幼儿园小班教师工作总结

年幼儿园小班教师工作总结202X202X年幼儿园小班教师工作总结不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们即将要升中班，成为哥哥姐姐了看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴，有苦、有累、有烦、同时又获得了更多的快乐在这一学期中，我们竭尽自己最大的努力，塌实地完成为了这一学期的工作现将我们这一学期的工作做以下几方面的总结本学期本班人数25人（男13人，女12人老生8人，新生17人）有绝大部份幼儿是没上过幼儿园的，刚开始一个月存在哭闹现象，而作为老师来说，这段时间也是非常辛苦的，吃饭要喂，睡觉的时候得陪着睡，常规也得重新开始，无非还好有几个老生可以匡助带下新生，因此我们就用这种方法来匡助新生消除紧张、恐怖的情感主题方面本学期以走主题为主《宝贝一家》、《车子叭叭叭》、《动物朋友》、《瓜果乐》、《噜啦啦》这5本主题书掌握得很不错，他们对动物、水果、车子都很感兴趣识字方面本学期教了35个生词我、家、有、爱、龙、三角形、圆形、这儿、那儿、公共汽车、毛毛虫、气球、皮球、蓝、绿、影子、小猴、爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、老人、冬天、雪花、洗澡、冬瓜、花园、清洁、动物、水果、葡萄、不倒翁、雨伞、牙刷、牙膏也还有个别没有全部认识中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意环境是为教育教学活动效劳的根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参预到其中，让他们动手去制作我们与全脱班共用一个教室，给卫生清扫工作带来不少麻烦，尹老师尽心尽责地发展卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏塌实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们两位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒畅现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照应，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱半年来，我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭，养成为了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应及时补充水分我们十分重视孩子常规的培养在幼儿入园后不久我们发展了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的发展止匕外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯本学期有幸与李娟老师一起带可爱的小班孩子，针对孩子年龄小，又是刚入园，我们主要从以下几个方面开展了工作以下是九月份个人工作总结报告孩子第一次离开家，都有特殊浓厚的依恋情绪，想着入园的头两天，孩子们倚在门口盼亲人的情景，心里总是感慨万千其实学过幼儿心理学的老师都知道，这是孩子必经的心理历程为了稳住他们在报名时我们就故意识地让家长带来孩子喜欢的玩具，在孩子情绪不好时，给他们玩好玩的玩具，以转移或者减轻初离亲人所带来的压力止匕外，鼓励和表扬也是稳定孩子情绪的妙方，在平时我们往往表扬单独上幼儿园不哭不闹的孩子，让其他孩子摹仿，对有进步的孩子用抱一抱，摸一摸，笑一笑等亲密的爱抚动作，把孩子的依恋家人的感情转移到老师的身上一个月下来，我发现哭闹的孩子少了，乐意来上幼儿园的多了，入园情绪有了明显的进步本月中，我们小班共开展了《上幼儿园》、《真好玩》两个主题的活动，在活动中我和主班李老师首先选择了相关的教育内容，布置了与主题相匹配的环境在每次活动中提前备好课，准备好活动所需的各类材料，运用儿童化的语言及有趣的情节导入活动，使孩子们愿意跟着老师学，乐意主动去探索如在棉签画《斑点狗》中，我用一段哭声导入，然后帮小狗找衣服，接着帮小狗用棉签点画制作衣服再如，在第五周的科学发现活动中，我用铅丝卷成一个有柄的小圈，让孩子把它放入调好的洗洁精的溶液中，捞起后让孩子观察上面的薄膜，再用牙签戳，观察其变化在这些有趣的活动中，孩子们斗胆的表现着自己，初尝了活动带来的快乐心情“安全、快乐、启智、向上”这是新一轮园长带来的新的办园理念悬挂在正对大门的这八个大字提醒着每天迎着它走来的每一位梅村中心幼儿园的教师，要时刻把孩子装在心里，让幼儿园真正成为安全、快乐、启智、向上的摇篮，给孩子一个值得回味的童年快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长那末是幼儿教师的职责和托班孩子相处了一年，对孩子需要快乐的理解更深刻了带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚决不移地向前走着孩子喜欢无拘无束、无拘无束的生活，这样的生活才干让他们在快乐中成长在法国，一些家长甚至让自己的孩子不要去上学，而是用自己的一套方案匡助孩子在游戏中完成小学阶段的学业他们的孩子可以在玩“霸王”游戏中学数学，可以蜷缩在沙发里完成作业这些家长认为，学校教育会扼杀了孩子的天性，限制孩子个性的开展显然，我们是无法承受他们的观点的，但是，学校教育可能带来的.