教研教改制度及保障措施

教改教研制度及保障措施教改教研是提高教师自身素质，反映教师能力水平的一个重要方面，也是教师的本职工作之一，全体教师都应以积极的态度、饱满的热情、创新的精神参加教改教研，适应新课改要求为了进一步加强教改教研，不断推进新课程改革，提升教学水平，特制定本制度、校级管理层面1（）校长是校本教研的第一负责人1

①提供开展教研活动的经费、时间、场所、硬件支持

②为教师提供相关的培训机会，帮助教师获得专业性指导

③确保积极参与研究的教师有优先外出学习的机会

④在各项教师评价标准中，要增加教学研究成果考评的权益（）学校教导处研究本校的教学现状，向校长，教导主任提供教学导向性意2见，总结，推广好的教法与经验，制定学校教研制度，并逐步落实（）负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教学研究的指导与管3理，组织各教研组教研成果的汇总、统计工作，检查教研工作的落实、进展情况和交流情况、教研组层面2（）学期初组织教师学习本学校课程标准，明确本学期课程的目的、任务、1教学内容、重难点及相关策略；讨论并确定各年级教学要求，组织教师根据个人特长和任教班级情况，制定个人学期教学计划（）根据教学实际，围绕学校实际确定教研组和个人每学期的教研任务，做2好组内职责分工、任务布置工作，有计划地开展研究与交流汇报（）有针对性地组织教学研究、公开示课，及时总结、反思、交流、推广教3学经验，加强与校外教学教研的沟通和交流（）教研活动每两周开展一次做到有依据、有主题、有记录、有措施、有4成果（）提升全组教师的理论水平鼓励并组织本学科组教师依据学科特点和5学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验（）每次教学检测后，及时召开各年级组的质量分析会，并针对薄弱教师,6或薄弱学科，或薄弱班级进行跟踪听课，进行专题分析组织好新老教师的结对指导和同伴互助（）注意积累资料和总结经验建立本学科的课程资源库每学期要向学校7提交一定数量的教研成果（）协助学校科研部门检查科研任务的落实情况，期末做好工作总结，并定8期向学校行政领导和教师汇报工作（）鼓励每位教师每学期提出一项教改建议

9、教师个人层面3（）制定学期教学计划（课程标准的具体化、个性化）及个人本学期所重点1关注的教学问题、研究任务认真完成教研组布置的各项教研任务（）学期初，教师自我反思教学中存在的问题，并在教研部门的协助下根据2教学问题拟定解决问题的初步方案每位教师在整体把握、研读教材的基础上,认真制订问题研究明细表，确保问题研究在教学行动中实现（）认真参加校内各项教研活动，态度端正，在教研组讨论时要认真准备,3积极发言无故不参加教研活动者，按旷课一节处理各科室人员及实验员要参加相应学科的教研活动（）认真参与课堂观察教师校内听课、评课每学期不少于节，学校410建立课堂跟踪制度教改教研制度及保障措施三川镇初级中学学年2016—2017。