2023年宁德市师生信息素养提升实践活动教师部分名额分配表

年宁德市师生信息素养提升实践活动（教师部分）名额分配表2023拟推宁区域学校备注德名额福鼎市第一中学省教育信息化实验学校2市级示范校福鼎市第二中学3第二届全国信息化应用教学展示市级示范校福鼎市实验小学4第三届全国教学信息化应用展示省级人工智能教育试点校市级示范校福鼎市流美中心小学1福鼎市第四中学市级实验校1市级实验校福鼎市桐北中心小学3年度教育部网络学习空间优秀学校2020年试点校省级人工智能教育试点校2018福鼎市第六中学2福鼎市实验幼儿园年试点校12018福鼎市桐山中心幼儿园年试点校12018福鼎市慈济小学年试点校12018福鼎市白琳中心小学年试点校12018福鼎37年试点校省级人工智能教育试点校2018福鼎市秦屿中心小学2年试点校福鼎市前岐慈济中学12019年试点校福鼎市山前中心幼儿园20191年试点校福鼎市山前中心小学12019年试点校省级人工智能教育试点校2019福鼎市教师进修学校附属小学2年试点校福鼎市管阳中心小学12019年试点校福鼎市贯岭中心小学20201年试点校福鼎市桐城中心幼儿园12020福鼎市点头中心小学年试点校12020福鼎市龙安中心小学年试点校12020年试点校福鼎市桐南小学海湾校区12021福鼎市前岐中心小学年试点校12022福鼎市桐南小学年试点校12022福鼎市龙山小学年试点校12022太姥山镇第二中心小学年试点校12022体现新课标的理念，主题明确、重难点突出；教学策教学设计略和教学方法选用恰当；合理运用信息技术手段教学思路清晰，重点突出，逻辑性强；教学过程深入教学行为浅出、形象生动、通俗易懂，充分调动学生的学习积极性教学和信息素养目标达成度高；注重培养学生自主学教学效果习能力形式新颖，趣味性和启发性强；创新与实用视频声画质量好；实际教学应用效果明显，有推广价值融合创新应用教学案例

3.推荐指标推荐要素体现“以学习者为中心”的课程改革理念；教学设计完整，包括教学目标、教学内容、教学实施和教学评价等；教学设计教学环境设施满足需求，有特色，教学情境符合教学目标和对象的要求；教学资源选择恰当，形式多样；注重学科特点，信息技术应用恰当教学活动过程记录完整，材料齐全；教学应用教学方式多样；有利于形成基于信息化的教育教学模式有常态化应用，学生深度参与，活跃度高，教学效果突出；教学效果教师、学生成果丰富，校内外评价好；创新人才培养模式，提高学生的能力素质在课程建设、教学实施、资源共享、机制创新等方面特色创新有特色；具有一定的示范推广价值作品登记表（课件、微课）作品名称请勿使用书学科年级作品作品名称名号《》大小MB学前教育口特殊教育口基础教育组课件口微课口小学口初中口项目高中口姓名所在单位（按单位公章填写）作者信息姓名手机联系信息固定电话电子邮箱（包括作品简介、特色亮点等，字以内）300作品特点（安装运行所需环境，临时用户名、密码等，字以内）300作品安装运行说明是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在教师活动网站等公益性网站共享共享口是口否说明是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台（）口是口否我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权作者签名1_______________区___________

3.作品登记表（融合创新应用教学案例）”作品作品作品名称请勿使用书学科年级,MB名号《》名称大小学前教育口特殊教育口基础教育组融合创新应用教学案例.小学口初中口项目高中口姓名所在单位（按单位公章填写）作者信息姓名手机联系信息固定电话电子邮箱（300字以内）教学环境设施建设情况（300字以内）课程建设情况（300字以内）教学实施情况及教学效果教学成（300字以内）果、获奖情况、推广情况（300字以内）其他说明是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版或在教师活动网站等公益性网站共享共享口是口否说明是否同意“组委会”将作品推荐给国家教育资源公共服务平台（）口是口否我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他人的著作权作者签名1_______________单课时的融合创新应用教学案例教学设计表

