2023三年级班主任工作总结

【班主任工作总结】总结写作常见问题主要表为在总结中出现错别字，标点使用错误，语句不通顺，表述错误等现象你会写总结吗下面是精心整理的2023三年级班主任工作总结精选三篇，大家一起来看看吧班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的本学期我担任了三年级班主任工作作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对班级的教育和管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展回想这一学期的工作，的确也做了不少这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累现将本学期的主要工作做个总结本人本学期的工作主要有以下几个方面

一、培训班干部要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，树立班干部的威信并给他们分工负责，明确自己所做的工作可是，还没落到实处，在教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难方面，我认为还是做得不够好班干部在管理方面还是欠缺方法我经常教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众可是总有那么一两个班干部还是没有做到这一点，因此我打算在下个学期再让班干部从思想上认识到自己的位置，并付出自己的责任，积极做好班级工作，以形成各方面表现都比较突出的优秀班级

二、做好家访工作老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好平时我都注意做好这个工，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教以前有些同学时常与同学争吵闹，作经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规了可打范是，有个别学生养成了不好的学习习惯，作业经常不完成，跟家长沟后，家长通没有做到严格的督促工作，这方面的工作，我觉得还是存在着困O因此，在下难学期，我要再接再厉，跟家长再做沟通，共商教育好孩子的良策

三、积极参与学校的各项活动本学期，我带领着学生参与了我校第四届田径运动会在这次运动会中，经过学生的努力，让我班取得了好成绩学校举行的其他各种活动，我班的学生都能认真参加，努力将我班积极向上的精神面貌表现出来忙忙碌碌一学期转眼又要结束了，总而言之，得与失也是种收获这一学期，我收获了很多今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力！每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重在新课改的背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生

三、做好后进生的转化工作转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，我认为对后进生要给予特别的关爱要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门要善于发现他们的闪光点比如在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展

四、把握尺度，爱中有严班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩，对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧，我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步

五、带领孩子开展各种活动九月份开展了“开学第一课”主题班会、暑假见闻演讲比赛、制作贺卡，献给老师的教师节礼物、了解“

9.18”，进行爱国主义教育、创两型示范学校，建和谐校园主题班会、眼保健操比赛、食品安全知识讲座、铁路安全知识讲座、消防演练、庆国庆歌咏比赛、宣读绿色承诺书十月份开展了“垃圾分类，从我做起”宣传活动、向国旗敬礼活动、“创建文明城市，共建美好家园”主题活动、交通安全知识主题班会、“十一三”建队・日活动、教育教学社会开放日活动十一月份开展了冬季食品知识讲座、我的情绪我做主健康教育、文明礼仪教育主题班会、啦啦操比赛、国防教育主题班会、家长会、运动会十二月份开展了《关爱河湖、保护家园、从我做起》主题班会，作文能力比赛、计算能力比赛、准备元旦汇演节目、环保手工制作一月份开展了假期安全知识讲座做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期我想了不少办法，下了不少功夫，效果明显，在今后的实践中我会再接再厉，努力把工作做得更好本学期，我们中队根据学校大队部制定的“少先队工作计划”，结合本中队少先队员的特点，并结合时代的要求，设计组织丰富多彩的体验教育活动下面，我就本学期中队开展的活动做一个简单的回顾

1、校内外积极开张各种主题中队活动针对少先队员的学习、行为、生活习惯的问题，我积极开展了以各种主题的中队活动“在活动中育人，在活动中促发展”我很认同这一教学观念，并在我的工作中践行着这个理论，把理论真正地应用到实践中去例如在对队员进行卫生宣传教育，交通安全教育的工作计划中，我队就开展了一系列《我与健康》的宣传教育活动、《各种安全温馨提示》的宣传教育活动、《防震、消防知识我知道》等主题活动，进行消防安全、防震减灾等演练，切实让队员们牢记安全的重要性与此同时，各个节日也是我们开展中队会活动的好时机，比如三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等节日的庆祝活动，这些节日的热闹气氛不仅使得少先队员们兴高采烈，还使得他们从中收获了教育

2、让队员成为中队活动的主角管理好班级，光靠辅导员是不行的，实践也表明一支责任心强的班干部队伍是整个班的核心，是管理中队的关键对于三年级的孩子来说，有好多的事情，他们已经能够较好地完成，这时候，要给予孩子机会，放开手让孩子大胆的去做经过这样的锻炼之后，孩子的能力定会得到显著提升，这是他们以后的人生发展中的重要基石比如，让队员主持班队课、组织大扫除、管理午间听讲等等本学期，主题队课“尊重一一从心开始”在宁波市班队课比赛中获得三等奖，此班会课还作为观摩课，为外校老师展示