隐患确实存在，无非我们可以通过改进教育方式尽可能地防止它而我认为，首先要做的就是要让进入幼儿园的每一个孩子快乐起来，这样他们才干彻底释放自己，发挥出最大的潜能，他们的个性才干真正得到开展略作小结，以下几方面印象较深户外活动应该是孩子最自由、最释放的时候，但大多数时间孩子们只能在老师的组织下开展游戏，每天玩着表上按排的体育器械，长此以往，孩子们早已记住了每天所玩的玩具，兴趣不是很浓因此，我往往看到我们班一些孩子拖着玩具，往操场角落里钻看到他们专注于一条蚯蚓、一只小虫子，甚至一块泥土时，我便放下了老师的架子，好奇地跟在他们身后，不是去干预而是去观察渐渐地，孩子们接纳了我的尾随，又渐渐地，他们把我当成为了玩伴，假设哪一天我没跟着，不多会儿，就有人来拉着我去看他们的新发现了于是，湿濠深的草丛里我们一起寻觅蜗牛；争奇斗妍的花丛中我们一起看蜜蜂采蜜，欣赏胡蝶飞舞；操场角落的树丛里我们一起目睹蜘蛛捕食小虫……我会和孩子们一起大笑,会和他们一起狂奔，也会和他们一起惊叫在这样的师幼互动中，孩子们最常说的一句话是“邹老师，你跟我来！”我最常说的一句话是“今天邹老师又成你们的跟屁虫了”孩子们乐得大笑，那掩饰不住的快乐告诉我“我们喜欢你这个什么虫”在这样的户外活动中，孩子们获得了主动观察周围环境的时机，培养观察事物的兴趣，同时也有利于逐步提高孩子的观察能力更主要的是孩子们很快乐，我也很快乐有的孩子会因为小鸟的死而伤心落泪，也会把死去小鱼埋葬起来，这些都是孩子的爱的情感作为成人，我们应该理解，应该尊重他们的这种决定，并支持孩子带有雏形性质的高尚行为孩子对小动物都具有一种天生的同情心，而同情心是非常珍贵的一种情感，是许多高尚情感的根抵千万别用你不屑一顾的态度让孩子渐渐变成对周围一切漠不关心的人蜗牛其实是植物的天敌，可孩子们却异常地喜欢，往往把蜗牛从草丛中捉回来养在小罐里，还采来了菜叶喂它看到他们悉心照顾着这些小生灵，本想要求他们扔掉并踩死它的念头顿时消除了我需要做的是保护这一颗颗善良的童心，而不是强硬灌输蜗牛是害虫的知识我和孩子们一起照应蜗牛，观察蜗牛，在他们心里，喜欢的成份远远超过蜗牛是害虫的事实于是,我便对他们说“我们给蜗牛宝宝找了一个新家，你们来做好哥哥好姐姐，教教蜗牛宝宝，让它以后别再去吃蔬菜的叶子了，肚子饿了就找些野草吃吧让蜗牛也做个好宝宝会吗？”孩子们非常乐意承受我的建议，并不厌其烦地一遍一遍在蜗牛旁边嘟嘎着我们班好些孩子对花草树木不太爱惜，向来苦口婆心地教育，总有个别孩子犯规一次户外活动时，我发现小山坡上的一棵柳树断了枝，成心惊叫道”呀！柳树的手怎么断了，是谁这么不小心？”孩子们一下子被吸引过来了，我接着自言自语道“柳树柳树你疼吗？不要伤心，我来给你包扎一下我偷偷看了一眼身边的孩子，他们正一个个表情严肃地张望着，同情心顿时从心底满溢了出来汤凯越最机灵，第一个反响过来，说“邹老师，我去拿绳子！”绑好柳树的断枝再看孩子的脸，洋溢着笑容，一脸的轻松我的目的达成为了一半回到活动室，我乘热打铁对他们发展了一次生动的说理教育如今，每次有孩子浮现顺手牵羊的动作,也总会有孩子即将制止道“不能拉，这是小树的头发；不能折,这是它的手臂”等等我由衷的感到快乐儿时能坚持认真做完一件事，长大后就会多一分顽强所以坚持到底也是一种重要品质基于年龄特点，小班幼儿的坚持性普遍较差但是我相信，坚持性是可以培养的我希翼从现在起持之以恒地发展训练，一定能让他们养成坚持到底做完一件事的好习惯的在美术活动中，好些孩子只会画老师要求的，不愿添上其它景物来美化画面于是，我逐个指导，或者手把手或者语言当我把他们的作品一一展示，并对每一张都加以肯定时，孩子们脸上那得意的表情已无法掩饰内心的欢跃了后来，我们定期更换墙饰的那面墙上，每次都有孩子们的杰作春天的花是他们坚持着把一个个小圆片涂上五彩的颜色拼出来的；夏天的树林是他们亲手画的一棵棵小树组成的；郁金香是在一次次失败中学会折的……这一面墙成为了孩子们的欢乐墙，也是孩子们磨练坚持到底的品质的见证又如，春天来了，幼儿园的春天一天比一天漂亮起来，孩子们的心也像冬眠醒来的小动物一样欣喜假设狂园内的一花一草都成了他们注意的对象而紫玉兰光秃秃的树枝那绿色的小芽更引起了一些孩子的关注，争着问我“邹老师，这是什么呀？我没有直接告诉他们，而是把观察紫玉兰的变化作为一项任务布置，让他们每天都来看看，从坚持不断的观察中寻觅答案从此以后，每每户外活动，紫玉兰树下都有我们的身影，孩子们关注着它的变化在我们的期盼中，着绿色外衣的花苞一点点一点点绽裂开来，鲜明的紫色脱颖而出在花苞一点点一点点绽放时，我和孩子们又用手的动作表现了花儿由花苞变成花朵的过程，非常形象，使他们对舞蹈中用手表现花儿的动作有了更直观的理解经过这样一段长期的观察，孩子们获得了新的知识紫玉兰是先开花后长叶的，那些绿色的小芽是它的花苞，不是树叶看着他们像绽放的紫玉兰一样灿烂的笑容，我想，他们此时的心一定长上了五彩的翅膀，在蓝天下淋漓尽致地品尝坚持到底的快乐和甜蜜一学期过去了，通过努力我们在建构游戏评比中获得了第一位的好成绩；在音乐期末检测中孩子们能无拘无束、活泼快乐地在领导面前展示自己的能力我们小