一、基本信息学校全称教师姓名课名学科章节教材版本课时第课时课型年级核心概念（核心概念包括学科核心概念和跨学科核心概念，学科核心概念是指向学科本质的概念，跨学科概念指应用于多个领域、超越学科界限的共通概念核心概念须依据课程标准确定）

三、学习目标

四、学习者分析

五、教学重难点分析及解决措施

六、教学设计起止时间（”媒体作用及教学环节环节目标教学内容学生活动-）（按照完整分析视频的时间点）

七、教学流程图课后反思（须含“新技术应用于教学的创新点及效果思考”）4指南附件多课时的融合创新应用教学案例教学设计表基本信息名称单位教师姓名联系方式教材版本章节类型口儿学科内大单元教学跨学科项目化口其他DB.学段口幼儿园口小学口初中口高中口特殊教育学科面向年级实施时间（200字以内，介绍背景说明为什么要做？要做什么整体设计解读详细版可课程（单元在“实施报告”里面写）或项目）简述核心知识及相关知识的网络结构图（核心概念包括学科核心概念和跨学科核心概念，学科核心概念是指向学科本质的概念，跨学科概念指应用于多个领域、超越学科界限的共通概念核心概核心概念念须依据课程标准确定）（学习目标是结合课程内容、核心概念、素养（能力）水平、学习手段的综合表述学习手段应体现自主、探究、实践等学习方式学习目标采用素养目标表述，跨学科项目化学习另外设分解的学科目标学习目标（如科学目标、技术目标））（贯穿整个单元或项目，具有复杂性和综合性如果没有，可以不填）核心大任务评价对象学习小组口每个学生口其他___________________________学习评价（根据什么作出评价，评价的依据等等的描述）评价素材与评价方法任务规划学习任务安子任务子任务名称支持性工具排任务一（课时）任务二（课时）任务三（课时）一个子任务可以是一个课时，也可以是多个子任务在1个课时完成本子表格提示可以增减行如果在“教学活动录像”出现的任务，请标红课程实施（填在“第几个课时”课时支持性活动设计意图完成该任务）时长活动1:任务学习目标活动2核心问题核心任务时长支持性活动学习目标活动1:任务核心问题活动2核心任务时长支持性活动学习目标活动1:任务核心问题活动2核心任务提本子表格可以增减行如果在“教学活动录像”出现的任务，请标红示课程成效包括学生的成长、教师的发展、课程的成果等课程成效课程课程反思包括对实施相关问题的思考、感悟反思教学活动录像的教学设计年宁德市师生信息素养提升实践活动2023（教师部分）活动指南年月20234课名课型填“单节课或者多节课剪辑”年级

一、核心概念（核心概念包括学科核心概念和跨学科核心概念，学科核心概念是指向学科本质的概念，跨学科概念指应用于多个领域、超越学科界限的共通概念核心概念须依据课程标准确定）

二、学习目标

三、学习者分析

四、教学重难点分析及解决措施

五、教学设计起止时间（”媒体作用及教学环节环节目标教学内容学生活动-）（按照完整分析视频的时间点）

六、教学流程图课后反思（须含“新技术应用于教学的创新点及效果思考”）5指南附件各组织单位推荐作品名单（excel以提交）填报单位（审核盖章）联系人联系电话:指导教师（只序号区域组别项目学科作品名称作者姓名所在学校有融合创新应用教学案例有设指导教师1234567891011•••备注项目可填课件、微课、单课时的融合创新应用教学案例、多课时的融合创新应用教学案例福鼎市教育局办公室年月日印发2023410

