教科研工作计划模板集锦（20篇）

教科研工作计划模板集锦（20篇）教科研工作计划模板集锦（精选20篇）教科研工作计划模板集锦篇1

一、指导思想以《新课程标准》为纲，以课本为本，依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度

二、工作重点

1、完善各项管理制度，规范教科研活动；

2、着眼教师专业成长，培养教科研骨干；

3、依托校园教研网络，提升教科研层次；

4、抓实课题实施过程，物化教科研成果

三、具体措施

（一）强化责任意识，构建高效的运行机制

1、更新观念，营造氛围提高教师的科研素养是课程改革的需要，也是学校跨越发展的必由之路倡导“学校即研究中心、教室即研究室、教师即研题组的关于申报子课题的通知，园领导积极支持申报工作，经教科室的认真准备，我园拟申报的课题《语言活动中幼儿创造性思维的研究》获准立项目前，我园承担了各级各类的科研课题研究，这也大大激发了教职工参与研究的积极性，提升我园教科研水平，加强幼儿园的软实力

二、课题实施稳步推进，阶段成果显著首先，《新时期幼儿园德育教育的内容和方法的研究》实施期间，我园为了提高教师的师德素养，发挥教师的榜样作用，开展了师德演讲比赛，教师们结合自己身边的事例感染每一个教职工同时，我园非常注重课题实施的实效性，我园结合幼儿一日活动开展了多种形式的活动，如“感恩父母、快乐亲情”主题活动，“我爱祖国妈妈”主题系列活动等通过这一系列的活动培养了幼儿爱的情感其次，为了推广课题实施阶段的成果，本园在11月组织了课题阶段成果展示，并邀请了市教科所领导、Z教研室领导及教研员，民办幼儿园园长参加，通过这次的成果展示，得到了参会人员的肯定同时，也促进了课题的深入实施

三、培训形式多渠道，提升教师理论素养和专业能力一直以来，我园非常重视教师的业务提升今年，我园先后通过园本培训I、外出培训I、远程培训等形式加快教师的专业成长派17人到上海、杭州、陕西等学前教育发达地区学习；有26人参加网上远程培训；针对本园教师存在的问题开展了信息技术、课题报告的撰写等园本培训通过多种形式的培训，激发了教师的工作热情，提升了教师的理论水平，提高教师的教学能力

四、夯实基本功，提升教师的职业魅力扎实的基本功是提高教师理论水平和教学技能的根本，是保证保教质量的有效手段一直以来，我园非常注重教师的教学基本功，为了练就教师扎实的基本功，开展了教师基本功大赛由于近年来，我园年轻教师队伍逐渐壮大，一些刚入园的教师缺乏教学经验，为了让新入职教师尽快进入角色，我园在上半年和下半年分别开展了青年教师基本功比赛，内容包括教师素养知识竞赛和技能比赛，教师技能有弹唱、绘画、讲故事和课件制作等方方面面，教师们认真对待，积极准备，比赛精彩纷呈，展现了教师们的精神面貌和基本素养通过基本功的比赛促进了教师间的相互学习和交流，提高了教师课堂驾驭能力，提升了教师的个人魅力

五、注重教师的实践反思能力的‘培养《纲要》中提到，教师在实践中的学是与教师对自己教育教学活动的反思联系在一起的在工作中，我园也非常重视教师在教学中的反思，下半年，教师的多篇教学反思、体会在宁夏教研网站和教育刊物上刊登，年底，我园还开展了论文、教育故事征集评比活动，教师们积极参与，评出了一二三等奖

六、建立网上平台，实现网络化管理今年六月份，我园在园领导的积极努力下，建立了幼儿园自己的网站，实现了网络化管理将幼儿园的动态、活动发布在网站上，以方便为家长服务，让社会监督各班级建立了自己的班级网页，幼儿在园的表现，班级活动，家长须知等都可发布在班级网页上，家长只要打开幼儿园网站就可以知晓幼儿园的一切动向，清楚的掌握孩子在园的表现，使家园沟通更方便快捷通过这一年来的努力，我园在教科研方面取得了可喜的成绩,但仍有许多不足，如工作做的不够扎实，幼儿的参与不够深入，今后，我将不断改进，扎扎实实做好每一项工作教科研工作计划模板集锦篇5

一、指导思想立足当前课程改革的新要求、新形势和学校新学期的中心工作，贯彻落实区局和区教科研中心的教科研工作精神，坚持教育科研与课堂教学紧密结合，以教科研活动为载体，以校本研训为重点，以迎接市、区教育局“教学四项规范达标活动”的验收检查为契机，狠抓常规管理，深化课改实验，脚踏实地、与时俱进，为学校的发展和教师成长服务，提高我校教科研工作的实效

