有关幼儿园园长工作计划汇总六篇

有关幼儿园园长工作方案汇总六篇有关幼儿园园长工作方案汇总六篇时间稍纵即逝，我们又将迎来新一轮的努力，现在就让我们好好地规划一下吧相信许多人会觉得工作方案很难写吧，下面是为大家的幼儿园园长工作方案6篇，希翼能够匡助到大家本班共有41名幼儿，其中男孩个，女孩个，经过大班第一学期的学习和生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高幼儿的自理能力和卫生习惯有很大进步，语言能力和与人相处的能力也有了明显进步但动手能力和安全意识方面有待加强，幼儿在生活中独立性和自信心缺乏在本学期我们主要在这几个缺乏点上对幼儿发展培养，让所有的孩子能顺利地进入小学1好幼小衔接工作，在幼儿阅读、认字、书写、运算等方面加强练习，培养幼儿的任务意识、独立生活、独立思量解决问题的能力和主动为他人效劳的意识与家长共同配合，提醒幼儿养成早睡早起的良好作息时间，做事有方案、有条理、不拖拉2幼儿发展安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，解和幼儿自身生活经历发展有目的的教育，提高和强化幼儿的自我保护意识和能力3语言、美术、音乐三方面对幼儿发展艺术教育的培养，协助幼儿园做好第一届幼儿合唱节的工作4对本班幼儿的整体开展，开展特色一一丰富多彩的朗诵活动，开展幼儿的语言表现力，为入小学打好根抵5合上学期的家长问卷，有针对性地开展工作，利用联系栏、家访、亲子活动等等各项活动转变家长观念，让家长能在第一既要考虑当前，又要注重未来，确保我园教育教学各项工作全面、协调、可持续开展

（三）坚持以人为本，遵循规律原那末要遵循幼儿身心开展和幼儿教育的规律，树立幼教改革的新理念，切实落实幼儿的主体地位，全面落实“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的开展原那末

（四）优质效劳，示范引领，努力做好卫生保健工作、食品卫生工作、安全工作等，保质保量完成20xx年各项工作任务

（一）加强党务工作和思想政治工作，不断提高全员政治素质坚持全面推进党的思想、组织、作风和制度建立，为促进幼儿园安康持续开展，办人民满意教育，提供有力的政治和组织保障认真履行政管理论学习制度坚持每月一次的政管理论学习日活动，采取灵便多样的学习方法，加强党员的理论信念教育和思想道德教育，增强用科学理论指导实践的能力充分利用党员民主生活会时间，加强对党员的教育和管理，不断增强党员意识和党性观念加强组织开展工作制定开展党员方案，加大对入党积极份子的教育、培养和考察工作，全面关心入党积极份子的思想、工作和生活，及时与他们交流沟通，健全培养考察资料建立健全工会、团支部的组织工作要关心教职工的身心安康，组织开展丰富多彩的学习、文体、参观等活动，增强教职工队伍的凝结力

