初高中衔接古文示例与增效专训

2023年初高中衔接古文示例与增效专训考点

1.《明史•列传•卷九十六•汪应轸传》一一断句

2.王安石《上杜学士言开河书》一一简要概括原因及有利条件

3.《晋书•列传第二十七》马隆一一对原文有关内容的分析和概括

4.《晋书•李熹传》一一断句【考点研究】

一、常见考点L断句

5.简要概括原因及有利条件

6.对原文有关内容的分析和概括【考点示例】

一、《明史•列传•卷九十六•汪应轸传》一一断句【考点解读】

1.断句

2.对文中加点词语的相关内容的解说

3.对原文有关内容的概括和分析

4.翻译文本汪应轸，字子宿，浙江山阴人少有志操正德十二年成进土，选庶吉土十四年，诏将南巡应轸抗言“自下诏以来，臣民旁皇，莫有固志临清以南，率弃业罢市，逃窜山谷苟不即收成命，恐变生不测黄谷永谏汉成寇谓陛:m高美之尊号好匹去之里定数离深宫挺身晨夜与舞小相逐虹归奉值卫者执王戈面守空富其言切中于今夫谷永，谐谀之臣；成帝，庸暗之主永言而成帝容之岂以陛下圣明，不能俯纳直谏哉？”疏入，留中继复偕修撰舒芬等连章以请跪阙门，受杖几毙教习竣，拟授给事中有旨补外，遂出为泗州知州土瘠民惰，不知农桑应••轸劝之耕，买桑植之募江南女工，教以蚕堞织作由是民足衣食帝方南征，中使驿骚道路应轸率壮夫百余人列水次，舟至，即挽之出境车驾驻南京，命州进美妇善歌吹者数十人应轸言“州子女荒陋，无以应敕旨臣向募有桑妇，请纳之宫中，传受蚕事”事遂寝世宗践昨，召为户科给事中山东矿盗起，兖州，流入畿辅、河南境应轸奏言“弭盗与御寇不同御寇之法，驱之境外而已若弭盗而纵使出境，是嫁祸于邻国也凡一方有警，不行扑灭，致延蔓他境者，俱宜重论”报可在科岁余，所上凡三十余疏，咸切时弊以便养，乞改南，遂调南京户科张瑞、桂萼在南京，方议追尊献皇帝雅知应轸名，欲倚以自助应轸与议不合，即奏请遵礼经、崇正统，以安人心不报嘉靖三年春，出为江西佥事居二年，具疏引疾，不俟命而归，为巡按所劾诏所司逮问应轸自陈亲老，鲜兄弟，乞休侍养吏部为之请，乃免逮久之，••廷臣交荐，起故官，视江西学政父艰归，病卒问题1下列对文中国波浪线部分断句，正确的一项是（）（选自《明史•列传•卷九十六•汪应轸传》）答案D解析“谏”为谓语动词，“汉成帝”是宾语，二者联系密切，不能断开，排除B、C两项；“谓”独立成句，“陛下”作“厌高美之尊号”的主语，不能断开，排除A项句子翻译为从前谷永劝阻汉成帝说“陛下厌弃高贵的尊号，喜欢平民的卑称几度离开深宫，早晚露身在外，与众小人为伍使掌管宫廷门户和在宫中值宿警卫的人，手持武器却守卫空宫”故选Do问题2下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.教习，学官名，明代选进士入翰林院学习称“庶吉士”,训课庶吉士者日“教习”B.吏部，古代官制六部之一，掌礼仪、祭祀、贡举、学校、宗俗教化、接待外宾之事C.起，中国古代，官员退休后或被罢官后，再次被任命官职D.父艰，艰，旧时指父母亲丧事，又称“丁艰”；父艰，就是父亲的丧事答案B解析“掌礼仪、祭祀、贡举、学校、宗俗教化、接待外宾之事”错误，应为“主管官吏的任免、考课、升降、调动等事务”问题3下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.汪应轸直言敢谏正德十四年，皇上下诏书宣布即将南巡，汪应轸上疏用谷永劝谏汉成帝的典故当面劝止皇帝B.汪应轸理政有方他任泗州知州时，鼓励耕种、植桑；又招募江南的女工，教当地人抽丝纺织，百姓因此丰衣足食C.汪应轸虑事周全汪应轸认为如果为了平定盗贼听任其流出本地，这是嫁祸于邻，他主张对山东矿盗就地捕捉D.汪应轸非常孝顺为便于赡养父母，他请求调往南京任职；后被逮捕，自陈尊亲年迈，请求退休来事奉供养答案A解析A.“当面劝止皇帝”错结合原文“疏入，留中继复偕修撰舒芬等连章以请跪阙门，受杖几毙”可知，没有当面劝止问题4把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①永言而成帝容之岂以陛下圣明，不能俯纳直谏哉？

