班主任案例：班主任应该做伯乐

班主任案例班主任应该做伯乐正文第一篇班主任案例班主任应该做伯乐班主任案例班主任应该做赏识伯乐赏识教育论说好孩子是夸出来的〃先前我并没有多大感触，但今年，当我又接了一个班后，这种感触很大我校处在城郊接合地，今年初一新生实属划片招生，生源可想而知尽管接班之前，我对生源的情况也略有所了解，但因为自己刚刚带过一届较优秀的学生，心里的落差还是很大开学的第一个周，我看见孩子们个个平普无奇，貌不出众，语不惊人，心底里的失落真的是油然而生，我甚至没有了规划班，管理班的激情一周后的一个下午放学后，我们班的一个小女孩跟在我后边说老师，我听我们的小学老师说您是一位非常优秀的老师，但这段时间,我发现您好像并不喜欢我们没有呀，我挺喜欢你们的……”我凭着做老师多年的经验，即将否定了这个孩子的判断，但我言不由衷的说法,让我自己感觉脸红当天晚上我想了不少，既然生源已是改变不了的事实，我就应该想办法来改变我自己的看法，改变我自己的教学以及管理策略于是，我做了一个重大决定我必须全心全意地接受这些孩子，并以愉快的心情，饱满的热情与他们共同学习,共同生活，共同成长我利用第二周班会课的时间，与同学们共同商讨组建了班委会当需要选一位男同学进入学生会时，我傻眼了说实话，班里的男同握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，这样会收到较好的效果课余时间会跑到孩子们中间和他们聊聊天，告诉他们这几天那里进步了，如手洗干净了，变得有礼貌了，拼音的发音比以前准确了等，也会提醒他们那里做得不好，如作业书写不够整洁，和同学吵架，乱扔纸屑等等这样，同学们听到鼓励后会变得更加积极上进，也会及时地改掉一些毛病和缺点，所以同学们也都很愿意和老师交流

二、培养学生遵守纪律的习惯小学生天生好动，自我约束能力很差，这时我们要逐步培养学生遵守纪律的习惯，因为纪律是教学质量的保证，怎样教育学生遵守课堂纪律呢？采用的方法依然是鼓励表扬法寻常上课发现某些同学或者某个小组做得好就及时表扬，在班中树立良好的模范，小学生往往表现心理较强，十分渴望获得老师的表扬与肯定，一旦听到夸奖后一定会铭记于心，并且做得更好，而没有得到夸奖的同学也会努力做好，希翼得到老师的表扬但是，毕竟班级中什么样的情况都有，除了以上方法外，还要个别辅导沟通例如，发现有个小同学时常迟到，我了解情况后得知，彳也是一个留守儿童，由奶奶在家照应，而这个孩子也比较贪玩，常在路上顽耍，导致上学迟到，就安排一个和他家住在一起的小朋友每天上学放学和他一起结伴而行，果然，这个同学不迟到了

三、培养学生文明礼貌的习惯行为的养成，要从小做起要求学生做到仪表美、语言美、心灵美，教育学生要讲文明礼貌如见了老师要问〃好〃，接受别人的匡助要说〃谢谢〃，踩了别人的脚、弄坏别人的东西要说〃对不起〃等要求学生不管是在学校还是家里都要使用礼貌语言，要有文明的行为，同学间互相匡助，团结友爰，不打架，不骂人，做人人爰慕的好孩子

四、加强与家长的交流学校教育只是教育的一部份，家庭教育也是不可缺少的我时常与家长联系，取得家长的协助，让家长也了解学校的规章制度，了解我的教学目标，从而提醒和催促学生怎么做，也请家长在家里辅导和匡助学生完成作业，共同提高学生的学习能力特殊是一些较为玩皮的学生，还要和家长沟通，共同采取有效的激励措施，家长和老师共同促进学生进步