二、主要工作及措施

（一）进一步加强科研理论学习，提高教师科研水平

1、结合教学中的实际问题，组织教师有针对性地学习课堂观察等相关理论，探讨和研究既符合理论规律又符合我们农村教学实际的教学模式根据校长室的建议，本学期将重点围绕学洋思和杜朗口教学经验，进一步完善我校的课堂改革要求教师每周学习不少于2小时，并做好相关的理论摘录，同时鼓励教师上网浏览，了解教育科研的新动态

2、每位教师要在泛读的基础上精读一本教育教学理论书籍,并结合自己的教学体会撰写读书笔记，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果

（二）进一步加强课题管理，规范课题研究过程本学期，教科室将继续坚持以教育科学知识的创新、传播、应用为主线，以课题研究为龙头，以课堂教学为阵地，积极开展课题研究，规范研究过程，重视对教育科研的管理，增强实效首先，继续组织教师认真学习教育教学理论要求各个教研组在学期初都必须制订学期教研组工作计划，将理论学习安排写进计划并认真执行要求每学期上交至少一篇读教育着作心得体会文章其次，坚持“走进课堂做研究”的原则，走“教学实践一一发现问题一一教学研究一一解决问题”之路，把课堂作为开展教科研的载体，进行实践性课题研究活动，并注意过程性资料的收集与整理针对课堂教学的实际，要求每个教研组都要申报至少一个课题，课题重点聚焦课堂、聚焦课程，有针对性地实施有效研究第三，进一步加强教科研的指导与管理工作比如，指导开展主题研讨，学习推广洋思中学“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式和杜郎口中学“

三、

三、六”课堂教学模式等，深化课堂教学改革，构建具有我校特色的课堂教学模式使我校的课堂教学充分体现学生的自主学习与合作学习，真正把课堂学习的主动权还给学生教师的公开课中要体现自己的研究课题同时做好课题的申报、管理等工作，组织教师积极申报20_年市、区级课题，争取立项

（三）狠抓常规管理，落实常规教研活动以迎接市、区教育局“教学四项规范达标活动”的检查验收为契机，继续抓好教学常规管理的落实，各教研组都要根据要求和本组具体情况制定好本学期教研组研训计划，并按计划扎扎实实开展活动教科室加强对“教学四项规范达标”校本研训指导,制定相关细则，督促各教研组认真做好有关工作，把各个工作落到实处比如，要求每个教研组坚持隔周举行一次教研活动，每月举行一次主题培训，要求教师做好“五个一”，即一学期内备一节教学设计，上一节公开课，评一节精品课，写一篇论文（案例），读一本教育着作，做好教师个人教学常规档案管理，等等同时，鼓励教师积极参与课堂教学改革研究，总结教育教学经验，探索教育教学新路子，积极申报各级研究课题，撰写教育教学论文、教学案例、教学设计、教育叙事等，制作多媒体课件，运用现代教育技术进行教学，提高教学质量及时向教师传递各级论文、案例、教学基本功评比等信息，认真做好组织、发动工作，要求我校35周岁以下的教师必须参与每一次的论文案例评比重视科研成果的提炼，鼓励教师积极向杂志投稿本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高，积极争取有一定数量和质量的论文在省级、全国级综合性教育刊物上发表

三、工作安排（暂定，开学初按上级文件精神予以调整）二月份

1、区教科研开学工作会议

2、各学科教研组长会议，布置制订教研组工作计划

3、师德主题校本培训（周校长主讲）三月份

1、校本研训启动，听随堂课开始

2、20年市、区级课题申报工作

3、传达上级有关论文评比通知，组织教师积极参加相关评比四月份

1、第一次教研活动周

2、期中教学质量检测分析

3、区级立项课题组会议五月份

1、第二次教研活动周

2、教师教学常规检查及反馈

3、“学洋思、杜郎口”教学主题展示六月份

1、各教研组按照要求汇总上交各种材料，教科室进行资料归档

2、对全校教师进行教科研工作考核，教研组上交工作总结

3、完成教科研工作总结教科研工作计划模板集锦篇6

一、指导思想遵照学校“三个提升”的工作思路，以校本教研和教师课堂教学为主阵地，紧密围绕教研常规和课堂教学效率两个主题，扎实开展各项教研活动，促进我校的教科研工作进一步规范化和科学化，增强教师专业素养，提高服务意识和水平

