古诗鉴赏分析把握诗歌的形象

01分析把握诗歌的形象高频题型这类题目通常有如下提问方式

1、诗中塑造了一位怎样的人物形象；

2、诗中xx人物形象特点是什么，请结合全诗进行赏析；

3、诗中xx景物具有怎样的特点，请做简要赏析；

4、诗中刻画的xx形象具有怎样的特征；

5、请简要分析xx形象；

6、请分析主人公当时的心情；

7、诗中描写了哪些形象，营造了怎样的意境万能公式理解形象+明确特点+解析手法+探究体会=正确赏析诗歌形象公式详解

1、通读全诗，标注出诗词中写了什么样的形象，结合注解和作者，弄清诗词中具体形象的字面意义

2、分析形象自身的特点，如果有象征意义则诠释其象征意义若是人物形象就要体现其性格特点及其传达的气质品格

3、指出作者塑造诗歌形象所使用的方法并进行具体赏析诗歌中塑造形象常见的手法有比兴手法，也就是铺陈叙事，还有细节刻画、烘托渲染、对比衬托等；

4、体会形象中诗人所寄托的思想感情和哲理内涵注意从“情”“景”“理”的角度进行探究注意:寂历荒村路身名多被儒冠误十载重来漫如许且尽清樽公莫舞六朝旧事，一江流水，万感天涯暮

①檄古代官府用以征召或声讨的文书

2、张桀ju:南宋人，做过句容县县令和江东制置使参议，均是地位低下的职位问题1前人评论“上阕‘羞涩一语用得妙”，请简要分析妙在何处二苏秀道中［宋］曾梦回凉冷润衣襟几且喜溪流岸岸深一夕骄阳转作霖，不五更桐叶最佳音愁屋漏床床湿，千里稻花应秀色，无何况田间望岁心!2请简要分析“六朝旧事，一江流水”中所运用的手法田似我犹欣舞，问题1:这首诗写出秋雨怎样的特点？这些特点通过哪些内容表现的？请简要概括小题2:这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

（三）［蝶恋花］赵令畤卷絮风头寒欲尽坠粉飘香，日日红成阵新酒又添残酒困今春不减前春恨蝶去莺飞无处问隔水高楼，望断双鱼信恼乱横波秋一寸斜阳只与黄昏近【注释】横波秋一寸眼神问题

1.这首词主要表达了作者怎样的感情？请作简要分析

2.请简要赏析结句“斜阳只与黄昏近”

（四）唐多令邓翔雨过水明霞，潮回岸带沙叶声寒，飞透窗纱堪恨西风吹世换，更吹我，落天涯寂寞古豪华，乌衣日又斜说兴亡，燕入谁家？惟有南来无数雁，和明月，宿芦花【注】邓刻，文天祥的同乡和朋友本词为南宋灭亡之后，邓翔被俘，路过建康（今南京）所写问题（1“飞透窗纱”中的“飞透”二字极具表现力，请做简要分析5分）

2.下阕中的“雁”这一意象具有怎样的特点？表达了词人怎样的情感

（五）雨多极凉冷宋韩流焉知三伏雨，已作九秋风木叶凉应脱，禾苗润必丰地偏山吐月，桥断水浮空鸡犬邻家外，鱼虾小市中问题（⑴试赏析颈联中“吐”“浮”两个词运用的妙处4分）

（2）诗题为“雨多极凉冷”，为什么读后却无瑟缩之感？请结合尾联作简要分（析4分）

（六）春归唐庚

①东风定何物？所至辄苍然小市

②花间合，孤城

③柳外圆禽声犯寒食，江色带新年无计驱愁得，还推到酒边【注】

①唐庚北宋诗人宋徽宗年间，被贬逐到惠州（今属广州）安置

②孤城指诗人被贬之地惠州城，当时商业繁盛之地

3、寒食即寒食节，在清明前一二日问题

（1）本诗颔联中的“合”“圆”二字，与孟浩然《过故人庄》中的名句“绿树村边合，青山郭外斜”的“合”“斜”二字有异曲同工之妙，请简要分析“合”“圆”二字的妙处（5分）

（2）本诗“景”与“情”的关系有何特点请作简要赏析（6分）

（七）闲居姚合不自识疏鄙，终年住在城过门无马迹，满宅是蝉声带病吟虽苦，休官梦已清何当学禅观

①，依止古先生？【注】禅观即禅理、禅道问题（）（1本诗颔联使用了什么艺术手法？请简要分析5分）

（2）本诗塑造了怎样的人物形象，请简要分析（6分）

（八）题鹤林寺僧舍［唐］李涉终日昏昏醉梦间，忽闻春尽强登山因过竹院逢僧话，又得浮生半日闲春晚游鹤林寺寄使府诸公［唐］李端野寺寻花春已迟，背岩唯有两三枝明朝携酒犹堪赏，为报春风且莫吹［注］