3、加强与家长之间的联系，共同教育好学生作为一名中队辅导员，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，时常要与家长联系，只有取得家长的协助，才能把学生教得更好在平时的工作中我也很注重这点，经常和家长通电话、发短信，面谈，大多数家长积极配合我的工作，经常主动和我联系特别是那些顽皮的学生更要家长共同管教个别小孩由于家长的放松和自由发展的教育方式，在学习上和行为上与中队上学生有一定的距离，经过我和家长的多次教育，现在改变很大不仅作业能及时、认真地完成了，而且成绩也有一定的进步在一年的工作中，我深感一个具有良好精神风貌的中队集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围让每位学生的能力都可以得到了发展，从而能促进中队的整体发展我们班级的亲子活动开展得较多我对于亲子活动有几点思考

1.进一步完善亲子活动的的形式和内容亲子活动在我国还是一个新生事物，尽管得到了幼儿园、小学的重视，但各个学校之间缺乏有效迅速的沟通，使得一些成功的亲子活动没有得到普遍的推广，这也就导致了目前还缺少生动有趣、有意义的亲子活动案例，这在一定程度上也会影响家长参与的积极性现代教育理论认为，一个健全和健康的教育体系除了应该强调人的智力发育以外，更应该培养孩子与别人沟通合作的能力、抵抗挫折和失败的能力以及时刻反省自己的行为进行自我改进的能力在当前的学校教育中，虽然也会将培养孩子独立自主的能力、交往能力等列入教育目标，但是不可否认智力教育仍然是当前学校教育的中心，而除智力以外其他一些至关重要的能力的培养则可以通过有效的亲子活动来达到

2.强调亲子活动的主体亲子活动的主要目的在于通过孩子与家长的有效互动来达到对孩子进行有效地教育，所以在亲子活动中，处于主体地位的始终应该而且必须是孩子，而在实际活动中，家长为了保证活动的顺利开展，以及节省时间和精力，往往出现越俎代庖的现象，从活动的策划、任务分配、材料准备等基本上都由家长代劳，孩子在活动中俨然成了旁观者，亲子互动呈现显著的活动主体被边缘化的格局，彻底违背了亲子活动开展的初衷因此，在以后的亲子活动中，鉴于低年级段孩子的特征，适合组织一些适合孩子组织的活动，由孩子全程参与活动的组织，家长只承担配合任务，完成孩子分配的任务，从而保证活动主体的地位，培养孩子组织、交往、合作等多方面的能力

3.端正家长的教育心理亲子活动的顺利开展需要有温馨和谐的亲子关系做铺垫，如果亲子关系被家长极端的教育方法所扭曲，导致亲子关系紧张，将会使得亲子活动不能达到目的在现实情况中，部分家长对孩子过度溺爱，包办所有能替孩子完成的事情，事事不要孩子动手，使得孩子成为饭来张口、衣来伸手的小皇帝、小公主还有一部分家长对孩子过分严厉，或者是因为望子成龙、望女成凤的心理，也或者是希望自己未能实现的梦想转嫁到孩子身上，这都妨碍了孩子的健康成长，使得孩子表现出急躁、反感、抵抗等消极情绪这种极端的教育心理在给孩子造成伤害的同口寸也给亲子活动的顺利开展带来障碍如果家长能调整教育心理，有意识的培养孩子的自理能力、自主能力，可以使亲子关系和谐，从而使得活动顺利开展并达到目的总之，积极思考亲子活动的意义，精心设计亲子活动，突出孩子的主体地位，让孩子全程参与其中，亲子活动在小学教育中的作用会越来越重突出，达到课堂教育所不能达到的目的本学期我从以下几方面培养学生的习惯和能力，从而做好班主任工作㈠从细小之处关注学生的成长，培养学生良好的行为习惯我对学生要求很严格，工作也很细致我主要抓学生的日常行为规范，从细微处来培养学生良好的思想品德和行为习惯，而且卓有成效1开学成立卫生监督岗教室里每个地方都有专门的同学负责管理三扫的安排情况符合班级实际早上我一般请家里住的近的和住的远的孩子做，为什么还要选住的远的呢？一般住的远的孩子他们的家长有忧患意识，怕迟到怕堵车因此会提前来校，而放学他们又想早点接孩子走了，晚了又遇上塞车因此我安排他们早上做，他们也乐意还有一些孩子他们的家长有另外的要求比如放学后打网球或是游泳，我也把他们安排在早上中午扫地的同学我一般安排不用参加社团活动，作业完成速度快又特喜欢看课外书的，这些孩子一般学习自觉性高而且会安排自己的时间，这样他们吃完饭会主动的打扫卫生晚上做值日的同学我一般找到他们的共同特点归在一起，比如同一个小区，同一个托管班等，有些是家长的个别要求这样的安排我主要让他们形成一个值日团队，他们一旦有了团队意识，做值日会比较勤快