（4）班被快乐笼罩着，每一个孩子都获得了一份快乐，我固然也顺理成章地成为了最大的赢家，收获了二十九份快乐时常，我们以为成人可以教育孩子，而事实上，孩子们的纯稚天真却可以做成人的指南当我融入孩子们的生活和活动中时，我理解了孩子们的情感，我领略了他们丰富多彩的内心世界，我承受了他们新鲜而富有创意的想法我的世界就是这些孩子，就这么简单，也因为简单才有了许多快乐，你信吗？简单就是快乐让我们和孩子一起在快乐中成长吧！在忙碌和快乐中完毕了这一学期的工作，回顾这一学期的工作，真是有喜也有忧我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱今年我带的是小班，与孩子们朝夕与共共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每一个孩子也有了更深地了解虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感比方我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样保护他们、教育和保护他们这种强烈的爱不断鼓励着我去真心拥抱每一个孩子与他们朝夕与共，共同生活在爱的校园里我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽外表不光滑但内心纯洁无邪我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们这样的情感使我对孩子少了一份谴责，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份保护我想只要我用自己的心认真地去爱，那末孩子们将是最最最棒的在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作因小班孩子年龄小，刚入园时，不少孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，匡助幼儿养成良好的学习、生活习惯在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部份孩子时常穿错鞋，现在已经有了很大改善这一学期以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照应例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等在教研活动中，我认真投入，认真学习并认真学会不少的东西，如教育活动中教师要做到标准、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，惟独这样才干跟得上时代的步伐，惟独思想的切实转变才干确保教育改革的持久和深入尊重幼儿，关注每一个孩子的教育开展，转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进一步深入学习、探讨研究在家长工作方面，我还时常与家长发展沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的时机发展谈话这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件在生活中我无所不至的关心、照应班里的每一位幼儿，留意他们穿*服等情况，细心照应幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、安康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、安康、快乐的成长正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任虽然这学期既忙也很累，但收获确不少在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题我在享受收获的同时也将这学期存在的问题认真思量竭力想方法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更爱慕幼儿园，把幼儿园当做自己的第二个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学期更好地工作而努力着！一年的时间很短，转眼间孩子即将要升入中班；一年的时间很长，我们和孩子们共同度过了三百多个日夜看一年来孩子们的变化个儿长高了，身体强壮了，来幼儿园再也不哭哭啼啼了，对待老师、长辈更加有礼貌了主动与同伴发展交流、积极参预集体活动学习新知识，并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情与此同时，我们感受着孩子们成长的快乐，体味着教育工作的乐趣随着各项活动的顺利发展，也得到了家长的认可和支持，使得各项活动锦上添花本学期在上学期培养的根抵上，主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规，斗胆、清晰地发展语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面发展了着重培养，综合开展五大领域的各项内容，收到较好的效果现将本学期的工作总结如下培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们发展了着重培养在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白商议、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥抱春天、走进美院”的找春天活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴分享美食、分享快乐的积极情感，感受大自然变化为了幼儿的全面开展，充分的运用与调动家长资源，形成家园共同配合、互相促进的良好气氛，做好家长工作是我们向来非常重视的