②居二年，具疏引疾，不俟命而归，为巡按所劾答案

①谷永进言汉成帝尚能容忍他难道以陛下的圣明，还不能采纳臣下的直言进谏吗？

②过了两年，备文分条陈述，托病请求辞官，不待复命即回乡，被巡按官员弹劾解析

①容容忍；岂难道；俯纳采纳句子翻译为谷永进言汉成帝尚能容忍他难道以陛下的圣明，还不能采纳臣下的直言进谏吗？

②居过了；疏分条陈述；俟等待句子翻译为过了两年，备文分条陈述，托病请求辞官，不待复命即回乡，被巡按官员弹劾译文汪应轸，字子宿，浙江山阴人少年时就有志向操守正德十二年考取进土，选为庶吉土正德十四年，皇上下诏书宣布即将往南方巡视应轸上疏反对说“自从皇上下诏以来，大臣和百姓徘徊不定，没有主意临清以南一带，百姓相率抛弃家业不事贸易，往山谷逃窜如果皇上不立即收回成命，恐怕发生意外从前谷永劝阻汉成帝，说陛下厌弃高贵的尊号，喜欢平民的卑称几度离开深宫，早晚露身在外，与众小人为伍使掌管宫廷门户和在宫中值宿警卫的人，手持武器却守卫空宫他的话对于现在倒是很确当谷永，是亲狎阿谀的臣子；汉成帝，是昏庸的君主谷永进言汉成帝尚能容忍他难道以陛下的圣明，还不能接受臣下的直言进谏吗？”疏章呈入，滞留在宫中接着应轸又与翰林院修撰舒芬等人联名上奏请求都跪在宫门外，受杖责几乎丧命（汪应轸）在翰林院学习结束后，朝廷准备授官给事中皇上有旨任他为地方官，应轸于是外任泗州知州泗州土地贫瘠人民懒惰，不懂耕种养蚕应轸鼓励百姓耕种，买来桑树种植又招募江南的女工，教当地人用蚕茧抽丝纺织百姓因此丰衣足食皇上正在南方征伐，宫中的使者沿途骚扰汪应轸率领一百多个精壮农夫排列在水边，船来了，立即把船拉出本州境外皇上驻留南京，命令泗州进献善于歌唱奏乐的美女数十人应轸奏道“本州女子粗蛮，无人符合皇上的要求臣过去曾招募了一些善于养蚕纺织的妇女，请收入宫中，传授养蚕纺织的技术”此事于是作罢世宗登基，应轸召入任户科给事中山东的矿盗起事，劫掠东昌、兖州，流窜进入京师地区和河南境内应轸上奏说“平定盗贼和抵御贼寇不同抵御贼寇，只要将其驱赶出境即可如果为了评定盗贼听任其流出本地，这是嫁祸邻近的地方凡是一方有盗贼，地方官不去扑灭，以致盗贼蔓延到其他地方，都应从重论处”获皇上批准应轸在户科一年多，一共呈上二十多道疏章，都切中时弊为便于养亲，请求改任南京官职，于是调往南京户科张璃、桂萼在南京，正在议论追封兴献皇帝尊号一向知道应轸有名，想靠他协助自己应轸与他们议论不合，就奏请遵循礼经、尊崇正道，以安人心皇上不予答复嘉靖三年春季，应轸外任江西佥事过了两年，备文分条陈述，托病请求辞官，不待复命即回乡，被巡按官员弹劾皇上下令司法部门将他逮捕审问应轸自述尊亲年迈，又无兄弟，请求退休以事奉养吏部为他求情，于是得释过了一段时间，因朝臣纷纷推荐，以原官获启用，视察江西学政后遭逢父丧回乡，因病去世