二、具体措施

1、继续做好教科研常规工作，提高服务意识和水平

①提前谋划，注重导向，开好学期初、中、末三次教研工作例会

②强化过程管理和监督，搞好学期中、末两次教科研常规检查和通报

③及时把握动态，努力做好各级各类教科研信息的及时收集、发布和活动组织工作

④继续做好教师继续教育的报名、组织、检查和验收工作

2、进一步加强教师队伍建设和教师专业发展指导力度

①继续做好针对新教师和年轻教师开展推门听课和课堂教学视导活动等工作

②进一步发挥教师协作组的优势作用，突出优秀青年教师的培养

③努力搭建教师业务素养锻炼和展示平台，举办青年教师教学大奖赛活动

3、强化教研组与学科建设工作

①搞好教研组长换届工作，努力健全一支责任心、组织能力强、业务能力过硬的教研组长队伍

②充分利用“一周一公开课”平台发挥教研组长、骨干教师及学科带头人的示范和引领作用

③重点规范教研组集中主题活动在以学校大课题研究工作带动的同时，发挥教研组系列小课题作用，全面营造校园研习氛围，提升教师专业研究能力

4、协助各年级部做好备课组管理服务和考核工作

①根据年级部及备课组的总体活动方案，做好学期初备课组划分、备课组长选定及备课组每五周两次的集体备课活动模式和内容的规定等服务工作

②结合各年级部的实际工作需要，完善备课组建设与考评制度

③配合各年级部做好与教科研相关的其他工作教科研工作计划模板集锦篇7工作目标

1、不断完善管理体制，迅速适应学校转型需要

2、加强课题研究管理，确保课题研究扎实有效

3、积极开展校本研训，加强教师队伍建设

4、做好论文征集活动，提高教师科研水平具体措施

一、完善管理体制，加强计划管理“凡事预则立，不予则废“教科研工作的管理要从加强教育科研工作计划管理开始，教科室每学期制定全校开展教育科研的计划，对开展教育科研工作的指导思想、工作目标、具体措施、工作内容都有具体安排在这个计划的指导下，各教研组、课题组也要制定相应计划使全校教师心中有数，克服教科研工作的随意性和盲目性，从而使教科研走向规范化道路

二、抓实理论学习，夯实实践底蕴在科研中形成素养、在科研中增长智慧教育科研工作中，课题是抓手，论文是形式教师中形成学习和研究氛围，不断提升教师教育教学理念，改变教师教学行为，使教师的素养得以长足的提升本学年度学校的工作中心是狠抓专业建设，推进课程改革，加快内涵发展步伐所以教师应该以阅读为主线进行学习，做到学习内容有目的、有计划、有要求并在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果以博客为载体进行反思，从而激发教师反思热情，培养教师反思习惯这样才能使得学习不是宽泛的走过场教科室也将对教师学习情况作相应检查

三、加强课题管理力度规范课题管理体系课题研究是教科研工作的抓手，是教科研组织管理的重要内究者”的思路每位教师要养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体学校为教师之间进行信息交流、经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围

2、完善机制，明确职责建立以校为本的教研制度，强化教研组长职能，促进学校的发展，促进教师的发展，努力把学校建设成为学习化组织各教研组长和学科带头人要率先垂范，青年教师要努力成为教育科研的中坚力量，只有这样才能形成教科研工作的合力完善直接服务于教师发展的、开放的学校教科研网络，为教师、教研人员和研究者获得经常性的沟通和联系创造良好的环境条件，使教师的困惑能及时得到解决，教师的经验能及时得到关注和分享

3、严格考核，激发活力努力探索并制定适合学校特点的教科研激励机制，进一步修订和完善校本培训、教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度根据实际情况，严格考核，奖励教科研成果，激发教师的教科研热情，提升学校教科研的实力

（二）搭建发展平台，促进教师专业化成长

1、倡导读书活动，建设学习型校园容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平具有极为重要的作用学校现有1个区级子课题《以阅读促进教师专业发展的实施与研究》、1个省级课题《吃、睡、炼、读的实施与研究》，本学期将在实验班进行“引导自学型课堂”的实施与研究教科室将加强课题研究的过程性管理，使课题研究进一步呈现有序性、有效性的特色定期做好课题的开题、中期评估、研究资料等方面的指导，在本学年中促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展深入开展课堂研究，以课题带动课程改革重视课题研究与课堂教学的有机结合，将科研与教研不断整合，以教科室主任为主要组织者，各课题组、教研组为主要研究力量，各学科教师为参与者展开研究实践研究工作与学科组的教学设计、公开课、评课等活动相融合坚持随堂听课、跟踪听课，发现问题及时研讨、改进、再实践力争在科研引领下提升学科活动的实效性