2、规定不准在校内吃零食，但很多孩子只有晚上吃水果的时间，因此规定在班级中抽一个时间让孩子吃水果并且制定了规定必须保持安静，能坐的座位上享用

3、每天检查学生的仪容，要求学生勤剪指甲，并且我定期检查督促，这样可以养成学生讲究卫生的好习惯；

4、教室的垃圾进行分类，有专门同学负责

5、学生的课桌椅的排放横竖成一线，要求学生到校后先看一看自己的课桌是否在整齐，是否在一条线上

6、要求学生每天回家必须帮助家长至少做一件事情，并且每天必须把所做的事记在日记本上，也可以谈一下自己的心得体会这样做，可以养成学生热爱劳动，孝敬父母长辈，增强亲子之情㈡采取各种方法激发学生的上进心、进取心鼓励学生从细小的好事做起，逐渐养成良好的思想品德我在每小组中选一名学生专门记载本小组同学做的好事，第二天表扬以“喜报”的形式发给家长，让学生、家长都以此为荣，从而激发学生的上进心以各种信息渠道经常与家长进行沟通组织亲子活动和运动比赛让家长参与和我们共同成长创造各种条件让孩子展示自己的才能，比如上学期的班歌，这学期抽空去录音棚录制继续编班报，让孩子共同参与，让家长时刻了解班级的各类活动本学期我继续担任三年级X班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体现将本学期班主任工作总结如下

一、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作一件事有一百种做法因此，我在工作之余，认真钻研班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教经验丰富的老师，力求把每件事处理好开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部

二、培养学生主人翁意识现在的学生娇生惯养，在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯

三、爱护学生，亲近学生谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱“这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等在亲近与研究学生的过程中，使学生对你”既亲近又崇拜”，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望

四、以强化常规训练带动教育教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯具体的措施是如果谁给班集体减分就要在班级的考核中给他去掉分数，并且三分就去掉一颗小红星从此孩子们违反纪律的少了，时刻想着集体的多了，人人争先为班添光彩

五、激发学生竞争意识使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高重视对后进生的教育工作，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展由于本班个别学生学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩

六、重视与家长的联系班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，这样班主任工作才能更加顺利轻松经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等这些问题，我会在以后的工作中不断改进【班主任工作总结】总结在谈到某些事项没有能按期完成时，要从自身上找原因和差距，你会写总结吗你会写总结吗以下是整理的2023年学校班主任工作总结范文三篇，欢迎阅读与收藏一件事情往往会产生出两种不同的结果，这两种结果，同时也反映了对某一事物的不同看法特别是在日常的工作中，学生每天都可能会出现一些你意想不到的事，有的使你焦头烂额，有的使你一筹莫展，有的使你犹豫不决，有的使你气愤万分，由此陷入十分苦恼的境地面对这些杂乱琐碎的事，作为一个老师必须要有清醒的头脑，以教育为中心，一切从学生的利益作想，本着实事求是的态度，循心善诱，去了解、分析、解决这些问题，从而使自己在学生中享有一定的威信，得到学生的信赖和爱戴，这样工作起来才顺心，学生才和你交心，同时也使家长们放心反之遇事简单、粗暴或一味地进行制止，扼杀学生的热情和兴趣，工作就会很被动，得不到学生的支持，于是对老师就敬而远之

一、发现问题在临毕业前夕，我班出现了一股互留赠言之风，几乎每个学生人手一本十分精致的同学录，一下课有的人就忙着找各自较好的同学留言，放学后也是三个一群，五个一伙地相互写着，好象留言成了一天中最重要的事有的甚至于把作业放置一边不闻不问，却对写《同学录》十分专注，十分投入更使人气愤的是一次数学课上，个别学生竟然把《同学录》拿出来公开写起来，被老师发现了，并缴了几本我随意打开看时，真是不看不知道，一看吓一跳，其中有些赠言极其不健康，内容相当低级、庸俗有的字眼不堪入目，相当下流最使人意想不到的是，平时看起来十分老实、本份，是我心目中思想品德很健康的学生，居然也写出了一些与他们年龄、经历很不相称的语言正处于毕业阶段十分关键的时刻，出现了这一令人惊讶、使人气愤的现象，作为班主任的我，感到问题的严重性，必须尽快采取措施，制止这一不正之风，调整孩子们的心态，端正他们的思想，全力以赴投入最后的复习，于是我进行了第二步工作

二、教育、帮助我专门利用一个少先队活动时间，围绕几个问题开展讨论，同学们讨论得十分热烈，大家各抒己见，纷纷说出了自己对这几个问题的看法和理解，特别是那些在《同学录》上乱写的人，听了大家的发言，感到十分惭愧，下课后都自觉到办公室来向老师承认错误，大家都明白了赠言就是给别人留下美好祝愿和真诚的希望，来鼓励别人奋进，唤起信心，它是有着深远意义，值得留念，使人难忘的语言于是我就趁热打铁，放学后我有意在布置作业时，让每个同学在家庭作业本上写上几句你认为较好的赠言，看谁会动脑筋，写得最好第二天，我又利用早会时间，让同学们各自在上台念出他们写的赠言大家踊跃举手，争先恐后，说出了许多美好的赠言看了孩子们这些发自内心、真诚的祝愿，那一笔笔工整的赠言，我非常激动，同时也十分欣慰，孩子们是多么纯真、可爱啊，只要我们耐心诱导，倾注爱心，热情帮助他们，就会有成效，问题才会得到解决

