防震减灾安全知识

防震减灾安全知识防震减灾安全知识防震减灾安全常识是什么呢下面跟随一起了解一下吧！

一、公众防震知识

1、地震是怎样发生的由于地球不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩石突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震地震绝大部分发生在地壳中

2、做好家庭防震准备1在地震危险区、多震区、已发布地震预报地区的居民须制定家庭防震计划2须根据—或有关部门的防震要求，准备食品和饮料看一看自家住房是怎样的，有没有不利抗震的地方摸清周围环境的情况3住房的建造质量好不好是否年久失修不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤离住房的结构是否有利抗震女儿墙、高门脸等笨重的装饰物品应拆掉4合理放置家具、物品把墙上的悬挂物取下来或固定住，防止掉下来伤人清理杂物，让门口、楼道畅通把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方固定高大家具，防止倾倒砸人;家具物品摆放做到“重在下、轻在上”把牢固的家具下腾空，以备震时藏身准备一个家庭震包，放在便于取到处

二、遇到地震时的自救求生大震的预—现象，预—时间和避震空间的存在，是震时人们能够自救求生的客观基础，只要掌握一定的避震知识，事先有一定准备，震时又能抓住预—时机,选择正确的避震方式和避震空间，就有生存的希望震时是跑还是躲，我国多数专家认为震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下（旁）、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方

1、学校的避震正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下在—场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物不要回到教室去震后应当有组织地撤离必要时应在室外上课

2、家庭的避震地震预—时间短暂，室内避震更具有现实而室内房屋倒塌后形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间室内易于形成三角空间的地方是炕沿下、坚固家具附近；内墙墙根、墙角；厨房、厕所、储藏室等开间小的地方注意千万不要跳楼，不要站在窗外，不要到阳台上去

3、公共场所的避震听从现场工作人员的指挥，不要慌乱，不要拥向出口，要避免拥挤，要避开人流，避免被挤到墙壁或栅栏处在影剧院、体育馆等处就地蹲下或趴在排椅下;注意避开吊灯、电扇等悬挂物;用书包等保护头部;等地震过去后，听从工作人员指挥，有组织地撤离在商场、书店、展览、地铁等处选择结实的柜台、商品（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等处就地蹲下，用手或其他东西护头;避开玻璃门窗、玻璃橱窗或柜台;避开高大不稳或摆放重物、易碎品的货架;避开广告牌、吊灯等高耸或悬挂物

4、户外的避震就地选择开阔地避震蹲下或趴下，以免摔倒;不要乱跑，避开人多的地方;不要随便返回室内；在行驶的电（汽）车内抓牢扶手，以免摔倒或碰伤，降低重心，躲在座位附近，地震过去后再下车

5、遇到特殊危险时的自救方法燃气泄露时用湿毛巾后住口、鼻，千万不要使用明火，震后设法转移毒气泄露时遇到化工厂着火，毒气泄漏，不要向顺风方向跑，要昼绕到上风方向去，并尽量用湿毛由捂住中、鼻遇到火灾时趴在地上，用湿毛由捂住口、鼻地震停止后向安全地方转移,要匍匐，逆风而进应注意避开的危险场所生产危险品的工厂;危险品，易燃、易爆品仓库等

6、如果被埋压如何处理震后，余震还会不断发生，你的环境还可能进一步恶化，你要尽量改善自己所处的环境，稳定下来，设法脱险设法避开身体上方不结实的倒塌物、悬挂物或其他危险物;搬开身边可搬动的碎砖瓦等杂物，扩大活动空间注意，搬不动时千万不要勉强，防止周围杂物进一步倒塌;设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁,以防余震时再被埋压;不要随便动用室内设施，包括电源，水源等，也不要使用明火；闻到煤气及有毒异味或灰尘太大时，设法用湿衣物捂住口、鼻;不要乱叫，保持体力，用敲击声求救

7、积极参加自救互救救人方法挖掘被埋压人员时应保护支撑物，以防进一步倒塌伤人;使伤者先暴露头部，清除其口鼻内异物，保持呼吸畅通，如有窒息，立即进行人工呼吸;被压者不能自行爬出时、不可生拉硬扯，以免造成进一步受伤;脊椎损伤者，搬运时，应用门板或硬担架；当发现一时无法救出的存活者，应立下标记，以待救援救人原则先救近，后救远;先救易，后救难;先救青壮年和医务人员，以增加帮手

8、灾后特殊情况下的生活小常识注意饮食和个人卫生搭建和居住防震棚要注意防火积极投入恢复重建工作防震减灾知识

1、地震有哪些前兆？地震前兆包括微观前兆和宏观前兆两大类常见的地震前兆现象有1）地震活动异常；2）地震波速度变化;3）地壳变形;4）地下水异常变化;5）地下水中氨气含量或其他化学成分的变化;6）地应力变化;7）地电变化;8）地磁变化;9）重力异常；10）动物异常反应；11）地声；12）地光；13）地温异常等等

2、地震前地下水有什么异常变化应当注意哪些干扰？地下水位升降及变色、变味、翻花、冒泡及温泉水温的突然变化等，都有可能是地震前兆但是，地下水的变化是一种很复杂的现象，必须注意排除降雨、干旱、河水涨落、台风、人为抽水及灌溉、环境污染等多种因素的干扰

