幼儿健康教育活动策划方案

幼儿健康教育活动策划方案一幼儿健康教育活动策划方案1

一、指导思想幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部份，也是健康教育的基础本学期，根据《幼儿园教育纲要》，结合本园实际，针对幼儿年龄特点，我们将积极开展身体保健和身体锻炼活动，养成良好的个人生活、卫生习惯，形成初步的健康意识.

二、目标我园以培养幼儿活泼、健康为主要目标，使幼儿能够在幼儿园的学习生活中学会必要的卫生、健康知识，逐渐学会保护自己、生活习惯知道盥洗的顺序，初步掌握洗手、洗脸的正确方法;1会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕;遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的初步意识、饮食与营养会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁;知道2饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽;主动饮水，按要求取放茶杯例如怎样上厕所，就可以随机进行;又例如自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点2例如将健康知识用儿歌形式传授等……最后在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，大家都这样，我也要这样再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才干使幼儿健康教育起到事半功倍的作用

三、附具体的健康教育内容如下

（一）体能、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑;四散走和跑;在直1线、曲线上走和跑;双脚向上跳、投掷、爬行等、基本体操会听音乐做摹仿操;会一个跟一个排队;会一个2跟一个走、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型3体育体育器材;会滚球、传球;会骑三轮车等、愿意参加两浴（洗澡洗头）

4、愿意参加各项体育活动及游戏5

（二）良好生活、卫生习惯、生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习1惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按时睡觉、起床、进餐等;不胆怯健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方2法；会使用自己的毛巾、杯子;能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义;认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间

（三）自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全;匡助幼儿了解生活起居方面的安全知识;知道不把异物放入耳、鼻、口内;知道不轻信目生人的道理在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才干使幼儿健康教育起到事半功倍的作用幼儿健康教育活动策划方案4第一树立明确的知道思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“愉快”、“主动”、“斗胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕艰难”的幼儿《纲要》再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或者受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中及早建立起各种良好的健康行为第二设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养,对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参预,并积极支持、匡助家长提高教育能力同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿斗胆、积极地参预活动，同时还培养了幼儿慷慨友善的交往能力第三实施适宜的教育方法给幼儿自由选择、讨论、合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志本学期我们中班组还严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化;在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理;幼儿能主动作好值日生工作;力口强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生;培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;积极配合保健老师作好各项体检工作;加强消毒工作，杜绝流行病的发生;所以本学期中班组孩子的身体素质明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率向来保持较高的水平，也为其他教学活动的顺利开展奠定了良好的基础幼儿健康教育活动策划方案5

一、生活习惯、知道盥洗的顺序，逐步养成良好的盥洗习惯，做到大小便自理1掌握洗手、洗脸的正确方法、会用手帕、纸巾擦眼泪、鼻涕

2、遵守幼儿园的生活作息制度;有个人卫生、生活环境卫生的意识3

二、饮食与营养、会自己用小勺吃饭，保持桌面、地面的整洁，能愉快安静地进餐

1、知道饭前洗手;爱吃幼儿园的饭菜，不挑食，细嚼慢咽

2、主动饮水，按要求取放茶杯3

三、人体认识与保护、进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;愿意接受疾1病预防与治疗、知道五官的用处及简单的保护方法，有一定的健康意识2

四、保护自身安全、了解玩大型玩具时的安全常识

1、懂得不把异物放入耳、鼻、口内

2、知道一些基本的求助方法，有初步的自我保护意识

3、在活动中引导幼儿学会控制自己的行为，避免伤害他人和自己4

五、身体素质和活动技能、练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体育器材的使用方法;形成1活泼开朗的性格、在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培养幼儿的竞争意2识，鼓励幼儿与同伴合作、指导幼儿较熟练地根据口令或者信号进行简单的队形变化,会做3器械操，动作基本到位有精神、引导幼儿协调走、跑的动作，较灵便地控制速度和方向

4、引导幼儿较好地控制跳跃的方向

5、为幼儿提供各种平衡器械，引导幼儿学习平衡行走

6、鼓励幼儿斗胆探索多种运动器械的玩法，能主动收拾整7理小型体育运动器械、基本体操练习保持正确的身体坐、立、行姿式;学习一个跟着8一个走;练习摹仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快、人体认识与保护进一步认识身体的主要外部器官，知道名称;3愿意接受疾病预防与治疗、保护自身安全了解大型玩具、户外活动时的安全常识;懂得不4把异物放入耳、鼻、口内、身体素质和活动技能练习走、跑、跳等基本动作;学习简单体5育器材的使用方法;形成活泼开朗的性格、基本体操练习保持正确的身体坐、立、行姿式;学习一个跟着6一个走;练习摹仿操;爱做体育游戏，遵守游戏规则;感受体育活动的愉快

三、具体措施

（一）树立正确的指导思想、教师要树立正确观念，培养身心健全的幼儿，培养“愉快”、1“主动”、“斗胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕艰难”的幼儿、在幼儿的一日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性，努2力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，幼儿在宽松的环境中及早建立起各种良好的健康行为

（二）设计多样化的健康教育形式与途径、幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集1体教育、小组活动与个别交谈相结合、教师要尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，2共同为幼儿的发展创造良好的条件本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参预，并积极支持、匡助家长提高教育能力、重视到幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，应通过3环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展、在幼儿健康教育实施中，不仅要重视幼儿园物质环境的创设，而4且应重视幼儿园心理环境的创设了解幼儿身理和心理的需求，购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿斗胆、积极地参预活动，培养了幼儿慷慨友善的交往能力

（三）实施适宜的教育方法、给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动1中锻炼身体，锻炼意志、在加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的2心理如开展我是小值日生的活动，让幼儿主动作好值日生工作，培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯;开展我是交通警察的活动，加强幼儿的自我保护意识及安全教育，避免了幼儿安全事故的发生

