巴金《繁星》课件WORD样篇

巴金《繁星》课件样篇可编辑WORD巴金《繁星》课件

1.树立热爱大自然的思想，学会观察大自然

2.学习并运用联想和想像来写景状物，抒发感情

3.学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法【基础知识精讲】词语积累晶莹纳凉密密麻麻静寂半明半昧摇摇欲坠柔和梦幻萤火虫霎眼背景资料

1.作者简介巴金，1904年11月25日生于四川成都祖籍浙江嘉兴现代著名作家，杰出的语言大师原名李尧棠，字芾甘，〃巴金〃是他的主要笔名建国后曾经任中国文联副主席，中国作家协会副主席、主席，作协上海分会主席，上海文联主席，全国政协副主席，《收获》主编主要作品有长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）、《激流部曲》（《家》《春》瞅U《火》，中篇小说《憩园》《寒夜》，散雉《保卫不呼的人们》《友谊集》《随想录》，散文、小说、特写集《新声集》《赞歌集》，还有不少短篇小说、童话、杂文等1958年起陆续出版《巴金文集》（十四卷本），1987年起出版《巴金全集》（二十六卷本）这篇文章选自巴金的《海行杂记》1923年，19岁的巴金和三哥毅然冲破封建家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班在学习期间，参加了一些社会5舌动，著名的是（理清重点段落的内部层次）（）A.

①②③④/

⑤⑥⑦⑧/

⑨⑩B.

①②③④/

⑤⑥⑦/

⑧⑨⑩C.

①②/

③④⑤⑥⑦⑧/

⑨⑩D.

①②/

③④⑤⑥⑦/

⑧⑨⑩

15.文章描写了星星的多，请写出能表现星星数量多的词语（至少三个）（词语积累）

16.按例词的格式写词语（考查形容词的重叠方式）

（1）密密麻麻（AABB）

（2）半明半昧（ABAC）

（3）摇摇欲坠（XX欲X）、、、

17.第四节最后一句话中看，那个巨人还在跑呢！体味看跑呢三个词的作用（体味词语的妙用）S〃跑〃〃呢〃

18.望着星天，我就会忘记一切，宛然回到了母亲的怀里似的我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了〃作者在不同时间和地点看繁星的感受中，都写到了〃母亲的怀里，这两个母亲”蕴含的意思分别是什么？（词语的语境义）巴金《繁星》课件、繁星阅读答案

19.在普通人的眼中，繁星是静止的，无生命的，而作者笔下的繁星是怎样的呢？作者为什么这样写繁星？请说出你的理解（理解作者的感情是关键）

20.仿照例句造句（培养组织语言的能力）例句海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的选句城市的夜是乡村的夜是

021.作者把星星比作朋友，把星天比作母亲请用一E殳话来描述你观察月亮的感受不超过60字培养观察能力，写出真实感受

三、作文

22.题目《观》可以是日出、海、日落、云、雨……要求

①先补充完整题目；

②注意观察细致，发挥联想和想像；

③有感而发，写出真情实感

④字数在600字摆布参考答案

一、

1.na jifa nxua nsha xia

2.

3.1躺仰望悬着12头身子手腿脚23含糊飞舞柔和静寂

4.

①①②②④③③②①④③④

5.1比喻2比喻3拟人4比喻5比喻

6.lx

277.D8,B

二、

9.乘凉；形容非常危wei险，即将就要掉下来

10.A.看见无数萤火虫在我的周围飞舞B.在星的怀抱中我微笑着C.我沉睡着

11.因为当时作者很年轻充满幻想，充满朝气，所以他在“弱小的星光中，觉得光明无处不在

12.不能换成闭上，因为后面有“看见一词，如果用闭上，那末，萤火虫飞舞的情形只能是想像

13.觉得一词的作用自己已经不是小孩子，只是感觉上宛然回到了童年，所以用觉得二字这句话在文章中的作用要点就结构上看，与文首形成呼应；就内容上看,体现了作者要表达的情趣，在海上航行，作者不感到孤寂，反而觉得是在繁星——母亲的怀抱，有的是温暖，有的是光明

