龙岗中学校本课程开发与实施方案设计新

龙岗中学校本课程开发与实施方案为了满足我校学生全面而有个性发展的需求，进一步促进教师专业化发展，推进学校课程建设，凸显我校教育理念和办学特色，根据《基础教育课程改革纲要》、《深圳市中长期教育改革和发展规划纲要》和深圳市《关于全面深化中小学课程改革的指导意见》的有关要求，全面推2010-2020进学校课程体系建设学校制定并实施《龙岗中学校本课程开发与实施方案》

一、奋斗目标、初步形成具有学校特色的校本课程体系、为学生的个性发展提供新的平台

1、为教师的专业成长提供新的载体2

二、组织管理

3.领导小组1组长滕细浪副组长熊猛、陆落平、龚剑平、杨建波成员余朝辉、饶世阳、杨巍、倪旭芳、徐敬、王栩辉、曾启帆、张增辉、陈辉云、彭前程.执行实施小组2组长熊猛副组长余朝辉、饶世阳、杨巍、倪旭芳、徐敬、陈辉云、彭前成员由年级组长（李庆平、彭帝青、刘文珍、司柳、李惠、白斯日古楞）、科组长（任萌萌、陈燕暄、李华辉、赵燕媚、叶碧寸、林晓霞、庄细珍、林伟珍、廖梅兰、周晓鹏、张斯彦、熊姿、刘满潮）、班主任、任课老师组成部门主任、年级组长、科组长职责:根据学校的整体安排，制定好本组校本课程开发计划,联系教师之间的合作，全力促进课程的形成，组织校本教研，编著和初审校本教材班主任、任课老师职责:负责校本课程开发、实施以及在实施过程中对学生的组织和管理

三、校本课程开设目的意义:.培养学生的兴趣、爰好，发展学生个性特长，拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力，陶冶情操，增进身心健康，培养学生的科学态度和精1神，学习和掌握科学的基本知识、基本技能和方法校本课程的开发过程是校内外教育资源优化配置的过程，实现教育资源的优化配置与共享

2.，通过日益丰富的校本课程日益彰显学校课程特色激发教师的发展意识、研究意识和创新意识，教师的视野由狭窄的课

3.堂转向了丰富的生活，教育教学工作日益体现出了它的艺术和创新特质，教

4.师在发展学生的同时，也在发展着自己

四、校本课程开发方向及内容指南系统规划，我校拟逐步形成特色校本课程体系（见附件）基础性课程主要是逐步形成国家课程校本化，借助课堂教学模式的实践探索，逐步实践走班制、学分制（专项测试学分\小组合作学习与班

1.级管理、信息技术与学科整合实验（平板教学、教学辅助教学、微课程辅助教学等\APP.拓展性课程主要包括主题拓展课程、学科拓展课程、科技创新拓展课程三类2主题拓展课程包含主题教育、主题活动、德育系列课程主题教育包含升旗仪式、值周班、毕业典礼、散学典礼、入团仪式、家长会、学生大会、班会活动、心理健康教育、系列安全教育、节日活动教育；主题活动包含社会实践、军训、新生入学教育活动、科技节、读书月、责任、诚信〃为主题的德育课程体系英语文化节、校庆、文艺汇演等；德育系列活动是指构建以〃习惯、学科拓展课程是指以学科教学为载体，学科教师根据学校整体规划和自身特长自主开发学科教师可根据如下学科拓展方向进行选题开设课程，报经学校审核批准语文国学、古诗词吟诵、小小主持人、情景剧、演讲、经典诵读、文学社等数学七巧板、魔方、几何画板、探究性学习、生活中的数学、估算题探秘、趣味数学、文学社等英语原版影视欣赏、电影配音、原版歌曲欣赏、课本剧、新概念英语、口语交际、英美文化之旅等科学物理类——趣味物理、物理小实验、三模（航模、建模、海模小制作、小发明、生活中的物理等；化学类——身边的化学、华学校实验、1趣味化学、化学与生活等；生物类一一插花、认识植物、认识动物、标本制作、生态与环境等；地理类——校园地理、社会调查、世界地理奇观、旅游地理等政史类模拟法庭、热点聚焦、深圳年、走进博物馆、历史人物传、民俗与文化等30信息技术网页制作、机器人、信息奥赛、动漫、程序设计等音乐乐器（古筝、打击乐、小提琴等合唱（龙岗皆歌舞蹈等diy美术书法、客家围与美术欣赏、剪纸、纸艺、绘画、小创意等11体育田径、篮球、足球、乒乓球、排球、武术、太极、啦啦操、自编体操、围棋、象棋、街舞等科技创新拓展类课程包含打印、无人机、创客实验室等

五、校本课程的实施步骤3D校本课程开设程序‘学校调研——课前准备——学校审核——网上申报——学生选课一一确定开课一一过程监控一一考勤考核一一学生评价——教师评价〃每学期最后几周向全体师生发放调研问卷，向教师、学生、家长、职工征集课程，各科组组织大家进行讨论，确定授课内容、课程负责人（一般

1.就是授课人\课程参与开发人等，课程开发人向学校科研处提交〃校本课程开发与实施审核表〃，科研处审核通过后，课程开发人员利用假期做好课程规划、编写教材（教学内容力每学期第一周，课程开发人员进行网上课程申报，教学处组织信息科组的人员协助课程开发人上传课程信息，教学处再根据相关需求安排授课地

2.点，组织学生进行网上选课选课完成后，教学处确认各课程名单（有效选课），通知授课教师及班主任，班主任通知学生上课。