三、圆满解决为了满足同学们的愿望，让他们在相处了六年小学生活中，互相留下难忘的纪念，我和班干部们商量并一致决定，在毕业班会上增加互签毕业赠言这一内容，同学们知道后都非常高兴，他们没有想到老师会专门安排写赠言，于是有的同学重新买来一本崭新的《同学录》作好准备，有的同学把原来乱写的内容封存起来，重新再写，有的同学干脆把不健康的赠言撕掉，认真思考，如何再写在开毕业班会那天，大家热情很高，都积极参与写赠言，有的还主动把《同学录》拿给老师看，并让老师给他们留下美好的祝愿，有的同学还写下有趣的、诙谐的、使人发笑的赠言，充满了欢声笑语，大家沉浸在无比欢乐之中从这件事上，我感受到了耐心诱导的好处，尝到了它的甜头，启发了我在今后工作中，事事要循循善诱，耐心的指导，多为学生的兴趣作想，既当他们的老师，也作他们的知心朋友本学期，我担任高二307班班主任工作，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结

1、开学之初根据班级情况，制订了切实可行的班级工作计划，用于指导班级建设介于高二年级重新组班，在期初通过任课老师、同学推荐组建了一个以周振华为班长、唐彩虹为团支部书记牵头的强有力的班团干部队伍，发挥了班主任的好助手作用，班团活动井然有序地开展，同学团结友爱，互助竞争，班级凝聚力大大增强，形成了有自己特色的优秀班级在班团活动中，表现最突出的班干部有班长周振华、团支部书记唐彩虹、学习委员田利狮、副班长吴俊、体育委员陈嘉威、卫生委员晏丹、文娱委员刘盈、财保委员林汝锡、生活委员朱志伟等

2、深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每日开课、跑操、午到位、晚到位，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取

3、本着公平、公正、公开、规范的原则，征集班级同学们的意见，班团干部制定了班级公约，做到切实可行，操作性强，使管理公开化，规范化在约束学生的同时，更的是起到激励学生的作用；班团干部的工作积极性、主动性强，基本做到了班团干部会议自己组织召开，每两个星期一次，总结半月情况，计划下半月工作

4、注重教室文化的建设开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心并自费在图书室购买一些杂志供学生阅读，以拓宽学生的知识面为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班干部轮流负责记录

5、依据学校的要求和新课改的趋势，本着给学生提供展示才华，锻炼发展平台的原则，利用开课仪式时间，开展每日一值日班干部总结前日情况，丰富了学生的生活，锻炼了学生的能力，使学生的,自信心更足

6、培尖辅后工作有条不紊的开展，作为班主任，不厌其烦地做学生的思想工作，一期做学生的思想工作不下百次如鼓励周振华、郑伊帆等同学超前学习，进行优势科目的突破性学习；对刘桂林、胡星晨、曾家豪、程逸轩、易俊彦等有弱势科目的同学进行引导，让其明白弱势科目对自己的影响，探索攻克弱科的方法；对后进生则进行多方说教和鼓励，帮助他们找回自信，如刘桂林、胡星晨同学在本期有很大的进步

7、关注贫困学生比如肖香、吴俊、马晓燕、林汝锡、许园林、许芬、肖健美、易胜男、胡注、苏宁等同学关注学困生比如刘桂林、胡星辰、曾家豪、程逸轩、杨珂、丁家豪、肖健美等同学；关注学生思想动态，组织学生参与感恩等活动

8、积极参与学校和年级的各项活动，增强班级凝聚力，打造班级精神如举行了“国护我成长，我爱国正当”、“品味传统文化”、“不为失败找借口，只为成功想办法”、“学习经验交流”、“期中考试总结、月考总结”、“健康与安全”、“绿色，我们一直在努力”、“传承中华传统美德，做文明学生”、“善待批评，感谢批评”、“307班好声音”、“307班才艺秀”等主题班会；同学们都受到了很好的教育，例在班会后，同学们是这么总结的“生活中有许多深爱我们的人，虽然以前我们错过了，但从现在起我们要学会用爱表达，以后才不会后悔”同时在学校、年级组织的各项活动中，同学们积极参与，尽量展示出自己的才华，体现出良好的精神面貌，例在年级运动会入场式评比中获得二等奖、“感恩的心”手语操比赛获得二等奖的好成绩学校组织的各项征文比赛唐彩虹、刘盈、苏宁、周振华等分别获

一、二等奖郑伊帆、胡惹、吴俊获消防知识竞赛一等奖，周振华获二等奖肖健美获学校象棋比赛二等奖；学生会优干张钮胡江；学校组织的书法比赛中刘盈获得二等奖在校运会中陈佩获得男子200m、800nl第一名；张车玉获得女子跳高第六名；肖香、廖进获得女子3000m第

