创建省示范高中工作汇报1

科学发展强实力特色办学创品牌——西安市田家炳中学创建陕西省示范高中工作汇报恭敬的各位领导、各位专家衷心地欢迎您们来到漂亮的蓝田，对我校创建陕西省示范高中工作进行指导，并提出珍贵意见为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革与发展纲要》的精神，根据我校发展三年规划，学校决定积极创建陕西省示范高中我们按照《陕西省普通高中示范学校评估方案》的要求，明确目标，落实责任，阶段自查,限时整改，积极推进，使校容校貌和各项工作发生了很大变化，基本达到了省示范高中的要求现将创建工作汇报如下

一、环境幽雅，科技时尚，生态校园焕发现代生机我校原名蓝田县北关中学，创建于1953年，学校位于白鹿原下，海水之滨，办学历史悠久，文化底蕴深厚1978年被列为陕西省首批办好的14所重点中学之一，1984年被评为西安市重点中学2000年因香港著名爱国人士田家炳先生捐资助学，经市政府批准，更名为西安市田家炳中学，2003年晋升为陕西省标准化高中学校占地102亩，建造面积68000m2目前拥有55个教学班，在校学生3500o人,教职工220人,其中特级教师2人，硕士研究生45人，中高级职称131人学校绿化面积27064m2,仿古亭阁，挥洒着古典气韵；欧式长廊，吐纳着时代气息；休闲广场，充满着浓郁的文化氛围；奇花异石，优雅中蕴藏着活力，灵动中充满着生机，是众口皆碑的花园生态校园学校有教学楼两栋，电教楼、图书楼、实验楼、行政楼、综合楼和学生公寓楼各一栋，教工宿办楼两栋学校理化生等实验设施及现代化教育技术设备精良，质量一流，基本实现了办公自动化、教学电子化、信息网络化，是引领时尚的数字校园学校各项工作的近年来，我校先后选派卫信安、樊会玲、韩焕等100多名老师与国内外名校交流、参加国家教育科研职能部门培训；王君茹等25位同志参加了陕西省名师培训、骨干教师新课程研修；我校加强校本培训，实施“青蓝工程”和“名师工程”，修订完善了青年教师培养制度，实行名师培养青年教师制度，鼓励教师在职读研每年用于教师学习、培训的经费占学校经费的25%以上

五、科学规划，设施精良，改善条件建设秀美校园

1、校园布局合理，环境优美别致温馨我校拥有独立完整的办学场地和依法取得的办学资格现已形成为了南部教学区、中间运动区、东北生活区、西北休闲区的四个区域，各区既相对独立，又浑然一体，布局合理，设施齐全，典雅慷慨校园主题色为绿色，教室内外及走廊有名人名言、名人肖像、字画等，校园内还有幽静雅致的长廊、亭榭、雕塑及牡丹花园我校的生均绿化与科技用地均超过国家标准，是省政府命名的园林化校园

2、学校规模适中，各类设备设施齐全学校和班级规模适中、校舍充足我校现有55个教学班，各班生均不超过56人我校校舍全为单面楼，建设符合规范，采光充足学生公寓楼总面积12000m2,可满足1926名学生住宿；餐厅设在综合楼，面积3000余面，后勤设施配备达到了国家规定标准校内体育场地建有田径场、球类场、器械体操区等田径场有300m跑道和150m直跑道；球类场分篮球场、足球场、乒乓球场和排球场等，整个设置符合标准学校现在正在积极准备塑胶运动场的建设学校物理、化学、生物实验室、音乐室、舞蹈室、美术室、地理室、卫生室等结构合理，数量与学校规模适应，器材配备达标；我校充实了图书及阅览室，使图书生均达到了50册，报刊杂志师均2种早在2000年，我校已建成数字化校园网，是西安地区较早建成校园网的学校之一学校所有教室均为多媒体网络教室，所有科任教师均配备有笔记本电脑去年又购置了网上评卷和教学质量分析系统，从而成为全省少有的几个全部使用网上评卷系统的学校