五、做好学生的安全教育工作每天抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不到危（）险地带顽wei耍，注意食品安全等学生课间顽耍也要求他们注意团结，不打架，上下楼梯靠右走等，以免浮现意外事故,把安全隐患泯灭在萌芽状态学真的没有一个一眼看上去就特殊出众的，而学生会又不是一个普通的机构，不是随便任何一个同学都能进去，于是我没有急于定案（励志）还是晚上，我将班里的男生全部排查了一WWW.遍，我的思维定在了班里一个个子还算可以但瘦得如猴子一样的男孩身上，他叫杨立业，成绩年排名我想就他了，成绩且322不说，其它方面不行也得行将他报进学生会后，我的工作就是从他身上找同学们先前发现的以及没有发现的优点，利用这些优点千方百计欣赏他，抓住一切可能的机会在班里夸奖他，然后再正面引导他功夫不负心人，一两周后，我发现杨立业有了很大的起色，听课状态非常好，无论是学习还是对班级的管理都特殊有积极性，连他整个人都看上去像变了个样子似的，家长几次打电话来说孩子在家里也表现非常出色，再问德育处的老师，也表扬他工作认真、主动、积极，我为我的决定暗喜，于是我也用同样的办法去鼓励其他学生转眼到了期中考试，没想到杨立业的成绩猛进，居然闯进年级名,我高兴的心情无法自已，可杨立109业自己还宠辱不惊的样子，好像没什么大不了的，他坚定地说〃老师，下次我还要进步！〃从期中考试的成绩来看，我班不光杨立业同学进步了，班里的全体同学都有所进步这个结果给了我启示，我想只要我们班主任能有颗博爱之心,能海纳百川般地接受每一个孩子，无论他怎样地调皮，怎样地基础差，我们都能张开双臂拥抱他，不断地常识他，夸奖他，终有一天，他会有所成就，让我们刮目相看!第二篇班主任案例班主任应该做赏识伯乐班主任案例班主任应该做赏识伯乐这个结果给了我启示，我想只要我们班主任能有颗博爱之心,能海纳百川般地接受每一个孩子，无论他怎样地调皮，怎样地基础差，我们都能张开双臂拥抱他，不断地常识他，夸奖他，终有一天，他会有所成就，让我们刮目相看！第三篇班主任要善于做伯乐班主任要善于做伯乐说到伯乐，大家都能想起韩愈《马说》中的那句话〃世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有〃据说伯乐原名孙阳，是春秋中期部国人，在秦国富国强兵中专事相马，立下了汗马功劳，得到秦穆公信赖，被封为伯乐将军〃，后来将毕生经验总结成为我国历史上第一部相马学著作一《伯乐相马经》班主任与学生也正如伯乐与千里马，班级里的千里马也是常有的，千里马的上进心也是很强的只要是名不虚传的千里马，总会在群马中突现出来只要你用心去发现，每一个学生都有他的过人之处，几乎所有的学生都是千里马，都会为我们的班级建立汗马功劳，而惟独真正的伯乐才会发现千里马有的学生天生具有领导才干，有的学生常会给老师提出有价值的建议，有的学生做事情常会有奇思妙想，有的学生有自己独特的学习方法可以拿出来和大家分享，……我们教师必须做有心人，必须子细观察、及时o发现、深入了解和用心研究每一个学生的特点和长处，力争估攵一个不常有的伯乐如果我们不识千里马，〃不以千里称也〃，只是把它们当做拉磨的驴，使它们〃只辱于奴隶人之手〃，〃策之不以其道,食之不能尽其材，鸣之而不能通其意〃，还执策而临之曰天下无马！’〃，那虽有名马〃，也只能骈死于槽杨〃之间了现如今，做伯乐不光要学会相马，还要学会驯马、驭马和医马才行下面就结合自己的体味进行一些浅谈

一、学会相马，慧眼识才班干部队伍是班级的核心力量，在班集体的建设中起着不可忽视的作用建立有凝结力的班集体，既是每一位班主任不懈追求的目标，也是班主任借以对学生进行教育的手段因此，班主任首先要善于做伯乐，要全方位、大范围、多层次地深入实际，调查研究，发现各位学生的特点，慧眼识才，知人善用，用其所长；要把那些思想觉悟高、能热心匡助他人、乐于为同学们服务、有一定的组织才干、在班级有威望并且愿意为班级做贡献的优秀学生请出来，让他们为班级工作献计献策，影响和控制班级形势，吸引全班同学共同完成各项具体任务

二、学会驯马,适才合用班主任在选拔、任用班干部后，要放水养鱼〃，培养他们迅速成长，还要对他们进行工作上的指导首先要做的事就是明确分工，让恰当的人做恰当的事然后，就可以把班级日常管理工作交给他们去做，培养他们自治、自理、自立的能力，发挥他们在班级管理中的主体作用工作能放手的就放手，让学生自己管理自己，班主任只充当导演和顾问”，只起主导作用，把主要精力放在了解情况、及时点拔和指导上困拄任）在工作实践中，班干部往往由于缺乏工作经验或者工作方WWW.法不当而影响工作的顺利发展，此时，班主任应根据实际情况教给班干部工作方法例如怎样以身作则？如何找同学谈心？虚心听取同学们的意见，严于律已、宽以待人等使他们掌握灵便有效的工作方法，增强他们的自信心，激励他们以满腔的热情投入到班级管理工作中去