（二）加强教师队伍建立，提升教师整体素质深化幼儿园课程改革，全面提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面开展，强化师资队伍建立，锻造高素质的幼儿园领导班子及教师队伍优化，丰富办园内涵，提高办园效益，努力打造让社会满意、让家长放心的名优幼儿园而努力强化专业学习，进一步提升教师队伍的精神风貌，切实做好园本培训工作，促进教师专业成长，随着教育日益剧烈的竞争，我们在教师队伍中要树立终身学习思想，结合我园实际，一是继续将园本培训与业务学习相结合，各教研组每周要开展多种形式的业务学习活动，扎实有效地提高教师的教学业务水平，并积极倡导教师阅读专业刊物，勤摘读书笔记，每月定期检查二是将园本培训与教研活动相结合培训以教研组为单位，培训形成包括理论学习、经历推介、集体备课、公开课、说评课、课题研究、个案学习、讨论命题、网络学习等多种形式三是将园本培训与业务考核相结合，通过专业知识的考试，促进教师发展自身素质的提高要充分发挥骨干教师的专业引领作用进一步加大对青年骨干教师的培养力度，完善培养方案，对骨干教师实行动态管理、不断优化的方法，通过在工作上压担子、分任务，真正落实骨干教师的引领和示范作用，并要积极构建骨干教师的鼓励机制，以充分调动骨干教师的工作积极性，充分发挥其潜能，起到领头雁的作用同时积极组织教师参加各级各类教研活动，采取走出去，请进来的原那末，向省内先进园所学习，分别请各级幼教专家定期来园讲座并做详细指导，以提高我园教师队伍整体素质的提高强化职业道德，增强教师的责任意识，锻造高素质的幼儿园领导班子及教师队伍我们要继续利用师德师风讨论会的活动，把立师志、修师德、炼师功、树师表作为提高教师职业道德水平的主要内容要求全体保教人员必须坚固树立热爱幼儿教育事业；树立对幼儿负责、对家长负责、对集体负责、对社会负责的职业责任；树立乐于吃苦、乐于奉献、淡薄名利的职业态度；树立刻苦钻研业务，懂得教育规律的职业技能；树立实事求是，坚持真理、工作积极、认真负责、忠诚坦白、平等待人、发扬民主、团结互助的职业作风我们将运用灵便多样的形式吸引教师参加师德教育活动，继续开展师德师风自查自纠与反思活动，培养教师的敬业精神，增强责任意识，强化育人理念，使保教队伍既有广博的知识，又始终保持良好的道德修养和崇高的精神境界，从而以完美的人格力量来影响和教育幼儿建立师德师风意见箱，广泛听取社会、家长的意见和建议，充分利用监视作用，及时了解我园师德师风中存在的问题，增强保教人员自我约束能力，强化教师的责任意识关心教师文化生活，营造优雅、活泼、安康、向上的生活环境和工作环境，坚持以人为本，以关心教师的身心安康为准那末，开展对教师身心开展有着积极意义的丰富多彩的各项活动，从而使教师始终能以饱满的热情去努力工作

（三）抓教育教学质量提高，不断提升幼儿园影响力和效劳能力建立有效的幼儿园园本教研和培训体系，根据不同实验课题设立实验教学组和负责人，使各项实验不断持续深入地开展下去，使实验教学和常规教学有机结合，通过多元能力主题教育补充和完善幼儿园五大领域的教学，将丰富多彩的教育活动内容渗透于幼儿一日生活的各个环节，在坚持常规教学的同时继续充分发挥教科研的引领作用，使我园的各项实验教学、常规教学齐头并进，再创辉煌

（四）改善后勤保障工作，确立效劳意识后勤工作总体目标确保园内根抵设施建立及教育教学，办公生活用品的维护、维修、采购、保管、供应及时到位；确保幼儿园财务管理标准，确保园内水电畅通、饮食安全工作，杜绝事故的发生力争进一步完善效劳设施；力争进一步提高效劳质量；力争进一步提高效劳效益加强后勤工作人员思想建立，树立“管理育人、效劳育人”的思想，全面优化后勤管理1坚持每月召开一次后勤工作会议，总结安排工作强化自我管理意识2认真组织业务学习，不断提高全体后勤人员的政治素质和职业道德水准落实后勤管理和岗位责任制，不断完善后勤的各项管理制度加强幼儿园的财务财产管理，勤俭办园切实加强食堂管理，为教师和幼儿提供优质的饮食和就餐环境:1加强伙食的检查与监视力度，并与卫生防疫部门保持联系，严把进货、加工关，发现问题及时处理，制止食物中毒事件发生2加强对食堂工作人员的监管力度，创新监管方法一方面加强对工作人员的效劳意识、卫生意识、责任意识的教育，不断增强效劳人员职业道德素质；另一方面，不断探索新的监管方法，并不断总结经历把安全防范工作放在首位统一思想、提高认识，坚决贯彻市教育局、镇党委政府关于安全防范工作会议精神，贯彻“安全第

一、预防为主”的原那末，把安全教育、安全管理的各项措施落到实处加大安全工作检查力度，对重要部位严防死守，时刻绷紧平安防范这根弦，把隐患泯灭在萌芽之中，确保师生工作、生活的平安同时要与教育部门密切配合做好安全防范的宣传、检查和整改工作每学期组织1—2次防火、防震等逃生自救演习，增加师生自我防范与自我保护意识和能力