四、五名；郑伊帆获得女子800nl第六名；张雅静获得女子200米第五名，在男子4X100比赛中陈佩陈嘉威曾家豪程逸轩等获得第六名女寝

213、

413、41男寝103—度获得“文明寝室”称号

9、严格的要求是最大的尊重，教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言“严格的要求是最大的尊重”的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏班里有几个非常调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重

10、充分发掘社会教育资源，注重学校、家庭、社会教育合力的作用，从多方面多渠道来教育和引导学生如通过家访、电话联系等形式，经常与学生家长保持联系，了解学生的个性、特点，便于我们开展工作，同时及时向家长反馈学生在校的情况，共同教育学生总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足最大的体会是只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩最大的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响这是值得吸取的教训不知不觉间，一学期的班主任工作已接近尾声，在级部领导和所有任课教师的指导和帮助下，我在班级管理方面有一些体会，为在新学期中更好的做好本职工作，现将本学年工作总结如下

一、全面了解和研究学生刚接手这个班，由于对学生不了解，所以先向原来的班主任了解学生的性格爱好、特长以及学习习惯等，这为有效的进行班主任工作作好了前提，使自己尽快进入自己的“角色”

二、建立健全了班级管理体制一个好的班级体，必须有一批责任心强、关心集体、作风正派、能团结同学的同学担任班干部，组成班级体的核心我结合学生自荐任命了班干部，划我担任三年八班的班主任半年了，在与孩子们接触的这半年中，有苦有累，有欢笑也有悲痛，更有些许成功，也有些许遗憾！现对这半年的班主任工作做出如下总结

一、治乱，首先要树“威”治理纪律有问题的班级，班主任首先要树立威严我个人以为，一开始就进行爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关心、爱护、关怀才能顺利给予他们否则，只能受制于他们

二、严慈相济，常抓不懈作为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复和一些不谙世事，甚至十分顽劣的孩子在一起，说不准什么时候就闯出祸来应该说在他们身上发生什么事都是正常的因此，我几乎是利用了所有可以利用的时间深入学生中去督促他们的一言一行对他们常抓不懈，时刻不放松对学生所犯的错误，我的做法是既不无原则地迁就，也反对不假思索地发火先了解事情的真相，了解学生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告这样使学生感受到老师的良苦用心，从而发自内心的改正错误

三、调动起全班学生内心深处的拼搏激情其实，在每个同学（无论其成绩优劣、表现好坏）内心深处，都怀着对成功的渴望作为班主任的我，充分利用每周的流动红旗评比和学校的各项活动的奖状对学生进行激励，鼓励学生拿出一种拼搏的斗志当班级获得第一张奖状时，学生的班级荣誉感被激发，倍感骄傲我还充分利用主题班会，甚至是个别谈心的方式对学生进行这方面的教育和疏导

四、自己力争做一位强硬的、乐观的班主任俗话说，师高弟子强，名师出高徒所以，我深知如果自己都软弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面只有自己脚踏实地、不懈努力、积极进取，才可能使班级的面貌焕然一新，令全体同学群情振奋班主任言行举止、品行修养、精神风貌对学生有着巨大的影响一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的力量半年来，我对待学生的种种行为，该惩罚的要惩罚，该批评的批评，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立极高的威信，方可将一盘散沙拧成一股绳分了学习合作小组，制定了班规，并在月考之后进行了民主选举，淘汰了部分班干部，给班级管理输了新鲜血液，修改了班规，健全了班级管理体制，为以后的班级工作奠定了良好基础

三、引导学生树立远大理想，制订学习目标俗话说“人无志不立”一个人如果没有远大理想，就很难有所成就因此，在学期之初，我就召开主题班会，引导学生树立远大理想，制定近期、中期、远期的学习目标

四、制订班级量化管理条例，端正班风，深化学风我与班干部协商制定了班级量化条例（分若干条加分，若干条减分，每次考试分数加入量化成绩内，一月一结算，并张榜公布），并征得全班同学同意，颁布实施，定期公布量化成绩，取得了明显效果

五、利用校组织的多种活动来教育学生积极组织全班学生参与学校的各种文体活动，如广播操比赛、冬季越野赛、班级拔河赛等等，并取得优异的成绩同时，在活动中也培养了学生的集体荣誉感和责任心

六、（每周一下午最后一节）定期开好班会，对上一周出现的成绩、问题及其处理给予总结并布置本周本工作计划，班会既是学生的会，也是学生的加油站，利用班会给学生不时加油，让学生保持了旺盛的学习动力

七、组织开展学生辩论会对学习、及其它学校、班级发生的重大事情进行辩论从而使学生认识到所作所为的对与错有助于学生树立了正确方向

八、定期（每考一次，组织一次，每月一考）组织学生开展学习经验交流会由学习尖子及进步幅度大的同学向全班同学介绍学习方法及学习经验共同促进学生的发展

九、平时注意结合教学引导学生培养健全人格教育的真谛即是教书育人，而育人又是根本，是核心随着教育改革的深入，人们越来越清楚地认识到这一点因此，学生学习的核心也由过去的学习知识转变为学会做人基于以上认识，我在平时教学中，经常结合自己的生活体验给学生讲一些有关人生的知识，给学生介绍一些高尚的人格典范，努力使学生树立健全高尚的人格