1、抓住家长来园的各种时机与家长们交流早操展示活动、“六一”贸易节展示活动、家长会，接送幼儿来园、离园的时间等，都是与家长发展交流的良好时机通过交流家长们关心关注的各种问题，使我们理解了家长们的辛劳与不易，家长们也更加理解支持我们的工作

2、通过小任务的形式与家长发展沟通我们每天将教育教学活动内容写在周方案表上，使家长们清晰的知道幼儿的每日教学内容同时我们留一些小任务，比方请爸爸妈妈听幼儿演唱歌曲、和孩子一起做游戏等形式，匡助促进幼儿稳固所学内容，完毕后请家长欣赏幼儿作品家长通过匡助幼儿完成这些小任务了解了我们的日常工作和自己孩子的掌握水平，又增进了与孩子们之间的感情数学方面

1、还有一部份幼儿对5以内的数字不认识；（谢羽翔、张子哈、潘子悦、童赢政、陈政熙、段文、李芯蕊、刘帅）

2、对按物点数、按数点物掌握得不错比方1个东西要用数字1来表示等等

3、对方位上、下、里、外彻底能掌握

4、对高、矮、大、小也能彻底掌握但是多少、长短比拟还有李芯蕊不会绘画方面本期幼儿对画画很感兴趣，可以自己单独画圆圈、直线、横竖波浪线、旋转线

1、我们小班开学前一个月每周一次电访，能及时把幼儿的情况反响给家长，早上没来的幼儿，家长都会及时打来请假并说明原因

2、家访家访后让我感触很深，各种各样的家庭都有，而我们发现绝大部份幼儿（特别是新生）在家彻底是老大形象，吃饭时要看心情，要家长说好话，而且还要喂我们班李那末鸣妈妈对我们说的时候都哭了

