中考作文得分点完全解密之五情感

中考作文得分点完全解密之五情感

1.得分点概述感情是文章的生命《周易》上说“修辞立其诚”，刘勰主张“为情而造文”,白居易说“感人心者，莫先乎情”这些精辟的论述告诉我们，写文章一定要有真情实感课标指出“写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”，写作应“表达真情实感”，并把“是否表达了真情实感”作为作文创意加分的重要依据上述要求及规定，在各地中考作文评分标准中也得到了充分体现

2.得分点策略1写真实的情感“真实”，主要是指作者在文章中表达的感情要符合生活实际，不违背生活规律鲁迅先生说“从血管里流出来的是血，从水管里流出来的只能是水”只有写作者倾注了真情，文章才具有实感2写真切的感受“真切”，是指感情的表达要具体、深切而自然真切的感受，来自人与自然、社会生活的交流互动只有对生活的种种感受了然于胸，动人的真情才能在我们的笔端涌动3抒真挚的感情“真挚”,是指感情的表达力求深刻、诚挚而又妥帖，不肤浅，更不夸饰、不矫情感情的抒发要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，进而显现感情的美4求感人的效果“感人”，是指感情的抒发浓烈而又富有感染力，能有效激起读者的共鸣，为读者营造一个动人的艺术境界要获得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段既可直抒胸臆，也可间接抒情即寄情于人，附情于事，融情于景，在叙述、描写的字里行间渗透着作者的感情

3.失分会诊1感情平淡乏味这种作文主要是表现手法单一如很多人常常是一叙到底，缺少生动形象的描写、深刻精辟的议论、真挚热切的抒情，读来味同嚼蜡2感情虚假失真由于阅历少，对所经之事又感受不深，所以考场上很多同学都难以写出真情不管话题多么宽泛，都必须在规定的情境中作文，于是他们只好“为文造情”，致使虚情假意泛滥成灾3感情夸饰失度有的同学对某事有着深刻强烈的情感体验，但由于没有掌握一定的抒情技巧，而出现小题大做、大词小用、感情夸饰失度、抒情矫揉造作等情况，从而削弱了文章的表达效果4感情消极低沉近年来，有的同学受一些“新事物、新概念”的影响，对反面事物大唱赞歌，或者以偏概全，一味揭露社会的阴暗面，这些情感写进作文中，即使再真挚、再强烈，它违背了积极健康而是美好心灵的表现形式纪德

3.善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为——卢梭

4.在一切道德品质之中，善良的本性在世界上是最需要的一一罗素

5.饮誉海内外的学者、书法家启功，因其被誉为“中华第一笔”，便有许多人仿他的作品卖钱某日有一专门仿造启功作品的人去店里销售鹰品，恰巧遇见启功本人，作伪者尴尬恐慌，求启老高抬贵手,为料他老人家只是宽厚地笑道“你要真是为生活所迫，仿就仿吧”的原则，又怎能获得理想的分数呢？

4.提升要诀1突出词语的感情色彩我们的诸种情感，都可以借助情感色彩鲜明的词语生动贴切地表现出来，用褒义词来表达赞赏喜爱之情，用贬义词表达厌烦憎恶之意此外，还可以褒词贬用或者贬词褒用，以赋予文静种独特的谐趣2发挥表达的传情功能议论、抒情可以帮助我们直接抒发思想感情；采用描写，特别是细腻的心理描写，对抒发感情无疑也有直接的功效；而记叙则常常是抒情燃的基础要表达真挚的感情，就必须综合运用各种表达方式3凸显句式的表情特性句式在表情达意方面功效显著从语气语调看，陈述句、疑问句、祈使句和感叹句四种句式各有所长，能够充分展示不同的情感再加上长句与短句交替使用，倒装句和特殊句时时点缀，关键语句反复咏叹，可以使感情表达逐层加深，从而产生强烈的感染力这样一来，我们在生活中的各种各样情感体验都能精妙的再现4突出修辞的寓情特色在写作中，有意识地运用比喻、拟人、排比、反复、夸张、设问、反问等常用的修辞手法，不仅能使文章生动形象，达到某种特殊的表达效果，尤其能有效地帮助我们表达情意,抒写感受【考题回放】L阅读下面一段文字，按要求作文亲爱的同学们，我们不仅要学会学习，更要学会做人°做人表现在生活的点滴之中，如朋友之间的交往，陌生人的偶遇……或表现出善良、正直、真诚、乐观……或表现出卑劣、狭隘、虚伪、颓废……请以“做人”为话题，自选角度，写一篇文章可以写你的体验、见闻，也可以写你的见解和认识提示和要求