十、抓好学生管理，从了解出发学生的发展变化是有一个过程的，因此要了解、抓住学生，必须学生的周围出发，通过与其他学生谈心，家访进一步掌握好了学生的发展变化，对症下药促使学生得以全面发展这是我在本学期所做的主要的一些工作，虽然尽了很大努力，但依然有一些不足，今后我将积极向经验丰富的班主任学习，不断学习新知识新理论，使自己尽快成长起来，使自己的班主任工作再上一个新台阶

五、我是班级小主人开学初，我将班级干部的竞聘制度向学生公布，并鼓励学生精心准备自己的竞选演说一次班会课，我组织学生自我推荐，竞选班级干部学生演讲后，由全体同学投票决定班级干部两周以后，由学生对现任班级干部的工作业绩给予评定，决定班级干部的去留班级的体育委员换了4次，班长换了2次班干部以身作则，配合我完成班级的各项管理工作我觉得竞选班级干部的关键是要公平、公正，让班级中的每一位学生心服口服并认可班级干部的各项工作

六、以表扬为主，充分发挥学生的闪光点坚持以表扬为主，利用各种形式肯定学生进步，激励学生转化哪怕是一点点进步，都要给予肯定，为学生树立信心，逐步认识自身价值

七、与家长联系，协调统一各方面的教育需要协调统一，并连续持之以恒地施加影响，才能形成一股强大的教育力量班级各项工作的开展必须取得家长的支持与配合，把孩子们在学校的表现和我的一些设想如实地告诉家长，并共同探讨对策向家长说出新的教育目标和措施，诚恳地向家长征求意见和建议我对班级的工作付出了艰苦的劳动，班风、学风较之以前都有较大的改善，学习成绩也有较大幅度的提高，各项工作取得了阶段性的成果看到孩子们有了些许进步，我由衷地高兴，觉得自己的付出也是值得的在班级学生取得小小成绩的同时，也存在不足之处进入冬季以来，每天都有学生生病，小则头晕不能跑步，严重的不来上学而去打针，学生的身体素质有待加强；有个别学生仍然爱打小报告，一点小事也要告诉我；学生在我的面前表现特别好，当我不和他们在一起时，是另一种情景我觉得，这是正常的，他们还是一群孩子，自控能力不强，好习惯的养成不是一朝一夕的我要坚持做下去，抓反复，反复抓，让他们尽快成长、及早独立班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义学期末，细细回顾，现总结与收获如下

一、严抓德育班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会注重德育活动定期开展感恩教育主题班会一一感谢父母的养育之恩；感谢师长的教育之恩；感谢他人的关爱之恩；感谢社会的哺育之恩这是做人的开始学生的教育离不开严格的纪律约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，我在工作中，抓好班级制度的建设上课的时候要求应该怎么做，下课的时候又应该怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对学生的学习态度以及学习行为进行细致的要求

二、注重小干部的培养每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任心，也培养对别人的责任心每个小干部分管到位，固定人员检查红领巾、午自习固定人员提醒大家进教室、固定人员检查书箱、指甲等同时也要帮助小干部们树立威信

三、关心学生，使家长放心关心学生的学习关心学生生活在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆收获一教学能力有所长进这学期是我来学校的第五个学期，在几个学期的基础上，我已经学会了写学案、采用小组学习形式进行教学的模式不再为写不好学案犯愁，为组织不好课堂而苦恼学生也学会了自主学习、学会了小组合作与竞争，如今的课堂井然有序收获二班主任工作逐步成形对于我这样一个刚入道不久的班主任而言，难免要为许多琐事烦恼，原因当然是经验不足经过了两年多的磨练，平时经常反思的内容也多与班主任工作有关，这学期明显干起来轻松了不少收获三放手学生会给你很多经过上学期丰富多彩的元旦活动一事，学生们发展个性，表现欲极强，学生的积极性、主动性、创造性，都超乎了我预期我在反思，应多放手让同学们去做,班主任在具体策划,组织过程中指导安排,活动结束后及时进行表扬或鼓励，才能使使学生成长得更快牢记在班级中，班主任是导演，学生是演员反思自己的工作，我认为以后努力的方向是

1、学生大了，教育教学方法要随之灵活多变去适应他们；

2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有兴趣不厌学？

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐心的辅导总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，教学相长【班主任工作总结】生活中有人对总结的重视程度不够，限于工作任务多，业务繁忙，用于认真总结工作的时间可能不充裕，你会写总结吗以下是整理的小学三年级班主任工作总结【四篇】，欢迎阅读与收藏本学期已接近尾声，现将本学期工作做一下总结二年级上半学期孩子们好像长大了很多，在各个方面都有了很大的提高