二、王安石《上杜学士言开河书》一一简要概括原因及有利条件【考点解读】L加点词的解释

2.加点词的意义和用法

3.句子理解

4.对文章内容的理解

5.简要概括原因及有利条件上杜学士言开河书

①王安石十月十日，谨再拜奉书运使学士阁下某愚，不更事物之变，备官节下，以身得察于左右,事可施设，不敢因循苟简，以孤大君子推引之意，亦其职宜也*邺之地邑，跨负江海，水有所去，故人无水忧而深山长谷之水，四面而出，沟渠澄川，十百相通长老言钱氏

②时，置营田吏卒，岁浚治之，人无旱忧，恃以丰足营田之废，六七十年，吏者因循，而民力不能自并,向之渠川，稍稍浅塞，山谷之水，转以入海而无所潴幸而雨泽时至，田犹不足于水，方夏历旬不雨，则众川之涸，可立而须故今之邑民最独畏旱，而旱辄连年是皆人力不至，而非岁之咎也某为县于此，幸岁大穰，以为宜乘人之有馀，及其暇时，大浚治川渠，使有所潴，可以无不足之患而无老壮稚少，亦皆惩旱之数，而幸今之有馀力，闻之翕然，皆劝趋之，无敢爱力去小♦・人可与乐成，难与虑始,诚有大利，犹将强之，况其所愿欲哉！窃以为此亦执事之所欲闻也伏惟执事，聪明辨智，天下之事，悉已讲而明之矣，而又导利去害，汲汲若不足夫此最长民之吏当致意者,故辄具以闻州，州既具以闻执事矣顾其厝事之详，尚不得彻，辄复条件其详以•••文本闻唯执事少留聪明，有所未安，教而勿诛，幸甚【注释】

①宋仁宗庆历（1047年）春，王安石调任勤县知县提出“浚治川渠”建议，本文是作者在呈送“开河”方案时写给上级杜学士的一封信

②钱氏五代时的吴越王不正确的一项是（）（3分）•••更经历穰丰收惩惩戒条件逐件条列C本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力C.“惩惩戒”错误“亦皆惩旱之数”的意思是“也都以近年连连干旱为教训”所以“惩”的意思是“苦于……”故选C问题1对下句子中加点词的解释,A.某愚，不更事物之变B.某为县于此，幸岁大穰C.亦皆惩旱之数*D.辄复条件其详以闻答案问题2卜列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）A.以孤大君子推引之意故辄具以闻州♦♦B.水有所去有所未安••C.而非岁之咎也而又导利去害••答案B解析本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.连词，相当于“而”；介词，把B.两个都是所字结构，放在动词或动短语前，组成名词性短语，表示“……的地方”C.表转折关系的连词；表递进关系的连词D.代词，代指这个消息；助词，无实义故选B问题3下列对文中划线句子理解不正确的一项是（）（3分）••♦A.备官节下，以身得察于左右（我）在学士部下充数，身在学士周围人的监察之下B.吏者因循，而民力不能自并当官的因循苟且，靠百姓自身的能力又不能自行解决C.夫小人可与乐成，难与虑始小民可以共享成功后的快乐，却难以在最初一起谋事D.夫此最长民之吏当致意者兴修水利这是身为百姓的父母官最应该关心的事情答案A解析本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力A.“身在学士周围人的监察之下”错误“以身得察于左右”的意思是“能够随侍左右观摩学习”故选A问题4下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）•••A.作者在信中深入剖析了郸县致旱的原因和当地人民的心理、愿望，提出了组织人民兴修水利的建议B.信的第一段，作者不仅表示了对上级的谦恭和感激，更表明自己要尽其职宜，施设政事的为官态度C.信的第二段，通过邺县今昔灾情的对比，得出了旱灾连年，其罪不在天公、地理，而在人力有所不施的结论D.文章的第三段作者不仅详陈了开河的有利条件，也提出需要强迫当地百姓支持开河的具体困难D答案解析本题考查学生筛选文中信息、归纳内容要点的能力D.“也提出需要强迫当地百姓支持开河的具体困难”错误由原文“而无老壮稚少，亦皆惩旱之数，而幸今之有馀力，闻之翕然，皆劝趋之，无敢爱力”可知，不论男女老少，也都以近年连连干旱为教训，而近年又遇到丰年没有饥僮之苦，听到这个消息后欣然前往，大家都彼此劝励，没有人敢偷懒惜力由此可知，百姓深受连年旱灾之苦，所以自愿参加新修水利故选D问题5结合文章第