（五）强化卫生保健、膳食营养管理，为幼儿安康成长创设良好环境认真贯彻预防为主的方针，做好卫生消毒工作，做好秋季传染病的预防工作，提醒催促家长按时为幼儿做好方案免疫接种工作每季度为幼儿测量体重、身高，并发展评估，4岁以上的幼儿测查视力做好各种检查的统计工作、填好各种簿册科学合理地制定每周幼儿的营养食谱、增加新的把戏品种、提高膳食质量为中幼新开展做前瞻准备有方案地发展新园的筹备工作，为幼儿创设良好的学习、生活条件八月份

1、发展一次开学前的全面清洁大拂拭工作

2、开学初，各班根据《多元能力探索课程》第一个主题精心设计和布置班级主题墙饰、家长园地

3、做好开学收费的准备工作

4、做好新生暑假的熟悉幼儿园环境工作，匡助新生尽快适应幼儿园生活，培养新生的在园活动的初步常规

5、制定好幼儿园的工作方案

6、做好一年一度的教职工和幼儿的体检工作九月份

1、组织全体教职工学习《中小学教师职业道德标准》和幼儿园教职工行为标准及有关的幼儿园规章制度

2、组织好教职工的业务学习组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》等

3、稳定幼儿来园情绪，严格执行幼儿一日活动作息安排，强化常规训练

4、做好开学收费工作

5、各年级教师制定班级周方案、教养方案

6、各部门制定部门方案（教研方案、教研组方案、后勤方案、卫生保健方案、财务方案、家长学校方案等）

7、大、中、小班编排新早操，并发展培训

8、中班教研组制定本学期“一课三研”活动方案

9、组织教师参加市教育学会组织的“小班化教育论文、教学案例”评选活动

10、组织大班幼儿参加“迎国庆、推新人”全市少儿书画大赛

11、做好秋季传染病预防工作十月份

1、组织各班开展庆祝“十一”祖国妈妈主题活动

2、组织小班幼儿出操，发展队列训练

3、举行小班、小小班家长会

4、开展教育教学业务的学习和研讨

5、加强对青年教师的指导、随堂听课，并提出改进意见

6、开展分享阅读教学研讨、观摩活动

7、做好秋季传染病预防工作卜一月份:

1、开展相关的教育教学探讨；组织教师互相看课、听课、评课、说课活动，提高教师业务水平

2、期中检查教学案例反思评比活动

3、组织全园播送体操比赛活动

4、幼儿教育教学优秀论文评选活动

5、加强秋季保育工作、安康工作的检查和指导

6、组织大班幼儿讲故事比赛活动、小班幼儿诗歌朗诵比赛活动、组织幼儿参加“20xx年全国幼儿创意书画大赛”活动

78、做好秋季传染病预防工作十二月份

1、组织中、大班家长半日开放活动

2、切实做好冬季的保健、保育工作

3、幼儿全面开展水平评估工作

4、期末开展教学案例反思评比活动

5、举行“我长大一岁了”幼儿迎新年活动及教职工新年庆祝活动

6、组织大班幼儿跳绳比赛、中班幼儿拍球比赛活动

7、迎接全市幼儿园保教工作年终量化考核评估元月份

1、期末各班的汇报活动

2、做好学期完毕工作评优工作；幼儿开展评估，并填写与发放幼儿开展报告单

3、做好幼儿园工作总结及各项工作总结，并在此根抵上，做好下一年的幼儿园工作方案及各项工作方案

4、采集各种档案材料并存档新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及详细安排，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着方案去实施并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的表达自身的有利价值，效劳于每位幼儿、每位家长并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康开展，根据幼儿园工作方案，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作

1、卫生环境四位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境创设安全舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度

2、教学环境因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境气氛下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启示他们的学习兴趣新时代的教师更要学会创新，教师惟独不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题不断保护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探索空间

1、品德教育方面配合教养员继续加强幼儿的常规培养通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿发展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规那末加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神