①鹤林寺今江苏省镇南郊著名古寺，汤文宗时李涉贬官南方曾游问题

（1）（.请指出两首诗运用的手法有什么不同，并作简要分析4分）

（2）（.两首诗表现的感情有什么异同？请作简要分析4分）

（九）竹石关B燮咬定青山不放松，立根原在破岩中千磨万击还坚劲，任尔东西南北风!题李次云窗竹白居易不用裁为鸣凤管，不须截作钓鱼竿千花百草凋零后，留向纷纷雪里看问题⑴请分别概括两首诗中“竹”的形象特点⑵为表现“竹”的形象特点，两首诗中分别采用了不同的表现手法,请简要分析

（十）未展芭蕉（唐）钱翔冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒一缄书札藏何事，会被东风暗拆看同儿辈赋未开海棠（其一）（金）元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风问题

1.这两首诗描写的都是什么状态的植物，均以哪一词表达诗人的爱怜之情

2.简要分析这两首诗的表现手法

1、诗中形象倾注了诗人的思想，包含着诗人的情感，因此，形象应是熔铸诗人的思想感情的事物分析诗歌形象要根据诗歌描写的具体形象和画面识别其性质，在读懂诗歌的基础上概括出诗歌的象征意义和社会意义

2、分析诗歌意境要抓住三方面的内容

一、要描摹诗歌图景

二、要概括意境特点

三、要剖析作者思想例题回放月圆唐杜甫孤月当楼满，寒江动夜扉委波金不定，照席绮逾依未缺空山静，高悬列宿稀故园松桂发，万里共清辉（注

1、这首诗是唐代宗大历元年766年）秋天杜甫流寓州时所作

2、绮逾依这里指（席子上的）光彩更加柔美

3、未缺指月圆

4、列宿众星问题这首诗前六句描写了月圆之夜的哪几幅画面？请用简洁的语音进行概括详细解析

1、首先注意诗下的注释，这首诗下面有对写作时间和较难理解的词语的词义的注释，我们可初步判断出月圆之夜的景物形象特点；

2、诗中的景物形象描写是有空间顺序的

3、抓住对形象的描写手法来概括景象的特点，如果没有具体的描写手法，则要把画面描述得生动一些

4、注意体会作者的观察角度鉴赏古诗词语言特点02高频题型这类题目通常有如下提问方式

1、这一联中最生动传神的是x字，为什么？

2、请结合作品，简要分析诗中x字的作用和艺术特点；

3、有人说xx是全诗的诗眼，你同意吗？试说明理由

4、这首诗在语言上有什么特色

5、请结合全诗简要分析这首诗的语音风格

6、谈谈这首诗的语言艺术万能公式概括点明+具体分析+“言”“情”结合=语言特点公式详解

1、用一两个词或一两句话，准确点明诗的语言特色，说明属于哪一种语言风格

2、结合诗中有关语句具体分析这种特色，分析的时候要把字、词所在的具体句子用简洁的语言翻译出来

3、阐述诗中用词表达了诗人怎样的感情,对全诗的表达和情感起到了什么作用注意

1、调动积累，答题前要了解有关语言风格的相关术语如清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工整、语近情遥、庄谐俱见……

2、熟悉作家风格，会“知人知诗”不同的作者语言风格不一样，如陶渊明的平淡自然，李白的飘逸奔放，杜甫的沉郁顿挫，王维的冲淡清幽，李商隐的典丽精工，杜牧对的俊爽洒脱，苏轼的豪放旷达，李清照的婉约细腻等答题时可以结合诗句相机行事

3、从诗歌类别来赏析语言风格如山水诗语言风格上多是清新幽美，田园诗则多表现为恬淡质朴，边塞诗一般语言悲凉慷慨，咏史诗则多半雄浑壮阔,讽喻诗钟情于沉郁激愤，宫廷诗十有八九缠绵婉转，等等例题回放卜算子张元翰（注）风露湿行云，沙水迷归艇卧看明河月满空，斗挂苍山顶万古只青天，多事悲人境起舞闻鸡酒未醒，潮落秋江冷［注］张元翰，宋代爱国词人问题请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要分析详细解析

1、确定本题为考查语言特色中的“炼字”，用简洁的语言说明“湿”“迷”的含义；

2、结合诗中语句具体分析，并有相应的简要翻译；

3、阐述手法和其中表现出的含蓄情感，“迷归艇”很明显是夜间泛舟归来，给人清幽之感参考答案“湿”字，描写地面浓重的风露水汽使行云也充满湿气而显得厚重凝霜，突出了外在环境的潮湿、阴冷，表现了作者凄凉和沉重的心情“迷”字，描写水面迷蒙的雾气使归舟迷失了航向，烘托出朦胧、迷茫的氛围，表现了作者内心的迷惘赏析古诗词的表达技巧03高频题型这类题目通常有如下提问方式

