……D、2……”的选项一般情况下，D项的1我们就不考虑了，因为如果D是正确答案，只需要比较谁适合开头就可以了，出题老师不会把题出得如此简单剩余的三项还是要看结尾，接下来的做题步骤同上例题对下述语句排序正确的一项是（）

①到1995年全地区城市失业率达

7.2%的高水平

②由于多种因素的影响，特别是经济增长速度的制约，自1996年起失业问题仍在继续加重

③进入90年代后，虽然宏观经济逐步稳定，国内生产总值恢复增长

④众所周知，拉美的失业问题在债务危机爆发后开始恶化，失业率逐渐增加

⑤但劳动市场却发生逆转，失业率反而开始增加

⑥各国政府采取了多种政策措施力图缓解失业问题，但始终没有取得明显效果A.

④③⑤⑥②①B.

③⑤⑥④①②C.

④③⑤⑥①②D.

④③⑤①⑥②【解析】首先根据选项特点，直接排除B项剩下的三项中，结尾不同，根据1出现了1995,2出现了1996,可知1在2之前，排除A项剩余的C、D前三项都是435,所以看后三句，根据内容可知1995年出现了失业问题，接下来采取措施没起到作用，1996年问题持续，所以选择D项型选项该选项类型四个选项的开头都不一样，正常情况下，只有确定开头就能选出答案了，但是有些开头不明确的题目需要结合结尾一起作答例题将以下6个句子重新排列，语序正确的一项是o

①那近乎透明，终日涌动不息的蓝色衬着岛上西式建筑的红砖绿瓦

②也使岛上的男子汉们日追一日地慷慨热情

③厦门岛四周的海水湛蓝澄碧，温婉妍丽

④我是一个生在海边，长在海边的人

⑤这是南方的海，我故乡的海，终日奔涌喧哗着阳光的海

⑥还有散立在海滨山坡的芭蕉、椰树、凤凰、木棉，孕育、滋养了一个又一个诗人、音乐家A.

①⑤⑥②③④B.

②⑥③⑤④①C.

④③①⑥②⑤D.

⑥④②①⑤③【解析】1中含有“那”；2中含有“也”；6中含有“还”所以该题只能4开头，故选择C项4小学语文中排序题答题技巧

一、句子排序题型特点句子排序题本身有着极其鲜明的特点1需要“弄清楚题干自身”而不是“根据题干信息去解答”的题型行测其他类题目和申论、面试都是给出信息，再根据信息去解题，只有句子排序不需要去“回答”题目，而是“整理”题干本身的逻辑2强调排序的题型在公考中，行测的逻辑推理、申论大作文和面试中“你将采取哪些措施”的题型，都或多或少对考生的排序能力有所考察，但只有句子排序是极度强调排序的，一句话顺序错误就是错误答案由于上述特点，句子排序成了除“数量关系”之外最折磨考生的题目，做题耗时相当长在常识类、言语类和逻辑类3类文字类题目（图形推理、数量关系和资料分析可称之为“数学类题目“）中，句子排序是耗时最长的，因此其画风比较清奇，毕竟文字类题目一般做的都比较快经常可见很多考生在考场上做前面的常识判断、选词填空和段落概括的时候顺风顺水，恨不得1分钟3道题，而句子排序3分钟能做出一道就不错了，这种对比的反差让很多考生很郁闷由于句子排序每套卷子只有两三道，很多小伙伴往往不愿意花时间去复习，甚至看到句子排序题直接蒙个自己看着舒服的选项了事，往往正确率还不低这种做法并不是不可以，但如果想考竞争压力比较大的岗位，就要做好每个板块都充分复习的备考准备也就是说，句子排序题表现在外，还有4个非常显著的特

（1）题量很小（每年2~3道题）

（2）难度较高（正确率一般在35%~65%之间）

（3）耗时最长（除了特别难的数量关系题，就属这类题最耗时间）

（4）不好复习（很难通过针对性复习去提分）由于上述原因，很多考生在心底对句子排序存在畏难情绪，觉得这类题属于“食之无味、弃之可惜”的鸡肋其实，句子排序题也是有解题技巧的，下文将根据其种类详细讲述

二、句子排序题型种类句子排序题目都是“给出句子进行排序”，为了方便解题，可以根据首句序号对应的选项，将其分为2类“2+2”型和“非2+2”型1“2+2”型首句序号对应的选项共分2类，每类2个序号此类题目难度较高举例来说，某题四个选项分别为A.

①②③④⑤⑥B.

①②③④⑥⑤C.

②①③④⑥⑤D.

②①③④⑤⑥这就是典型的“2+2”型句子排序题2非“2+2”型:首句序号对应的选项情况和上述不同此类题难度较低

三、句子排序解题思路首排逐代法目前网上流传的句子排序题解题思路基本为“找关键词+找上下文联系”，这种方法熟练掌握之后确实可行，但对考生的语感要求太高，不一定适合所有考生；而下面这种方法较为好掌握，大家可以酌情选择使用首排逐代法首句排除+逐个代入”，快速缩小范围，通过句子逻辑漏洞来排除错误选项第一步首句排除法”一一根据首句对应选项进行排除出现在公考中的句子排序题，其首句一定是适合做首句的，不会凭空出现复杂的概念或者转折，更不会选择和上段紧密接续的句子不适合做首句的句子包括以下特点1句子中含有明显不适合做首句的词或词组，例如由于一一有原因的具体描述才能接“由于”；但、而且、并且一一无论是表转折还是递进，前面必须接相关内容；正因如此、如此看来一一前面必须有描述“如此”的内容;也一一上文有相关描述，即有能构成“也”的对应描述2含义复杂，不经解释一般读者难以理解具体含义的词，例如建筑再生运动、再贴现率、信息茧房、绝对时空论……一—如果不经过解释，一般读者是较难准确理解具体含义的，也就是它们前面一定会有相关的描述，因此不适合做首句3表达一种“已经完成的状态”，但未对该状态有具体描述的，例如我们要树立一种……天人观和生态观一一前面必然有“为什么我们要树立这种观念”的对应描写；这就是哲学发展的历史和逻辑一一“这前面必然对应着“哲学发展的历史和逻辑”的相关描写；大型战舰……对于发展我国海上力量已刻不容缓一一为什么“已刻不容缓”？因为前面有“大型战舰”发展后对我国的利益的重要性；。