14.B

15.密密麻麻、群星密布、无数、许多等

16.1清清晰楚明明白白上上下下点点滴滴朦含糊胧2糊里胡涂不明不白一五一十弹无虚发无忧无虑3蠢蠢欲动跃跃欲试飘飘欲仙昏昏欲睡

17.一个看字，呼叫读者，感情上与读者直接交流，更能引人注意跑，既写巨人星座的形状，又暗示船在前行，又表露了作者涌动的激情呢字，表示动作正在继续,显得铀生动

18.

①把大自然比作母亲，表现对大自然的热爰之情

②这里的母亲就是妈妈，表现作者在海上观看繁星时的那种无比舒心、安详和陶醉的感受

19.作者笔下的星星是活泼可爰的，〃我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞〃〃我仿佛看见它们在对我霎眼我宛然听见它们在小声说话这些句子把星星写得生动形象，富有情趣，表露了作者对大自然的热爱之情

20.略

21.略三

22.略巴金《繁星》课件WORD样篇可编辑的五卅运动对他影响较大，他的民主思想得到进一步发展1927年1月15日，他乘法国游船昂热号离沪赴法，卫惠林同行，先后同船的中国学生计9人他去法国是为了学习经济学，向西方找真理，进一步研究无政府主义理论，考察欧洲的社会运动法国既是无政府主义的发源地，也是当时欧洲的政治流放者的庇护所2月18日，昂热”号邮船抵达马赛19日,巴金抵巴黎在邮船航行期间,巴金撰写了《海行杂记》38则《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月巴金《繁星》课件、繁星阅读答案课文点拨

1.探索作者不同时期观看繁星的情景和感受详见下表

2.理解文章结构课文按照时间顺序，紧紧环绕繁星”展开描写，挨次写了从前三年前如今有一夜四个片断，表达了作者酷爱星天的深切感受第一部份（第1段），回顾从前在家乡看繁星的情景和感受第二部份（第2段），回顾三年前在南京看繁星的情景和感受第三部份（第3~4段），描写在海上看繁星的情景和感受

3.重点段落剖析第3段是全文的重点，写我每晚在美的环境中观看繁星所产生的种种美的感受这一段文字按照“仰望一欲睡一沉睡的思路挨次展开，前面四句写仰望，第五至八句写欲睡，第

九、十两句写沉睡第4段写我在别人指点下认识了状如巨人的星座，感受到了巨人还在跑的乐趣

3、4两段关系第3段从面上泛写海上看繁星，第4段从点上特写海上看星座

4.领略重点语句

①在星的怀抱中我微笑着、我沉睡着我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了“我沉睡着和我觉得，看起来以乎有矛盾，其实并不冲突我沉睡着，说的是我睡的神态在星的怀抱中面带微笑地熟睡着；我觉得是讲我把自己当做一个小孩子睡在母亲的怀里，感到无比舒心、安详和陶醉，交待了我沉睡”的原因这样写,由果到因，因果相映，既富有情趣，又启人遐思

②看，那个巨人还在跑呢！那个巨人是指英国人指给我看的天上那个像巨人般的星座还在跑有两层意思一是说那个星座的形状像巨人在跑；二是说因为船在动，星也在动，所以使人觉得那个巨人在跑

5.理解文章写作特点

①由实^虚，虚实结合，是本文写作上显著的特点作者描写的对象,T眼前的景物，二是由眼前的景物产生的联想和想像例第3段，共10句话，前三句主要写海上每晚观看繁星的夜景，为后面写作者的感受张本从第四句开始，主要写我在舱面上仰望星空产生的种种奇妙的感受星空越来越低，星星越来越近，它们正对我友好地眨眼，同我小声地说话，于是，我回到了童年，成为一个小孩子，睡在母亲的怀里微笑着，沉睡着……从中感悟作者的童心、童趣,对大自然的热爱，对夸姣生活的憧憬