①可以大胆选择你最能驾驭的文体诗歌除外，写你最熟悉的内容，表达出你的真情实感,注意思想健康，切忌抄袭

②不要忘了自拟一个题目

③文章不少于600字

④为了方便老师阅读，请注意书写工整，卷面整洁

⑤文中不要出现真实的地名、校名、人名，否则会扣分

2.阅读下面的文字，根据要求作文生命如花，芳香四溢当你的生命为他人开一朵花，灿烂一片心地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶,一次碰撞后的微笑……当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在静悄悄地开放，把芳香留给了世界当你追想那些远去的生命，你会发现虽然斯人已逝，芳香依旧弥散让我们感悟芬芳的人生，绽放生命的花朵，追求生命的芳香！请以“生命的芳香”为话题，写一篇文章要求

①所写内容必须在话题范围之内

②立意自定

③文体，自选（诗歌除外）

④题目自拟

⑤不少于600字

⑥要有自己的体验和感悟，不得抄袭

⑦文中不得出现真实的校名和人名

⑧书写要正确、规范、美观【作文展台】

1.失误文剖析“当一天和尚撞一天钟”有何不好？人一生下来，从懂事起就希望自己的人生总有鲜花和掌声与自己相伴，然而事实总是适得其反，幻想常常被现实击得粉碎（此段意图不明，与后文关系不大）作为一名中学生，我有自己的理想，有自己的抱负，也有自己的幻想幻想，就是指不真实、虚幻的想法面对自己的目标，我们需要不懈地努力，不懈地奋斗，而不是沉于幻想之中这不由让我想到“做一天和尚撞一天钟”的故事（分析议论中表明自己的观点，情感态度鲜明）和尚早起撞钟，早课念经，中午吃素，午后接着念经，傍晚仍然吃素，夜晚掌灯睡觉……“撞钟一一念经一一吃素”成为和尚的固定的生活模式，也许这就是“当一天和尚撞一天钟”的来历，但传统说法多含贬义，常被人用来批评那些得过且过的人（概述故事，为下文分析议论张本此段语言客观中肯，不带褒贬色彩，这是必要的铺垫）但是，我们不妨冷静地想一想，若叫一个小孩去撞钟，因为好玩，他也许可以撞上一天、两天，甚至三天……然而他不可能持久，因为撞钟确实是一件非常枯燥的事情说实话，即便是大人，也未必能天天如此由此，我们不难看出，和尚安于现状、坚持撞钟其实是一件了不起的事，这里面要有敬业的热情，要有向佛的心境，要有对工作一丝不苟的态度，这样才使得他们在平凡的岗位上一天又一天、一年又一年尽心尽力地工作，这也许就是人们所说的干一行爱一行吧和尚坚持不懈，他们尽心尽力地撞钟，无论花开花谢，和尚一丝不苟，满足于自己的劳动的真实，不幻想一切虚伪的东西，虔心礼佛；他们热爱自己的工作，把撞钟、念经当成事业试想，我们的社会不正是需要像和尚这样对工作充满热忱，为事业无私奉献的人吗不正是需要对理想不懈追求的精神吗难道我们不需要“当一天和尚撞一天钟”这样的执著呜？（别人反对，我偏要赞成；别人贬斥，我偏要褒扬要让别人接受，必须得拿出依据作者提出自己的见解，态度明确，感受具体）还生命以过程，还历史以真实吧我学会了善良、安分、真诚，我懂得了不气馁、不自弃、不幻想，我学会了当一天和尚撞一天钟，不轻言放弃，坚持不懈成功不属于没有事业心的人，成功不属于没有理想的人，成功也不属于守株待兔的人愿天下“当一天和尚撞一天钟”的人越来越多，但关键是，要撞就得撞响!（再次回应前文,重申主旨）【失分会诊】失分点

（1）主要失分点观点阐释不够充分，情感表现不够强烈议论文的情感体现在作者的观点，反对什么，赞成什么，态度要鲜明，不能模棱两可，以免影响情感的表达文中提出了自己的观点，但论述不够全面、深入，影响了读者对观点的认同