四、积极进行师资培训促进教师自我发展本学期，学校教科室将积极组织教师参与区、市级的各种培训活动，让教师走出学校，与教研专家、与其他优秀教师进行对话同时参与培训的教师要积极完成“个人培训学习心得“，及时对培训情况和个人感受进行总结通过各种培训活动，促进教师队伍整体素质的协调发展；加快骨干教师的培训步伐和力度，实现教师素质结构由经验型向学习型、科研型，教育者同时又是受教育者的角色转换，促进教师的专业发展和学校的内涵发展，提升学校教师整体科研水平

五、深化校本培训，浓厚教研氛围通过“走出去，请进来”的办法，本学期学校将聘专家来校进行专题讲座开展教学案例研究课例研究是一线教师走进课改的突破口，也是我校进行校本研究、实施校本培训、落实校本教研的一个有效载体本学期，教科室将继续深入课堂，对教师身边的教学案例进行深入的研究讨论，通过教学现场观摩、教学片段赏析、撰写教学反思等方式引导教师从鲜活的教学案例入手，不断探究好的、适宜的教学方法，提高驾驭课堂的能力学会发现问题、解决问题，努力做一个有思想、有追求的教师，力争成为一名智慧型和研究型的教师逐步提升教师的理论功底，不断提升教师的专业化水平开展论文征集活动本学期，教科室将积极组织教师撰写教育教学论文，对其中的优秀论文鼓励教师向省市级各类教育教学刊物投稿，促进学校整体科研水平发展教科室大力倡导“为教师成长服务”的理念，积极协助教师进行论文投稿，争取让每一位教师都能够享受科研的魅力

六、进行人文管理做好服务工作在学校科研管理中，我们要牢固树立“以人为本”的理念，让科研成为教师工作和生活中不可缺少的重要因素，让科研亲近教师，为教师的发展服务，为教师的成长奠基争取让全校的教科研水平跃上一个新的台阶工作内容

1、制定学校教科研工作计划，校本培训计划及总结

2、督导检查各级课题开展的过程和质量

3、深入课堂，组织教师积极参加校、区、市级教研活动

4、组织参加各类征文的评比活动

5、组织评比校优秀教研组工作安排

1、制定教科研、校本培训计划

2、做好课题研究准备工作

3、校本课程开发

4、毕业班检测

5、建立“特长生”、“学困生”档案

6、“自育自学”课题实验研讨周

7、教师基本功一一美文诵读

8、期中检测、分析、反馈

9、“以阅读促发展”课题实验研讨周活动

10、“农远”运用课堂教学展示

11.兴趣小组特长展示

12、“有效教师“校本论坛

13、教研组评比教科研工作计划模板集锦篇8

一、指导思想本学期在认真学习贯彻国家和省教育中长期发展计划纲要的基础上，紧紧围绕深化课程改革、推进素质教育、提高教育质量的目标，落实市教育局提出的“精致化管理”的工作要求为指针,发挥教科研的先导作用，以课堂教学研究为突破口，打造新附中教学特色，以课题研究为抓手，打造新附中科研特色；通过扎实有效的教研活动，打造高效课堂教学，创一流教育教学质量通过形式多样、富有成效的培训活动，引领和促进教师专业水平提升；通过进一步细化工作过程、充实工作内容、优化工作方法、创新工作思路，力争使学校的教科研工作能有特色、上层次，引领广大教师走内涵发展之路

二、工作目标

1.健全课题研究管理机制，发挥课题研究的作用，促进全校教科研水平的提升

2.拓宽教学研究思路，创设各种教学研究平台，扎实开展课堂教学研究工作

3.优化激励机制，营造科研氛围，努力提高教师论文写作的质量与数量

4.促进教师专业发展，开展形式多样的校本培训活动，引领教师走内涵发展之路

三、工作内容与措施

1.以课题研究为平台，把课堂教学与科研有机结合起来，研究教学过程，突破教学瓶项，实现通过科研来提高教学质量的目的科研是全校教学工作的先导，为教育教学工作服务，为学校管理工作发挥参谋作用通过课题研究可以使教学上品位，显特色，使教师专业素养得到提升要通过课题研究增强教师的教科研意识，提高教师的课题研究能力各备课组继续通过省、市、校级课题研究的形式研究课堂教学行为，以教学中的瓶颈问题为研究对象，以行动研究为手段，先进行理论研讨提出设想，通过课堂实践研究形成初步成果然后请专家引领、同行观摩，提出修改意见，最后再进行教学展示，通过反思形成理论成果发表本学期要重视十二五课题申报工作，继续做好省教学研究课题、省市教育学会等各级课题申报工作对在研的各级课题加强管理与指导，条件成熟的部分课题进行结题申报工作，完成校级课题的结题与新课题的申报工作

