2023年小班班级个人工作计划（17篇）

能很快适应幼儿园的生活

4、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往鼓励幼儿积极参与集体活动了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯懂得一些交通安全常识引导幼儿遵守基本的学习活动规则游戏

1、喜欢摆弄游戏材料，愿意参加各类游戏活动

2、懂得要爱护玩具，能与同伴一起玩玩具，不争抢玩具

3、有初步的角色意识乐意模仿成人的一些动作，进行简单的交流

4、懂得要爱护玩具，用过的玩具和图书能放回原处为了更好的达到以上目标我们将采取以下措施

四、具体措施

1、密切关注幼儿的特殊需要，包括各种发展前能和不同发展障碍，同家长密切配合，共同促进幼儿健康发展

2、根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿，耐心的引导幼儿驻足与课堂，学到所学的东西

3、根据《纲要》，从本班的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，指定切实可行的工作计划并灵活的执行

4、在坚持正面教育的基础上，因材施教，注重个别教育和整体教育有机的结合在一起

5、教师还应多翻阅有关幼儿教育书籍，以提高对教学的认识,使课堂更加丰富多彩，使幼儿不断的得到一些新的进步

6、加强教师之间的沟通和交流，每周召开一次班务会讨论工作中存在的一些不足，及时拿出解决的方案

五、家长工作

1、请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件

2、与家长真诚地交流，取得家长的支持和理解、合作

3、在“家长开放日”活动中，做到准备充分、形式多样；对家长提出的疑问要及时给予满意的答复

4、建立宝宝成长档案和家园双方的联系网络，及时沟通反馈孩子的情况，相互交换意见

5、在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁

7、加强电访工作，及时的向家长发馈幼儿在园的表现这些目标和措施的制定和落实，将在实践过程中根据幼儿的发展需要不断地进行调整和修改，但工作的方向是明确的，针对薄弱环节重点进行培养，对于优势项目继续发展，做到有针对性、有的放矢地进行教育我们会从内心去热爱幼儿，获得幼儿真诚的信任和尊敬，开启幼儿心灵门户的金钥匙我们相信通过本班四位老师共同努力下，孩子们在幼儿园玩的开心、学的开心家长对我们的工作放心2023年小班班级个人工作计划篇3本班幼儿发展状况分析本班幼儿35名，男孩17名，女孩18名，本单位子弟17名，外单位子弟15名，师大第三代3名经过小班第一学期的学习，各幼儿在体、智、德、美各方面都有了进步，如习惯幼儿园的环境，喜欢上幼儿园，来园、离园学会对人有礼貌，大多数幼儿能乐意接受健康检查和打预防针，体质普遍增强幼儿有在集体中的独立生活的初步能力，学会了洗脸、洗手、漱口、用正确的方式上厕所，能自己穿脱裤子、鞋子、学会了收拾玩具和图书大多数幼儿不挑食，能独立吃完自己的一份饭菜，形成了一些基本的良好生活习惯，能与家人、小朋友、老师等友好相处幼儿学习了走、跑、跳（双脚行进跳、高跳下），钻爬的基本动作，学了两套体操，喜爱体育游戏，知道与自己关系密切的节日（元旦、新年）等，知道秋冬季的名称，认识了几种植物、动物，能安静地听老师讲故事，掌握一些基本的言语能力；愿意去观察一些事务，并能用多种感官去获得比较准确的感知；学会正确看书、唱歌、做模仿动作，具有初步的绘画、粘贴、泥塑等手工技能；愿意向正确的行为学习，愿意向上，对劳动产生了良好的热情工作目标及主要措施目标

1、以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为准则，坚持一切为孩子服务、一切为家长服务的宗旨，面向全体幼儿，以培养幼儿身心和谐发展、促进其终身可持续性发展为目标，以全新的教育理念指导教育行为

2、继续培养幼儿良好的生活卫生习惯，有基本的生活自理能力，在成人的引导下，初步理解和遵守集体生活行为规则，乐意与人交谈，讲话礼貌，能以积极的情绪参加各种活动主要措施

1、做好开园工作，保教人员以热情周到、细致的服务接待每一位家长和幼儿

2、广泛向家长宣传《纲要》，使家园在教育观念上达成一致，使家长更多、更积极地配合班上的教育教学工作

3、教育教学方面，开展主体网络教学，以幼儿的兴趣为中心,根据本班幼儿的实际情况，设计科学、有趣、对幼儿成长有促进作用的主题卫生保健工作

1、为幼儿创设一个清洁卫生的生活环境学期初，进行了彻底的卫生大扫除，坚持搞好班上的卫生工作，做好毛巾、口杯、碗勺、活动室、寝室的消毒工作

2、配合保健医生做好幼儿的预防接种、体格检查工作，如实填写“消毒记录”、“家访记录”、“出勤率记录”、“交接班记录”等各项表格

3、做好春季疾病预防工作，给幼儿喂服板蓝根，用盐开水漱口，坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早隔离、早消毒

4、经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增建衣服，为出汗的幼儿及时换衣、隔毛巾给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗家长工作

1、召开家长座谈会，充分发挥家长委员会的协调、沟通作用

2、不定期地请家长来班上检查、指导工作，帮助家长了解班上的工作及幼儿在园的表现

3、按时公布周工作安排和主题网络图，取得家长的配合和支持

4、设置《育儿栏》（每月更换一次内容），每月出一期班干心公布本月幼儿活动内容

5、在家长的帮助和支持下，建立班级教育基金，并通过家长委员会的监督，发挥教育基金的作用，做到每一笔钱都用之于幼儿，每一笔钱都有帐可查

6、重新建立本班幼儿通讯录，加强家长与老师、家长与家长之间的交流和联系

7、尽量满足家长的一切合理要求，主动帮助家长解决困难,提高服务质量个别指导

1、帮助新插班上的6名幼儿给予更多的关爱，通过发挥班上老生的榜样作用，让她们尽早摆脱入园的恐惧心理，尽快适应环境

2、对等集体意识较为模糊的幼儿，采用表扬鼓励相结合的教育方法，帮助其融入集体生活，并能在旁人的提醒下乐意遵守集体活动的规则和要求

3、对等体质不好、容易生病的幼儿，通过户外活动以及在护理方面与家长配合等方法来增强其身体素质，使之逐渐成为身体健康强壮的孩子2023年小班班级个人工作计划篇4幼儿小班班级工作计划新学期又开学了，为了更好的进行本学期个人工作，特制定计划如下

一、工作目标方面认真听取领导和同事们的意见，不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强理论学习，不断提高自身综合素质关心爱护幼儿，尊重幼儿，与家长建立良好的家园关系，并努力做到幼儿在园开心，家长放心完善自己的知识、能力结构，提高幼儿教育教学的能力

二、工作言行方面无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心对幼儿要一视同仁，并且要时刻告戒自己，一切要从孩子的角度出发，让每一个幼儿在幼儿园中都能健康快乐的成长时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己

三、常规方面首先我们要让幼儿喜欢幼儿园、喜欢老师，见到人要主动打招呼（早晚主动向爸爸妈妈、老师说再见，见到叔叔阿姨、小伙伴主动问好等）；养成良好的卫生习惯；锻炼宝宝的自理能力；养成轻声说话，不大声喧哗，椅子轻轻搬轻轻放的好习惯；学会友好的与别人相处、帮助别人；不争抢玩具，和小朋友分享自己的玩具，并能主动帮助老师做一些力所能及的事情，学会遵守公共秩序

四、卫生保健方面本学期，我们会做好晨间接待工作、环境卫生的打扫更进一步的做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，培养良好的卫生习惯尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意要保证幼儿户外活动的时间注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念我对工作一定会尽心尽力，争取完美，但难免有不足之处，愿在以后的工作中，积累更多的经验，使自己的工作不断趋于完美2023年小班班级个人工作计划篇5幼儿小班班级工作计划根据小班幼儿年龄特点，本学期我班将继续以保育为主，针对我班幼儿制定本学期计划如下