六、对口帮扶，资源共享，校际互动实现共同发展

1、签订支援协议，建立支援报告制度2005年我校与蓝田县工业园中学、蓝田县潘源乡中心小学签订了对口支援工作协议，明确了对口支援的具体目标、任务

2、选派领导，捐赠仪器，改善受援学校条件我校向蓝田县工业园中学选派了吕宏舒等5名领导干部及宋建昌等23名骨干教师挂职任教；向蓝田县潘源中心小学、吴村庙初中等校捐赠教学仪器设备、电脑、课桌和图书，匡助修缮校舍；在办学理念、教学改革、教师专业发展、组织管理等方面匡助受援学校

3、学生互助，教师交流，受援学校质量提高我校与受援校举行教学观摩课，匡助招聘和培训新教师，使受援学校的教学质量和整体办学水平明显提高蓝田县工业园中学在我校的帮扶下现已晋升为省标高中

七、形成特色，示范引领，促进县域教育均衡发展

1、学生全面发展，教学质量稳步提高我校教学质量一流，学生综合素质全面提高，高考升学率稳步上升2022年我校一二本上线597人，本科上线979人，实现了历史性突破；2022年一二本上线650人，本科上线1101人，

86.6%的毕业生升入本科院校，再创历史最高水平学生有一定的创新精神和实践能力，2022年6月在西安市“中华杯”中华经典诵读大赛中，我校学生获一等奖

2、形成办学特色，铸造田中辉煌历史在先进办学理念指导下，经多年创新发展，逐步形成为了具有本校特色的办学理念、“梯次•互动”课堂教学模式、“以玉养德”式，的全员德育模成为蓝田新课程改革的样板校，促进了学校可持续发展近几年我校先后荣获西安市普通高中课程改革先进单位、西安市依法治校示范校、西安市艺术教育示范校、西安市创先争优先进单位、陕西省科研兴校明星学校、陕西省卫生先进单位、陕西省文明校园、陕西省安全校园、陕西省“十二•五”教育发展创新单位、陕西省园林式单位、国家体育锻炼标准施行办法优胜学校、全国图书馆系统先进单位等30多个荣誉称号，在全县发挥了示范引领作用各位领导、各位专家，创建省级示范高中是关系到我校未来发展的大事，是时代赋予我们这一代田中人光荣的历史使命和难得的发展机遇从目前的硬件设施、办学条件、发展水平和准备情况来看，距省示范的标准确实存在一定的不足，但我们决心加大工作力度，彻头彻尾、一丝不苟的解决存在的问题，全面提升学校办学水平，争取早日成为省级示范高中请各位领导放心！最后，敬请各位领导、专家不吝赐教并提出珍贵意见谢谢大家！西安市田家炳中学二0一二年四月十二日长足发展，为创建省级示范高中奠定了坚实的基础

二、创新理念，特色管理，和谐师生体验发展快乐

1、更念，宏扬田中精神近年来，学校新领导班子，以科学发展观为指导，依法办学，勇于创新，提出了“让每一个人体验发展的快乐”的办学新理念；依据蓝田是全国四大玉石基地的县域文化特点，提出了“以玉养德，以德启智”的办学特色；确立了梯次循进教育管理评价体系，运用“三维机制”，采用“四环模式”，评价教育教学；形成为了“精诚团结、求真务实、开辟创新、追求卓越”的田中精神；拓展了学校的发展视野，即跳出学校观大局，立足学校谋发展学校教学主楼的楼顶、行政楼的走廊，有醒目的办学理念宣传在新的办学理念和田中精神的引领下，学校进入了历史上最快最好的发展时期

2、科学论证，制定三年规划在新的办学理念的指导下，我校制定了《西安市田家炳中学发展建设三年行动计划（2022—2022年）》,确立了明确的办学目标通过三年努力，力争使学校教育教学质量大幅提升，高考二本上线在2022年的基础上实现翻番，形成以“梯次•互动”课堂为载体的教学特色，以优秀传统文化教育为载体的德育特色；重点构建“以玉养德”为主题的独具特色的校园文化；培养一批国家、省市级骨干教师和学科带头人在此基础上我校还制定了各年度实施计划，逐年推进，梯次展开，取得了良好的效果