一、二段内容，简要概括王安石建议兴修水利的原因及有利条件（6分）答案

（1）原因从地势上说，邺县因跨江临海，沟渠纵横、雨水难积，因而不怕水涝，独畏旱灾；从历史上看，邺县过去的渠川，现今已堵塞不能发挥储水作用，故勤县百姓最怕旱灾

（2）有利条件一是有了一定的物质基础，大穰之后，人民衣食丰足，财力有余；二是正值十月农闲，人民体力有余；三是有了正反两方面的历史教训，尤其深受大旱之苦，人民兴修水利的积极性很高，对于劳役的心理承受力较强；四是历史经验设营田吏卒、浚治渠川解析本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力原因由原文“勤之地邑，跨负江海，水有所去，故人无水忧而深山长谷之水，四面而出，沟渠法川，十百相通”可知，勤县地域，面临大江大海，水有散去之处，所以这里的人民没有洪水的忧患但深山长谷里的水，四面八方奔涌而出，沟渠河流，彼此相通由此可知，从地势上说，郸县因跨江临海，沟渠纵横、雨水难积，因而不怕水涝，独畏旱灾；由原文“营田之废，六七十年，吏者因循，而民力不能自并，向之渠川，稍稍浅塞，山谷之水，转以入海而无所潴”可知，营田吏卒被废止到现在已经有六七十年了，当官的因循苟且，靠百姓自身的能力又不能自行解决，以往的沟渠河流，渐渐都被淤塞了，山谷里的水，转而流向大海而无法截留储蓄由此可知，从历史上看，郸县过去的渠川，现今已堵塞不能发挥储水作用，故勤县百姓最怕旱灾有利条件由原文“某为县于此，幸岁大穰”可知，王某在此地担任知县，万幸的是今年风调雨顺，收成很好由此可知，一是有了一定的物质基础，大穰之后，人民衣食丰足，财力有余由原文“以为宜乘人之有馀，及其暇时，大浚治川渠，使有所潴，可以无不足之患”可知，下官认为应该趁着百姓生活丰裕，等到农闲之时，大力开展修治河渠的工作，使水有所积蓄，可以改变水源不足的忧患由此可知，二是正值十月农闲，人民体力有余由原文“而无老壮稚少，亦皆惩旱之数，而幸今之有馀力，闻之翕然，皆劝趋之，无敢爱力”可知，不论男女老少，也都以近年连连干旱为教训，而近年又遇到丰年没有饥僮之苦，听到这个消息后欣然前往，大家都彼此劝励，没有人敢偷懒惜力由此可知，三是有了正反两方面的历史教训，尤其深受大旱之苦，人民兴修水利的积极性很高，对于劳役的心理承受力较强由原文“长老言钱氏时，置营田吏卒，岁浚治之，人无旱忧，恃以丰足”可知，当地长者说吴越钱氏时期，曾经设置过营田吏卒，每年疏导开挖进行治理，人民也没有干旱的担忧，就靠这些得到好的收成由此可知，四是历史经验设营田吏卒、浚治渠川译文上杜学士言开河书十月十日，下官王安石谨再拜奉书于转运使学士阁下王某愚钝，不懂得（没有经历）事物的变迁，在学士麾下担任属官，能够随侍左右观摩学习，凡事情应该改建休整，绝对不敢因循敷衍苟且度日，以辜负大君子推荐奖拔之心，也是自己的职分所在邺县地域，面临大江大海，水有散去之处，所以这里的人民没有洪水的忧患但深山长谷里的水，四面八方奔涌而出，沟渠河流，彼此相通当地长者说吴越钱氏时期，曾经设置过营田吏卒，每年疏导开挖进行治理，人民也没有干旱的担忧，就靠这些得到好的收成营田吏卒被废止到现在已经有六七十年了，当官的因循苟且，靠百姓自身的能力又不能自行解决，以往的沟渠河流，渐渐都被淤塞了，山谷里的水，转而流向大海而无法截留储蓄有幸雨水应时，田地里的水还是不够用，夏季里如果十来天不下雨，则河流中的水很快干涸，田地却需要立即灌溉所以当今邺县之民最怕干旱，偏偏又常常赶上连年干旱所有这些都是因为人力没有解决，并非年成不好的罪过王某在此地担任知县，万幸的是今年风调雨顺，收成很好下官认为应该趁着百姓生活丰裕，等到农闲之时，大力开展修治河渠的工作，使水有所积蓄，可以改变水源不足的忧患不论男女老少，也都以近年连连干旱为教训，而近年又遇到丰年没有饥馍之苦，听到这个消息后欣然前往，大家都彼此劝励，没有人敢偷懒惜力自古小民可以与他们共享成功，很难和他们协力创业，果真有大的利益时，还得强迫他们才行，何况他们出于自愿呢？下官私下认为他们有这样的热情也是阁下最愿意听到的转运使阁下聪明辨智，天下之事，都已经宣讲明白了，而又能趋利以避害，反复教导唯恐没有讲清楚这（兴修水利）应当是身为百姓父母的县官最应该关心的，所以立即写成文书呈报到州衙，知州大人也写成文书呈报了阁下只是具体如何动工，恐怕阁下还不得其详，故而再逐项写明以呈报阁下唯望阁下闲来多多指教如有不妥之处，还希望有所指教幸勿责罚，才是下官之大幸【考题对接】

