学习记录与研修反馈日志

“国培计划小学语文名师工作坊2023”学习记录与研修反馈日志第期4编号______________________________姓名__________________________单位县城关小学学科语文县小学语文名师工作坊制二o一七年十月至二二o年十月学习记录时间学习主要内容主讲人备注报到吉作阿支教科局

2018.

1.会议室

121.12《清平乐・村居》林课例展示

1.12《用多大的声音》梅潇文课例展示

1.12课例点评,讲座周国华互动交流.讲座

1.12分享微课录制和研修小故事曾国栋、互动交坊员流

1.12《小蝌蚪找妈妈》阿苏石作课例展示

1.12《登鹳雀楼》马丹丹课例展示

1.12《触摸春天》李秋云课例展示评课、总结孙晓静

1.12

一、培训感受在里划“〃今天对我影响最大是内容形式专家其他

1.J JO最能够引起我关注的问题是

2.磨课对上好一堂课有什么帮助？1什么样的课是一节成功的2感受最深的是

3.北京的周国华专家专题讲座及对我执教的《清平乐・村居》的点评让我发现了自己的不足，明确了自己努力的目标和方向自我评价（在里划“J”）积极参与、认真思考;一般参与、思考了其中一些问题;V O基本可以接收；不认同O O我认为自己参与今天培训的程度:写研修感悟

三、温馨提示写内心最真实的感受、想法、思考、收获.・・・・字数不限，文体不限，写一小段，几句都行，但要做到语词经典、干练、优美，具有可读性、欣赏性、借鉴性为以后写文章、收集材料做准备！字体楷体小四号）“磨课”让我成长随着第三次线下研修的到来，每组即将展示各自打磨的优课这让我想到了我们“涓涓细流”组打磨优课的情景来我们组在反复研讨中决定，选择古诗词作为我们打磨的对象，选哪一首呢？既要意境深远，又要能激发学生课堂的激情选来选去，我们组最终决定打磨《清平乐.村居》这首词这首词意蕴深远，节奏明快，能激起学生学习的激情目标选好后，由我拟写了一份教学设计，雏形有了之后，我们组位成员开始7了研磨之旅“好课是磨出来的，这是我们的心声，我们深信，经过我们位成员认7真的研讨、打磨，一定会呈现一节高水准的课于是，组员们细细研读我拟写的教学设计，发现每一个环节的不足，找出更具特色的方法，从“目标”至“重难点”至“教U U学过程”都展开激烈的讨论，每一位成员都提出了自己建设性的想法大到整节课的流程，小到每一处的导入语，组员们都反复推敲，细细研磨，力争做到最好之后，又继续改整教学设计，试讲，发现问题，继续研讨、打磨……过程中，组员们有时为了一句话争得面红耳赤，有时又会为了一个新设想而欢呼雀跃这次磨课让我认识到，“磨课”过程中，学生才是老师最好的“老师”，老师只有根据学生课堂中学习兴趣来不断调整自己的教学思路，这样才能磨出一节好课“磨课”是我的初次尝试，我想，在名师工作坊这个平台中，在专家们的指导下，在同伴们的帮助下，通过不断的“磨课”我中会成长起来！训建议和意见。