2、智育方面多开展智力游戏，开展幼儿的观察力和思维能力鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的开展为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐开展，为幼儿进入小学打好根抵

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的表达尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反响、行为态度、学习状况，并发展一些记录，提高自身的观察、记录技能

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能

3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的艰难及相关资料的采集和反思认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或者工作上的经历家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持我们还将一如既往地做好如下工作

1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同商议育儿经历，同时认真采集家长反响意见，虚心采用合理建议

2、积极邀请家长参预教学活动及各类大型活动

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或者保持联系，如有生病未返园的幼儿，坚持追踪问候

4、邀请家长积极参预到教学活动中去，与教师共同商讨、筹画教育方案

5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反响幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每一个家长的放心新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经历的教师，有两位省一级幼儿园，两位有艺术专长我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创立一个宽松、友好、温馨的工作环境在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况发展评估、评比，对优秀教师发展岗位工资调整，提高优秀教师的待遇管理人员要对骨干教师的短板部份发展评析，制定培训学习方案；对优势部份也要发展总结汇总，形成经历学习材料，大家取长补短时间了解孩子的开展情况，与本班教师及其他家长交流经历、达成共识，以促进孩子更好的开展

1、班务管理1做好新学期幼儿的物品管理、登记，分类摆放幼儿物品以便学期末更好清退2每天及时点名，认真填写交接班记录，搞好交接班工作，做好幼儿的出勤统计工作3在进餐、午休、入厕等重要环节对幼儿提出更高要求要求幼儿肃静、有序、自觉的约束自己的行为4合理布置活动区角，给幼儿宽松、舒适的学习生活环境

2、教育行为1热爱幼儿、尊重幼儿、细心观察幼儿，及时了解幼儿的所思所想，多于幼儿沟通关心幼儿的身体安康状况，鼓励幼儿斗胆探索思量、增强幼儿的自信心2本班教师在带班时，严格执行一日生活方案，选择幼儿感兴趣并且有利于幼儿开展的教育内容，做到活动有方案、有教具、丰富生动3创立一个宽松、温馨的生活学习环境，营造轻松、欢快的气氛，使每一位幼儿安康、活泼的成长

1、布置创设家园联系栏一一希翼园地开设1幼小衔接专栏、让家长了解和掌握孩子在入小学前应懂的知识和应具备的能力，做好入学前充分的准备2消息树，及时向家长幼儿园及班上的有关信息3每月主页，按月定期发布教育内容及要求做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业构造以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作方案要可执行性、实效性、有重点的发展工作部署要绝对防止老师在穷于应付，以实实在在能匡助、指导老师成长为基点，特殊是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿别离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的根底各班做好家长幼儿园开通工作，让更多家长通过智能随时随地能了解孩子在园情况没有智能或者不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估新学期幼儿能力培养的重点方案，特殊是幼儿行为习惯方面作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3飞岁儿童开展指南》，做好班级幼儿能力培养方案，有针对性措施并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学方案和班级方案执行，做好过程的记录各班开通幼儿园，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台

1、暑假对操场发展了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室发展全面改造，创立一个焕然一新的幼儿园

2、区域环境建立:各班要创立自己的特色，以幼儿参预为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主

3、人文环境重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长公平的、用心地对待每一个孩子对家长友好、有自己的原那末，以孩子的长远开展为根抵，共同哺育幼儿控制好传染病、做好幼儿饮食管理效劳好老师、孩子和家长根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互开工作组织好年末亲子运动会，在原来的根抵上做些创新注重工作过程资料的、活动成效的总结以及幼儿园开展态势的分析以打造省级幼儿园为标准，黄埔区最优质幼儿园为目标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位悠闲的暑期生活已经完毕了，新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开始了本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、安康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的开展认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我效劳能力，喜欢匡助他人；恭敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有根抵上都得到开展以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据工作方案，扎扎实实做好保教工作标准幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，开展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心和谐开展

1、保育工作催促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康安全的生活学习环境培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情细心呵护幼儿成长在日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题及时处理积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各项保健工作，使幼儿能够安康茁壮成长