一、《晋书•列传第二十七》马隆一一对原文有关内容的分析和概括阅读下面的文言文，完成各题马隆，字孝兴，东平平陆人少而智勇，好立名节魏兖州刺史令狐愚坐事伏诛，举州无敢收者隆以武吏托称愚客，以私财殡葬，服丧三年，列植松柏，礼毕乃还，一州以为美谈泰始中，武帝将兴伐吴•••之役，下诏曰“吴会未平，宜得猛士以济武功”究州举隆才堪良将初，凉州刺史杨欣失羌戎之和，隆陈其必败俄而欣为虏所没，河西断绝，帝每有西顾之忧，临朝而叹曰；“谁能为我讨此虏通凉州者乎？”，，朝臣莫对隆进日“陛下若能任臣，臣能平之”帝日“必能灭贼，何为不任？顾视卿方略何如耳隆日“陛下若能任臣，当听臣自任”帝日“云何？”隆日“臣请募勇士三千人，无问所从来，率之鼓行而西，禀陛下威德，丑虏何足灭哉！”帝许之，乃以隆为武威太守公卿金日“六军既众，州郡兵多，但当用之，不宜横设赏募以乱常典”帝弗纳隆立标简试自旦至申，得三千五百人，隆日“足矣”因请自至武库选杖于是西渡温水虏树机能等以众万计，或乘险以遏隆前，或设伏以截隆后隆依八阵图作偏箱车，路狭则为木屋施于车上，且战且前，弓矢所及，应弦而倒奇谋间发，出敌不意或夹道累磁石，贼负铁铠，行不得前隆卒悉被犀甲，无所留碍转战千里，杀伤以千数自隆之西，音问断绝，朝廷忧之，或谓已没后隆使夜到，帝抚掌欢笑朝议加隆将士勋赏，赐爵加秩各有差太康初，朝廷以西王荒毁宜时兴复以隆为垩虎护军西垩太守招所领精兵又给芨吐至史提西平时南虎成案每为边患隆至帅军讨之房据险距守，隆令军士皆负农器，若田者成奚以隆无征讨意，御众稍怠隆因其无备,进兵击破之（节选自《晋书•列传第二十七》，有删改））L下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（毕隆之政，不敢为寇