②课文运用了比喻、拟人和排比等修辞方法h编，如渐渐地我的眼眼含糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞将我的眼睛含糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作无数萤火虫在我的周围飞舞，十分生动形象，富有情趣拟人，如我望着那许多认识的星，我宛然看见它们在对我霎眼，我宛然听见它们在小声说话在作者的目睚，天上那许多认识的星星都有瞒青、有嘴巴有思想，它们走近我’，同我交谈这样写，将我与大自然融为T本，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐思排比，如海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的挨次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令我产生的种种美感它们由表及里，由浅到深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染巴金《繁星》课件、繁星阅读答案【例题精讲】阅读下列语段,回答问题碍爱月夜，但我也爱星天

②从前在家乡，

七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星

③望着星天，我就会忘记一切，宛然回到了母亲的怀里似的

1.第

①句话表达了作者怎样的感情？和下文的关系是什么？

2.第

③句状写我望星天时的感觉，在全文起什么作用？

3.作者把星天比作母亲，表达了一种什么样的感情

4.这一节的内容主要写了什么？【瞬斤】除全文内容，本节第

①句话主要是在内容上作铺垫,同时爱星天f,也起了点题的作用；第

③句写望星天的感受，为全文定下了感情基调【答案】

1.首句我爱月夜，但我也爱星天，表露作者对大自然的热爱之情，也为第

②句引出我最爱看天上密密麻麻的繁星”作了铺垫

2.第

③句状写我望星天时的感受，我就会忘记一切，宛然回到了母亲的怀里似的〃为全文定下了感情的基调

3.作者把星天比作母亲，写出了小时候望星天的感受——甜蜜、温馨，侧重于表达对星天的依恋之情

4.回顾从前在家乡夜晚望星天的情景和感受【知识拓展】海上的日出巴金为了看日出，我往往早起那时天还没有大亮，周围非常清静，船上惟独机器的响声天空还是一片浅蓝，颜色很浅转眼间天边浮现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里果然过了一会儿，在那个地方浮现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光太阳好像负着重荷似的f■步、慢慢地努力上升，至！J了最后，终于冲破了云霞，彻底跳出了海面，颜色红得非常可爱一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也蓦地有了光采有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云层里射下来，直射到水面上这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边后来太阳才慢慢地冲出重围，浮现在天空，甚至把黑云也染成为了紫色或者红色这时候光亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成为了光亮的了这不是很伟大的奇观么（选自《巴金文集》第八卷四川人民出版社1996年版）阅读点拨这是一篇描叙在海上看日出的散文虽然文章是从天未大亮、太阳尚未升起写到太阳冲出重围、浮现在天空，但并非写的同一天清晨看到的景色，而是集中概括了作者多次在船（海）上看日出所得的总印象和具体观感文章用词准确，简洁流畅，用四段文字极其细致地描写了日出过程中天边、太阳、云层和海水的色采与亮光的变化，勾勒了海上日出前、日出时和日出后三幅图画，给人以美的享受最终推出看日出者和太阳、云彩与海水一起光亮起来的伟大奇观，激励人们憧憬光明、奋发向上巴金《繁星》课件、繁星阅读答案【同步达纲练习】-积累

1.给下列加粗字注音纳凉静寂一番指点天空里悬着霎眼遐想

2.辨字注音组词（在比较中掌握知识）

3.根据课文内容，选择恰当的词语填空（注意区别近义词）

（1）我（站躺）在舱面上，（仰望凝望）天空深蓝色的天空里（挂着悬着）无数半明半昧的星

（2）他用手指着那四颗璀璨的星是,下面几颗是_______________________,这几颗是,那几颗是_________和,还有三颗星算是腰带（脚腿身子手头）

