学校德育工作三年计划2021-2023

学校德育工作三年计划2021-2023XXXXX学校德育工作三年发展规划德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每--位教育工作者面前的一项重要任务适逢一个新的三年到来之际，特别拟定我校三年德育工作计划如下:

一、学校德育工作基本情况及现状分析我校德育工作体系日趋完善，形成了以德育处为主导，以团委、少工委、年级组长、班主任、思想品德课教师为主体的德育工作队伍，以德育例会、家长学校、班主任例会、学生会、国旗下的讲话、主题班会等为依托，在日常规范教育、爱国主义教育、艺术教育、体育教育、科技创育等方面均取得一定成效，学校德育工作逐步规范但也存在不足

1.校园文化建设特色不鲜明在校园文化建设中我校投入大量的资金和精力，虽然学校的起航楼功能室丰富多彩，但始终在校园文化中没有凸显出属于XXX的特色内容，没有让广大学生和家长提及到某一个点就能立马想到XXXo

2.教师经验不足我校教师大多数是年轻教师，还有很多都是才从大学校园中走出来的，一些老师缺乏经验是普遍的现象，而德育工作的重点是教育学生还有XXX和家庭的距离达到家校共育的局面,这对老师特别是班主任的要求相当高，要把这些工作交给年轻教师来做好，的去很难，所以我校教师年轻化对开展德育工作也是有一定影响的

3.专业技术人才不足现在德育处所分配的工作和配备的人数明显失衡，德育工作虽然和XXX和少先队工作有共性的地方，可是不可以一概而论特别在开展工作中会遇到很大的阻碍，德育处公示过的人员目前只有三人，依照学期开头报上去的分工表，每个人的工作量都是不均衡的，并且XXX工作大部分在中学，而少先队工作在小学，时间上就会有很大冲突，其次管理起来也比较的不方便随着XXX和少先队的改革，XXX和少先队的工作明显增多，如果只由一个人来完成，确实无法做到一切工作全方位落实

4.基本团务工作落实不到位在从严治团以来，XXX对XXX扶植提出了很多新的要求,特别是发展团员上要求更加标准更加严格，我校在发展团员的进程上，明显打了折扣，入团积极分子考察表填写的非常不标准，培养人也没有依照程序进行谈话，都是学生自己填写的三会两制一课落实不到位

5.学生会管理缺乏标准制度学生会随着年级的不断增长会有很大的流动性，而学生会的管理没有标准的规章制度，招致学生会的队伍的素质参差不齐，从而也招致班级量化分无法做到完整的公平公道

二、簧舍德育工作发展的整体目标及目标体系-整体目标德行养成、德育特色、落实制度二基本原则

1.以学生发展为本的人性化工作原则要从学生的终身发展需求来设计规划我校的德育工作，以学生的终身发展为出发点,培养会研究的人、培养会生活的人，培养对社会有用的人，培养对社会有益的人

2.统筹兼顾、明确分工个责任的原则，充分发挥XXX、少先队、学生会的积极能动性，在抓好学生德育工作的同时，做好教职员工的德育工作教职员工的德育工作，首要由XXX统一安排实施；学生的德育工作，由簧舍德育处、团委、大队部、学生会共同管理实施

3.经常教育与集中教育相结合的原则德育工作不是一朝一夕就能完成的工作，不能期望德育工作一蹴而就，必须把德育工作贯彻到我们整个工作日程中，抓住重大事件以及重大纪念节日等关键时期，集中进行德育教育

4.全程、全员和全方位育人的原则，担当与创新有机结合的原则

三、学校德育发展的实践措施

（一）创建品牌德育

1.文化品牌“身教胜于言教，”孩子的德性必须在自然的活动中形成，这是德性形成的一个基本规律抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人人的心灵的，是不能为人所掌握的读书是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径许多的文学名著和社会科学作品本身就具有强大的感染力，渗透着一种无形的德育力量通过家长陪伴孩子同读一本，达到多个方面的目的

2.体育品牌将某一项体育运动形成学校的一个特色品牌，将此项目的普及率达到全校师生100%全覆盖，每年举行一次大型的品牌赛事，通过体育运动培养学生的意志品质、集体荣誉感、合作精神以及在规则中寻求胜利，学会在挫折中成长

（二）完善制度、狠抓管理健全学生会的管理制度，建立一套推荐、培训、实践、选举完整的培养制度，将学生会打造成一个培养全方位人才的摇篮，让班主任们能积极推荐好的学天生为学生会干部，通过一支良好的学生会干部队伍对簧舍的规律、卫生进行严格的量化管理，深化学生民主化自我管理，增强学生主人翁的认识，发挥学生的积极性、主动性和创造性培养一批守规律、乐于奉献、有实干精神和创新能力的学生会干部，实现学生的自主发展

（三）加强队伍建设填补大队辅导员、团委书记两个空缺，实现专岗专人，提高业务能力，全面落实上级的文件和各项规章制度，提升大队辅导员和团委书记的光荣感和责任感，落实上级文件所要求的待遇，提升在老师和学生心目中的地位

（四）树立德育目标通过年岁特点，按照年级分别设置不同的德育目标，依照德育教育实践中学生头脑品德形成的规律，把总体目标与不同阶段的道德教育要求紧密结合起来

（五）抓好校园文化建设校园文化是师生在教育讲授进程中所创造形成的精神财富、文化氛围，以及承载着它的活动形式和物资形态从学生的特点出发，精心设计每个活动，精心布置每处场景，为培植良好校园文化创设必备的情景条件滴水穿石，润物无声，让学生在不知不学中受到教育

（六）建立团校、抓好基础团务通过XXX的基础工作，厚植爱国主义精神，用心培养每个团员，将团员发展十步法落到实处，成熟一批发展一批，落实三会两制一课，依托智慧团建系统理清并做好一切团务工作

（七）开展系列教育实践活动以重大节假日、记念日为节点，开展主题教育活动，利用庄严的仪式弘扬和培育民族精神和爱国主义教育，激发学生的爱国情感

四、分阶段达成目标第一年为完善制度、养成教育年配齐各个岗位上的人员,落实保证岗位待遇，建立有效健全的管理机制，狠抓中小学生日常行为标准的教育，强化校风校训教育，营造良好的校风打造独特的家校共育的品牌活动，建立基本的思路与实施方案,并试行实施建立团校，全面落实三会两制一课第二年为爱国爱校、巩固养成教育年进一步强化校训、校风、班风教育，做文明学生，创文明班级，建文明校园为主线，激发学生研究热情，树立爱国爱校、做共产主义的扶植者和接班人的头脑对家校共育品牌活动的功效进行调查，对活动的形式方法进行调解。