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（A.客，文中指门客，是古代寄食于贵族门下并为之服务的人B.泰始，是晋武帝年号年号纪年法始于西汉汉武帝时期C.申，指申时，古代十二个时辰之一，指下午一点至三点D.爵，指爵位古代爵位有很多，如亲王、郡王、公、侯、伯等A.马隆既勇且义，赢得州人称赞行兖州刺史令狐愚犯罪被杀，无人敢替他收尸，马隆不但自己出钱给他举殡葬仪式，还服丧三年B.马隆勇于担当，能够毛遂自荐千皇帝有西顾之忧，而朝臣们又都无言以对，马隆主动请命，后率勇士三多人，与敌厮杀朝廷和地方兵力众多，可直接调用，马隆却自立标准，亲自选拔，不仅C.马隆亲历亲为，带兵自有一套如此，还亲自采买武器马隆作战时曾根据八阵图制作偏箱车，道路狭窄就制造木屋放在车上,D.马隆熟习军阵，并且善于巧制边战斗边前进

3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语

①帝日“必能灭贼，何为不任？顾视卿方略何如耳”

②六军既众，州郡兵多，但当用之，不宜横设赏募以乱常典

5.马隆采取何种措施麻痹成奚，使之懈怠？

一、《晋书•列传第二十七》马隆【答案】

1.A【解析】原句中，“兴复”为一个词，意为“恢复”，中间不可断开，而且“复”要是与后面的“以隆为平虏护军”连用则理解为“又”的意思，改变了文意，排除BC；“所领精兵”为“将”的宾语，共同构成动宾结构，中间不可断开，又“太守”为官职名称，后面加上“将”句意不通，排除D故选A译文朝廷认为由于西平荒废毁坏，应该及时修复，任用马隆为平虏护军、西平太守，带领所率的精锐部队，并另派给一支防守牙门军营的卫队，驻扎防守西平当时南部之敌成奚经常成为边境的祸患，马隆到后，帅兵讨伐他

2.C【解析】C.“指下午一点至三点”错误申时为下午三点到五点下午一点到三点为未时

3.C【解析】C.“亲自采买武器”错误原文为“因请自至武库选杖”，应该是亲自去武库挑选武器

4.

①皇帝说“如果一定能消灭敌人，怎能不任用你？只不过看你的计策怎么样罢了”

②朝廷六军人数众多，州郡的兵力也不少，只管调用即可，不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱常规【解析】

①“必”，一定；“何为”，为什么；“顾”，只是，只不过；“方略”，计策译文皇帝说:“如果一定能消灭敌人，怎能不任用你？只不过看你的计策怎么样罢了”

②“但”，只管；“宜”，适宜，应该；“横”,另外；“典”,规范，制度译文朝廷六军人数众多,州郡的兵力也不少，只管调用即可，不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱常规

5.马隆让军士扛着农具假装去耕田，成奚误以为马隆没有征讨他的意思，所以产生了懈怠【解析】原文中为“隆令军士皆负农器，若田者成奚以隆无征讨意，御众稍怠隆因其无备，进兵击破之”，就是马隆让军士扛着农具假装去耕田，成奚误以为马隆没有征讨他的意思，所以产生了懈怠结果马隆利用成奚没有防备，帅军进攻并击败了成奚【参考译文】马隆，字孝兴，东平平陆人年轻时就智勇双全，喜欢树立名声节操魏兖州刺史令狐愚因事犯罪被诛杀，整个兖州没人敢给他收尸马隆凭借武官的身份，假称是令狐愚的门客，用个人的钱埋葬了他，并守丧三年，在墓地周围种上松柏，守丧礼毕才返回，全兖州都把这事作为美谈泰始年间，晋武帝将要发动攻打吴国的战事，下诏说“吴会没有平定，应该选拔勇猛的将士来成就武事”兖州推举马隆的才能可以做优秀的将领起初，凉州刺史杨欣与羌戎失和，马隆说杨欣一定会失败不久杨欣果然被敌人所杀，黄河以西断绝了与中原的联系，皇帝常常有顾念西部的忧虑，上朝时叹息道“谁是能替我征讨敌人打开通往凉州道路的人呢？”朝廷大臣没人回答马隆上前说“陛下如果能任用我，我能平定凉州”皇帝说“如果一定能消灭敌人，怎能不任用你？只不过看你的计策怎么样罢了”马隆说“陛下如果能任用我，应让臣下自任”皇帝说“怎么讲？”马隆说“请允许我招募勇士三千人，陛下不要问他们从哪里来的，我率领他们击鼓向西进军，依仗陛下的声威仁德，那些敌人哪堪一击！”皇帝答应了他，就任命他为威武太守公卿们都说“朝廷六军人数众多，州郡的兵力也不少，只管调用即可，不应另外设立赏赐招募士兵来扰乱常规”皇帝没有采纳马隆设立标准，选拔测试（士兵）从早晨到下午，选出三千五百人，马隆说“足够了”马隆于是请求亲自到武库挑选武器向西渡过温水敌人树机能等率领数万士兵，有时凭借险隘在马隆前面阻挡，有时设伏在他后面堵截马隆根据八阵图制作偏箱车，道路狭隘就建造木屋加在车上，一边作战一边前进，弓箭射到的地方，敌人随着弦声倒下出奇的智谋，不时施用，出敌不意有时在狭窄的道路两旁堆上磁石，敌人穿着铁铠甲，被吸住不能前行，马隆的兵士都穿犀甲，前行无碍转战千里，杀伤的敌人数千人自从马隆西行后，音讯断绝，朝廷为他担忧，有人说他已战死后来马隆的使者夜里回到朝廷，皇帝拍手高兴地笑了朝廷商议加封马隆将士的勋爵赏赐，赏赐的爵位增加的俸禄各有等级太康初年，朝廷认为由于西平荒废毁坏，应该及时修复，任用马隆为平虏护军、西平太守，带领所率的精锐部队，并另派给一支防守牙门军营的卫队，驻扎防守西平当时南部之敌成奚经常成为边境的祸患，马隆到后，帅兵讨伐他敌军凭据险要抵抗坚守，马隆下令士兵全都扛着农具，做出要去耕种的样子成奚以为马隆没有讨伐他们的意思，防卫之意逐渐松懈马隆趁着敌军没有戒备，进军攻击并打败了他们到马隆任职结束时，敌人再不敢入侵