一、日常活动方面

1、班级三位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤

2、小班幼儿在环境中容易新奇平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人

二、做好三检工作

1、晨检主次班安排合理，交接班交代清楚，衔接好小班幼儿习惯把很多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在日常生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物

2、午检眼不离幼儿，腿勤加强巡视，手勤，常摸一摸幼儿检查幼儿不玩衣物（如扣子、珠子、发夹、拉链等），不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉

3、晚检分工明确，接待家长，组织幼儿，收拾好卫生，断水断电，管理好班级物资

三、家长联系方面

1、对家长进行知识的宣传，请家长积极配合幼儿园做好安全卫生、保育工作，特别是加强交通安全的重视，在接送幼儿时遵守交通法规

2、提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全引导孩子记住父母姓名、电话号码等离园时要求幼儿与教师道别，并说明来接者的身份，不跟陌生人离开或擅自离园眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，一定要提醒家长看好孩子

四、药物安全管理幼儿体质的不同类型，必须提示家长与老师及时沟通，请家长配合将需服用的幼儿药品上写明班级、姓名、剂量、时间等，交于班级老师，由老师做好药品管理工作，以免幼儿误食，防止班级老师由于其他工作影响幼儿服药的最佳时间平常积极配合医务室做好幼儿体检等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长2023年小班班级个人工作计划篇6

一、指导思想本学期我们以教育部颁发的《幼儿教育指导纲要》和武汉市颁发的《武汉市学前教育纲要》为指导，根据幼儿园的园务工作计划、教研教学工作计划、卫生保健和后勤工作计划，结合我班幼儿的实际发展水平和教师的特长，为了更好的落实我园的教育理念，更好的服务于家长，为了创建良好的班级活动氛围，促进幼儿和教师的共同发展，特制定了本学期的班级工作计划

二、班级情况分析（每班不同）

三、班级工作重点

1、初步营造尊重平等，温馨快乐，积极自主的班级活动氛围，让班级成为我们小朋友、家长、教师共同喜爱、共同进步的,家园（小班年级组、班级教育理念）

2、做好小班迎新工作

3、扎实开展好日常教学和特色活动，严格落实园保教工作目标，保证幼儿安全和身心健康发展

4、加强常规的引导和培养工作，初步形成班级良好的幼儿活动常规和教师工作常规

5、尝试做好班级幼儿的个性化观察记录促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的卫生生活习惯，培养幼儿的口语表达能力

6、做好家长工作，家长积极参与幼儿园的活动，积极关注幼儿的发展

四、具体措施:

（一）班级安全工作

1、严格执行各项安全制度，认真制定班级安全工作的具体内容和措施，签订“安全责任书”

2、教师要重视幼儿安全工作，给幼儿创设安全、健康的生活环境，教师要时刻提高警惕，经常互相提醒，不松懈发现隐患及时汇报

3、要有目的、有计划地对幼儿进行安全教育，把安全教育贯穿于一日生活中幼儿的安全教育主要以日常教育为主、与教学活动结合，使每个幼儿都初步具有的安全意识和防范的基本能力（将在学期、月、周计划中体现）

4、分析每日活动，找出容易出漏洞的时间和场所如离园时、户外活动时；洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注带班教师合理地分散照看幼儿，以便发现问题及时制止和处理

5、指导家长做好幼儿的安全护理工作，加强对个别幼儿的观察指导教育工作

6、每次班级会议都要针对安全工作教育进行总结和交流

（二）迎新工作2023年小班班级个人工作计划篇7

一、情况分析本班共有30名孩子，其中男孩17名，女孩13名其中有5位小朋友是原托班升上来的，其余的25名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三周岁左右幼儿都是第一次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉心照料下，一段时间后，幼儿都能较好地适应幼儿园的生活了，并且喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园从三十个家庭走出了三十个不同的孩子，有讨人喜欢的，有爱哭爱闹的，有调皮的，有能干的，有好动的，一个孩子一种性格脾气，每个孩子带给老师的是不同的感受小班的新生就像未经雕琢的璞玉，各自散发着属于自己的光芒，相信在老师全方位的培养下，他们会越来越出色的在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能力较差因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵活性，增强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳”课题活动另外在和孩子们相处中我们还发现有一部分小朋友的口语表达能力较弱，口齿很不清楚现根据班级孩子的具体情况，除对他们进行一系列的生活自理能力的培养外，还要提高孩子口语表达能力

二、班级工作内容及目标

（一）教育和教学工作深入贯彻新《纲要》精神，结合本园、本班实际情况，对幼儿进行素质教育实行保教结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同基础上的提高培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的语言活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句连贯地表达自己的见解健康教育目标

1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等基本姿势；培养幼儿良好的作息习惯

2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和主动饮水的习惯

3、使幼儿了解过马路、坐车、玩大型运动器械时要注意安全；帮助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、鼻、口内；让幼儿懂得不亲信陌生人的道理

4、教会幼儿上体正直、双脚交替自然走和跑

5、能边念儿歌边听音乐节拍做模仿操或徒手操

6、培养幼儿对体育活动的兴趣，使幼儿愿意参加体育活动语言教育目标

1、学会安静地听同伴说话，不随便插嘴，喜欢与同伴交谈,愿意在集体面前讲话能听懂并愿意说普通话

2、能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容理解内容简单、特征鲜明的实物、图片和情景

3、乐于参加游戏活动，在游戏中大胆地说话

4、喜欢看书，知道看书的基本方法，能初步看懂单幅儿童图书的主要内容能用口头语言将儿童图书的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系

5、喜欢欣赏文学作品，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣能初步感受文学作品的语言美，知道童话故事、诗歌和散文是不同题材的文学作品社会教育目标

1、引导幼儿熟悉集体生活环境，认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系，使幼儿逐步适应集体生活

2、使幼儿保持愉快的情绪，不好哭，不怕生，愿意与他人交往；培养幼儿初步的自我保护意识，鼓励幼儿积极参与集体生活和学习，培养幼儿独立能力

3、引导幼儿掌握日常生活中简单的礼貌用语，使幼儿能够遵守日常行为规范科学教育目标

1、教幼儿学习按物体的一个特征进行分类

2、教幼儿学习按物体量（大小、长短）的差异进行4以内物体的排序，学习按物体的某一特征进行排序

3、指导幼儿认识“1”和“许多”及关系

4、启发幼儿学习用一一对应的方法比较两组物体的数量，感知多、少和一样多

5、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验

6、导幼儿观察常见的个别动、植物和无生命物质的特征，初步了解它们与人、环境的关系

7、引导幼儿观察日常生活中个别人造物品的特征极其用途艺术教育目标

1、能用正确的姿势、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解和表现歌曲的形象、内容和情感在教师的帮助下，能够并喜欢为熟悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词

2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或下肢的简单基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿势与他人沟通的方法和乐趣

3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿势；引导幼儿认识以手臂和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成大胆作画的习惯

4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工具，培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水、桐糊等胶粘剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方法和使用剪刀的方法

5、引导幼儿欣赏具有鲜明色彩的简单造型的生活物品和美术作品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿集中注意力观察欣赏的习惯

（二）家园沟通工作

（1）介绍一些育儿的经验和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的经验，摘取幼儿生活中的点滴它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长配合

（2）对部分是家中长辈来接孩子的情况，我们不仅会口头传达，还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系，以免出现传话不清或口误情况

（3）个别访谈个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药4在平时交流的时候，让家长了解我们的思想和理念，以便更好的与家长沟通，共同协商教育孩子的方法与途径5利用家长来接孩子的时间，向家长大概的说说孩子的在园情况，在日常工作中的进步与不足，及时与家长交换意见，共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯

三、各项活动及工作安排九月份

1、装饰布置教室的环境，给幼儿创造一个美丽的新环境

2、认真学习有关规章制度

3、做好幼儿的安全教育工作，提醒家长注意接送安全

4、学习小班第一学期徒手操、韵律操及午间操

5、开展《我上幼儿园》的主题教学活动

6、听故事、吃月饼、迎中秋，吃一吃，讲一讲

7、捕捉幼儿在园内的快乐体验，拍照留念

8、社会实践活动哥哥姐姐带我玩

9、制作成长册，并及时补充

10、制作自制玩具，创设区角游戏环境、采用多种方式进行游戏十月份

1、举行国庆节“祖国生日了”庆祝活动

2、创设区域活动环境，充分利用户外场地进行活动

3、开展《秋叶和水果》主题活动

3、加强安全常规训练、规范一日常规教育

4、根据“多彩的秋天”补充班级环境，取得家长配合支持,协助幼儿做好观察记录并收集相关资料

5、家园共育活动发放成长档案

6、社会实践活动幼儿园真好

7、带领幼儿到户外寻找秋天，郊游活动

8、学习各项活动的规则与方法，学会自己的事情自己做，并愿意帮助其他小朋友

9、体验多种绘画方式，并展示幼儿的作品H月份

1、开展爱劳动宝宝的评选

2、进一步对幼儿进行常规教育，培养良好的进餐、午睡、洗手、喝水习惯

3、进一步完善班级环境、丰富区域活动

4、开展《彩色的世界》的主题活动

5、对家长开放半日活动

6、组织开展秋季远足活动

7、社会实践活动公园真美丽

8、组织幼儿“自己的事情自己做”进行比赛

9、记录幼儿的观察日记十二月份

1、开展《我爱小动物》的主题活动

2、开展圣诞节狂欢活动

3、举行“我长大一岁了”迎新年活动

4、社会实践活动新年到

5、冬季传染病防治宣传活动

6、和幼儿一起布置迎新年环境一月份

1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作

2、开展“冬天真冷”主题教学活动

3、配合做好期末幼儿复习、巩固及幼儿发展测评工作

4、撰写总结论文、资料上交与归档工作

5、做好期末考核工作

6、做好期末财产清点、整理工作

7、进行寒假里的安全教育2023年小班班级个人工作计划篇8

一、班级情况分析我们草莓班共有27名幼儿，其中男孩有14名、女孩有13名经过家访了解多数幼儿居住环境及家境较好有些孩子较大方，口齿清楚，愿意与老师说话，多数幼儿有午睡习惯但我们班挑食的孩子较多，在家吃假需要大人喂在自我服务方面，会自己穿脱衣服的孩子不多，许多幼儿需要动手做的事情全由大人一手包办代替的行为习惯方面不爱惜玩具、物品，部分幼儿有攻击性行为依赖性较强，存在娇骄二气虽然我班有部分幼儿进过托儿所，但幼儿来自不同的家庭与生活环境，因此所获得的知识经验差异较大

二、工作重点

1、建立共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴的快乐,培养幼儿养成良好的生活行为习惯和讲文明的品质

2、营造宽松、自主的环境，尝试用多种材料，激发幼儿探索学习的兴趣和自主性的游戏行为

三、具体措施一培养良好的生活行为习惯

1、快乐的生活1通过故事、儿歌、表演等形式培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱小朋友的情感2学讲礼貌用语早Goodmorning,好Hello,再见,谢谢Thankyou等3）带领幼儿到大班做客，参加大班孩子的游戏，看大班孩子的表演、做操等，使幼儿摆脱孤独感，感受幼儿园生活的快乐4）老师向幼儿介绍自己有很多本领，并随意或根据幼儿的要求表演给幼儿看，使孩子感到老师什么都会，从而喜爱老师，愿意跟老师学本领5）通过儿歌、游戏、故事、歌曲、动作等活动让幼儿体验同伴之间友好相处的情感如儿歌《老师喜欢我》《做朋友》《好朋友》；歌曲《朋友，你好》《早安歌》；动作招手、握手、拍手、拥抱、亲亲小脸等

2、能干的宝宝1）在角色游戏和日常生活中学习使用小勺，愉快文明进餐2）在教室一角布置一个“不挑食的好孩子”专栏，当孩子有进步，不挑食时，他的照片就能贴在专栏里3）在区角活动和午睡活动中学习穿脱简单衣物，逐步培养幼儿自理能力4）通过日常各活动对幼儿进行有关生活、卫生、自理能力等各方面的培养如《我自己来》《宝宝自己会睡觉》《小手真能干》《爱劳动的好孩子》《长成一个棒娃娃》等5）为幼儿创建一个整洁有序的环境，使幼儿懂得物品不可乱放，用完后放回原处

3、在与同伴交往中，逐步学会谦让，体验分享的快乐1）鼓励幼儿与同伴一起玩，教给幼儿简单地交往方式，如“大家交换玩”、“大家轮流玩”、“和好朋友一起玩”等等2）每天离园前，留出5分钟时间，让幼儿愉快的交流共同分享的经验

（二）创设学习环境，构建开放性主题

1、以数学启蒙为特色，开展丰富多样的数学游戏活动1）将含有数形、时空等数学内容及美丽的画面呈现在幼儿的生活环境中，让幼儿在自然、宽松、愉悦中感知数2）结合小班幼儿学数学的特点，设计系列数活动和数学游戏,为幼儿提供多角度、多样化、多层次的操作材料，满足幼儿学数学的兴趣3）充分利用区域活动，提供丰富多彩的游戏材料为幼儿对新事物的尝试和探索提供了施展的天地

2、把握幼儿的生成契机，做好自主性游戏行为的记录和分析1）利用教室的空间及周围环境，创设与课程有关的活动资料、讯息（幼儿作品、收集的图片、照片）2）家园互动，家长与幼儿一起运用各种方法、途径，收集提供有关的信息材料，为支持幼儿自发的生成活动提供帮助，并邀请有相关才能的家长参与到班级教育中来3）增加更多半成品材料与原始材料的提供，给予幼儿更多参与教室环境布置的机会4）为幼儿提供充裕的自主性游戏的时间，鼓励探索，满足其好奇心5）以整合的观念，满足幼儿的游戏需要，体现选择的自由度，创设一种可选择的环境（将教室分割成若干块，根据幼儿所生成的内容，创设主题情景如“开心汽车城”、“小小恐龙园”等）6）教师更多地观察幼儿的游戏行为，并通过多种媒体进行记录学会在反思中不断调整自己，对幼儿当前游戏发展水平进行评价与指导

（三）个别幼儿教育

1、教师观察幼儿的一日活动，在其需要的时候，给与适时适宜的帮助

2、做好对个别幼儿的个别指导及观察记录，以便制定针对性的计划和提高幼儿某方面的能力

3、为每位幼儿建立个人成长档案，收集幼儿各类作品，并积极与家长互动，家园相结合全面评价幼儿发展能力

4、帮助严志超养成良好的饮食习惯，帮助周晟赞纠正“以自我为中心”，能与同伴友好交往

四、家长工作

1、基本工作为每位幼儿建立联系册，定期更换家园联系栏，帮助家长、教师及时相互了解幼儿在园、在家的情况

2、设计家长问卷，了解家长资源情况，随机邀请家长参与幼儿园的各项活动

3、向家长介绍有关幼儿教育的刊物及网站，帮助他们通过多种渠道了解教育幼儿的方法

4、建立班级网页，建立合理的结构，如“精彩一刻”、“作品展示”“活动回放”“童言稚语”确保网页内容及时更新，信息畅通

5、创设条件增加家长参与，如开设“有话来说说”栏目，了解家长的需求和建议针对家长感兴趣的内容、话题进行网上论坛

五、活动安排九月参观我们美丽的幼儿园大家唱唱又跳跳（自发表演）参与布置节日环境十月国旗国旗我爱你（涂色比赛）我来做爸爸、我来做妈妈（穿衣表演）H月好玩的皮球（玩球表演）鞋宝宝找家（配鞋）十二月冬天不怕冷（户外体育活动）欢欢喜喜迎新年一月我的本领大（作品展）老师的好帮手（整理玩具比赛）2023年小班班级个人工作计划篇9幼儿园的环境是影响幼儿身心发展的主要原因之一，能够向幼儿展示各种各样的知识，提供直观而生动的形象，容易引起幼儿欣赏的兴趣结合我班的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、走廊环境以及家长园这几个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性，探索性的环境来满足幼儿不同的需要本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境的创设以及家长园地的创设.本学期有五个主题活动，分别为《我上幼儿园了》、《幼儿园里朋友多》、《小小的我》、《寒冷的冬天》、《快要过年啦》主题环境是根据我们主题的实施而变化的在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把直观、生动、形象的资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画等布置在主题上，让幼儿欣赏、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦

一、主题环境的创设主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的三性，即积极性、主动性、创造性如何有效的调动幼儿的性质，关键在于幼儿真正成为墙饰的创造着和设计着在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取得事半功倍的教育效果第一个主题《我上幼儿园了》

1.创设我爱我的幼儿园的主题墙，为幼儿建立成长档案，张贴幼儿照片，以帮助幼儿建立初步的归属感

2.在走廊的墙面上布置我和老师做朋友的主题墙，拍摄幼儿在园和老师、朋友一起快乐生活的、游戏的照片张贴

3.设置我是好宝宝的评比栏，表现好的幼儿就在评比栏上贴上小星星或小红花贴纸，鼓励幼儿争做好宝宝

4.准备几套相同的标志，贴在室内的相应位置，如毛巾架、杯子柜等

5.收集一些一些如何帮助幼儿度过分离焦虑期的相关资料粘贴在家园栏中，帮助和指导家长配合幼儿园做好孩子的入园适应工作第二个主题《幼儿园里朋友多》

1.师幼共同创设幼儿园里朋友多的主题墙，可用废旧材料做成幼儿园的房子、小山坡、小树林、和篱笆，为幼儿呈现一幅许多朋友在幼儿园的快乐情景

2.设置班级生日榜或生日大揭秘，供幼儿张贴小照片，了解自己和好朋友的生日

4.请家长帮助幼儿一起收集日历，供幼儿做生日记录第三个主题《小小的我》L创设我的名字主题墙收集幼儿照片贴在墙上，配上名字，幼儿可以相互介绍自己的照片和名字

5.收集小手做事的照片，如拿筷子、画画、剪纸等，布置成一面有用的小手墙面，幼儿在照片的周围印上小手印

6.在洗手的地方张贴男孩、女孩的标志，幼儿按标志入厕第四个主题《寒冷的冬天》

1.创设冬天来了主题墙在一面蓝色背景中张贴体格大雪娃娃，创设冬天大雪丰富的主题墙面，使幼儿用手指点雪花，参与到班级主题环境布置中，体验合作的成功和喜悦

2.在家园互动栏内张贴冬天御寒的信息，提醒家长配合帮助幼儿收集抵御寒冬的方法及幼儿主动参与取暖的照片第五个主题《快要过年啦》

1.创设过年了主题墙面师幼共同收集红包、春联、灯笼，贴在主题墙上；幼儿用涂色、粘贴等技能装饰新年服饰

2.用长方形的彩色纸粘贴成小圈做成的彩链、拉花和鞭炮装饰活动室

3.收集幼儿过年照的各种照片以及过年的相关资料张贴在家园栏中

二、区角的环境创设区角环境创设的五个区域娃娃家、玩具区、结构区、科学区、益智区、美工区、自然角首先，我们将以形状标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过总进区角进行游戏，当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区域此外，我们会按照总进区牌的形状标记来区分各个区角游戏其次，在每个区角我们会设计幼儿游戏的规则，以便孩子们能更好的进行游戏再次，我们会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料在这个过程中也需要和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料第一个主题《我上幼儿园了》区角创设设置适合小班年龄特点和主题特点的区角如自然角（师幼共同提供当地当季的各类植物和鱼龟等小动物）娃娃家（提供布娃娃、烹饪用具、餐具、朔料食物等用具）、角色区（提供多种道具和材料）、结构区（提供各种朔料插玩具、积木）、玩具区（摆放孩子从家中带来的自己喜欢的各种玩具）等第二个主题《幼儿园里朋友多》区角创设更换区角的材料如娃娃家中设置电话；语言区创设幼儿园里有谁语言游戏的背景及操作材料，故事《下雨的时候》、儿歌《见面歌》的头饰和纸偶，师幼从家中带来与同伴分享的图书；美工区提供折、剪、贴的各种材料；科学区提供好朋友排队的材料第三个主题《小小的我》区角创设更换区角的材料娃娃家提供带纽扣的衣服、裤子、帽子，幼儿帮助布娃娃穿衣服、扣纽扣等，促进小肌肉的发展;语言区提供五官歌谣和各种手偶，幼儿动手操作和表演；益智区提供喂小动物、穿珠子、夹夹子等材料第四个主题《寒冷的冬天》区角创设更换区角的材料娃娃家提供幼儿小时候的衣服、围巾、手套等保暖物品；美工区让幼儿手指点画，手工制作；科学区张贴各种冰雪形态的图片，提供冰、雪，供幼儿进行探索第五个主题《快要过年啦》区角创设更换区角的材料娃娃家摆上幼儿自己制作的糖果，请娃娃共同分享糖果，和娃娃一起过新年；美工区提供各种操作材料，如裁好的制作糖果的糖纸和废旧报纸，制作鞭炮的炮筒和绳子，制作彩链的彩条和浆糊，没有颜色的灯笼供幼儿涂色等

三、走廊周围环境根据班级的主题墙开来进行了布置走廊1走廊墙装饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品2走廊吊饰主要是将方形与菱形KT板镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品，也可以是老师或是画家的作品3在走廊上的圆柱，我们张贴关于植物的作品，比如我们老师可以事先画好花朵或者大树，让幼儿用蛋壳粘上去然后做成一幅幅作品等等

四、家长园地的创设在家长园地墙饰的布置中，可以布置两个可爱的小宝宝，左上角有漂亮的彩虹，四周用各种不同的卡纸条粘贴在上面在家长园地上，我们设计了五个版块一周活动计划、明星宝宝、保健育儿知识、表扬栏、每周一歌其中育儿知识是一月一换，一周活动计划、明星宝宝、表扬栏、每周一歌四个版快是一周一换，主题说明以主题实施时间而跟换以上就是对于本班环境布置的设想，请各位老师多提建议谢谢！2023年小班班级个人工作计划篇10一.情况分析我们小［2］班现有23名幼儿，其中男孩Hg,女孩12名，托班年龄的孩子占30%o从班级的整体发展水平来看，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活，但顾俊杰、郝楷欣等幼儿一时还不能适应另外，托班年龄的几个孩子目前还跟不上小班的发展水平，具体表现在这几个方面

1.生活方面大部孩子经过托班一年的生活习惯的培养，他们自理能力都较强，具体表现在大部分幼儿都能完成自己的一份饭菜，并做到饭后漱口、擦脸还有部分能力强的幼儿会自己使用便纸但还有部分幼儿经常会小便在身上，还有几个托班年龄的孩子，自理能力、行为习惯都较差，这是我们班级的薄弱环节，这学期我们要重点抓好的

2.游戏方面游戏是孩子的主要活动形式，孩子都喜欢游戏但有很多孩子在游戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培养，以我们小龙鱼的“8”字方针来培养孩子，让他们学会“协商、合作、交往、分享”

3.学习方面在学习活动中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯具体表现在大部分幼儿学习时，及个别幼儿不懂得学习，在旁边哭闹现象严重，很大程度上影响了班级的学习氛围另外，有几个托班年龄的孩子明显坐不住，对学习活动缺乏兴趣因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步

4.运动方面我们班的孩子大部分都较好动，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点“放得开，收不拢”的感觉这学期我们着重常规方面的培养