三、学会驭马，民主自律放手让班干部做工作，并非说班主任就可以不闻不问，任其所为要把班级管理好，首先要管理好班干部班级管理应该实行民主制度，每一个学生都要严格自律班集体内要建立监督机制，班干部应该接受全班学生的监督,在工作上还要接受班主任的指导和匡助班主任既要鼓励班干部充分发挥他们的才干，又要把握班级管理方向，尊重全体学生的个性，千方百计地创造条件，让全体学生参预到班级管理中来,使他们人人都是班级主人，人人都有机会发表意见，人人都有机会展示自己的风貌教师与学生也要多方面交流沟通，要率先垂范，以诚相待，尊重学生的意见和建议，相信学生的智慧和道德标准，让学生在自律和互律中〃学会做人、学会做事、学会生活、学会学习〃

四、学会医马，心理帮扶班干部虽然是班级里的高级人材，但是他们毕竟是学生，他们在思维和能力上必然有一定的局限性和盲目性，在处理突发事件及其他事情的过程中，难免会产生各种问题，而一旦问题处理不了，他们的心里就会产生一定的挫折感这种挫折感如果长期积累，既可摧垮班干部工作的自信心,又会使班级管理矛盾升级，导致班级工作无法开展，使班干部情绪低落,一蹶不振这时，班主任要爱护和支持他们，要及时地对他们进行思想疏导、心理帮扶和工作方法的指导，要和他们进行交流沟通，匡助他们驱散心灵上的阴影，调动他们工作的积极性，鼓励他们斗胆地工作此外，班主任也要像伯乐研究相马一样，不断学习和提高自己，使自己成为一个真正的伯乐我相信，如果我们的班主任都能学会相马、驯马、驭马和医马，就育闿巴自己的班级建设成为一个关系和谐、班风优良、具有共同奋斗目标的团结向上的阵容强大的千里马团队；我也相信我们的每一位班主任都能总结出自己的《伯乐相马经》来真能这样的话，班级管理就可以四两拨千斤，实现无为而治了第四篇班主任励志演讲做自己的伯乐-班主任演讲稿班主任励志演讲做自己的伯乐各位同学大家好！小草看到苍松的伟岸，便立志发奋图强，可经历千辛万苦，还是一株普通的小草；蜩与学鸠看到扶摇直上的大鹏，便极希翼自己也能鹏程万里，于是冬练三九，夏练三伏，可临终也没有〃若垂天之云的双翼，更没有〃水击三千里月专扶摇而上者九万里〃的辉煌它们付出努力了，却没有实现自己的目标为什么呢？因为它们没有认清自己，没有把握好自己应该努力的方向一个人若想得到成功女神的垂青，努力、奋斗虽必不可少,但认清自己的实力，把握好自己奋斗的方向显得犹为重要正是认清了自己在文学方面的缺陷，班超毅然投笔从戎，使自己不仅在军事方面取得较高的成就，而且也保卫了大汉江山的稳定与繁荣杨振宁坦然面对自己的失败，认真分析原因，正确地评估自己的能力，最终，他卸下了〃实验物理〃的专业抱负，改修”理论物理学，在理论方面，他驾轻就熟，一日千里，最终摘下诺贝尔桨的桂冠认清了自己的方向，努力才是通向成功的捷径，奋斗才会有结果，很难想象潘长江能够在的赛场上抢篮板、抢断、扣篮……也NBA很难想象姚明穿着时尚的服装，站在舞台上将欢声笑语送进千家万户如果不能成为自己的伯乐，不能认清自己，努力方向与实际南辕北辙，那末再多的努力，再多的汗水也只能是石沉大海―没有一点壮观的波澜，再多的付出也不会得到回报现实中，我们每一个人不一定都要轰轰烈烈，流芳百世，每一个人的事业不一定都要惊天动地，垂名千古，惟独适合自己的，才是最好的做自己的伯乐，发现自身的闪光点，认清自己奋斗的方向，把握自己，经过坚持不懈地奋斗，经过挫折的暴风雨，才会浮现鸥翔鱼游的天水一色同学们，惟独认请你的方向，走出失败的荆棘地，前面才是铺满鲜花的康庄大道第五篇小学班主任应该如何做-班主任工作心得小学班主任应该如何做班主任工作是学校工作的重要环节，也是一项非常细致、繁琐的工作，班主任既要教书还要育人，不仅要培养学生成才，还要培养学生成人，所以班主任工作一定要细致、认真、倾注心血特殊是小学低年级班主任工作，更是面临诸多艰难-关心爱护每一个孩子想要管理^五旺级，必须关心、了解每一个学生，使孩子们能自由、轻松地与老师交流，从而把。