2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和开展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周教学方案，有方案有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面开展充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿发展语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的开展发展赏识教育，留心每一个幼儿身上的闪光点，对他们发展适当的表扬，对于那些较内向、肃静的幼儿多为他们创造表现的时机，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的开展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿发展训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那末在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力匡助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动继续培养幼儿勇敢慷慨自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日不少教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动积极邀请家长参预我们的活动特殊是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子活动我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡先后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、匡助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下安康成长

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论工作中遇到的艰难，找出解决的方法布置好本月的工作内容

2、认真制订好月、周教学方案严格按方案开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

3、认真催促填写幼儿考勤登记表

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丧失；平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

1、根据班级详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站

5、定期开好家长会，提倡优质效劳尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对各班级工作的支持与配合

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动寻觅适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步总之，我园教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!4爱心倾诉屋，以书面形式和各位家长互通幼儿在园在家的表现，让孩子取得更好的开展

2、对于幼儿浮现的问题发展有针对性地家访活动

3、每月两张幼儿情况的反响表，逐月对孩子发展情况的分析，一张在园、一张在家的反响表

4、每月两次的家园互动谜语墙饰和家园互动报刊的创办，分组以家长为主办人

5、本学期开展一次故意义的亲子活动

6、每月最后一周为家长开放周，以便家长更好地了解孩子的整体开展每月12位家长学校的教研工作是教育理论转化为教育实际的桥梁，是提高教师自身素质、促进教师专业化成长的有力途径，我们在几年的校本教研工作中，立足本园实际，脚塌实地，锐意创新，把教师的专业成长和开展放在首位，以研促教，努力寻求有幼儿园自身特色的校本教研之路

1、校本教研管理标准化1理顺关系，明确职责，建立了以园长为站长，副园长全面负责的幼儿园校本培训管理网络，实行分层管理、责任到人同时建立以教科研相互融合、教研组、年级组、学科组纵横交织的培训网络，保证校本培训工作的畅通2重新制定和建立了有利于教师主体性开展的校本教研制度教研制度是校本教研活动得以顺利开展的保证合并后，我们在吸收两个幼儿园优势的根抵上，以教师为本，重新制定了校本教研四级制度一级园长、副园长、园教研室、教科室校本教研工作制度;二级教研组（长）校本教研工作制度;三级年级组（长）、学科组（长）校本教研工作制度;四级教师校本教研工作制度）

2、校本教研管理质量化

（1）结合幼儿园的实际，制定切实可行的校本培训方案，加强对校本教研工作方案的质量管理，遵循“加强针对性、强调互动性、注重实效性”的原那末在活动中不断反思、及时调整，提高校本培训的质量

（2）重视幼儿园教研组、年级组、学科组的标准建立，注重良好组风建立定期召开了教研组长、年级组长、学科组会议，统一认识要求各部教研组与年级组、学科组要以解决教师实际问题，扎扎实实开展教研工作为己任，不搞花架子，不走场子，切实提高教研组、年级组、学科组活动的成效同时，园领导加强了对各教研组、年级组、学科组活动的指导与检查，重视活动的过程，并通过相互的观摩、学习、研讨，切实提高教研组长、年级组长、学科组长的能力，使教研组、年级组、学科组活动真正落到实处同时重视对校本教研活动的调研，了解教师的想法与困惑，寻觅问题、为下一步更好的开展校本教研工作提供了依据

（3）引进竞争机制，调动教师参预教研活动的积极性我们为鼓励教师积极参加教研活动，把竞争机制引进到教研活动中来，尝试在学年完毕时根据教师参加活动情况与成绩，评选园优秀教研组（年级组），教研组积极份子，赋予一定的奖励，并在教研活动中开展提高教师教育技能的竞赛活动，如教师建构技能比赛、演讲比赛、青年教师根本功比武等，教师积极性高，参预踊跃，充分发挥了教师的主体性和创新性