二、《晋书•李熹传》一一断句阅读下面的文言文,完成问题李熹字季和，上党铜粗人也熹少有高行，博学研精，与北海管宁以贤良征,不行累辟三府,不就宣帝*♦复辟熹为太傅属，固辞疾,郡县扶舆上道时熹母疾笃,乃窃逾法氏城而徒还,遂遭母丧,论者嘉其志节景帝辅政,命熹为大将军从事中郎,熹到，引见,谓熹日“昔先公辟君而君不应,夸孤命君而君至,何也〃对日“I先君以礼见待熹得以礼进退明公以法见绳熹畏法而至帝意或转司马,寻拜右长史,迁御史中丞当官正色，不惮强御,百僚震肃焉荐乐安孙璞，亦以道德显，时人称为知人寻迁大司马，以公事免司马侑为宁北将军，镇邺，以熹为军司顷之，除凉州刺史，加扬威将军、假节，领护羌校尉，绥御华夷，甚有声绩羌虏犯塞,熹因其隙会,不及启闻,辄以便宜出军深入,遂大克获，以功重免谴,时人比之汉朝冯、甘焉拜冀州刺史，累迁司隶校尉及魏帝告禅于晋,熹以本官行司徒事泰始初，封祁侯••皇太子立，以熹为太子太傅自魏明帝以后，久旷东宫，制度废阙，官司不具,詹事、左右率、庶子、中舍••••人诸官并未置，二傅并摄众事熹在位累年，训道尽规以年老逊位初,熹为仆射时,凉州虏寇边,熹唱义遣军讨之朝士谓出兵不易，虏未墨为患，竞不从之后虏果大纵选,凉州覆没.朝廷深悔焉熹自历仕,家无储积,亲旧故人乃至分衣共食,未尝私以王官及卒,追赠太保，谥日成（节选自《晋书•李熹传》，有删改）