（四）具体活动安排如下、上好健康教育课严格执行《中小学健康教育指导纲要》的要求，1全面按照“五有要求”（有教材、有计划、有教案、有教师、年终有考核）上好健康教育课健康教师认真备课，写好教案不同年级组开展的健康教学活动应根据主题和不同年龄阶段幼儿的特点，实施以下内容适应集体幼儿心理方面如爱上幼儿园、老师喜欢我、学会交朋友、一家亲、关心爷爷奶奶等、开展健康知识宣传活动2充分利用家园联系栏、幼儿园宣传栏、健康教育简报等形式向家长、幼儿宣传卫生保健知识、疾病预防知识，提高大家的健康及防病意识组织全园教师学习《幼儿园卫生保健常规》《传染病防治法》、《食品安全法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作；充分利用各种节日如爱耳日，营养日活动、，爱牙“

3.3”“

5.20”920”日活动、力艾滋病防治宣传日等进行专题宣传活动

2.1”、规范户外活动及体育锻炼管理3体育锻炼是增强幼儿体质，促进幼儿生长发育有最效的方法，我们将严格遵守《幼儿园教育纲要》要求，保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动，把出操时间与日常逃生演练相结合，为各班级规定出操路线、出操时间，要求各班级在规定时间内按规定路张到达集合地点，积极熟悉疏散路线户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏，要有教案、有计划、有活动效果记录，学期末根据《国发体质测定标准手册（幼儿部份）》对幼儿体质进行测量，并把成绩记入幼儿成长档案幼儿健康教育活动策划方案2

一、工作思路与方向由于高中教学方式原因，我班大多数同学对心理健康教育的认识还存在一定的偏差如何消除同学们对心理健康教育的不正确认识，加强对心理健康的了解;如何让的同学认识心理健康，主动地参预到心理健康教育活动之中，是本学年我班重点和优先解决的问题、正确认识心理健康教育1一提起心理健康教育，人们的脑海中就浮现出变态、神经病、心理治疗等字眼，内心极不舒畅，导致其下意识地排斥其实心理健康教育的范畴很广，心理治疗只是其中的一个方面心理健康问题的预防、心理健康的培养，更为普遍和重要因此，使同学们普遍地、自觉地正确认识心理健康，了解心理健康教育，进而主动学习心理健康知识，形成健康的心理状态，是本学年的工作重点、正确解决大学生常见心理问题2难以适应环境、自我认知失调、人际关系障碍、生活上的挫折、择业的难题等等，是目前大学生心理问题的主要表现心绪抑郁，对生活缺乏信心，对前途失去希翼，对处境无能为力，更有甚者觉得生存没故意义一这些恐怖、焦虑、烦躁随时有可能打破同学们的心理平衡这就要求我们要注意掌握心理学知识、预防和解决心理健康问题;重视参预校园文化建设活动、创造良好的心理社会环境;加强自我心理调解、哺育健康的心理状态、形式灵便多样，真正把心理健康教育开展起来3对于我们来说，心理健康教育仍然是一个抽象的概念，惟独通过多种途径、多种形式把心理健康教育渗透在活动、游戏和生活中，才干真正实现心理健康教育的功能因此，本学年我班将充分发挥自身的优势，利用一切可以利用的条件，让心理健康教育深入人心

二、工作方法和措施如何更好地以每一个同学为本，尊重每一个同学的发展，关心每位同学的心理健康，是我班心理健康教育的工作重点为此，作为心里健康委员，拟从以下几个方面做好我班今年的工作、通过不断学习，提高心理健康专业知识和素质1本人通过业余学习，已经意识到了心理健康知识对自己一辈子的影响同时，也对心理健康委员工作的重要意义有了深刻的认识我将通过定期组织开展心理健康教育的学习活动，使全班同学也学习到情绪管理等心理健康知识同时，我将继续学习心理健康教育与各学科的学习相结合的方法，组织班级个别辅导和心理交流活动把对学习心理健康知识的热情感染给每一个同学、认真组织参加院校的心理健康活动课2根据院校的安排，拟订心理健康活动课，通过专职心理健康老师和班主任的讲授，使活动课有针对性、时效性、定期开设心理健康讲座3有针对性地开设如何与异往、人际关系处理、关于正确认识和处理大学生上网、喝酒、抽烟问题等专题讲座、充分利用网络上的多媒体素材进行课外宣传4结合叙事疗法和大学生心理特点，通过多媒体等同学们感兴趣以及容易接受的方式进行心理健康宣传，努力使形式多样、节奏紧凑、效果明显、建议同学进行专业心理咨询5鼓励和支持、必要时组织同学们到学校的心理咨询室进行心理咨询学校的心理咨询室环境好，设备齐全，有专业的心理咨询师，是同学们进行心理咨询的选则希翼学校努力创造条件，使心理咨询活动随时随地向学生们开放，确保有困惑的学生可以得到及时的心理疏导、多形式开展心理健康教育活动6充分利用网络上的同学群、学生个人电脑、学生寝室等一切可以qq利用的环境，多形式、多渠道地开展心理健康教育活动同时，要多注意身边的同学，及时发现、反映和解决同学可能出现的心理健康问题

三、工作的最终目标通过心理健康教育系列活动，使全班同学都能够真诚地对待身边的每一个人，微笑地面对自己的人生，积极的心态去做每一件事，乐观地看待自己的未来对有心理健康问题的同学，不抛弃，不抛却幼儿健康教育活动策划方案

一、指导思想3幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都娇嫩，其身体素质还相当薄弱;同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式

一二、工作重点首先在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯，可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行其次在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对1幼儿进行健康教育。