2.细化校级公开课的管理，充分发挥研究课的示范指导作用，开展同题异构等赛课活动，激励教师进行课堂教学研究本学期继续开展校级公开课等研究活动，要充分利用校级公开课集中进行本学科全校性的教学研讨活动，学科组全体教师先听课，再研讨，所有教案、研讨记录都要上传网站发布，对成功开设公开课的教师及时颁发证书，同时还要公布出勤情况，所有参加研讨的教师都要在学校教研平台上跟帖发表自己的研究成果,教科室在做好组织服务工作的同时，要加强过程考核，考核结果作为绩效考核的依据之一继续做好各级赛课的磨课活动，发挥全校教师智慧，力争在各级赛课中能再创佳绩本学期各学科要开展同题异构课堂研究活动，通过说课、上课、评课比赛来引导教师重视教学研究工作

3.进一步优化激励机制，营造科研氛围，努力提高教师论文写作的质量与数量附中拥有优秀的师资队伍和先进的教学设施，但回顾过去的一学年工作，由于分校区办学，教师教研活动的组织受到限制，加上考核方法的变化，部分教师撰写论文还停留在功利化、任务型，许多高级教师出现了高原期现象，参加教研活动和撰写论文的积极性不太高，全校的发表的论文质量和数量与附中的学校地位不相称本学期全校要营造浓厚的教学研究氛围，扎实开展教学研究活动，要通过真正有效的研讨提供研究的素材，通过修订完善考核办法提高教师写作的积极性，学校将加强与全国相关出版机构的联系，为教师提供作品发表机会，力争全校的教科研成果在质量与数量上有质的飞跃

4.开展形式多样的校本培训活动，引领教师走内涵发展之路教师的专业发展要靠各种活动去引领本学期计划开设教师论坛，通过专家讲学、教师自由研讨，给广大教师提供学习交流的机会，引导青年教师关注教学、关注学习、关注自身专业的发展组织教师外出观摩先进学校的教学管理经验，通过现场听课、面对面交流，校际联系等手段引领教师开阔视野、促进自身的专业发展进一步优化读书活动，通过专题读书、围绕问题读书，召开读书报告会，引导教师阅读、思考、实践，把个人阅读与集体阅读相结合，在阅读的基础上反思教学行为，研讨教育规律，积极撰写论文教科室建立教师继续教育台帐，教师外出赛课、培训回校后要向校内教师展示赛课成果、分享培训收获，向教科室提交活动总结材料，通过发表在学校校园网平台等手段，让全体教师共享活动成果，放大活动效率

5.加强教研常规管理，把教研管理重心下移到学科组、备课组，充分发挥教研组、备课组的管理职能，强化三级教研管理体系学校的教科研工作除了制定计划外，还要细化到日常的备课听课等教研活动中，要充分发挥教研组、备课组的教研职能和引领作用除了学期初的工作布置会、期中的检查会、期末的总结会外，还要和教务处一起开展推门听课活动，并及时就听课中存在问题与备课组长、教研组长研究落实整改措施在各备课组开展各级课题研究的基础上，不断改进集体备课形式，提高集体备课效率学期末通过检查备课组活动记录、教师听课笔记等形式强化过程管理，提高研究效率

6.利用现代教育技术优势，搭建网络交流平台，扩大宣传效果为了加强教科研信息的交流共享，教科室拟开通附中教科研专门网页，努力学习先进学校的数字化校园工作经验，通过网络化研究平台拓宽教科研形式如校级公开课活动除了上传教案与评课记录外，还要开设专题研究，每位参加活动教师都要发帖参与讨论，其他如课题管理、教研活动管理、继续教育管理、论文写作辅导与发表、教师专业发展论坛、各地教科研信息动态等内容，都可以实现日常管理网络化、部门工作公开化、教师发展自主化,通过网站达到宣传学校办学特色，及时与兄弟学校交流教科研成果的作用教科室20—年1月20日附月度主要工作安排二月份