二、发展目标与措施

（一）、生活

1.发展目标

（1）对与自己生活密切有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示

（2）学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立如厕，养成喝水的习惯

（3）知道必须遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的快乐＞

（4）会主动招呼熟悉的人，能礼貌地求助和感谢他人的帮助

2.措施用儿歌、故事、谈话等形式去引导幼儿

（二）、游戏

1.发展目标

（1）愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色

（2）尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟悉物体的粗略特征第二学期小班班级工作计划，

（4）懂得要爱护玩具，学习收拾玩具和日常用品

2.措施游戏前跟幼儿讲清游戏规则，投入适量的材料供幼儿游戏

（三）、学习

1.发展目标

（1）好奇好问，喜欢操作、摆弄、学习用各种感官感知周围的物品与现象

（2）用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法

（3）了解各类不同物品的大小、形状、颜色、数量，能尝试比较、发现其明显的差异

（4）听故事，看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思

（5）喜欢做音乐游戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显变化，并会随节奏变化变换动作

2.措施

（1）在日常活动中始终要求幼儿讲普通话

（2）在计算活动中，要求幼儿多观察并总结

（3）在音乐活动中，多让幼儿根据音乐的节奏来打节拍，并学习打2/4拍的节奏

（四）、运动

1.目标

（1）对体育运动感兴趣，并学习一些基本运动技能

（2）了解身体的外形结构和五官的功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素

2.措施每天保证幼儿的运动量，运动前讲清要求，避免不必要的危险发生三.家长工作

1、多与家长联系，让家长及时了解幼儿园教育动态并采取相应的配合措施

2、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料

3、每月定期与家长联系，了解幼儿在家情况，并告知家长幼儿在园情况以便更好的家园配合

4、家园之窗中每星期公布教学内容，让家长了解幼儿在园生活四.个别教育

1、纠正龚彭飞吃坂慢的坏习惯

2、顾俊杰的行为进行纠正2023年小班班级个人工作计划篇H以广大师生的生命安全和社会稳定为目标，以确保幼儿园保教工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，落实上级文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强幼儿园的各方面安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然

一、工作目标

1、进一步完善幼儿园安全管理制度，使幼儿园安全工作逐步实现制度化、规范化、常态化，系列化，建立文明和谐、安全稳定的环境

2、规范教职工操作，加强各项安全教育，加大安全教育与安全培训宣传力度，提高教职工和幼儿的安全防范意识，消除安全隐患，避免各类事故的发生；净化园内周边环境，实现“零事故”的目标

二、安全领导小组组长副组长专干成员

三、工作内容及措施

1、加强安全制度建设，建立健全安全工作的管理机制，进一步明确安全工作领导小组的工作职责，进一步完善安全工作管理网络，有目的的制订和修改安全工作制度，层层落实安全工作签订安全责任状

2、开展以节日、社会实践、专题性安全为内容的安全教育活动，丰富幼儿的自护、自救的知识3月份最后一周是“中小学安全教育日”，开展教育活动

3、落实幼儿安全教育，建立每周三“安全驿站”每日“离园安全一分钟，，教育制度

4、每月召开安全工作会议结合上级要求，针对本园发现问题，及时制定工作计划，研究实施办法，及时解决安全工作中的问题以及让教职员工及时了解上级部门的安全要求、安全信息、安全知识

5、加强重点部位及重点人员操作的安全检查，采取定时和不定时的检查，切实做到杜绝隐患，防范于未然，规范安全操作

6、制定幼儿园“平安网格”管理工作方案，建立幼儿园“平安网格”

7、开展防震、防拐骗等安全演练，做到每学期不少于两次大演练，通过演练总结经验，反思不足，积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性

8、做好师幼的饮食安全，严把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品一定要严格监督、管理坂菜质量，严禁食物中毒事件发生

9、严把外来人员“进园关”，加强门卫值班工作督查，入园期间严禁不带孩子的人入园严禁社会闲杂人员不经园长批准进入幼儿园外人来访，必须经被访人到门岗确认，然后履行相关手续经园领导批准后方可入园

10、积极配合当地政府及公安部门，搞好幼儿园周边环境整治工作，严历打击各类扰乱幼儿园秩序的犯罪活动，维护幼儿园正常的教育教学秩序

11、加强家长培训，积极通过宣传栏、一封信、班级群、幼儿园网站等途径向家长宣传幼儿安全防护知识，提高家长幼儿安全教育能力，实现家园共育

12、建立健全安全档案

13、做好疫情监测，及时上报信息，做好培训工作，做好器械环境消杀工作附月份工作安排三月份

1、对全园安全、卫生等方面存在的问题进行排查、整改、落实

2、开学第一周安全教育

3、安全培训幼儿园常见的安全事故类型及幼儿人身伤害事故的责任分析【3月9日】

4、结合“

3、30安全教育日”开展安全教育周活动

5、第一季度幼儿疏散演习【3月9日】

6、月末各部门安全工作自查

7、平安网格周报、月报四月份

1.安全会议；安全培训（内容《学习岗位职责》）【4月3日】

2.每日、每周安全自查工作

3.月末各部门安全工作自查

4、假期安全教育

5、平安网格周报、月报五月份

1.安全会议；安全培训（开展活动）【5月11日】

2.每日、每周安全自查工作

3.月末各部分安全工作自查

4、平安网格周报、月报六月份

4.安全会议；安全培训（安全生产月）【6月8日】

5.每日、每周安全自查工作

6.月末各部分安全工作自查

7.防拐骗演习【6月8日】

8.平安网格周报、月报七月份

1.安全会议；安全培训（内容假期安全）【7月13日】

2.每日、每周安全自查工作

3.月末各部分安全工作自查

4.平安网格周报、月报

5.安全档案整理2023年小班班级个人工作计划篇12幼儿园的环境是影响幼儿身心发展的主要原因之一，能够向幼儿展示各种各样的知识，提供直观而生动的形象，容易引起幼儿欣赏的兴趣结合我班的实际情况，本学期我们将从主题环境、区角环境、走廊环境以及家长园这几个方面来创设班级环境，从孩子的角度来考虑，尽可能的提供各种操作性，探索性的环境来满足幼儿不同的需要本学期环境创设主要分主题活动环境、区角活动环境的创设以及家长园地的创设.本学期有五个主题活动，分别为《我上幼儿园了》、《幼儿园里朋友多》、《小小的我》、《寒冷的冬天》、《快要过年啦》主题环境是根据我们主题的实施而变化的在每一个主题开始时，老师、孩子、家长都会一起收集资料，我们会根据孩子的兴趣和需要把直观、生动、形象的资料布置在主题墙上，供幼儿欣赏和自由讨论，并从中获取知识，激发探索的欲望在活动中，我们也会把孩子的作品，如剪纸、绘画等布置在主题上，让幼儿欣赏、学习，不仅促进了幼儿间的感情，还提高了幼儿学习的积极性，树立了幼儿的自信当然，要让孩子生活在一个美的环境中，幼儿才能身心愉悦

一、主题环境的创设主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性如何有效的调动幼儿的性质，关键在于幼儿真正成为墙饰的创造着和设计着在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取得事半功倍的教育效果第一个主题《我上幼儿园了》