3、这学期我们举行了六一儿童节，为了这台节目，我们还特意召开了家长会，把要注意的事项都跟家长说清晰了（服装和纪律），因此我们班的家长还是比拟满意的，并没有什么意见这学期也被吓过几次，刚开学时浮现过几次幼儿被抓伤的现象；谢羽翔来园的第一天就一个人跑回家去，还好被找回来了；谢雨辰说身上被小朋友用牛奶吸管戳伤的事件等等这里面随便一件就能让我崩溃，因此我吸取了教训，以后绝对不能放松本班这学期感冒的幼儿偏多，各种各样的原因都有，因此我们班还得加强保育工作

3、根据每位幼儿的特点、水平填写《幼儿成长评估体系》《幼儿成长评估体系》非常的科学、系统，从各个方面评价幼儿我们除了认真的填写，还将家长的填写的内容及时的发展反响，使孩子们在轻松愉悦的气氛中清晰的认识到自己的缺乏，引导孩子们为以后改进缺乏，而不断努力

4、利用好幼儿园网站这个交流的平台，用现代化的技术搭起家园共育的桥梁及时的把我们的活动安排、班级新闻介绍给家长，并把孩子们在园的活动拍成照片发展上传，让家长直观的了解孩子们在园的生活、活动情况

5、重视家园联系栏的更新通过家园沟通、主题活动介绍、一周活动安排等板块增进与家长的沟通和交流

6、通过外出组织丰富多彩、有益身心开展的活动，加强与家长之间的交流通过春游活动中的亲子小游戏使孩子们与爸爸妈妈之间更加亲密、默契通过自愿参加分组活动“如果我走丢了，怎么办？”和“找出周围的文明或者不文明行为”，使家长们意识到对幼儿发展安全防范意识教育以及人人来当环保小卫士，具有保护环境、保护环境意识的重要性是多么的重要孩子们的成长与进步，欢乐与安康以及家长的认可是对我们工作的一种支持和肯定，更是使我们做好各方面工作不断向前迈进的动力，在下学期的工作中我们将让班级工作更加的细致、严谨，使孩子们在各方面获得更大的进步与有提高！时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务下面我把这学期的工作做一个总结

一、思想品德本人能积极参加政治学习，遵守劳动纪律，团结同志，热爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子

二、本学年取得的成绩在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课为了上好课，我备好每一节课自己动手制作教学用图和教学用具了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的艰难，并采取相应的措施关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛积极地参加公开课和各种竞赛活动多看对业务有匡助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，提供充足的操作材料根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经历，培养幼儿独立解决问题的能力

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作注意将理论贯通于教学实践中，善于总结经历，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参预活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领略了新《纲要》精神

4、认真填写周、月方案及各种表格

5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反响

6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面开展能力在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人对幼儿发展品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿发展因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯

1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有根抵上有了一定的开展

2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适

3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地发展清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作

4、强化幼儿安康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒

5、勤为幼儿剪指甲，防止抓伤的安全事故发生注意观察幼儿不同的破坏性行为，教师赋予及时的制止，并发展随机教育

6、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会床铺，衣服折叠整齐放好

7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及安康都得到很好的开展安全工作是最重要的工作之一保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点

1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危（wei）险时，会大声呼救

2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园管理好病儿药品，防止幼儿吃错药

3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生

4、做好交接班工作，认真填写交班内容

1、主动亲切地与家长沟通我我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况

2、使用家园联系册、多种形式发展访问这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切

3、让家长参预到我的工作中在主题教学活动中，我开展了开放日活动，让家长来园观察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的匡助到幼儿

4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的开展状况，并制定了适宜的教育措施，并记录家访情况更好地做到家园同步教育

5、与家长发展了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作总之本学年非常忙也非常累，收获固然也不小在工作中我享受到收获的欢跃，也在工作中发现一些存在的问题在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，斗胆地创新教学方法，学习老教师的教学经历对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养并与家长密切联系，实现家园同步与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿发展个别教育并努力提高自己的思想及业务素质，积极地发展专题研究，积极地参预各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好！时间飞逝，转眼一学期已经过去了在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作详细表达在以下几点我班幼儿都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班三位老师进展了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都发展了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根抵幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的别离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、顽耍在游戏我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也匡助幼儿尽量缩短别离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学期刚开始，我们班的宿舍在三楼，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，三位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每一个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失施老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中,家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累王老师每天早早到园把教室内外清扫的干干净净，尽职尽那末的把工作做好正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着