1.布置检查各教研组、备课组制定学期工作计划

2.布置检查各课题组制定学期研究计划

3.公布校级公开课活动安排表

4.组织相关学科组进行省市级赛课磨课

5.组织省级教学研究课题申报工作

6.检查暑期教师读书情况，发放季度读书卡三月份

1.组织部分市级、校级课题进行结题申报

2.收集汇总全校教师三年专业发展规划内容

3.组织教师进行白板使用培训与研讨

4.开通学校教科研网络研究平台四月份

1.开办附中教师发展学校，召开附中教师发展论坛

2.组织部分教师外出听课等交流与学习活动

3.组织教师进行省教育学会、市教科所、市教育学会课题申报

4.进行期中教科研工作检查五月份

1.组织各学科教研组开展同题异构赛课活动

2.组织教师填写继续教育证书六月份

1.学期期末教科研工作检查

2.统计学校教科研成果

3.布置暑假教师研修内容

4.学期教科研档案整理教科研工作计划模板集锦篇9

一、指导思想与目标以区教育工作会议精神为指导，以常规课题的规范管理和重大课题的深入研究为着力点，以教研科研一体化为策略，以“发现问题一分析问题一采取措施一解决问题”的“问题科研”为基本路径，本着“服务教学，促进教师发展”的原则，紧紧围绕学校教育教学重点工作，积极开展教育科学研究，充分发挥教育科学研究在提升教育品质、提高学校内涵、促进教师成长等方面的重要作用，不断提高教育科研对二中教育发展的贡献率

二、主要工作我们倡导教师阅读教育理论专著，掌握基本的教科研方法，牢固树立以学生为本，促进学生全面、和谐、持续发展的思想，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践倡导教师自己订购一些优秀的教研报刊选派教师外出学习观摩，加强校际交流，互通信息，博采众长

2、依托校园网络，构建教研平台为了充分发挥信息技术的作用，本学期我们将依托校园网，加强建设校园网站建设围绕学校核心课题，提供有关理论学习材料，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教育科研融入了虚拟的网络空间，以崭新的方式促进教师专业成长3＞开展主题活动，形成对话机制围绕“变革学习方式、促进学生发展”这一主题，扎实开展集体备课和听课评课活动集体备课采取个人构思一交流讨论一达成共识一形成教案（学案）的备课方式，反复磨合，提高实效开展教研组之间的听课，教师每学期听课不少于10节执教者要介绍设计意图及自我反思，评课要对课堂教学的成败得失及其原因做切实中肯的分析和评价，并能从教育理论的高度对一些现象做出正确的、解释

（三）深入研究探讨，确保课题研究成果

（一）研究常规，开展基于教研组、备课组的科研活动

1.开展三次基于教研组的同课异构活动各学科教研组要在调查研究的基础上，围绕本学期本学科各年级教学中存在的重点难点问题，确定重点研究章节，积极开展研究，用同课异构的方式，展示研究成果，深入进行研讨要求各教研组九月份召集一次学科组会议，在充分研讨的基础上，确定本学科组本学期的3次同课异构（时间分别是10月27日，11月24日，12月22日）的活动课题及执教人，并及时做好活动资料整理工作每次同课异构科研活动要有计划，有安排；有活动过程资料，如课例、发言材料、视频、照片等；有总结；有活动记录每次活动结束后教研组长负责整理材料，上报教科室存档，并发新闻稿给宣传组宣传组要及时出公众号，介绍活动的情况和成效

2.加强集体备课效能的研究，展示集体备课典型各学科组要探索形成适合本学科特点的行之有效的集体备课规范、程式在探索的过程中，各级部、学科组要善于发现优秀典型，总结提升完善集体备课范式，在20—年1月中旬用“二中讲堂”的形式进行一次集体备课的典型展示、研讨活动，以推动、推广集体备课的研究成果，提升集体备课的效能宣传组要及时出公众号，介绍活动的情况和成效各教研组要把本教研组的集体备课的规范、程式形成文字,本学期结束时教科室将汇总整理，形成成果档案

（二）发挥学校督学作用为使学校更准确、更全面掌握一线教学情况，深入推进学校教科研的发展，经学校校委会研究，已决定聘请朱晓刚、蒋建青、韩秀和、尹常文、于金昌、王秀兰（英）、江巨海、刘兆春、李兴林、谭恒军、王宝海、张化礼等老师为督学为了更好地发挥督学作用，九月份高三级部和教科室将组织督学深入高三，督导一轮复习情况十一月份期中考试后，高一级部和教科室将组织督学深入高一进行诊断性听课调研

（三）十二五”各级优秀教育科研成果的评选和推介工作10月份，历城区将开展“十二五”各级课题研究优秀成果评选和典型经验的挖掘工作成果包括省、市、区、校四级课题的优秀研究成果我校“十二五”承担并结题的省级课题两个，区级课题七个两个省级课题和区级课题中获评“优秀”的蒋建青老师主持的《高中语文“读写练评”一体化课堂教学策略研究》，立项编号125QZ004,谢秀杰老师主持的《新课程背景下高中物理探究性实验的行动研究》，立项编号125QZ006,获评“良好”的程红艳老师主持的《通过“时政热点一情境一试题”的转化，构建常态高效的政治课堂良好》，立项编号125QZ008等课题要做好优秀成果申报工作，此外，20—年至20—年在我校申请立项并在结题中获得“优秀”的“微课题”，都可参加这次成果评选历城区将从评选出的优秀成果中，确定2-3项优秀成果进一步跟踪、指导、提炼，然后向全区进行推介