3、特色管理，健全各项制度我校坚持以课堂教学改革为中心，坚持“梯次循进”的教育管理理念，探索“梯次•互动”课堂教学的管理模式，创新全员德育管理模式，建立和完善了教育教学管理评价机制我们制定了《校本教研实施方案》，修订了《教师教育教学评价方案》，建立了《星级文明班级、个人评选方案》；完善了以校长负责制为核心的“学校领导分级包干制”、“教师聘任制”、“班主任优化组合制”、“综合考核奖惩制”等行之有效的管理评价制度不以学生成绩的好坏作为评价学生、教师的惟一标准，“多用几把尺子”来衡量学生，对教师从“德、勤、能、绩”多个方面进行考评，让每一个师体验到生活在田中的快乐

4、校^T,校园和谐安定学校长期坚持校务公开制度，规范办学行为，实行收费公示制度，通过财务公开栏、全干会等途径及时通报学校收支情况，并自觉接受纪监、财政、物价、税务等部门的督查，受到社会各界的好评学校定期召开教代会，让职工代表参预制定学校重大制度、发展规划等学校关心教职工身心健康，每年定期体检一次每年学校组织领导慰问离退休老教师、老领导，看望患病教师及教师家属，让他们感受到学校大家庭的温暖

三、深化课改，开放办学，内涵发展打造名校品牌近年来，我校把“让每一个人体验发展的快乐”的办学理念，贯通于教育教学的全过程，创新德育模式，深化课堂教学改革，开辟校本课程,

1、实施全员德育，开展星耀校持开放办学，增强了学校的发展实力按照新课程改革综合素质评价的要求，我们修订完善了《田家炳中学德育工作实施方案》，探索全员生态德育模式，制定了《田家炳中学星级文明班级、星级文明宿舍、星级文明个人评选制度》，把考核结果和学生综合素质评价结合起来在全校开展创建星级文明班级和文明个人活动，设立“展示之星”、“质疑之星”、“才艺之星”、“孝敬父母星”等多样化的星级文明学生称号，打破了传统的排名次、表彰少数尖子生的一贯做法，让一批批普通学生走上了鲜花和掌声的奖台

2、宏扬传统文化，建设书香玉品校园学校非常重视校园文化建设，成立了德育研究室，组织学生诵读《弟子规》、《论语》等中华传统经典，召开主题班会，宏扬祖国优秀文化，每天的“疯狂”英语晨读，使学校到处弥漫着扑面而来的书香气息；各年级各班级教室外建立的富有创意的文化园地，已成为我校一道靓丽的文化风景线；已初步建成以玉文化为主要特色的校园文化，开辟出“以玉养德”的校本课程，这些使学校到处可见“以玉比德”、“冰清玉洁”的学子，尽显玉品校园魅力

3、推进课堂改革，构建梯次互动课堂•课堂教学改革是深化课程改革，提高教学质量的关键我们依据梯次循进教育理论，潜心进行课堂教学方法的研究2022年9月，我校30名教师先后三赴山东昌乐等地考察，学习高效课堂和班级管理经验10月，我校成立了“梯次•互动”课堂改革领导小组，明确了各处室的工作职责，并对全体教师、各班小组长进行培训，制定了我校《“梯次•互动”课堂小组建设方案》、《导学案的编写要求》等制度，在全校全面推进课堂改革2022年3月至2022年3月，我们组织了4次“梯次•互动”课堂观摩活动，取得了阶段性成果，促进了教育教学质量的不断提高

4、开辟校本课程，开展研究性学习”我校结合蓝田的经济、文化、地域特点，利用校史资源，构建符合我校实际的课程体系，开辟了《化学与环保》等20门有学校特色的校本课程其中，《以玉养德，快乐人生》、《梯次互动•导学案（英语）》等成为精品课程我校“研究性学习”采取教务处策划管理、年级组协调管理、班主任个体管理和学生自主管理相结合的方法进行现有李孟老师的《蓝田民俗民风研究》等36个课题研究性学习的开展，有力地培养了学生的实践能力和创新能力