1、校本教研活动内容专题化:每学期初，我们根据本学期教学研究重点和当前教育研究热点问题，为每位教师提供假设干专题，引导教师从自身特点和幼儿园整体的幼教改革两个角度确立研究专题，鼓励教师斗胆发展实践和探索，并注重学、做、写相结合学，学理论、学经历做，重操作、重实践写，学心得、写认识这样形成对教育理念的“收支的平衡”，使每位教师的能力和理论素质呈螺旋式的上升态势，不断提高教育教学水平

2、校本教研活动创新化1理论学习方式创新化为调动教师参预教研活动的积极性和主动性，我们打破以往教研组长”一言堂”的做法，注重采取多种鼓励的学习方式，让每位教师参预到教研活动之中如在理论学习中，教研组事先将学习资料下发到每位教师手中，并提出假设干思量问题，然后集体学习、交流、讲座并在教研园地中展示教师学习心得，对有独到见解的教师赋予表扬和鼓励，并通过有效的形式，如菜单式自主学习、五分钟教研论坛、读书交流会、骨干教师讲座互动等形式培养教师从想说到敢说、到会说、能说，深化了教研气氛2活动内容、过程的创新在改革传统学习方法的同时，我们还十分注重校本教研活动内容与过程的创新，做到了四个结合，即专家讲授予现场指导相结合、自我学习与集体学习相结合、外出学习与园内相互观摩研讨相结合、学历进修与教育实践相结合，重实践、重研讨、重反思，从多种角度提高教师的理论水平，匡助教师掌握先进的教育理念同时充分利用各种，如每次外出学习的教师都有任务，需要填写学习反响单，一边学习一边反思，并以小组商讨共同汇报的形式在学习后回园向全体教师发展传达、汇报最新的教育信息，此外我们还充分利用现代化的教育手段，加强与外界的.信息沟通，如通过英特网查找信息、找资料、寻觅研究的合作火伴3活动方式的创新

①以游戏为载体，促进教师快乐学习

②开展参预式培训，促进教师主动学习

③积极开展区内园际合作教研，拓宽校本教研培训方式

1、立足实际，积极开展岗位培训幼儿园的岗位培训每年有方案、每学期有重点；同时注重面向每一位教师，分层培训，促进每一位教师的不断提高;并针对不同的内容和主题派不同层次、不同年龄段、不同特长的教师参加外出培训学习，不断给老师们输入新信息;重视教师的实践性学习和反思性学习，通过个案追踪、教学微格研究、案例分析等形式把教师在教育实践中存在的困惑和问题以及表现出来的面作为研讨的起点和切入点，组织教师研究幼儿动的学习过程，把握师生互动的内涵，引导教师去思量一些问题，直接面对一些矛盾，不断建构自己的新认识

2、教科研与师训相结合科研要走可持续性开展的路，必须让每一个教师提高独立的、主体的科研能力我们坚持“以自我探求为主、专家辅导为辅”的科研指导形式通过指导者与教师之间、教师同伴之间的“聊”,提炼出有价值的课题;通过指导者与教师之间、教师同伴之间的“问”，提升了自我的研究水平;通过课题与课题新建构理念的互“借”，努力形成研究群体的坚毅坚固的合力同时，我们也寻求到了这样一条教科研轨道从实践反思中继承与开展，从继承开展中开辟创新，从开辟创新中再实践反思，这样的循环可保证我园的可持续性开展

3、建立双向互动的带教模式从幼儿园的实际出发，转变以往拜师学教重形式、轻实效的倾向，提出“一个明确、二个清晰、三个要求”“一个明确”即带教目的明确“二个清晰”即师徒职责清晰、奖惩清晰“三个要求”即要求定期签订带教协议、制定方案，定期开展有实效的活动，完善过程记录，注重反思和积累，写好总结;要求在思想上，师傅要为徒弟做出典范，做到言传身教;要求在业务上，师徒定期互相听课，探讨与保教业务有关的问题，并发展小结和汇报活动，以此来促进教师业务素质的真正提高同时，认真分析每位教师的教育教学特点，制定不同的培养目标，有效地发挥和提高不同层次教师的潜能