一、参加人员范围

二、项目设置及要求

（一）项目设置

（二）项目说明及要求

（三）作品资格审定

（四）作品制作

三、项目参加办法

（一）报送渠道

（二）参赛办法

（三）报送时间、方式

（四）报送要求

四、作品评比及奖项设置

（一）评比办法

（二）奖项设置

（三）作品推荐参考指标指南附件:.作品登记表（课件、微课）

1.作品登记表（融合创新应用教学案例）2单课时的融合创新应用教学案例教学设计表

3.多课时的融合创新应用教学案例教学设计表

4..各组织单位推荐作品名单5

一、参加人员范围全市各级各类教育信息化相关示范校、实验校、试点校（名额分配1）见附件

二、项目设置及要求

（一）项目设置年宁德市师生信息素养提升实践活动（教师部分）（原宁德市“三优联2023评”活动）分别设置了以下项目

①课件，

②微课，

③融合创新应用教学案例

（二）项目说明及要求

1.课件是指基于数字化、网络化、智能化信息技术和多媒体技术,根据教学内容、目标、过程、方法与评价进行设计、制作完成的应用软件能够有效支持教与学，高效完成特定教学任务、实现教学目标各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送（）制作要求视频、声音、动画等素材使用常用文件格式1（）报送形式作品以压缩包格式（含指南附件）报送，总大小不超2zip1过700MBo课件应易于安装、运行和卸载如果运行需特定软件，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等建议同时报送软件运行的录屏解说文件

2.微课是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、技能操作和实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的视频教学资源主要形式可以是讲授视频，也可以是讲授者使用、手写PPT板配合画图软件和电子白板等方式对相关教学内容进行批注和讲解的视频（）制作要求报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、1主题突出、内容完整、声画质量好视频片头要求蓝底白字、楷体、时长秒，显5示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如等），画面尺寸为以上，播mp4640X480放时间不超过分钟，视频建议出现教师本人讲课的同步画面10根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交（）报送形式作品以压缩包格式（含指南附件）报送，总大小不超2zip1过700MBo

3.融合创新应用教学案例是指教师将信息技术作为组织与实施教学的工具和学生学习与认知的工具，融于教与学的过程且教学成效明显的教学活动案例

（1）单课时的融合创新应用教学案例要求必须提交案例介绍文档（指南附件）、教学活动录像、单课时的教I.2学设计（指南附件）、电子课本及相关材料3作品以压缩包格式（含指南附件、指南附件）报送，总大小建议不II.zip23超过700MBo

（2）多课时的融合创新应用教学案例探索新理念下多课时的融合创新应用案例，将新技术有机融入课程，开展学科内大单元教学案例、跨学科项目式教学案例等融合性课程案例要求必须提交案例介绍文档（指南附件）、教学活动录像、实施方案、I.2多课时的教学设计（指南附件）、电子课本及相关材料4作品以压缩包格式（含指南附件、指南附件）报送，总大小建议不II.zip24超过700MBo说明案例介绍文档是指教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等相关材料是指课件、课程资源等如为教师个人应用国家数字教育资源公共服务体系内的网络学习空间所开展的教学案例，除课件外，还需提交空间访问PPT说明文档（含空间网址）教学活动录像单课时融合创新应用案例提供单节课堂教学实录；多课时融合创新案例可以是具有代表性的单节，也可以是围绕一个教学专题的多节课课堂教学片段剪辑而成的专题介绍视频时间总计不超过分钟50教学设计（）贯彻新课程标准理念，把握学科教学特点，突出学科核心素1养、明确教学目标，注重以学生发展为中心，体现师生共同成长（）对所2选教材内容、教学方法、学习者特征进行分析，新技术教学融合的策略进行说明，包含所用资源（硬件环境、教学平台、学习工具或软件等）（）要体3现信息化环境下的应用创新、学与教的策略和方法，体现民主和谐的教学氛围实施方案梳理总结作品的教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果、反思改进措施等方面情况，突出重点和特色，体现创新举措和具体成效，可用图表加以佐证中文字数在字以内，插入的图表应有针对性、有效性，尺寸合适、4000清晰可见，总数不超过张12电子课本是指与“提交教学案例”相对应教材的电子版或扫描版;若是“多课时教学案例”必须提供多课时的教材内容活动录像（教学视频）的要求（）教学视频要保证图像清晰，能够清楚1地呈现师生活动和交互产品画面；画面无抖动、无倾斜、无变形；白平衡准确，曝光适当；声音清楚无杂音；视频片头要求蓝底白字、楷体、时长秒，显示教材版5本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息（）摄像设备课2例录制须采用专用摄像设备，双机位或多机位在教学中师生使用的电子设备（如交互式电子白板、互动电视、移动终端）上的图像信号需单独采集或录制（）拾3音设备用摄像机附带麦克风或专用拾音设备采集声音，确保声音清楚、洪亮（）4编辑格式对多个摄像机拍摄的视频内容及交互式电子设备采集到的内容进行编辑，将多路视频文件编辑合成，制作为一个视频文件，格式为MP4,视频码流率