（2）次要失分点论据缺乏广泛性和代表性，文章显得理不直，气不壮提升点

（1）注意分析的深刻，以增强观点的说服力文章可把理论分析与事例论述两相结合，采用正反对比论证来增强文章的说服力；还可用比喻、引中等方法来增强文章的感染力

（2）注意论据的广泛性、代表性论述“当一天和尚撞一天钟”是对工作赤诚的表现，还应选择典型的论据来具体论证分析

2.一类文解析茶香如故望着茶叶如精灵般在开水中上下翻腾，一缕芳香渐渐从那烟云缭绕中散溢开来，沁人心脾恍惚间，幡然醒悟母爱，不也是这种芳香吗？一一题记（情景交融，情由景生，为全文罩上脉脉的爱意）夜，很静，很静我坐在书桌前，黄色有消极晕投酒在书桌上，洒了一地窗外，灯火陆陆续续地灭了只有几盏灯还亮着，大概是在等待游子的归来，或是陪伴着几个也像我一样备战中考的学子在埋头苦读呢！（夜的静谧、平和与作者挑灯苦读的身影相映成趣，感受真切自然）远处的灯亮了……又灭了……我书房里的灯仍亮着……月，很清很清柔柔的月光如水一样倾泻在大地上，溢入窗内，洒在我的身上望窗外，真有点“庭下如积水空明，水中藻、存交横”的味道！（引用古文名句，与现实的景相吻合，增添了古雅的情趣）爸妈的房间里响起了脚步声，门开了，房里的灯亮了，身后响起妈妈轻微而细碎的脚步声，轻轻的，轻轻的，生怕影响到我似的（“轻微”、“细碎”满含爱意“轻轻的”反复出现，道出小作者对至爱亲情的品读与感悟）妈妈走到我身后，小心地问我“孩子，累不累？别把身子累垮了！”我正在为一道题目而绞尽脑汁，刚有了点思路，妈妈刚好过来，无疑打断了我的思路我没好气地回道“要睡，你去睡，我正忙着呢！”（人物的语言略显失真，细心的“我”应不难体会妈妈的用意）妈妈迟疑了片刻，我身后又响起了脚步声，只不过脚步声越来越远……那轻微而细碎的脚步声仿佛是一把大大的铁锤重重地打在我的心上，愈来愈痛！我怎么能这样对待妈妈呢？我不禁反问自己！（心理活动略显单薄，心理变化有点仓促）一会儿，身后的脚步声又响了，这次比上次更轻微，更细碎！一杯冒着腾腾热气的茶轻轻放在书桌上一一脚步声又响起了！“妈，别走，刚才我……”“傻孩子，妈怎么会生你的气呢？快中考了，别太勉强自己，只要尽力而为就行了茶叶泡三次才会散发出浓郁的香味！人也一样，只有经过大大小小的挫折才能愈现出生命的芬芳……！”（此言发乎情，止乎理，既给人情感的撞击，又给人深深的教益母爱如春风化雨，润物无声）茶，很香很香！清香扑鼻！轻啜一口，满口余香！幡然醒悟这，不就是母爱的芳香吗？（由茶香联想到母爱的芳香，真切自然，形象生动）“只有经过大大小小的挫折，才能愈现出生命的芬芳！”母亲的话在耳边回响！（意味深长，情意绵绵，有绕梁三日之效）【说长道短】得分点

（1）语言饱含深情，读来动人心弦文中语句质朴无华，却又饱蘸深情，将真挚感人的母女之情演绎得淋漓尽致，令人感动特别是母女俩的对话，平实真切，富有浓郁的生活气息

（2）情景交融作者妙运才思，为这段深情创设了优美迷人的情景，将母女之情烘托得分外馥郁醉人失分点情感变化略显突兀“我”粗暴回答妈妈的询问，虽意在突出妈妈的慈爱体贴，但缺乏必要的铺垫，此处一笔带过，使“我”的反应显得突然“我”的自省还可再刻画细腻一些，使“我”的情感变化更真切自然，从而将母女之情描绘得更加动人借鉴点情感表达诗意古雅，韵味悠长题目化用陆游的“只有香如故”，揭示了母爱的芬芳历久弥鲜，母爱之情永恒不变，还让人感到一股浓浓的诗意文中引用苏轼名句，其悠长意趣与现实情景和谐相融，由此弹奏出婉转动人的亲情小曲，让我们在分享母女俩真情浓意的同时，还感受到缕缕的文化气息，真可谓“腹有诗书气自华”