4、进一步完善教师个人成长档案在教师个人采集、、的根抵上，努力展现教师个人的特色，充分表达了教师的创造性和自主性，在全区起了一个较好的示范引领作用并通过研讨、交流进一步思量了教师成长档案的实践性和应用性我们认为教师成长档案不应该停留在简单的资料叠加，而是应该通过档案去促进教师专业化的开展，从而使档案真正为教师所用

1、充分调动教师积极性，使教师主动参“研”为了调动教师参预教研活动的积极性，我园领导坚持树立正确的教师观，尊重、了解并鼓励每位教师，营造平等、民主的学习气氛在活动中，园领导始终以参预者的身份与教师共同研讨，虚心听取教师意见，及时鼓励和肯定教师的创见，为教师提出建立性的建议和意见，指导教师开展研讨，使教师在轻松的气氛中积极主动地参预教研活动，增强了对“研”的兴趣

2、立足教师实际，注重解决教师实际问题，努力以“研”促教观念的更新需要扎实地扎根于实践我园把校本教研工作的立足点放在教师的教育教学实践上，注重结合本园实际及当前幼教改革动态与《纲要》精神，从教师教育、教学及一日保教生活中实际存在的问题入手，积极开展研讨，寻觅最正确教育策略

3、以幼儿园探索性主题活动为突破口，以科研为契机，使教师勤于钻“研”，善于钻“研”随着教育改革的深入，教育逐渐从“学习知识”向“学会学习”转移，我们也把目光从研究教材转向研究幼儿，我们积极寻觅契机，与华东师范大学心理系吴庆麟教授联系，发展合作研究同时作为区《纲要》试点园我们结合《纲要》实施中的困惑，把幼儿园探索性主题活动作为实施的突破口，试图缩短新《纲要》精神与教师现有观念之间的落差，关注幼儿开展的全体性、全面性、差异性和可持续性，努力改革教育学的方式，促进幼儿主动、生动地学习在课程构造上，探索和研究生成性和预成性的关系;在指导策略上，研究和探索顺应与推动的关系;在组织形式上，研究和探索集体与小组、个别的关系，使教师在教育观念转化为教育行为方面有新的突破几年来，我园积极承担区公开课任务，全园教师齐心协力，团结协作，认真准备，向区里开的课质量高，受到同行的好评，我们还认真参加区里组织的各项教研活动、各项竞赛每次研讨踊跃，发言积极，屡次被评为区优秀教研组曾经两次向区里展示校本教研活动，受到同行的好评，在江东区校本教研探索上起了很好的示范和引领作用!教师的教育教学业务能力提高快，近两年有6人次在市、区教学根本功比赛、多媒体课件教学活动评比等活动中获

一、二等奖新增市、区教坛新秀三名，现在幼儿园已经形成优质师资梯队，有市教坛中坚1名、市教坛新秀4名、区教坛新秀6名；区学科带头人2名、区骨干教师3名;并培养了5名园骨干教师全园教师还能积极撰写教科研论文，《爱的教育工程与运行》研究报告分别在省、市获奖，整套活动目标、内容、评估方案等成册，并汇编了研究产生的教案、经历论文此外有4篇教学论文获全国一等奖，3篇获全国二等奖;有2篇全国报刊杂志上公开辟表，2篇在省级刊物上发表，2篇案例在省级获奖;有5篇在市级交流或者获奖；有三十余篇在区里获奖、交流我们坚信，教师素质的提高是提升全园教育质量的关键惟独高素质的教师才干培养出高素质的人材，而高素质的教师队伍培养需要我们立足于幼儿园的校本教研,面对未来我们充满信心，我们将继续立足幼儿园实际，斗胆改革,锐意创新，努力走出一条有特色的校本教研新路！以深入学习和认真落实《幼儿园教育指导纲要》为指南，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育、建立以促进幼儿全面开展和教师专业成长为宗旨的现代幼儿园制度、深化幼儿园教育教学改革，全面提高幼儿园教育教学质量，办人民满意的幼儿教育

（一）坚持解放思想，实事求是的原那末一切从我园实际情况出发，解放思想，锐意改革

（二）坚持立足当前，着眼长远的原那末把提高教育质量作为当前和今后一个时期幼儿园开展的重中之重，结合我园实际情况。