1、这首诗用了怎样的表现手法

2、请分析这首诗的表现技巧或艺术手法

3、诗人是怎样舒服自己的情感的？有何效果

4、结合全诗，简要分析xxxx的妙处

5、这首诗的第x联是怎样写写景/抒情的？有何特色？万能公式阐明手法+解释理由+分析作用;赏析表达技巧公式详解

1、首先要区分鉴赏要求，即试卷设题是要我们从修辞角度、表现手法角度、篇章结构，还是兼而有之地进行赏析，必须准确地指出用了什么表现手法或何种技巧

2、对相关表达技巧的具体赏析结合相关诗句说说这个手法的内容，在诗歌中的具体运用

3、解释这种手法表达了诗人怎样的情感，有效烘托出怎样的意境，传达出怎样的旨趣，及运用该手法的好处注意

1、整体着眼这类提问注重的是诗歌整体的艺术表现特色，主要应从诗歌的整体构思和整体的艺术技巧方面来解答

2、掌握常见类型，避免“无米之炊”，明确表达技巧，主要包含表达方式、结构技巧、修辞手法、表现手法

3、以课文为依托，引入“源头活水”“勾连”课内，联系课本，通过对同类表达技巧在不同诗歌中的运用情况进行分析和了解

4、探究高考设题规律，寻求答题启示

5、平时复习注重对高考题目进行分析和探究，从中获得一些有益的启示和帮助，是一种行之有效的方法例题回放雨过至城西苏家宋黄庭坚飘然一雨洒青春，九陌净无车马尘渐散紫烟笼帝阙，稍回晴日丽天津花飞衣袖红香湿，柳拂鞍鞫绿色匀管领风光唯痛饮，都城谁是得闲人（注此诗作于宋哲宗元祐元年1086年），黄庭坚时任秘书省校书郎，是年，长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职问题结合诗句说明颈联运用了哪些艺术手法详细解析

1、点出手法一一对仗，比拟，多角度（（通感）2,说出理由一一结合具体诗句对具体手法进行说明，如对仗手法，具体体现为“花飞”对“柳拂〃红香湿”对“绿色匀”

3、分析作用一一本题目没有这方面的要求，因此可以略去这一点参考答案

1、对仗，如“花飞”对“柳拂”“红香湿”对“绿色匀”

2、比拟，如“柳拂”

3、从视觉、嗅觉、触觉等多角度（运用通感）进行描写，如“衣袖红香湿”评价古诗词的思想内容及作者的观点态度04高频题型这类题目通常有如下提问方式

1、本诗xx句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析

2、这首诗丰富的感情蕴涵在xxx之中，结合全诗，对此作简要分析

3、从全诗/词看，“xx〃和xx〃分别表达了作者怎样的思想感情

4、这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？

5、词的开头写〃xxx〃，结尾说“xxx〃，反映出作者的思想感情有何变化

6、这首诗通过xxx反映了怎样的社会现实

7、这首诗表达了作者怎样的情趣万能公式分析思想内容+分析作者感情+评价作者观点态度;正确鉴赏思想情感、价值观公式详解

1、若直接考查思想内容，则结合注释弄懂字面意思;如果结合诗论进行考查，则需要结合诗论的观点来分析作答

2、抓关键词句，第一步读懂大意，第二步了解表现手法，第三步在前面的基础上分析形象，第四步概括所表达的感情

3、一种是直接评价作者观点态度，一种是结合诗评或诗论评价作者观点态度要注意结合赏析，能够自圆其说注意

1、分类整理，把握同类诗歌的内容特点

2、由“点”及“面”，挖掘诗歌意蕴注意关键词句的意象和注释

3、借助表达技巧，揣摩诗歌内容和情感有些诗歌的思想内容和情感态度主要是借助某些特定的表达技巧，如比喻、用典、反衬等来表现的因此，把握诗中的表达技巧，分析它们的表达特点，也是鉴赏诗歌情感的有效方法例题回放发临洪将赴北庭留别

①岑参闻说轮台路

②，连年见雪飞春风不曾到，汉使亦应稀白草通疏勒，青山过武威勤王敢道远，私向梦中归［注］

①临洗在今甘肃临潭西

2、北庭唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）

3、轮台庭州属县，在今新疆乌鲁木齐问题诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？详细解析

1、题目指明所考方向尾联表达的情感和尾联对全诗情感抒发的作用结合注释明确诗歌的字面意思，即“勤王”，也就是爱国，“梦中归”则明显是指思乡

2、从尾联的情感，可以看出作者的家国情怀，既有报国的忠心，又有思乡的细腻

3、从“敢道远”和“梦中归”这一对比手法的使用，可以看出尾联的情感对全诗情感的抒发具有点染和升华的作用参考答案尾联表达了作者思乡的思想感情和爱国之情对全诗情感的抒发有点染和升华的作用报效祖国当然不能因为距离遥远、环境恶劣而有所抱怨，但思念家乡和亲人的感情却难以控制

（一）青玉案•被檄出郊题陈氏山居宋代张第西风乱叶溪桥树秋在黄花羞涩处满袖尘埃推不去马蹄浓露，鸡声淡月,。