0.5〜；视频分辨率（画幅）或（画幅），大小1Mbps720X576431280X720169控制在以内（）突出主体视频要清楚的呈现师生交互活动，学生小组500MB5合作学习与个别化学习的画面内容不满足上述要求的，评审时做降档处理

（三）作品资格审定.有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参加资格

1.存在弄虚作假行为的作品，取消参加资格2

（四）作品制作.作者应对作品的原创性、真实性负责，非原创的部分需注明出处1如因此引起知识产权异议和纠纷，其责任由作品作者承担每件作品作者不超过人，不接受以单位名义集体创作的作品市级参赛

2.3作品课件、微课项目不设指导教师，融合创新应用教学案例设有指导教师，请在网站上和附件相应栏目填写指导教师（作者与指导老师总和不超人）23

三、项目参加办法

（一）报送渠道登录宁德市教育局官方网站（网址）点击年宁德市师生信息素养

1.e.,“2023提升实践活动（教师部分）”链接，按项目提交作品及相关材料宁德师范学院附属小学、福鼎市第一中学、福安经济开发区罗江中心小学等

2.所学校可直接向福建省电化教育馆报送件作品（网址）32

（二）参加办法（）由各地电教部门和市属学校在限定时间做好本地本校初审工作,之后可1以授权入选作者按报送渠道上传，也可代为上传各组织单位将作品汇总表（附件）纸质版加盖公章的扫描件和电子版于52023年月月日前发送至邮箱510（）不接受个人报送2

（三）报送时间、方式请各地电教部门和市属学校于年月日前按以上报送渠道进行网上报2023510送，逾期不再受理

（四）报送要求活动实行无纸化报送，作者应提前配合各级组织机构做好作品的提交和上传

1.作品及相关资料要求无病毒、运行良好请务必规范、准确填写名字、单位、手机等信息，截止日期后不能修改

2.

四、作品评比及奖项设置

（一）评比办法分为技术测试、专家评审.技术测试包括资格初审、运行测试等通过技术测试的作品将参加专家评1审.专家评审由专家组成专家评审组，对通过技术测试的作品进行评2审

（二）奖项设置.个人荣誉奖1各项目分别设置一等奖、二等奖和三等奖一等奖、二等奖、三等奖的获奖作品数是有效作品数、、10%20%30%o.集体荣誉奖项2设若干“最佳组织奖”和“优秀组织者奖”

（三）作品推荐参考指标课件

1.推荐指标推荐要素教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，教学设计风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；内容呈现语言简洁、生动，文字规范；素材选用恰当，生动直观、结构合理运行流畅，操作简便、快捷，媒体播放可控；互动性技术运用强，导航准确，路径合理；新技术运用有效立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实创新与实用际教学中，有推广价值；高等教育组作品的使用量应达到一定规模.微课2推荐指标推荐要素。