一、班队活动有声有色我们班级的家长特别爱热闹，经常组织一些有意义的活动今年的三八妇女节我利用班队课的时间教孩子为妈妈做纸花一一康乃馨，并把它们以贺卡的形式送给妈妈在平时的班队课上，我还经常让孩子利用ppt进行说话练习，比如讲讲世界未解之谜等活动，深受孩子们的喜爱

二、家校配合做好学校工作我也非常注意和家长的联系方法我经常利用qq群发布各种消息，同时和家长进行及时地沟通在校艺术节上，我们的家长也积极地参与帮忙排练舞蹈等活动

三、小干部活动有声有色课余，我比较注重班干部能力的培养，我们班的很多工作都是分给专门的孩子去完成的例如黑板报的负责，图书馆图书的借阅、报刊的分发、值日的检查工作，班队课的组织活动，孩子们都干得有声有色

三、本学期取得的成绩这学期，在老师和全体学生的共同努力下，我们班取得了比较不错的成绩校运动会第三名、校艺术节优秀组织奖、校百米飞人大赛团体总分第二名、涂鸦墙比赛最佳创意奖、口算比赛团体优胜奖、查字典比赛团体优秀奖日子就在这平凡的一天天中度过了，看这孩子们一天天长大，一天天懂事，我觉得自己的付出没有白费，希望下学期在师生的努力下，我们班能取得更大的收获案例背景:我们有位转学生，叫这个孩子性格很孤僻，一脸忧郁，对自己一点信心也没有，做什么事都是懒洋洋的另外，老师们还发现小家伙上课特别好动，注意力不集中，老师经常提醒批评他，他满不在乎，常常用仇恨的眼神看着老师有一天，这个小男孩课在间活动时间把一位小女孩叫到楼道下面的小黑房里，让小女孩脱掉裤子给他看，小女孩脱到只剩短裤的时候，上课铃声响了，小女孩再也不肯脱了，穿好裤子就去上课了两个星期之后，小女孩无意中向家长说出了这件事，家长愤愤不平地给我打电话，要求严肃处理这件事第二天我问这位小男孩的时候，一开始他撒谎说这是二年级的两个男孩指使他这么干的，当我提出让他去找那两个小男孩对质的时候，他马上说他想不起对方长什么样的了这时，我故意拿出手机给派出所打电话，这下，他毫不犹豫地告诉我他撒谎了我耐心地教育了他，他也承认了错误我以为这件事就这样结束了，没想到，过了两天，这位小女孩的外婆气急败坏地找到我，把一张纸条塞给了我我展开小纸条一看，上面清晰地写着某某，我爱你一看到这字迹，我太熟悉了，知道这是他写的一开始他还是死不承认，无奈之下，我告诉他只能送公安局技术科了，他立刻承认向我这是他写的案例分析事后我把家长请到学校，通过深入全面地了解，我才知道原来这个孩子已经读了一年级，因为上课好动，不认真听讲，所以学习一直落后，给班级拖后腿老师经常在班级里批评他，小男孩自尊心很强，好面子，老师越对他严厉，他越是和老师对着干，对老师存在着强烈的抵抗情绪，让家长和老师都很头痛日积月累，孩子破罐子破摔，自暴自弃，心理就比较阴暗，老想着捣蛋干坏事让大家伤脑筋另外，家长还偷偷告诉我，这个男孩患先天性心脏病，动过两次手术因为孩子身体不好，动手术又吃了不少苦头，所以家长对他百依百顺，非常溺爱，他很娇气，只听好话，容不得别人说他不是为此，家长还特意给他找了一所好学校，让他重读一年，希望他能重新开始教育措施这是我从事教育工作以来，最复杂的一个案例，对我来说，是一次挑战孔子曰“人之初，性本善性相近，习相远苟不教，性乃迁教之道，贵以专”人刚生下来的时候，天性是善良的，后天的习染使得人与人之间相差很远，如果不及时进行教育，人的本性就会改变换位思考如果这是我的孩子呢我会怎么做怎么想是的，我一定会很伤心，会想尽一切办法去改变这一切，我暗下决心，要像对待自己的孩子一样对待他，一定要帮助他重新站起来从那一天开始，我对他投入了更多的关爱隔一段时间就去家访，还给家长带去了几本心理辅导书籍第一，我告诉家长孩子其实很有上进心，希望家长配合老师，孩子犯错误，做错事，家长要引起重视，多跟孩子交流，发现孩子的内心想法，疏导孩子的不健康心理，改掉孩子的坏习惯，养成良好的品行但是，如果孩子犯错误，家长要就事论事，不能上纲上线，孩子毕竟是孩子，不要从—的角度来评价孩子所犯的错误，教育孩子要掌握好分寸第二，建议家长给孩子创设良好好两种环境一是学习的环境，要给孩子一个安静的独立的学习场所，孩子做作业时，家长尽量不看电视，不大声聊天，监督他认真完成当天的作业二是良好的心理环境，父母要用积极向上的人格力量去影响孩子，做孩子的榜样，让孩子有前进的动力，多鼓励孩子，让孩子重拾信心三是，我经常找机会接近他，投他所好，和他谈话交流他喜欢玩游戏，我就和他聊玩游戏的心得，这个时候，他会表现得相当活跃，说起话来总是眉飞色舞的渐渐地，他放松了对我的戒备，消除了对我的敌对情绪，也不再用仇恨的眼神看着我然后我再趁机告诉他，你游戏玩得这么棒，真的很聪明，老师对你有信心，你也要对自己有信心，上课认真听讲，不懂就问像这样的谈话，我坚持每天进行一次我又适时地再班队课上进行了一次以“手拉手，一起向前走”为主题的队会，发动班级里优秀的孩子能帮助一些学习不理想的孩子，从各个方面去关心他们，让每一个同学都能感受到集体的温暖我还鼓励他积极参加学校组织的每一项活动，可他总是摇摇头，说自己不想参加，我就动员全班同学一起去请他，告诉他失败了也没有关系慢慢地，他变得开朗了，爱笑了，也喜欢参加各种学校组织的活动了我还不失时机地捕捉他的闪光点，及时对他进行表扬比如他在课堂上偶然举手发言，我一定会叫他回答，不管答案正确与否，我都对他的勇气大加赞赏，渐渐地，他上课也专注多了，还能时不时地举手回答问题或发表自己的看法了又如他每天吃完饭，把自己的餐桌擦得干干净净的，我夸他是个讲卫生的好孩子，聘请他当餐桌桌长，检查他们组中午的就餐情况，他受宠若惊、欣喜万分，每天中午的餐桌检查特都很认真、负责对于他的进步，我经常奖励他一小东西，有时是一颗糖，有时是一块饼干，有时是一个玩具他的变化开始有了质的飞跃，说话声音变响了，性格也阳光起来了，学习成绩也稳步上升，他还学会关心他人了同学们发现他进步了，都开始和他做朋友家长也特意到学校来感谢我，说孩子的变化让她很吃惊，孩子告诉她，他喜欢这里的老师和同学现在一回到家，就主动去做作业做完作业，还会帮家长做家务，更可喜的是每天回到家，滔滔不绝地向父母汇报学校发生的一些事，这是从来没有过的案例反思两学期过去了，听着孩子妈妈向我兴奋地讲着孩子的种种变化，使我想起鲁迅先生曾说过的一句名言“教育是植根于爱的”我深深感到爱是一种信任，爱是一种尊重，爱更是一种唤醒艺术，一种能触及灵魂、动人心魄的教育方法教师只有爱学生，才能感受他们的喜怒哀乐教师只有爱学生，才能走进学生的内心世界教师只有爱学生，才能最大限度地激发他们的潜能，让从来没有体验到成功快乐的孩子体验成功的快乐把特别的爱奉献给特别的你一一亲爱的孩子，你的每一次成长和进步，都让我觉得老师的工作是幸福的针对班级学生的特点，这个学期的班主任工作重点做好班级安全常规教育

