《展开与折叠》导学案

蟠龙镇小村小学数学课导学案展开与折备课引力屐2013年级五年级下册课题叠教师刘叔娇执教刘淑娇髓

03111、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情镜，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，准确掌握长方体和正方体6个面的展开与折叠情况；学习目标

2、认识长方体和正方体，具有初步的立体空间想象能力；

3、经历对长方体正方体的认识过程，体验观察、比较、分类的思想和方法重点难点掌握长方体和正方体的6个面的展开与折叠的情况，展开与折叠的技巧教学时间环节活动内容导学策略与方法备注分配示观察长方体、正方体说一说它们的件激趣导入3分特征分别是什么？有什么相同点和复习导入出不同点？X|k|B|

1.课

（一）学生自学活动单问题导读部分，完成导学问题

1、剪一剪把自己手中的正方体盒子沿着

1.第1部分的内容先棱剪开由学生独立完成，小9弹一弹组全部完成后获得汇主、正方体展开图是什么样子报机会，并给予个人的？加分教师适时点拨要导

3、将长方体盒子沿棱剪开，试试看学过

4、比一比程—、18分相同点和不同点分别是什么？

（二）独立思考完成后在组探究新知学生自主思考后在小组内交流内交流，并请最先完成的两个小组竞赛做一做（第一名先展示），观察正方体和长方体的展开无错者给予小组加图分，否则机会自动转

1、围成正方体所需的条件有哪入第二名展示中教师适时点拨并后做小些？结

2、用手中的材料尝试折叠

3、独立想一想那些图形符合要求？

1、指出下列各长方体的前后、左右和上下六个面//Z______________/

112、相交于一个顶点的三条棱分别三，当堂检测叫长方体的（）、（）、（）按照要求完成

3、长方体的表面最多有（）个正活动单问题检方形测部分

4、至少需要（）个大小相同的小正方体才可以拼成一个大正方体15分四.个人谈收获小结与评价3分本节课你有什么收获？五.布置作业1分完成资源与学案书计展开与折叠板正方体是由完全相等的6个面组成的，长方体6个面的大小不相同设教学反思。