3.满分作文解密（-）蔓延在桅子花开的季节淡淡的，真的是淡淡的，却让我一瞬间体味到了一种别样的馨香……——题记踏上这辆驶向考场的汽车，忽然发现，回不去了，分离在即坐在车上，看着您疲倦却略带笑意的面庞，酸酸甜甜的味道漫上心头您……您的形象一下子涌来，我不知如何着笔，太多太多的感动，温暖着我的心啊！（直抒胸臆，表达赞美之情）初见您时，您是那么平凡，轻轻和我打声招呼后，您便离开我只是微笑渐渐，我发现，您对每一个学生都那么好，您总是耐心地笑着解释学生的疑问您是一位好老师，我庆幸渐渐，我发现，您对我也很重视，每次数学考试后，您都拉着我去分析试卷虽然我嘴上大喊倒霉，心里却乐翻了天（两个段落，整饬有度，把“我”与老师的相识相知展示得自然真实，感激之情抒发得自然贴切）可那一次，我哭了我抄答案了，您把我留下，严厉地批评我°从未见过您如此锐利的目光，一刹那，我感觉，在您的心目中，我变得那么污浊我泪如泉涌，我后悔了，我惹您生气了（爱之深，责之切，良师铮友莫不如此）您依旧关心我，比以前更多您总是鼓励我说“家境不好有什么关系？我们都会帮你你有能力冲击重点，我们都相信你我蜕变（“蜕变”表现“我”对老师教育的认同）中考前夕，您为每个人写了一封信您在信上对我说“生活没有压垮你，老师喜欢你的坚强！”心，不仅仅是感动，还有一份强大的力量我流着泪笑（老师的爱，无私而博大；学生的情，真挚而热切）您给我的，总是如星星般的细小的关爱，却又如星星般点缀了我十六岁的天空（比喻,揭示了关爱的巨大功效）从您的身上，我看到了一朵简朴的花朵在绽放，默默无闻，却芳香了每个学生的青春六月，桅子花未开，您酝酿的芳香早已蔓延开来……（以花喻人，形神兼备；感情展示，含蓄隽永）后记也许这篇文章，张老师不会看到，但向我展示的人格魅力却让我永远难忘她如一朵桅子花，不需要华丽的外表，依然香溢我的心间……（情感升华，动人心扉）【满分解密】I满分点

（1）笔端饱蘸浓情，字字流淌爱意通过对老师的点点滴滴的回忆，塑造了一位严厉、慈爱、富于人文关怀的老师，倾诉了对老师的感激之情

（2）比喻形象生动，情感魅力四射描绘刻画老师之后，顺势运用一系列精彩的此喻，把抽象之情描绘得具体可感其中，用桅子花来比喻老师，揭示了老师外表朴实而又品德高尚，让人顿生敬意借鉴点（D人花相映，形神兼备张老师“正如一朵简朴的桅子花在绽放，默默无闻，却芳香了每个学生的青春”，作者以此切入，表达了对老师的赞美，揭示了老师品德的高尚

（2）题记后记，情韵绵绵题记揭示全文情韵，后记归纳全文的主旨，首尾呼应，增强了文章的情韵

（二）暗香爱香小A曾经对我说“你身上有股特别的香气”我不明白，哪里有（开篇点题，切入主题）直到有一天，当我换下演出服，重新穿上自家衣服，我才似乎明白一一暗香何处来（暗香源自衣服，为下文情感抒发设下伏笔）清晨，阳光犹如流水般洒在了院子里，伴随着熟悉的流水声轻轻流淌，在微甜的空气里回旋荡漾（情景优美，富有浓郁的生活气息，为奶奶的出场人精妙的铺垫）我推开熟悉的锈铁门，随着“吱一一”的一声，在阳光的斜射下，奶奶的背影映入眼帘又是一股熟悉的味道，暗香涌动我疑惑，是洗衣粉的味道？是奶奶的味道？还是都有？（将香味与奶奶联系起来，描写更进一步，情感也进一步蓄积）我走近了像往常一样，奶奶弯着腰坐在古老的木盆前,将手浸在水中不断地上下搓动“哗，哗，哗……”随着那赋予了节奏般的击水声，香气越来越浓，一群白色的泡泡也淘气地露了脸儿，有的得意地升上了天去，有几个呆头呆脑的就摇摇摆摆地撞到了木盆的边上，有一群牵着手笑盈盈地落地,大多数却涌上了奶奶的手，爱怜地赐给奶奶犹如天使般的吻……（此处细节描写生动传神，字字富含感情,尤其是拟人手法的运用，将感情渲染得细腻真切）奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不像父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树花那样有着岁月的芳香（特写，通过写奶奶的手，一可揭示奶奶勤劳；二可揭示奶奶的慈爱让人油然而生敬意，也为香气的来源作巧妙地刻画）奶奶的手不断搓揉着衣服，似乎有什么贮进了衣服里一瞬间，我真的什么都了解了，奶奶是将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于我的衣服上，长留于……（作者由虚入实，过渡自然，将动作之中蕴含的爱意顺势引出水到渠成，无半点斧凿之痕）“想什么呢，昨天的衣服干了，在沙发上，快把睡衣换下°”奶奶催我换衣服……（朴实的话语，深深的爱意，让人感动）拿起沙发上的白衬衫，暗香再度翩跄，犹如沁人的提神药，流入鼻中，那是洗衣机转不出来的，是洗衣店熨不出来的，是别人搓不出来的（作者的感悟，是对爱的理解与铭记，也是对奶奶的崇敬与赞美）奶奶用她的生命全心全意地爱着我们，爱意融入了衣服中，围绕在我的身边，滋润了我的心田，芬芳了我的生命（回应开头，表达对爱的感恩之心）真庆幸能及早闻出来，那爱的暗香（作者及早闻出来，我们也应及早闻出弥散在我们身边的爱的喑香情感的抒发，含蓄、隽永、深沉）【满分解密】满分点