（四）做好“十三五”规划各级课题的管理和指导工作我校业已申请立项并开题的“十三五”课题有市级两项（重大课题一项，重点课题一项），区级重点课题八项各课题组要根据开题会上专家的意见，认真修订研究方案，制定研究计划，实施研究要注意保存研究计划、过程性成果、总结等电子及纸质研究材料，及时交教科室存档教科室将对各课题组的研究工作进行管理和指导

（五）坚持开展“二中讲堂”“年度读书人物评选”“青蓝工程”等富有二中特色的校本教育教学科研活动，组织好省市区各级远程研修本学期的“二中讲堂”形式多样，内容丰富，重在时效本学期将开展集中远程研修，优秀教师报告，同课异构研讨，集体备课展示，读书人物评选及读书人物报告等校级教育教学科研活动

（六）继续加强与高校或教科研机构的实质性对话与合作要充分利用省会教育资源优势，与高校或教科研机构积极开展多种方式的基于自身问题的对话与合作，通过高端引领，提升学校教科研品质，促进学校内涵发展本学期努力争取组织多次教科研专家进校园活动

（七）打造宣传平台，积极推广优秀成果

1.每次校级的教科研活动，都争取二中公众号、“二中人二中事”的及时报道

2.积极向《历城教科研简报》投稿《历城教科研》包括卷首语、热点关注、研究动态、特色建设、课题研究、课程教学、名师成长、读书随笔等栏目希望教师积极投稿或推荐稿件，投稿时注明栏目名称和单位名称，稿件投到教科研简报投稿专用邮箱

三、具体工作安排9月L召开教科研工作会议，传达教科研计划

3.组织两次集中远程研修

4.督促“十三五”课题研究计划制定

5.组织学校督学指导高三一轮复习研讨课10月

1.组织参加区优秀教科研成果评选

2.张珊菊、郑洪才报告

3.二中片区教科研活动

4.第一次同课异构活动11月

1.各学科组“集体备课规范”研究、探索，发现典型，提炼成果

2.第二次同课异构活动

3.“十三五课题”研究材料归档

4.期中考试后组织学校督学深入高一进行诊断性听课调研12月

1.各学科组继续“集体备课规范”研究、探索，发现典型，提炼成果

2.第三次同课异构活动

3.年度读书人物评选1月

1.课题研究阶段成果交流会

2.迎接区教科研督导

3.集体备课典型展示活动2月

1.青蓝工程考核

2.总结科研工作教科研工作计划模板集锦篇10

一、指导思想围绕“积极推进学校主课题”的中心任务，继续深化我校的教育科研工作，依托学校主课题的科研实践，强化教育科研工作的普及力度，深化教育科研工作的管理力度，质化教育科研的研究水平，激发教师参与教育科研工作的主体意识和自觉意识，引导教师通过自身的实践与反思，提升分析问题与解决问题的能力,力争使主课题有实质性和突破性地进展

二、主要工作及设想

（一）普及工作

1、本学期定期介绍学业不良学生相关学习与心理治疗措施的论文与报道，定时（每三周1篇）介绍不同成因学业不良学生的个案矫治资料

2、继续以校本培训为载体，在不同层面中，组织教师参加调查法与准实验法的师训活动，指导教师掌握个案研究的过程与个案分析的撰写方法

3、为提升教师内涵，坚持以自学为主，共同学习为辅的原则，要求教师阅读相关教育、教学理论书籍，做好读书札记，学校一学期组织二次交流活动

（二）指导工作

1、加强教研和科研的整合力度坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，发挥教育科研对课程改革的促进作用，为日常教育教学服务“问题即课题，教学即研究，成长即成果”每位教师都要树立“教师人人是研究者”“上课就是研究”的新理念，通过行动研究，改进教学行为，丰富行动策略，提高自己的专业水平

2、扎实开展课题研究活动实行教研组组长负责制，各课题组进一步明确分工，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行课题组对课题研究要有布置、有落实、有检查，对课题活动要做到前有计划，中有记录，后有总结与评价，使研究过程规范化、科学化学期结束，要求每位教师能上好一节研究课，撰写一篇教学论文，一篇心得，一则教案，一则转化案例教科研工作计划模板集锦篇2