（3）渐渐地我的眼睛（含糊变亮）了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围（飞翔飞舞）0海上的夜是______________________________________（温和柔和）的，是__________（静寂安静）的，是梦幻的

4.本文主要写了三个片断和一个特写镜头，根据课文内容将下列对应各项用直线连接起来（理解中的记忆）

①从前

①家乡庭院里

①像朋友般熟悉，又像母亲怀里普通温馨

②三年前

②海上、舱面上

②宛然回到了母亲的怀抱

③如今

③夜晚的船上

③好像就是我的朋友

④有一夜

④南京后门菜园

④好像一个巨人，还在跑

5.判断下列各句使用的修辞手法（掌握必要的修辞手法）

（1）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了（）

（2）我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞（）

（3）我望着那许多认识的星，我宛然看见它们在对我霎眼……（）

（4）那四颗璀璨的星是头，下面的几颗是身子……（）

（5）好像它们就是我的朋友，它们往往在和我谈话一样（）

6.判断下列语句理解的正误

（1）”在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了这两句话中，前一句沉睡与后一句觉得两者之间是矛盾的既睡着了，就不会浮现后一句中描述的内容了（考查语境义）（）

（2）看，那个巨人还在跑呢！还在跑”在这里有两个方面的意思一是说那星座像巨人跑似的形状；二是因为前文提到船在动，星也在动，所以使人觉得那个巨人在跑（注意词语在语言环境中的意义和作用）（）

7.下列关于课文内容的表述正确的一项是（）A.本文写作者看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面B.课文按照空间顺序，紧紧环绕繁星”展开描写，状写了我在不同时期不同地点观看繁星的情景（考查记叙顺序）C.本文写作者看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面D.虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求（把握中心，就能找到答案了）

8.下列关于句子的理解正确的一项是（）A.它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”的意思是星星要坠落下来了（考查对词语的理解）B.海上的夜是柔和的，是静寂的,是梦幻的”是排比句C.我望着那许多认识的星，我宛然看见它们在对我霎眼，我宛然听见它们在小声说话这一句是比喻句（注意带有比喻词的句子是否是比喻句，要认真区分）D.星光在我们的肉目艮里虽然弱小，然而它使我们觉得光明无处不在”这句话蕴含了青年时代的包括巴金对知识的渴望（理解重要语句的含义）巴金《繁星》课件、繁星阅读答案二阅读

（1）我爱月夜，但我也爱星天从前在家乡，

七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星望着星天，我就会忘记一切，宛然回到了母亲的怀里似的

（2）三年前在南京，我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天星光在我们的肉眼里虽然弱小，然而它使我们觉得光明无处不在那时候我正在读一些关于天文学的书，也认得一些星星，好像它们就是我的朋友，它们往往在和我谈话一样

（3）

①如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了

②我躺在舱面上，仰望天空

③深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星

④船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！

⑤渐渐地我的眼睛含糊了，我好像A

⑥海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的

⑦我望着那许多认识的星，我宛然看见它们在对我霎眼，我宛然听见它们在小声说话

⑧这时我忘记了一切

⑨B,C⑩我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了

（4）有一夜，那个在哥伦波上船的英国人指给我看天上的巨人他用手指着那四颗璀璨的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带经他这一番指点，我果然看清晰了那个天上的巨人看，那个巨人还在跑呢！

9.解释下列词语纳凉_____________________摇摇欲坠_____________________

10.根据课文内容填空（适当记忆好的句子）A.B.C.

11.第二节中有这样一句话星光在我们的肉眼里虽然弱小，然而它使我们觉得光明无处不在为什么星光弱小，作者都觉得光明无处不在”呢？

12.第三节中加粗的“含糊一词换成闭上好不好，为什么？试说出理由（推敲词语）

13.体味第三节最后一句话中觉得一词的作用说说这一句话在整篇文章中的作用（可从结构和内容两方面来思量）（考查关键词语的作用）

14.第三小节文字是按仰望欲睡沉睡的顺序来构思的，下列层次划分正确。