庆元旦猜灯谜活动方案范文（4篇）

庆元旦猜灯谜活动方案范文（4篇）庆元旦猜灯谜活动方案范文（精选4篇）庆元旦猜灯谜活动方案范文篇1

一、活动背景农历的正月十五日，正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元旦节正月十五日是一年中第一个月圆之夜,也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续元旦节又称为“上元节”元旦节是个喜庆的节日社区特开展“闹元旦，做花灯，煮汤圆”元旦喜乐活动，营造社区喜庆欢聚氛围，共度美好佳节

二、活动目的

1、继承元旦传统文化

2、营造元旦热闹氛围

3、表达相聚的喜悦，制作精美花灯

三、活动时间20_年—月—日1400——1600

四、活动主题闹元旦做花灯汤圆团圆圆

五、活动地点—社区活动中心

六、参与单位主办—社区管理委员会协办社工事务所

七、活动对象—社区未成年人及家长

八、活动内容社工组织社区未成年及家长参与“闹元旦做花灯煮汤圆”活动通过手动制作花灯，煮汤圆的过程，感受元旦佳节的另一种欢聚情怀庆元旦猜灯谜活动方案范文篇2为营造元宵欢乐祥和的传统节日气氛，丰富社区居民文化体育活动，增进物业公司、辖区共建单位同居民的联系，共同创建文明、健康、和谐、美好的新社区，特制定20—年元宵节活动方案

一、活动主题幸福新-春暖新社区

二、举办单位主办单位崇贤街道—社区协办单位农村商业银行崇贤支行耀翔物业服务有限公司

三、活动保障

（一）组织保障为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由姚国林任组长、余华芳任副组长、成员为贺琦城、沈娃、沈静、张建栋、马伟丽

（二）经费保障

1、社区文体工作年度经费支出；

2、街道补助；

3、共建单位赞助

四、活动设置各小区悬挂灯笼，横幅，营造浓厚的元宵节节日气氛

（一）元宵灯笼展居民亲手制作灯笼，活动当天拿到社区参展

（二）做汤圆、品汤圆社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆

（三）游园活动

1、团结就是力量（拔河比赛）以居民组为单位，每组出6个代表（3男3女）进行拔河比赛奖项设置一等奖、二等奖、三等奖、参与奖

2、声声报福（踩气球）工作人员事先在气球内放好祝福券或有奖券，每人可踩2个气球，踩到有奖券即可得到纪念品

3、团团圆圆（欢乐夹元宵）盆里放20个乒乓球，游戏者各自从盆里夹乒乓球在20秒内夹满10个以上者胜利胜利者可得到精美奖品，其余得纪念品

4、金球辘辘（吹球入碗）在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即成功成功者可得精美奖品，其余得纪念品庆元旦猜灯谜活动方案范文篇3活动主题“庆中秋、猜灯谜”活动目标

1.知道中秋节有赏灯猜谜的习俗，感受传统文化的习俗，过节的热闹与欢乐的气氛

2.积极参加猜谜活动，体验与爸爸妈妈一同猜想和推测的快乐

3.感受节日的欢快气氛

4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐活动时间20—年一月一日早上7:40——8:30（来园活动）活动象全体幼儿与家长活动准备

1、制定“亲子同乐猜灯谜”活动方案；

2、场地布置一一挂灯笼（保安与老伯），一日完成；

3、收集灯谜、贴灯谜、打印灯谜答案一一陈潇丽、许海英,—日兄成；

4、购买奖品一一徐娟，—日完成；

5、宣传1）倡议书一一蒋菊芳，—日完成；2）通知一一各班班主任老师网上及家园联系栏中告知家长与幼儿，12日完成；

6、摄像------陈潇丽活动内容

1、灯谜分部一一灯笼悬挂于楼梯，灯谜贴在灯笼上；总部一一灯笼悬挂于一号楼柱子中间，灯谜贴在灯笼；

2、规则猜谜活动，必须由家长陪同，选一个灯谜，由家长念谜面，让幼儿猜，猜出后，拿谜面到本班老师处核对谜底，并领取小礼品（每位幼儿只限猜1个谜语）猜灯谜须知如果你想和孩子一起真正感受活动的乐趣，体验猜谜过程的乐趣，那么请你自觉遵守以下活动事项

