《再别康桥》导学案

3..作品时代背景1918年徐志摩留学美国，1920年又赴英国剑桥大学攻读博士学位，其间他邂逅了林徽音，他以一个特别生的资格，随意选科听课，度过了一年多真正悠闲自在的日子据他后来回忆，这是他一生中最幸福的日子这首诗记下了诗人1928年秋重到英国、再别康桥的情感体验，表现了一种含着淡淡忧愁的离情别绪康桥，即剑桥，英国著名剑桥大学所在地7月底的一个夏天，他在英国哲学家罗素家中逗留一夜之后，事先谁也没有通知，一个人悄悄来到康桥找他的英国朋友遗憾的是他的英国朋友一个也不在，只有他熟悉的康桥在默默等待他，一幕幕过去的生活图景，又重新在他的眼前展现康桥的一切，早就给他留下了美好的印象，如今又要和它告别了，千缕柔情、万种感触涌上心头而在国内他所面对的现实是在康桥遇见的才女另嫁他人，自己与不相爱的人结婚时代的风云让作者感到无所适从,理解为诗人面对变幻莫测的时代风云，脆弱、迷茫，不知如何是好于是当他乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，记下了这次重返康桥的切身感受学法指导

1.反复朗读直至成诵，有助于把握作者在本诗中情感的转换

2.从分析语言入手，学会咀嚼语言，分析不同词语呈现出的不同意味

3.运用“三美”理论体会本诗，从韵律、形式、意境体会作者的感情

一、基础知识自学（A级）

1.字音字形辨识青存（）漫溯（）长篙（）・♦♦满载（）河畔（）斑斓（）•••

2.词语辨析

①斑斓斑驳“斑斓”指灿烂多彩，多用于书面语“斑驳”指一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的

②荡漾动荡“荡漾”指（水波）一起一伏地动“动荡”指波浪起伏；比喻局势、情况不稳定

二、按段落概括全诗

1、实写只身悄悄来到和离别康桥的情景

2、写岸边柳树倒映康河的情景

6、诗人有幻想回到现实

7、呼应开头

三、想象画面美（B级）

1、第二部分岸边柳树倒映在康河里的情景，夕阳照射下的柳枝，镀上一层妩媚的金色，那金色的柳枝随风摇摆，影子倒映在水中，像一位美丽的新娘

3、

4、

5、这几段在感情上的层次是怎样的

四、问题导航（C级）

1.试着标出本文的韵脚与节奏，体会它的音乐美

2、诗中写道“在星辉里放歌，又为什么“但我不能放歌”试想诗人此时的心情如何

3.《雨巷》和《再别康桥》都有一点感伤，它们的感情一致吗

4.《再别康桥》第一节用的是“轻轻的”，为什么到第七节改用“悄悄的”呢

5.你认为两首诗哪首最打动你，为什么？

五、课外拓展（D级）

1.比较徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》，体会语言特点。