5、改革评价制度，创建多元评价体系我校坚持“梯次循进”的管理理念，制定了《田家炳中学新课程改革三年规划》，整理编辑了《田家炳中学新课程制度汇编》礼聘校外专家参预学校评价工作，修订了《教师教育教学评价方案》，全方位、多视角评判教学质量发展水平，彻底改变了过去只重视分数和排名的“以分论奖”现象加强对学生综合素质评价考核，既注重学生的学业成绩，又关注学生多方面素质和潜能发展重视社会、家长对学生的评价多元评价体系使每一个师生实现了在原有基础上的提高，提高基础上的发展，发展基础上的超越

6、实施课题研究，提升教学科研水平我校突出教育科研的针对性、实效性加强“梯次•互动”课堂教学研究，编辑了《梯次•互动课堂资料汇编》我校承担了“语文探索式、数学自主性学习方案研究与实验”等国家级课题5个，今年还申报了国家级课题《传统文化与班级管理研究》；现有省市县级课题16个，现已取得阶段性成果我校网上“新课程课件、教学设计、教案等资料库”已建成并开通使用学校教研室主办的校刊《教海泛舟》，为泛博教职工提供了交流和互动的平台截至2022年3月，有100多名教师的300多篇教育教学论文，在国家、省、市级学术刊物上发表

7、坚持开放办学，增强学校综合实力在知识经济时代，必须树立大发展观、教育观、管理观和质量观为此，我们通过跨区县合作联评、省级重点中学互访交流、定期参加“全国田家炳中学校长论坛”等途径，实现与县内、省内、国内名校的合作交流与美国爱达荷大学及韩国、新加坡的中学建立友好合作关系，与香港田家炳中学、台湾彰化中学建立姊妹学校关系，这一切极大的开阔了我校的办学视野；近三年我校先后有80多名教师赴山东、北京、上海、广东、四川等地考察学习，开展与台湾、香港学生的互访交流活动；建立我校与陕西师范大学、陕西外国语学院等大学的合作共建关系，实现外籍教师进校园；邀请《中国教师报》总编刘堂江、中国教育学会常务副会长郭永福、国家教育咨询委员王本中、当代著名教育家魏书生等全国知名学者、专家来我校讲学；台湾参访团、辽宁凌海市教育考察团、黑龙江虎林市教育考察团、西安未央区、高陵县教育局等先后来我校学习交流开放办学、对外交流，增强了学校的综合实力

四、梯次培训，学术交流，队伍建设造就区域名师积极构建我校特色的“四级培训、校级为本、名师研修、专家引领”的师资培训模式，努力打造一支数量充足、结构合理、学术造诣深、教学水平高的干部队伍和教师队伍

1、科学民主办学，干部队伍富有活力我校领导班子队伍结构合理，平均年龄42岁，6名为研究生学历，年富力强，精通业务，能积极推动“梯次•互动”课堂改革，探索全员德育模式，及时解决改革中的重大问题，提出符合新课改理念的对策，有多名班子成员在省市刊物上发表文章

2、教师德艺双馨，师资队伍素质精良我校现有专任教师158人，其中特级教师2人，省级专家3人，研究生学历的教师45人，占教师总数的

28.5%,中高级职称H9人，占教师总数的

75.3%0有一批国家省市级骨干教师、教学能手、学科带头人及师德典范2022年青年教师党玲在CCTV“希翼之星”英语风貌大赛陕西赛区总决赛中荣获亚军，后在全国总决赛中荣获第二名我校教师年龄、学科、职称结构合理，优秀教师群体基本形成95%以上的教师能适应新课改，具有高中循环教学的经历我校林春环等40名同志多次在国家、省、市、县各级组织的教学比赛中获奖，全体教师能熟练运用现代化教育手段，按“梯次•互动”课堂教学要求组织教学

3、强化师德师能，师资培训独具特色我校制定了《田家炳中学师德考核办法》，坚持每年评选师德标兵。