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文本内容:
体能闯关游戏教学设计
一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，在教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导的教学原则采用游戏法，激发学生的练习兴趣,让学生愿学，乐学落实立德树人的根本任务，在闯关游戏中，引导学生呼喊感恩口号，树立学生的感恩意识，让学生在运动中体验乐趣,培养学生养成体育锻炼的习惯及勇于挑战的精神
二、教学目标
1、知道体能闯关的游戏方法
2、能模仿老师的动作，并顺利完成三关的挑战
3、提高灵敏协调、反应速度等身体素质
4、体验乐趣，养成体育锻炼的习惯及勇于挑战的精神
三、教学内容
（一）热身运动一一运动模仿操
（1）拍手（2X8拍）
（2）踏步（2X8拍）
（3）篮球运动（4X8拍）
（4）排球运动（4X8拍）
（5）足球运动（4X8拍）
（6）举重（4X8拍）
（7）跳绳（4X8拍）
（8）拳击（4X8拍）
（9）乒乓球运动（4X8拍）
（二）体能闯关第一关探险无人岛第二关闯关运动场第三关勇闯欢乐谷成功闯三关奖励“绿马”
三、放松运动1颈部拉伸2手臂放松3小腿拉伸4大腿后侧拉伸5大腿内侧拉伸6颈肩放松
四、学情分析二年级学生善于模仿，好奇心强，喜欢游戏，但注意力不集中本课采用游戏法，通过设置虚拟运动场景，以激发学生的练习兴趣，让学生积极、主动地参与练习本阶段的学生处于灵敏协调、速度等素质的发展敏感期受疫情影响，长时间居家导致学生的体能下降为了改善学生的体质，本课以体能闯关游戏为主线，让学生在游戏中完成相关体能练习
五、教材分析本次课的教学内容是体能练习根据二年级学生的身心特点，将体能练习设置成闯关的形式，以激发学生的练习兴趣，让学生积极主动地参与练习重点是学生模仿老师的动作，难点是反应快，准确模仿让学生在“玩”的过程中，发展灵敏协调、反应速度等身体素质
六、教学重难点
1、教学重点模仿练习
2、教学难点反应快，准确模仿
七、教法和学法本次课的主要教学方法是游戏法，通过设置运动情景，激发学生的练习兴趣，同时，在运动场景中结合教师的讲解示范，让学生清晰的了解动作方法，使学生有身临其境的感觉让学生在自主练习中，发展灵敏协调、反应速度等身体素质最后，在课后作业环节，让学生与爸爸妈妈共同参与练习，并发挥想象力，想想其他闯关游戏，培养学生的合作学习和探究学习的能力。
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