1.创设“我爱我的幼儿园”的主题墙，为幼儿建立成长档案,张贴幼儿照片，以帮助幼儿建立初步的归属感

2.在走廊的墙面上布置“我和老师做朋友”的主题墙，拍摄幼儿在园和老师、朋友一起快乐生活的、游戏的照片张贴

3.设置“我是好宝宝”的评比栏，表现好的幼儿就在评比栏上贴上小星星或小红花贴纸，鼓励幼儿争做好宝宝

4.准备几套相同的标志，贴在室内的相应位置，如毛巾架、杯子柜等

5.收集一些一些如何帮助幼儿度过分离焦虑期的相关资料粘贴在家园栏中，帮助和指导家长配合幼儿园做好孩子的入园适应工作第二个主题《幼儿园里朋友多》

1.师幼共同创设“幼儿园里朋友多”的主题墙，可用废旧材料做成幼儿园的房子、小山坡、小树林、和篱笆，为幼儿呈现一幅许多朋友在幼儿园的快乐情景

2.设置“班级生日榜”或“生日大揭秘”，供幼儿张贴小照片，了解自己和好朋友的生日

4.请家长帮助幼儿一起收集日历，供幼儿做生日记录第三个主题《小小的我》

1.创设“我的名字”主题墙收集幼儿照片贴在墙上，配上名字，幼儿可以相互介绍自己的照片和名字

2.收集小手做事的照片，如拿筷子、画画、剪纸等，布置成一面“有用的小手“墙面，幼儿在照片的周围印上小手印

3.在洗手的地方张贴男孩、女孩的标志，幼儿按标志入厕第四个主题《寒冷的冬天》

1.创设“冬天来了”主题墙在一面蓝色背景中张贴体格大雪娃娃，创设冬天大雪丰富的主题墙面，使幼儿用手指点雪花，参与到班级主题环境布置中，体验合作的成功和喜悦

2.在家园互动栏内张贴冬天御寒的信息，提醒家长配合帮助幼儿收集抵御寒冬的方法及幼儿主动参与取暖的照片第五个主题《快要过年啦》

1.创设“过年了”主题墙面师幼共同收集红包、春联、灯笼，贴在主题墙上；幼儿用涂色、粘贴等技能装饰新年服饰

2.用长方形的彩色纸粘贴成小圈做成的彩链、拉花和鞭炮装饰活动室

3.收集幼儿过年照的各种照片以及过年的相关资料张贴在家园栏中

二、区角的环境创设区角环境创设的五个区域娃娃家、玩具区、结构区、科学区、益智区、美工区、自然角首先，我们将以形状标记来设计一个总进区牌，让幼儿通过总进区角进行游戏，当然在选择进区牌的同时幼儿要知道自己玩的是什么区域此外，我们会按照总进区牌的形状标记来区分各个区角游戏其次，在每个区角我们会设计幼儿游戏的规则，以便孩子们能更好的进行游戏再次，我们会根据幼儿的兴趣和需要来投放材料在这个过程中也需要和主题相结合，随着主题的改变而适当的增减材料第一个主题《我上幼儿园了》区角创设设置适合小班年龄特点和主题特点的区角如自然角（师幼共同提供当地当季的各类植物和鱼龟等小动物）娃娃家（提供布娃娃、烹饪用具、餐具、朔料食物等用具）、角色区（提供多种道具和材料）、结构区（提供各种朔料插玩具、积木）、玩具区（摆放孩子从家中带来的自己喜欢的各种玩具）等第二个主题《幼儿园里朋友多》区角创设更换区角的材料如“娃娃家”中设置“电话”；语言区创设“幼儿园里有谁”语言游戏的背景及操作材料，故事《下雨的时候》、儿歌《见面歌》的头饰和纸偶，师幼从家中带来与同伴分享的图书；美工区提供折、剪、贴的各种材料；科学区提供好朋友排队的材料第三个主题《小小的我》区角创设更换区角的材料娃娃家提供带纽扣的衣服、裤子、帽子，幼儿帮助布娃娃穿衣服、扣纽扣等，促进小肌肉的发展;语言区提供五官歌谣和各种手偶，幼儿动手操作和表演；益智区提供喂小动物、穿珠子、夹夹子等材料第四个主题《寒冷的冬天》区角创设更换区角的材料娃娃家提供幼儿小时候的衣服、围巾、手套等保暖物品；美工区让幼儿手指点画，手工制作；科学区张贴各种冰雪形态的图片，提供冰、雪，供幼儿进行探索第五个主题《快要过年啦》区角创设更换区角的材料娃娃家摆上幼儿自己制作的糖果，请娃娃共同分享糖果，和娃娃一起过新年；美工区提供各种操作材料，如裁好的制作糖果的糖纸和废旧报纸，制作鞭炮的炮筒和绳子，制作彩链的彩条和浆糊，没有颜色的灯笼供幼儿涂色等

三、走廊周围环境根据班级的主题墙开来进行了布置走廊1走廊墙装饰是以幼儿的作品为主，内容紧扣班级剪纸课题方面的或是美术活动方面的作品2走廊吊饰主要是将方形与菱形KT板镂空的KT板上可以放上幼儿的美术作品或者是班级剪纸作品，也可以是老师或是画家的作品3在走廊上的圆柱，我们张贴关于植物的作品，比如我们老师可以事先画好花朵或者大树，让幼儿用蛋壳粘上去然后做成一幅幅作品等等

四、家长园地的创设在家长园地墙饰的布置中，可以布置两个可爱的小宝宝，左上角有漂亮的彩虹，四周用各种不同的卡纸条粘贴在上面在家长园地上，我们设计了五个版块一周活动计划、明星宝宝、保健育儿知识、表扬栏、每周一歌其中育儿知识是一月一换，一周活动计划、明星宝宝、表扬栏、每周一歌四个版快是一周一换，主题说明以主题实施时间而跟换以上就是对于本班环境布置的设想，请各位老师多提建议谢谢！2023年小班班级个人工作计划篇13

一、专题名称如何培养幼儿良好的行为及个性品质

二、研究目的与依据随着现代社会的迅速发展，新世纪对人才的素质提出了更高的要求要求每一个人具有关心他人、家庭、社会、自然的意识和责任感；具有合作、交流的能力和创新的精神；具有自主、自信、自强的人格品质这就表明，跨世纪的新一代，不仅要有良好的智能素质，更要有健康的心理和个性品质因此从小班开始就关注幼儿良好的行为及个性品质至关重要从小培养幼儿良好的人格是增强其社会生活能力的基础本学期开始班级将就如何利用家庭、社区、环境资源对幼儿进行幼儿良好的行为及个性品质开展专题研究

三、理论依据；纲要总则中提出幼儿园应与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造有利的条件纲要中健康领域中提出要树立正确的健康观念，高度重视幼儿良好的行为及个性品质社会领域中也提出幼儿社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿社会性品质的形成

四、究对象与内容研究对象小二班全体幼儿研究内容

1、小班幼儿良好的行为及个性品质的目标内容a关心周围的人和事，愿做力所能及的事；b喜欢参加各种活动，用简单的语言、动作、表情表达交流自己的感受和想法；c喜欢上幼儿园，有良好的适应新环境的能力；d初步培养良好的性格特征，即具有男孩子的坚强、勇敢，有具有女孩子的细心、温和的人格特征；e有一定的生活自理能力，初步培养良好的生活卫生习惯

2、可利用的多元化环境资源a家庭环境资源b社区环境资源c生活节日资源d幼儿园游戏环境资源e自然环境资源

五、研究方法和步骤研究方法行动研究法、调查法、观察法研究步骤

（一）准备阶段

1、召开班级家长会，向家长介绍本专题计划，了解家庭可利用的教育资源

2、发放调查问卷，了解幼儿各方面具体的实际情况

3、组建家庭友好小组，选择社区可利用资源

4、选择可利用的节日资源

5、制订幼儿园主题活动基本内容

（二）实施阶段结合各类可利用资源，开展一系列活动九月开心宝宝我们一家人中秋吃月饼十月宝宝学会了串门为爷爷奶奶过节十一月哥哥姐姐带我玩秋天的落叶食堂阿姨真辛苦十二月运动身体棒我喜欢的玩具快乐圣诞一月元旦游园会热闹的新年

（三）整理阶段整理相关活动资料、表格、照片，撰写专题小结2023年小班班级个人工作计划篇

14、班级分析经过上学期教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了很大的进步在上学期中，我班根据幼儿的兴趣、发展及需要，透过各种活动，幼儿的自主性、创造性得到良好的发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展个性是在语言方面，许多幼儿由听不懂普通话到能流利地说普通话，甚至有一部分幼儿能用普通话清晰、连贯地表达自己的愿望和请求在家长工作方面，我们做到深入、细致，处处为了孩子，时时思考家长家长对我们一学期来的工作也给予了较大的支持和好评但是，在上学期中仍存在有不足之处如体育活动开展得不够丰富，个别指导得不够，以至于幼儿身体动作发展不均衡我们将在新学期中，对幼儿动手潜力进行重点的指导和培养激发幼儿用心探索和主动地学习，促进幼儿健康、和谐地发展