1、本学期，我和施老师负责教学工作，学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学方案幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心开展的经历环绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力在教育教学活动中，我和施老师严密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中发展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成为了良好的行为习惯在和家长交流的过程中，针对家长们的意见并结合我班的实际情况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等活动，大大提高了我班幼儿的语言表达能力，激发幼儿对英语律动的兴趣，得到了家长们的好评和关注通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动效劳的根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参预到其中，让他们动手去制作

1、卫生保健我们与全脱班共用一个教室，给卫生清扫工作带来不少麻烦，王老师尽心尽责地发展卫生保健工作，她严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作，踏塌实实从不因全脱班给我们带来的不便而影响工作让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒畅现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求特殊在幼儿吃饭方面，我们三位老师更是细心照应，不怕麻烦，引导幼儿吃好吃饱半年来，我班幼儿根本上都学会了独立吃午饭，养成为了良好的进餐习惯在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应及时补充水分

2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养在幼儿入园后不久我们发展了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、吃饭、午睡等都有秩序的发展止匕外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园配合工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、等方式，让家长们了解幼儿园的情况在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况发现问题及时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评在这个学期中，我班三位老师尽心竭力，较圆满完成为了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！无非在环境卫生方面自我感觉还是不错的，早、中餐先后都有用消毒液擦桌子，每天下午坚持开消毒灯，玩具、被子等都定时清洗但是6月份了我们班还是有3人长水痘（李那末鸣、刘帅、段文）无非我们老师也对其都采取了一定的措施让他们在家歇息一个星期摆布，等到结痂并且痂掉了才上幼儿园

1、本班谢雨辰性格内向，在园从不说话，但很喜欢和其他幼儿玩，无非现在比起以前来好多了，现在能和其他幼儿一起读字卡了，我们将在下阶段更好地引导她

2、自从出了几次事情后，我想在以后的工作中还要努力加强平安方面的教育

3、在教学之中还得努力探索、发现问题

4、在与家长沟通方面还得加强通过一学期的努力，孩子们确实取得了很大的成绩让孩子安康活泼的成长是我们老师的心愿，在以后的工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每一个孩子都快乐的成长时间飞逝，转眼一学期已经过去了在这一年中，我们班的三位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作详细表达在以下几点我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都发展了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根抵幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的别离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、顽耍在游戏我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也匡助幼儿尽量缩短别离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着

1、本学期，我主要负责数学和安康的教学工作开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学方案幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心开展的经历环绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师严密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成为了良好的行为习惯通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意

2、教室环境的布置环境是为教育教学活动效劳的根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品在布置中，我们让孩子们参预到其中，让他们动手去制作

1、卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致我们三位老师每天都兢兢业业、细心、耐心的观察记录如晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒畅现象及时通知家长，因小班幼儿还不能及时的表达需要，日常生活中注意观察幼儿脸色及表情及时了解她的要求在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们开展了“给汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝够三杯水让幼儿明白口渴时应及时补充水分

2、常规教育我们十分重视孩子常规的培养在幼儿入园后不久我们发展了一日常规教育，培养了幼儿良好的生活和卫生习惯如入厕、洗手喝水、等都有秩序的发展止匕外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位老师统一要求、统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯

1、积极参加政治、业务学习，认真做好笔记，发现问题及时整改

2、开学初认真制定方案，日常结合结合对本班幼儿发展试验、观察、研究，期末认真分析

3、积极参加并主动承担教学科研活动，通过学习、交流、观察活动，不断提高自己的业务水平好教科研水平在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位一个好的班级离不开老师们的密切配合，更离不开家长们的大力支持为此，我班把家园配合工作作为重点来抓通过家访、家园联系册、等方式，让家长们了解幼儿园的情况在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况发现问题及时与家长沟通在家教园地中，把家长们最关心的问题及时解答，得到了家长的好评在这个学期中，我班三位老师尽心竭力，较圆满完成为了各项工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！随着教育制度的改革，小班化教学的应运而生，给学校教育注入了新的活力小班化教学更能适应素质教育的深入开展，培养学生的个性以及创新和实践能力方面，有着大容班级无可比拟的优越性，因此，小班化教学有着十分旺盛的生命力本学期在领导指导下，在同事的匡助下，我结合自己的理论知识摸索着小班的教学之路首先，教室的环境设计是以适应培养学生的个性开展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，时常变动，既有小组式的集中摆放，又有分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外让教室的每一个地方都成为教师发展教学的讲台，因此教师应没有讲桌，拓宽教师的活动范围其他电教、生活设施也要环绕有利于学生的个性培养这一主导思想，让学生看着舒畅，用着愉快在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧环绕学生的个性开展采取“探索教学”“分组教学”“参预教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导小班化教学创设”互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中注意引导学生发展的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放在此我特殊注重小组合作教学与个别教学相结合课堂上时常开展小组合作学习，一方面根据学生的个体差异发展异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们斗胆表现自己的个性，教师赋予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用另一方面教师在面向全体的同时，照应每一个学生的差异情况，实施个别教学的策略根据学生的详细情况发展采用不同的方式方法，尊重、鼓励学生，保护好每一个学生的自尊心，使他们的个性得到安康开展鼓励学生敢于发表自己的见解，特别要鼓励学生的创新思维在实践中我还注意分析学生的个性，分析潜能没有开展的原因，调动内因，让学生自己对自己不满，自己和自己“打架”在“打架”中不断开展自己同时还应特殊注意那些成绩平平，在集体中毫不起眼的学生，为他们提供一个施展身手的时机，显露才华的舞台，使他们建立起自信，让每一个学生个性得到充分的发挥

1、学生良好学习习惯的养成，主要有以下八个方面

①当小老师的习惯

②问的习惯

③记的习惯

④读书的习惯

⑤复习的习惯

⑥考自己的习惯

⑦检查的习惯

⑧时间运用的习惯

2、对学生鼓励与批评并存

3、教学方法力求有新意

4、关注后劲生小班化教育要求尊重学生的个性和人格，建立新型民主的师生关系，致力于激发和调动学生内在的积极性和主动性，着重个人的独创和自主，充分发挥学生的主体作用，最大限度的促进学生个性的和谐开展在课堂教学的心理水平上，我们力求到达的是探索性理解水平和创造性水平，让学生发挥自己的能力，较多的参预到课堂中来，让学生自己去发现知识，在独立解决问题过程中，锻炼创造性思维，增进解决问题的能力总之，小班化教育采用新型的教学方式，给学生创设比拟宽松、愉悦的课堂气氛，在保障学生自己去探究、自己去发现、自己去学习，从而逐步形成学生的创新意识和创新能力时间飞逝，转眼一学期已经过去了在这一年中，我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作详细表达在以下几点我班幼儿大部份都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们班两位老师发展了家访，在家访中，我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都发展了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的根抵幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的别离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、顽耍在游戏我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也匡助幼儿尽量缩短别离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活家长们也都放心的把幼儿放在这里本学期刚开始，幼儿年龄小，走路不稳，情绪波动大，每次到了午睡时间，我们都忙得不可开交，两位老师任劳任怨，付出更多的爱心和耐心去安抚每一个幼儿的心，让她们逐渐适应幼儿园的午睡环境平时，我们以大局为重、积极工作、不分彼此，处处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失尹老师的腰不太好，家里的母亲卧床不起，孩子正在读高中，家里的事情全落在她一个人的肩上，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累王老师每天早早到园把教室内外清扫的干干净净，尽职尽那末的把工作做好正是由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供安康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心开展的经历环绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了自己的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护能力在教育教学活动中，我和施老师严密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中发展安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成为了良好的行为习惯在和家长交流的过程当。