（1）层层蓄势，步步渲染文章开头，作者从衣服的香味写起，通过探寻香味的来源，进而体悟到奶奶对自己无微不至的关爱从全文看，探寻香源的过程，也就是作者发现真爱、感受真情的过程，文中流露出的浓浓爱意，让人感动不已

（2）实写虚写，相得益彰文章以“暗香•爱香”为若题，意韵深厚，情味悠长其中，“暗香”是指衣服的香味，是实写；“爱香”是指奶奶对自己的关爱，这种无私的爱，让作者深受感动，让作者仿佛嗅到浓郁的“爱香”，这是虚写实写是虚写的基础，为揭示人物品质，抒发真挚感情作了很好的铺垫文中由实入虚.转接自然，既有效地抒发了作者的情感，也增添了文章的艺术魅力借鉴点

（1）细节描写，真情毕现“奶奶洗衣”的细节，艺术地诠释了“爱的暗香”作者移情于物,用拟人手法描绘“泡泡”的情态、动作这些生动形象的描写，让读者感到芳香馥郁，情意真切

（2）悬念设置，曲径通幽写作中，作者还注意通过“我不明白”、“我似乎明白”、“我疑惑”等悬念的设置,使文章犹如通幽曲径，展现迷人的风采，有效激起读者的阅读欲望，也有助于文章抒发强烈的感情【模拟演练】

1.菁菁校园，是莘莘学子的乐园在这里，我们与和蔼可亲的老师朝夕相处；在这里，我们与调皮淘气的同学一道成长；在这里，我们分享丰富多彩的校园故事请以“校园故事”为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，除诗歌外，文体不限思路点援我们每个人都在校园里度过了难忘的时光，那个黄金岁月是不少人记忆中的珍宝写作时，如何将真挚感情注入笔端，叙写感人的“校园故事”呢一要注意写真实的事情，有亲身体会，写来才会生动具体、亲切感人；二要学会用恰当的人称，不同的人称能收到迥然不同的表达效果

2.人世间最宝贵的是什么？法国大作家雨果说得好善良“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人”中国传统文化历来追求一个“善”字待人处事，强调心存善意、向善之美；与人交往，讲究与人为善、乐善好施；对己要求，主张独善其身、善心长驻记得一位名人说过，对众人而言，唯一的权利是法律；对个人而言，唯一的权利是善良请以，，善，，为话题，自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的作文思路点拨“善”是一个老话题，要获得读者青睐，就得要“老”中出“新”一是挖掘老话题中的新含义，揭示时代赋予“善”的崭新内涵二是进行形式手法上的新包装，如采用辩论的形式，让正反双方围绕与“善，，有关的辩题展开辩论，以加深人们对“善”的认识无论采用何种方式，都要写出文章的真感情怎样表达这份真感情，建议

（1）描绘生活，表达真实感受写作时要结合自身实际，把感受写具体，就能收到很好的抒情效果

（2）情景交融，打造感入境界不管我们是叙写“善”的真情故事，还是发表我们对善的看法，者隈把自己的感受表达具体【素材金库】主题校园故事

1.我们今天是桃李芬芳，明天是祖国栋梁一一聂耳

2.池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不停，等待着下课等待着放学等待游戏的童年……——罗大佑《童年》

3.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使入善辩一一培根

4.人是活的，书是死的活人读死书，可以把书读活死书读活人，可以把人读死一一郭沫若5,恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒一一毛泽东主题善

1.人之为善，百善而不足一一杨万里

2.对于心地善良的人来说，付出代价必须得到报酬这种想法本身就是J种侮辱美德不是装饰品,。