1、让孩子选择灯笼中的谜语，然后由家长轻轻取下谜语卡片进行猜谜活动

2、家长用清晰的普通话把谜面念给孩子听，并给孩子做适当的解释，以帮助其理解

3、在孩子猜不出的情况下，家长可以帮助孩子一起猜，但不要把答案直接告诉孩子

4、每位家长和孩子只能有一次兑奖机会

5、在兑奖处兑奖时，请根据谜面上相应的编号到指定老师处兑奖兑奖完毕后，请将孩子送到班级活动总结中秋节是我国传统的重要节日之一，民间八月十五猜灯谜已有悠久的历史，它伴随人们迎来秋天为了使我园幼儿对中秋节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长猜灯谜活动为载体，让充分幼儿感受“中秋节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐，激发幼儿爱祖国、爱家乡的情感，增进亲子感情，加强家园合作庆元旦猜灯谜活动方案范文篇4活动背景新年的钟声即将敲响，我们将迎来崭新的一年，在这一年一度的佳节里，我们将孩子、家长们共同迎接的元旦的到来，如何过得既快乐又有意义，便成了一个很有意思的话题猜灯谜是一项具有中国特色的传统文化活动，通过做花灯一一赏花灯一一猜灯谜这一系列有趣、有意义的活动，提高幼儿的语言和社会交往能力，增进家园情，师生情、亲子情，让小班组全体成员亲身感受到中国传统文化的魅力活动时间20—年12月31日（星期六）上午活动地点做花灯（本班活动室）——赏花灯（一楼大厅）——猜灯谜（一楼大厅）活动目标

一、学习用手卷、搓、撕、贴的技能

二、体验创作的乐趣，进一步培养幼儿的动手能力

三、发展语言能力和社会交往技能

四、提高幼儿自我服务和为他人服务的能力

五、增进家园情，师生情、亲子情

六、加深对中国传统文化知识的认识活动准备

一、提前一周把活动安排及流程通过发园讯通、上存班级主页、张贴在温馨提示处让家长知道这个活动

二、活动前一周统计出席家长人数

三、提前一周通知家长各自准备做花灯和猜灯谜所需要的材料

四、家长彩纸、卡纸、剪刀、胶条、双面胶、装饰物、报纸、线、灯谜2条教师彩笔、胶棒、废旧彩纸和包装纸、糖果

五、关于元旦来历、做花灯、赏花灯、猜灯谜的视频资料，欢快的音乐（活动室和大厅）活动过程

一、12月31日家长和幼儿在活动室集合（播放新年气氛的音乐）

二、班主任讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动（说明目的和意义以及注意事项和要求）

三、讲解元旦的来历

四、向幼儿介绍说明今天的.活动的内容做花灯一赏花灯一猜灯谜

五、播放与元旦、做花灯、赏花灯、猜灯谜有关的视频资料

六、活动过程

（一）做花灯（本班活动室）——赏花灯（本班活动室）

1、启发幼儿与家长相互谈谈要制作什么样子的花灯

2、家长引导幼儿与同伴相互交流，讲述做花灯的方法和流程

3、教师再次强调注意事项和要求

4、亲子制作家长协助幼儿实现自己的创作愿望，在活动中感受亲子活动的快乐

5、家长在花灯下方（便于撕取）贴上灯谜

6、组织本班幼儿、家长相互参观彼此的作品

（二）赏花灯（一楼大厅）一一猜灯谜（一楼大厅）

1、教师提出参观与列队要求

2、组织本班幼儿、家长到一楼大厅与小班组其他班级会和,相互参观彼此的作品

3、小班组成员猜灯谜

（1）教师提出活动规则和要求

（2）家长与幼儿手提花灯在大厅内自由选择灯谜，猜对后,撕下灯谜到本班老师处换领糖果

七、结束活动

1、由年级组长简单小结本次活动并祝愿大家新年快乐

2、发放新年礼物。