1.下列对文中画框部分的断句,正确的一项是（）

2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说,不正确的一项是A.“贤良汉代选拔官吏的一种科目，由地方长官自下而上地推荐人才给上级或中央，由其试用考核后再任命官职B.“禅”，帝王的祭地礼，也指以帝位让人相传尧帝是首推禅事之人在文中指魏帝让位于晋C.“行”，唐宋官制中，大官兼管小官的事叫行某官文中指李熹暂时代理司徒的职务D.“太子太傅”，古代“二公”之一，又指“东宫三师”之一后来逐渐成为虚衔结合文意可知，李熹任此职时也属虚衔3,下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是A.李熹少有品行，以名节自持几次被三府征召任职，他都不就任后来又以母亲病重为由拒绝出仕,世人都称赞他的志气节操B.李熹居官正直，荐人唯贤他被景帝授官后，不畏权贵,朝臣都为他所震慑他举荐有德行的孙璞，也为世人所称赞C.李熹治车有方,颇有政绩他在凉州安定华夏,抵御蛮夷,力克羌虏,展现了他的车事才能D.李熹清廉节俭,不以权谋私他任职期间,家无积蓄,甚至亲友共分衣食,俭朴至极

4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴熹因其隙会,不及启闻,辄以便宜出军深入,遂大克获2凉州虏寇边,意唱义遣军讨之朝土谓出兵不易,虏未足为患,竟不从之

二、《晋书•李熹传》【答案】【解析】本题画框句子是李熹的话，其中，“见待”是“对待我”的意思，“熹”是人名，指李熹，是李熹自称，因此“见待”后应断开，排除A、B两项再比较C、D两项，“进退”指进仕或退身，中间不应断开；“明公”是对对方的尊称,在句中做主语,故D项断句错误,答案为C项【解析】从当时的局势及后文“二傅并摄众事”可知，李意被起用为太子太傅时，制度、官员废缺已久，太子太傅和太子少傅一起管理政事,可见得到重用,太子太傅并非虚衔【解析】“以母亲病重为由拒绝出仕”错，李熹是以自己有病为借口推辞宣帝的征召

4.1李意趁着这个机会,来不及奏报,就见机行事出兵深入,于是取得大胜2凉州的敌人入侵边境,李意倡导大义派兵讨伐他们朝廷官员认为出兵不易或不能轻易兵，敌人不足以造成祸患,最终不听李意的提议【参考译文】李熹字季和,上党铜粗人李熹年轻时有高尚的德行,他广博地学习，精深地研究,与北海管宁因贤良被征召,不去他几次被征入三府，不去就任宣帝又征召李熹为太傅属,他以有病为借口，坚决推辞，郡县扶他登车上路当时李熹母亲病重,李熹于是偷偷翻越汝氏城墙徒步回家,于是赶上母亲的丧事,议论此事的人赞美他的志气节操景帝辅政时，任命李熹为大将军从事中郎,李熹到任,被引见,景帝对李熹说:“过去先公征用你而你不答应，如今我任命你你就来了，为什么呢？”李熹回答说“先君以礼对待我，我得以依照礼决定进仕或退身明公用法律来约束我，我害怕法律就来了”景帝很器重他他转任司马，不久官拜右长吏，升任御史中丞他居官正直,不畏强权,百官因慑于其威猛之政而风气肃然他举荐的乐安人孙璞,也因为有道德而显扬,当时的人称赞他能识别人才不久他迁任大司马，因公事被免官司马侑为宁北将军,镇守邺地,以李熹为军司不久,李熹被任命为凉州刺史,加任扬威将军、假节,兼任护羌校尉,安定华夏,抵御蛮夷,很有声望业绩羌人进犯边塞,李熹趁着这个机会,来不及奏报,就见机行事出兵深入,于是取得大胜，因为功劳大免遭责罚，当时的人把他比作汉朝的冯奉世、甘延寿他被授予冀州刺史，逐渐升迁至司隶校尉等到魏帝向晋禅让时，李熹以司隶校尉的官职代理司徒的职务泰始初年,他被封为祁侯立皇太子后，任命李熹为太子太傅自魏明帝以后,太子之位长久空置,制度荒废缺损,官员不完备,詹事、左右率、庶子、中舍人等官职都没设置,太傅、少傅共同代理众事李熹在位多年，训诫道义尽心谋划因年老退位当初，李熹任仆射时,凉州的敌人入侵边境，李熹倡导大义派兵讨伐他们朝廷官员认为出兵不易,敌人不足以造成祸患,最终不听李熹的提议后来敌人果然极端放肆,凉州覆没,朝廷很后悔李熹自从做官,家中没有积蓄,亲朋好友甚至共享衣食,未曾利用朝廷官员身份谋私等到他死后,被追赠为太保,谥号成。