1.在校园内走路要轻声慢步，不奔跑，小心滑倒，特别是雨天，不要为了躲避头顶的雨而匆忙跑步，以免撞头

2.上下楼梯的时候，一格格走，不跳走，尽量靠右走路，能保持通畅和安全

3.行走时，手不能插在口袋里，这不仅仅是因为排队行进中手插裤袋样子随便，而且是为了在遇到拥挤摔跤等意外时能保护自己跌倒受伤

4.平时行动不要太突然，楼梯口，转弯处都要慢步行走，当眼睛没有看见前方或者后方的时候，要用脑子来考虑到可能出现的问题比如，走廊上虽然当时没有同学，但前方是某个班级的教室门，就有可能会从里面突然跑出人来要当心撞头眼睛不仅长在前方，而且要长在后脑勺上，就是长在心里，这样我们虽然没有看见人，但是心里想着别人，就能做到更安全又比如，在餐厅，你的后面可能正跟着小心翼翼端着菜汤的老师、同学，你不要突然后退，突然地转身，要能够顾及到前后左右的人文明礼让

5.说到餐厅，大家排队领取饭盒的时候，不能把调羹插在嘴里，假如不小心摔倒，会弄伤的也不要抓着调羹挥舞，应该手拿调羹自然下垂

6.倒热开水，要礼让，小心热水把人烫伤

7.雨天用伞要注意文明，破伞不能带到学校来，伞骨露出在外的，更不能带来，要求用完好的雨伞进到走廊，就把伞收拢，不能用来玩闹打人，直立拿伞，扣好扣子，到达教室放到指定地方年我担任三年级的班主任，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力

一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯小学生的特点就是好动、好玩如何让这些孩子们成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的重要问题我认为，良好的习惯是学习的基础因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“星星争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如早读，自习，等同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步

二、关爱、赏识，真诚为友。