一、积极开展新课改实验新课题研究活动，努力实现课堂效果化

1、和教务处一起，组织教师探索新课改，提高课堂效率推广成功经验，立项出现的问题

2、加强对立项课题的监督、管理，抓落实、重实效组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作

3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上，争取省级以上课题1个，一年内必须有1个课题在学校示范推广

4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动

二、继续加强电教科研工作，努力实现教学手段的现代化

（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施，为师生们创设良好的电教科研环境，促进学校教育教学的发展

1、加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理充分利用现有的技术设备为教学科研服务

2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源，加强软件建设，促进现代化办公

3、进一步完善“项城一高网站”充分利用网络更好地宣传一高形象，提升教师品位

4、鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主，对积极上传、下载教育资源的教师，在学期结束时将给予一定表彰

（二）积极组织教师参加各项电教科研活动，促进教师快速成长

1、组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动

2、组织教师积极参加20年地区“科研成果奖”评比活动

3、组织教师参加市教师课件制作评比活动

4、组织教师参加全区教学技能大赛活动

三、进一步搞好教师培训活动

1、配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动

2、组织开展一次计算机网络应用技能培训，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流

3、科研处将继续牵头办好校报《求真》，办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用

4、学校邀请校外的专家和来校作学术报告，引领教师教育教学理念的发展学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等

四、做好论文撰写工作的统计和奖励提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖,45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖；三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析，将它刊登《求真》上，作为一种展示学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》

五、建立教师科研成果档案，实行科研成果月通报制度每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布，实行阳光工程一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来教科研工作计划模板集锦篇3—年，我教科研工作以邓小平理论、重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕县教育工作主题，用心组织广大教师开展教育科学研究活动，在深化研究、提高实效上下功夫，为学校教育教学改革服务，为全面提高教育教学质量服务，为教师队伍建设服务

一、工作目标

1、做好申报国家、盛市“十#8226；五”教科研课题的准备工作发动广大教师选好研究课题（项目）选题要根据《泗洪县教育发展规划》精神，突出研究重点，增强针对性和实效性，探索德育工作新思路、新途径，解决新课改中的实际问题

2、推进各级各类学校教科研活动，力争重点学校教师教科研参与率到达50%,一般学校教师教科研参与率达35%

3、做好“十五”课题的结题工作，完成16项盛市级课题任

4、做好教科研成果的推广工作在全县推广优秀成果3-5项,校校落实推广项目，将教科研成果转化为教育的现实生产力

5、加强教科研基地建设，评选教科研示范学校5所

6、抓好教科研骨干队伍建设举办教科研骨干培训班，加强对教师教科研实践的指导，提高广大教师的教科研潜力

7、做好盛市教科研成果评奖的推荐工作，力争获奖总项数量在全市

8、做好中小学科技教育工作认真做好全拾金钥匙”科技竞赛的组织工作，力争使获奖人数排在全省前列

二、主要措施

1、做好选取研究课题，撰写课题方案和填写表格的指导工作

2、加强课题管理，加强检查和指导，推进课题研究的科学化、规范化

3、深入学校，和广大教师一同讨论解决德育、新课改和课题研究中的理论和实践问题

4、召开课题研究交流会、成果展示会，为教师交流教育教改经验搭建平台

5、开展教科研成果评奖活动，激发广大教师开展教科研工作的用心性

6、举办教科研成果培训班2期，举办教育科研“沙龙”2期

7、加强同高校和科研机构的联系，邀请专家来洪讲学和指导

8、帮忙教师做好教育教学经验的提炼和总结工作教科研工作计划模板集锦篇4多年来，我园一直坚持科教兴园，先后承担了多项市级、自治区级课题，研究成果获得专家的好评，同时提高了我园的科研能力，强化了教师素质做为示范园，多次承担观摩活动，带动z区地区学前教育发展，促进了学前教育均衡发展今年，我园在教科研方面积极进取，取得了可喜的成绩，现将这一年来的工作做一下总结

一、科研课题全面开花，提升幼儿园的软实力上半年，我园申报的自治区级课题《新时期幼儿园德育教育内容和方法的研究》获得批准立项，现已进入实施阶段并取得初步成效下半年，在园领导的鼓励下，我园教师积极申报市级课题，共上报四项课题，经专家组的评审，有三项课题立项，其中，《幼儿一日活动中安全问题与对策的研究》被列为市级重点课题,《体育活动中体验式学习的实践研究》和《家园沟通途径及策略有效性研究》被列为市级一般规划课题，目前这两项课题已开题，进入初步实施阶段H月，我园收到国家“十二五”教育科研规划全国重点课题《中国学校心理健康教育专业化发展研究》总课。