二、工作任务与措施

（一）常规教学工作

1.开学初，依据《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》和园务计划为目标，结合本班幼儿的年龄特点及发展状况，制定出适宜本班的教育目标，班级计划、主题活动计划，并保证在日常工作中逐步落实

2.根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺,的指导精神继续转变教育观念，把新的教育理念转化为教育行为本学期围绕本园的园务工作计划，结合本班幼儿年龄特点及发展水平，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品质教育增强幼儿体制，发展幼儿语言能力，创建英语、艺术特色，努力全方位的促进幼儿的全面发展，现制定了本班班务计划

三、本学期工作目标安全教育

1、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识与能力

2、本班老师定期的对教室、寝室、活动场地进行安全隐患检查

3、对幼儿生活中发现的一些安全问题及时进行教导，与幼儿一起讨论交流生活卫生习惯

1、在成人的帮助下学会坂前洗手饭后漱口，学会使用毛巾，认真洗手不玩水

2、会使用勺子吃坂，能吃完自己的一份食物培养幼儿不挑食，不偏食、不剩坂菜、不能脏桌面的好习惯；知道饮食和健康的简单关系，知道健康的重要性稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动均衡根据本班幼儿的潜力和兴趣安排不同的活动，以个人活动、小组活动、群众活动为教学形式，并给予个别辅导和随机教育，本学期重点是对幼儿动手潜力的培养和指导

3.优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区带给充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探索欲望，提高幼儿的动手潜力根据主题活动的需要，定期更换主题及活动区材料，在活动室外设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的机会，培养幼儿的自我表现潜力

4.重视幼儿身体素质的锻炼，保证每一天幼儿都能到达运动量，注重幼儿的个体差异为幼儿带给各种类型的运动器械，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探索和交流的机会

5.本学期在每周

二、四利用餐后十分钟进行表演，培养幼儿表现美、感受美的潜力，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在群众面前大胆表现、建立他们的自信心

6.对班内各方面相对差一点的幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，提高教师对幼儿的观察潜力和教学反思潜力

7.加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，构成初步的安全意识

（二）学习方面透过上学期的实践与观察，发现本班幼儿对操作活动比较感兴趣，区角活动已构成必须的常规，那么本学期将继续采取群众教学、分组教学、区角教学相结合的教学方法大致目标如下

1.学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知事物

2.逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达

3.学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动

（三）社会交往方面针对小班幼儿的一些特征，我们将开展以下活动

1.学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同伴共同活动，不争抢玩具

2.有初步的自我意识，用心参与群众生活和学习，增强独立潜力

3.培养幼儿学会与人分享

4.学会初步的自我评价和客观的评价别人

三、家长工作方面我们的工作离不开家长们的大力支持和帮忙，透过上学期的交流与相处，觉得本班大部分家长已经具有较科学、较先进的教育思想和方法而且能主动配合我们的教育工作，让我们的工作得到顺利的开展家长工作具体的形式如下

1.进行新生普访工作，及时了解幼儿的基本状况，有针对性地进行教育

2.家园联系册是教师与家长互相反映幼儿进期表现的一种形式，方便大家及时获得幼儿发展状况

3.在来园及离园时利用家长接送孩子的机会与部分家长沟通,听取家长的有关意见

4.设“请您配合”栏目，让家长及时了解我们的活动状况，并进行配合

5.透过照片的形式向家长展示“幼儿进期在园活动状况”只要认真切实做好了以上工作，并在工作的同时不断完善不足之处，我相信期望的种子，必须能硕果累累，家长必须能放心，孩子必须能开心，而自己工作起来就必须更顺心2023年小班班级个人工作计划篇15

一、指导思想

1、幼儿园教育指导《纲要》中指出家庭是幼儿园重要的合作伙伴幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力为此我们确定了本课题的研究的目标是调查了解小班幼儿生活自理能力的现状，探索家园配合培养小班幼儿生活自理的能力的最佳途径，与家长达成共识，让幼儿较快的适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务

2、情况分析目前许多小班幼儿家长，并没有意识到培养孩子自我服务能力的重要性，在如何培养幼儿的自我服务能力方面存在着不少模糊认识如他们普遍认为幼儿吃假、穿衣这些生活琐事，大人不费吹灰之力就可以帮着做何必让孩子劳神费力；有的认为孩子太小，缺乏这种能力是很自然的，待孩子长大以后就可无师自通了等等因此，长期以来孩子自我服务能力获得的机会处于被剥夺的状态，阻碍孩子独立能力的发展，这对幼儿的健康成长是十分不利的，应引起家长的重视

3、研究背景生活自理能力是指孩子在日常生活中照料自己生活的自我服务性劳动的能力简单的说就是自我服务，自己照顾自己，它是一个人应该具备的最基本的生活技能幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响然而如今的幼儿，基本是独生子女，家长对孩子各方面的投资越来越多，却忽视孩子自理能力的培养以致于进入幼儿园后，许多小班的孩子不会独立进餐，不会自己洗手、擦脸，不会自己解小便，穿脱简单衣服等这种状况不仅会影响孩子现在的生活，而且也会给孩子将来学习、生活、处事带来极大的影响，所以在幼儿教育中，培养自理能力是很重要的一项内容，也是非常必要的有助于让幼儿较快适应幼儿园生活和开展正常的教育活动，为幼儿的健康成长服务

二、研究的内容通过家园合作，培养小班幼儿生活活动中自我服务能力的专题研究

三、研究的目标

1、根据本班幼儿在生活活动中自我服务能力自理现状，三位老师共同讨论实施方案

2、发挥幼儿园的教育作用，帮助幼儿养成良好的习惯

3、幼儿园要帮助家庭实施素质教育

四、研究的方法

1、运用调查表的方法进行问卷调查；

2、每一次活动的开展均进行观察和记录，以便于更好的掌握每一位孩子在实施阶段的情况；

3、在实践的过程中可进行对比，让孩子更有自信的去完成每一项活动

五、研究的步骤以及措施

一、准备阶段措施

1、幼儿在家生活自理能力问卷调查表

2、在一日活动中观察幼儿的自我服务能力情况

3、制定班级专题研究计划

二、实施阶段措施

1、根据孩子的年龄特点，采用孩子感兴趣的方式

2、反复训练，形成习惯

3、转变观念，树立正确的教育观

4、家园合作，形成合力

5、利用各种方法，帮助家长解决实际操作中的困难

六、研究的成果

1、幼儿在组室内交流，经验分享；

2、完善材料，以视频的形式对幼儿的一日常规进行分析总结;

3、撰写专题小结2023年小班班级个人工作计划篇16

一、基本情况新的一学年又开始了，我班有两位老师，一位保育员，其中两位老师的工作热情、认真，思想活跃，能够承担班里的各项工作，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被幼儿接受和喜欢保育员有丰富的工作经验，熟悉幼儿的健康保健知识，对小班的生活护理有较强的操作能力，对保育工作做得很到位我班幼儿全是新生，到目前为止共有20人，每个幼儿都有不同的生活习惯、环境和性格，经过开学前两周的观察，了解情况如下

1、班上幼儿由于年龄和月份上大小有别及家长的教育方法不同，孩子的日常行为习惯有一定的差异部分孩子是有祖辈领养，所以我们将逐步培养幼儿生活自理、与人相处等方面的能力，并加强情感培养与老师间建立良好的感情，让每个孩子天天都高高兴兴来上幼儿园；与小朋友之间学习友好相处，让他们交好朋友，培养孩子初步的社会交往

2、依赖型强，非常娇气我班不少孩子来园哭闹很厉害，离不开家人有事不会说，哭哭啼啼，自己不动手，等着老师来帮忙；自理能力较差自己穿脱衣服无法独立完成独立吃饭也很困难，甚至连小便都要老师一边帮忙；理解能力差，学习能力弱语言理解和表达能力很差；对老师的话理解有困难，询问的问题和老师说的话有一部分孩子基本没反应部分幼儿几乎没有听的习惯，老师的提醒也是充耳不闻，总是自我中心，自得其乐；本学期，我班将以保育为重点首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养幼儿的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情自己做