3、地震前鱼类有哪些异常反应鱼类如绘鱼、鲫鱼、青鱼、草鱼、鲤鱼、泥纵、金鱼、鲨鱼及某些深海里的鱼均有反应其表现为翻腾跳跃、狂游、成群漂游水面，有的发出叫声，有的呈昏迷状态，鱼肚朝天，甚至死亡

4、哪些地面动物在地震前有异常反应异常表现形式如何？地震前，兔、猫、鸡、狗、羊、猪及牛、马、驴等大牲畜均有异常反应，大致有狂躁型和忧郁型两种前者表现为狂吠、嗅地、乱咬、乱跑、乱闹，警犬不听指令，猪羊和大牲畜不进圈、不吃东西、闹圈，有的挣脱缰绳逃跑;后者表现为呆滞、不吃食猫则惊恐外逃，乱抓乱闹，有的叼着小猫搬家，有的震前跑失,震后又回来

5、是不是天气突然变化就一定要地震？一般不是在某些大地震前确有气象异常的记载，但气象与地震的关系是很复杂的，即使有某种关联也是比较间接的，而且只有在某些特殊条件下才能起作用对一个地区来说，天气变化是经常发生的，而破坏性地震却是少有的有的人一见天气变化就以为要发生地震，这种担心是完全不必要的

6、动物的生活习性发生异常是否就意味着一定有大地震来临？不一定，因为引起动物生活习性异常的原因是多方面的动物生活环境条件的变化比如天气变化、生存条件的改变、生物干扰、饲养条件的改变、环境污染的影响以及动物本身生理状态的变化等，都可能引起动物生活习性发生异常另外人们观察错觉也可能认为有异常我们要在识别真假动物异常的基础上再确定这种异常是否与地震有关、地光有何特征？7综合目睹者的描述可知，地光的形状有条带状、片状、球状、柱状、闪光状和弥漫状等颜色有蓝、红、白、黄、橙、绿等，此外还有一些是复合色光，如银白色、白紫色、绿青色等地光的持续时间也不相同，多数可持续几秒钟至几分钟，极个别的也可持续到半个小时左右地光是地震前大自然向我们发出的警报，当观察到这种地震前兆后，应立即采取防震措施，减少生命财产的伤亡和损失

8、地声是临震信号吗如何根据地声的特点判断地震的大小和震中的方向？地声一般出现在震前几分钟、几小时，几天或几十天内实际上临震前几分钟内出现者居多所以地声确是一种临震的信号当听到地声时，大地震可能很快就要发生了，所以可把地声看成警报，应该立即离开房屋，采取紧急防御措施,避免和减少伤亡损失根据地声的特点大致能判断地震的大小一般说，如果声音越大，声调越沉闷，那么地震也越大;反之，地震就较小

9、利用动物异常进行地震预报，应注意什么？动物异常并不是一概由地震引起的，还有其他干扰因素需排除，即季节、气候、生理活动、疾病、动物生活环境的改变等所以我们要对动物异常反应进行综合分析后，确认是震前反应时，才能用来预报地震

10、怎样识别地震谣言？1）不是政府正式向社会发布的地震预报;2）把地震发生的时间、地点、震级说得非常精确;3）说国外“—专家”、“—报纸”、“—电台”已预报了我国要发生地震;4）说“—地震办公室”，地震局”、“中国地震局”己发布了的地震预报；5）带有封建迷信色彩的地震谣

11、若政府已发布地震短临预报，家庭应做哪些震前准备工作？1）撤离易损易倒老旧房屋⑵选好相对安全的避震空间⑶清除床下、桌下，楼道杂物以利避震和疏散;4）将高大家具与墙体锚固一起，以免震时倾倒伤人;5）取下高架重物和阳台围栏上的花盆杂物以免震时掉下砸人;6）将有毒、易燃、易爆物品搬到室外;7）将卧床移离窗户旁、大梁下;8）准备防震包9）开一次家庭防震会讨论和约定避震方案

12、防震包内应准备什么物品？应准备食品、水、常用药品、手电、手机及铁锤等小型工具

13、地震时，为防止次生灾害的发生，城镇居民首先要做的是什么？应该切断电源、燃气源，防止火灾发生防震减灾安全教育教案

一、设计意图〃安全重于泰山〃，安全工作是幼儿园工作的头等大事幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力

二、活动目标

1、知道简单的地震知识

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道

3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力

三、活动准备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片

2、课件家庭、学校、户外、公共场所避险视频

四、活动过程

（一）出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣

1、师启发幼儿小朋友看这里发生了什么事？（地震）你怎么知道这里发生了地震地震发生时还有什么现象？

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚

3、小结是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗？

（二）播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣

1、看完后教师引导地震是怎么产生的？

2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚

3、小结哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢？

4、幼儿自由发表

5、师幼一起总结避险方法不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去

6、那我们要怎么找安全的地方什么地方安全？

7、播放视频在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避请幼儿找出来

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方在户外就蹲在地上抱头就行

（三）教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作提问我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己幼儿讨论寻找最有效的保护方法（双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离）

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置引导幼儿讨论为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道

3、带幼儿观察撤离路径的条件（几层楼梯、弯道情况等），引导幼儿讨论怎样走，到达安全地带最快启发幼儿讲述撤离方法和注意事项如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等（幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手，女生靠墙同时下楼因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间）

4、组织幼儿〃实战演习〃演练室内避震及紧急撤离如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法

五、活动结束。