学校班主任工作管理方案范文

学校班主任工作管理方案范文为加强班主任队伍的专业化建设，进一步规范班主任的管理，提高班主任的工作积极性、主动性和责任感，促进班级工作的顺利开展，建立良好的班风、校风，学校根据党的教育方针，根据教育部颁发的《中小学班主任工作规定》和省市相关文件精神，结合我校的实际情况，特制定本管理方案第一章任职条件第一条作风正派，身心健康，为人师表第二条爱岗敬业，掌握一定的教育学、心理学的基本知识和方法，熟悉教育教学相关法律法规，有较强的教育引导和组织管理能力第三条以生为本，关爱学生第四条有班主任工作经历且师生反映较好者，可优先聘用第二章任免办法第五条每个班级配备一名班主任班主任由学校从班级任课教师中选聘，实行自荐与学校任命相结合的办法第六条初次担任班主任的教师必须接受岗前培训，合格后方可聘用第七条班主任聘期为一年特殊情况、特殊学科除外第八条凡经学校研究确定聘任的班主任，应服从学校工作安排有下列情形之一的，学校可免去其班主任职务，学校至少在三年内不再考虑其班主任工作需求或其它管理工作岗位违反国家法律、法规、以及道德品质败坏，或作风极不正派,影响恶1劣的;（）不服从学校工作分配的；2（）违反学校规章制度或班主任工作规定，经批评教育不改的；3（）工作中有严重失职或有重大责任事故的；4（）未能胜任班主任工作，学生、家长反映强烈的；5（）班主任工作学期考核连续两次倒数第一的；6（）其他已影响学校声誉或教师形象的7第三章岗位职责第十条班主任在政教处、级部双重领导下开展工作，接受学校其他部门的管理第十一条进行班级日常管理根据学校计划和班级实际，制定班级学期工作计划和目标并认真实施第十二条开展思想道德教育对学生进行品德和思想政治教育，教育学生遵守法律、《中学生守则》、《中学生日常行为规范》及学校的各种规章制度；对学生进行文明礼仪教育、感恩教育和责任教育，努力树立班级正气，构建和谐班集体积极开展创优秀班集体等活动第十三条进行学习态度与方法指导帮助学生明确正确的学习目的，端正学习态度，努力完成学习任务；引导学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，提高学习效率，争当优秀学生，从而提高整个班级的素质教育质量第十四条做好本班学生参加各种活动的组织工作和日常安全工作加强对学生的心理健康、安全、饮食卫生、爱护公共财物等教育帮助学生养成良好的行为习惯和爱护公共财物的意识；做好卫生防疫工作，教育学生增强自我保护的意识第十五条组织班级开展活动关心学生课外活动，组织学生参加有益的科技、文娱和社会活动，发展学生特长和能力第十六条以班风建设为重点，建立健全班级管理制度指导班委会和本班的团的工作，培养学生干部，让学生走向自我管理、自我发展第十七条密切家校联系与学科教师协调工作定期召开家长会，加强与家长的联系，争取家长和社会有关方面的配合负责联系和组织科任老师共商本班的教育教学工作，互通情况，积极构建和谐的师生关系第十八条积极探索问题学生的转化途径与方法，努力争取学生、家长的支持与理解，有效地做好问题学生的转化工作第十九条做好学生的综合素质评价工作指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，公平、公正、公开地完成推优工作第二十条坚持学习，努力提升自身素养针对新情况、新问题，认真开展德育问题研究，每学年撰写一篇班级工作小结或德育工作论文积极参加班主任培训和班主任专题会议第四章待遇与权利第二十二条学校在教育管理工作中充分发挥班主任的骨干作用，注重听取班主任意见第二十三条班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利第二十四条班主任享受国家和学校的一定津贴，条件成熟时纳入绩效工资管理，在绩效工资分配中向班主任明显倾斜班主任工作量暂按现行标准执行绩效工资方案一旦执行，按照上级所确定的工作量标准计入基本工作量第二十五条班主任在年度考核时除享有规定的加分外，同等条件下，享有评先评优、职称评定与岗位聘用的优先权，职称评定加分按照上级文件执行在职称聘用和晋升方面，同等条件下，以同级别担任班主任年限长者优先第二十六条学校积极支持班主任参加各级各类培训、考察或进修学校选拔管理干部将优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任第二十七条鼓励优秀班主任带两个班级班主任，津贴按两个班级发放，工作量第二个班级折半计算，师德考核第二个班级折半计算，优先参与各项评优第五章考核与奖惩第二十八条略第二十九条略第三十条奖惩办法、每班每月常规管理基本分分所有考核项目由政教处、护导组、I1000级部及学生干部检查考核计分公物、团活动、教学活动或期中期末测评成绩由相关部门另行规定并执行，在每月的最后一天将最终结果移交政教处纳入班级量化；根据常规管理和学业成绩两项得分评定文明示范班、优秀班集体、所有各项分数由政教处汇总，每天一通报，每周一梳理、每月一公2布、每学期一总结，增加量化透明度，增加量化的实效性、根据考核结果，每周每个级部分别评出纪律流动红旗、卫生流动红3旗各个班级（不超过班级数的三分之一）；每月根据量化结果评选出星级N班集体（五星班集体、四星班集体、三星班集体），并挂牌表彰;每学期每个级部评出优秀班集体个（根据级部班级总数按比例）并总结N343,表彰；每学年每个级部从优秀班集体中产生班级总数的校级优秀班主任，30%区级以上优秀班主任评选从中产生，有关班主任的所有荣誉均依据班级量化评定、流动红旗每次每项加分；五星级班级每月奖励班主任元;学期4250末优秀班集体每获得一次奖励班主任元

100、享受学校实绩考核等应加的工作量分和班级量化得分按照学校量5化考核相关规定执行、班主任津贴除财政拨付外，学校每月补贴元作为绩效补贴以6220后的校发班主任津贴每学年以一定的基数上涨随月发平均元（按照2003的比例分三等），剩余元纳入有考试成绩的月份发放（按照43203的比例分三等）（新的绩效工资改革实施后，再做调整）

43、班级内学生如有严重违纪（打群架主谋、敲诈勒索影响恶劣、打骂7老师、严重破坏公物、纠集外来人员来校滋事、违法犯罪等）现象，只要收到相关部门材料并形成处理意见，除扣除量化分外，对优秀班集体将实行一票否决第六章评价办法第三十一条略第三十二条略附则第三十三条略第三十四条略。