二、总体培养目标

（一）生活健康与保育工作健康方面

1、开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动

2、为幼儿创设运动环境，尽可能提供更多的户外活动时间乐意自己走，参加走、跑、爬、钻等体育活动

3、用游戏、情境来激发幼儿活动的愿望，促进动作的基本发展

4、在体育活动中，促进幼儿健康发展，培养幼儿活泼开朗,坚强，勇敢的意志品质生活方面

1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快，鼓励幼儿间的交往

2、培养幼儿养成盥洗的习惯，认识自己常用物品及会洗手,养成讲卫生的习惯

3、愿意接受清洁要求，会用小勺进餐，用杯喝水

4、能在成人帮助下，学习入厕的正确方法，养成独立入睡的习惯

5、有初步的自我保护意识，知道不独自到人关注不到的地方玩，不摸危险物品等保育和安全抓好幼儿的卫生保健工作、三检工作（晨检，午检，晚检）每时每刻观察幼儿一日生活环节，督促幼儿冷时要添衣，热时脱衣，督促保育员保持教室空气的流通鼓励幼儿不挑食的良好习惯，每天组织幼儿足够时间的户外活动，增强幼儿的体质锻炼，培养幼儿良好的卫生习惯，让他们初步懂得不随便丢垃圾，保持教室，公共场所的干净安全方面要把幼儿安全工作放在首位稳定幼儿的情绪，同时要把幼儿安全放在首位，提供丰富的环境，营造安全，愉快的游戏活动氛围，做到“放手，不放眼”

（二）环境创设与教育策略环境创设

1、创设各种活动角，如娃娃角，生活角等，让孩子在游戏中体验愉快的情绪，获得相关体验

2、利用废旧物品制造体育用具，丰富幼儿的游戏器具

3、开展丰富的游戏活动，让幼儿体验与同伴游戏的快乐，让幼儿乐于亲近老师，和老师做游戏，喜欢上幼儿园在游戏中，不断巩固游戏规则，从而建立初步的游戏规则教育策略

1、引导幼儿喜欢摆弄各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要保护玩具

2、引导幼儿参与多种游戏，体验游戏的快乐，初步掌握游戏技能

3、引导幼儿感受集体游戏的快乐，体验集体游戏的乐趣，懂得遵守游戏的规则

4、引导幼儿主动与人交往，在游戏中能用语言表达自己的需求

5、结合生活经验和故事，帮助幼儿建立初步的自我保护意识教育教学

1、对一些婴幼儿音乐作品有兴趣，尝试用声音，动作等方式进行自由表达，选择适合幼儿的歌曲及音乐游戏，在老师的带领下进行音乐活动

2、日常生活中，鼓励幼儿用普通话交谈，并学习礼貌用语听懂普通话，喜欢听熟悉的谈话，故事，乐意跟念儿歌，以故事、游戏、交谈等方式激发幼儿的学习兴趣，使表达能力提高

3、喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受为幼儿提供颜色鲜艳的，适合幼儿年龄特点的图书、图片，让幼儿阅读

4、学习用多种感官感知生活中接受到的事物，尝试观察其声响、颜色，形状等的明显特征

5、愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物

6、喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画等活动

3、安静就寝，在成人的帮助下有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把他放在固定的地方

4、学习自己的事情自己做，学习独立的穿脱衣服、鞋子、使用自己的杯子学习分类收放玩具和物品，并放在指定的地方

5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿的健康的重要性，养成好习惯

6、爱护五官，不要挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物帮助幼儿保持仪表整洁

7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品

8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的的愉快，形成安全感、依赖感健康

1、能较好的适应环境、气候和生活条件的变化懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全

3、认识人体的器官，了解其功能帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯

4、了解高兴的情绪对身体的好处学习走、跑、跳、投掷、家长工作

1、建立幼儿成长档案，记录下幼儿的发展情况，帮助家长了解孩子的发展，并及时和家长反馈，作好家园互动

2、配合幼儿园召开家长会，除此之外还将利用家长面谈、通电话、每月的家长沙龙等多种形式，取得与家长的联系

3、对生病的幼儿进行电话问候或家访

4、对个别在园表现特殊的幼儿及时跟家长沟通

5、及时张贴家教栏，管理好班级博客，及时向家长反馈幼儿的在园情况总之，我要把安全问题放在工作的首位，和配班老师、保育员配合好，对孩子要做到“放手不放眼，放眼不放心”我们将尽自己的一切能力保护好幼儿，防止事故的发生，促进幼儿健康成长2023年小班班级个人工作计划篇17

（一）创设一个安全、健康的发展环境

1、班级两位教师齐心协力搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作，预防传染病的发生，合理地安排好幼儿的一日生活；

2、日常生活中，教育幼儿不动插座、电板，以防触电；不将手指放在门、窗处，以防夹伤；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤

3、坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现要没收，并教育幼儿，和与其家长沟通

4、把好幼儿服药关，药要放在药箱里，并写好幼儿姓名根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生，并及时登记

（二）进餐、午睡安全

1、在一日生活中时常仔细留意，引导幼儿注意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不洁净、变味发霉的食物;进餐时注意带刺带骨食物安全，以及乘热菜热汤时的安全事项

2、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生中午坚持两位老师值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头、趴着睡等现象，并及时纠正

（三）卫生安全严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生；定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒；保证午睡室干净、并按时消毒，在天气好的时候晾晒被褥，每月要求家长配合清洗幼儿床铺用品，及时预防传染病的发生，严格书写日常消毒记录

（四）活动安全平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动（如剪刀、玩具等尖锐物件），游戏中不做危险动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人

（五）接送安全严格执行接送卡制度，非幼儿家长接送幼儿应及时与家长求证，方可让幼儿离远;来园时要求家长送到本班老师手中，并与教师相互问好，不在园内其他地方逗留；离园时要求幼儿与教师道别,防止幼儿走失和拐骗幼儿现象发生

（六）家园共安全

（1）利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家长进行安全知识的宣传，宣传安全教育的重要性

（2）请家长积极配合幼儿园做好安全教育工作，特别是这学期乘坐校车的幼儿要加强交通安全的教育；自己接送的家长也要遵守交通法规；提醒家长注意家居生活安全与家居活动环境安全（如:烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作）

（3）让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施，如熟记家庭住址，电话号码，训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信别人

（七）简单自救方法设计一些活动，引导幼儿识别特殊号码及这些号码的用途（如

110、

119、120）,同时教育幼儿不可随意播打这些号码训练引导幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信陌生人，若一人在家，不可随意开门遇到危险时，教育幼儿学会躲避（如发生火灾时的自救方法）培养幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理能力的培养我们在工作中必须做到时刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，教师的眼睛就到哪创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌握一些自我保护的技能，提高幼儿的保护能力将各种活动在幼儿园一日生活、教育教学活动、游戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我保护的简单知识和方法，才能真正保证幼儿的安全钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性、姿势正确

5、培养幼儿在体育活动中团结合作，遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质语言

1、学习能听别人讲话，不随便插嘴

2、喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿喜欢听故事、念儿歌，爱看图书

3、能有兴趣运用各种器官，按照要求感知讲述的内容

4、喜欢欣赏文学作品，对文学作品的语言感兴趣能初步感受文学的语言美

5、学习使用普通话和礼貌用语，尝试用短句表达自己的意思科学

1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力

2、观察动物、植物和无生命物质的特征了解日常生活中各种物品的作用

3、喜欢参加数学学习活动学习初步的按实物的一个特征进行分类

4、学习4以内的排序能力学习按照数量和事物匹配

5、区分1和许多，并理解它们的关系

6、学习用一一对应的方法比较两组物体进行分类活动

7、学习手口一致点数4以内的实物

8、认识三角形、圆形、正方形艺术

1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣

2、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具培养幼儿大胆绘画

3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画喜欢手工活动

4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容

5、学习按照节奏做简单的动作乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐社会

1、能感受周围承认的关心和爱护爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语

2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力

3、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和承认；了解自己和他们的关系，。