××××专业人才培养方案

黑龙江农垦职业学院Heilongjiang NongkenVocational College专业XXX X人才培养方案（黑体初号加粗，居中）黑龙江农垦职业学院分院X XXXX年月日2015610（汉字宋体、西文Times NewRoman字体3号加粗，居中）小计在开设学期初由教务处统一发布课程名称，学生任任,Zdc.思意选修本专业最低选修选修学分为6学分课合计注专业核心课程在课程名称前加*,考试课在课程名称右上角加*（字号调至适当大小），考查课在课程名称右上角加△（字号调至适当大小）附表教学周数分配表4合专业实践学期考军审理论与训法定假机动学期课堂教学阶段实习顶岗实习核练期计1131211182171112031711120417111205181861818合计114注只统计军事训练两周，军事理论以网络选修课形式完成，不计入教学周数分配表;劳动技能课利用机动周完成附表专业学时分配比例5XXXX项目学时百分比（%）备注教学活动总学时理论教学（课内学时）实践教学附表专业教学活动安排表6XXXX序号12345689101213141516181920711171—□□#★—2#★©3#★学期◎4#★◎5——◎6——说明口一军训※一课堂教学◊一阶段实习☆一顶岗实习o—劳动技能课#一机动周★一考试◎一法定假附表校内实训基地7设备配置要求序号实训室名称实训项目主要设备名称数量123附表校外实训基地8序号单位功能接纳学生人数备注1234说明

1.教学进度计划表均以附表形式统一以数字编号放在文档后面，所有课程序号承接前面表格《》课程标准XX XX专业调研报告（一级标题，黑体小二号，居中）附专业调研报告撰写建议

一、调研背景

二、调研的对象、内容（重点部分，要与实际调研内容相扣）及方式

三、调研统计分析

（一）网络调研（全国、省内行业发展情况、同类院校专业开设情况）

（二）调查问卷统计（针对调研内容进行统计）（可在网上发问卷给学生,最好量大一些）

2.毕业生调查问卷

3.毕业生就业或实习单位调查问卷统计（按问卷类型、项目进行结果定量分析，以列表形式）

（三）企业访谈调研结果的分析主要写就业岗位、岗位能力要求、毕业生就业适应性等

（四）调研综合结论（按类按条写，不要写成一大段）

四、专业建设调整建议要把调研结果落实到专业建设中，如专业定位（或专业方向调整）、培养方案修订（主要写根据调研结果建议如何修订人才培养目标、规格、调整开设的课程，课程的开课方式、开设具体内容的调整等）、师资队伍建设、校内外实训基地建设等注

1.调研报告要用数据说话，要有定量分析，定量分析结果要支撑定性结论,把各类企业调研情况归纳后写

2.以上撰写建议是报告中至少要包括的内容，各级标题主要是建议要写的内容，题目可以修改专业人才培养方案原则性修订意见毕业生就业质量跟踪调研报告专业人才培养方案审批表专业名称专业信息专业代码从创新人才培养模式、优化人才培养方案、提高人才培养质量、适应区域经济发展对技术技能型人才的需求等方面做论证说明穿靴戴帽，总分结合专家意见姓名单位职称/职称签名论证专家信息教学工作主任签名委员会意见重点建设专业培养方案框架排版要求文件命名X X X X专业培养方案（20XX级XX月XX日修订）o页面设置Microsoft OfficeWord默认页面设置！一级标题黑体小二号居中，二倍行间距，段前段后0间距二级标题宋体小三号加粗，单倍行间距，段前段后间距，无缩进三级标题宋体四号加粗，单倍行间距，段前段后0间距，首行缩进

1.3字符正文排版汉字宋体小四号，西文与数字符号Times NewRoman体小四号,行间距固定值24磅，首行缩进2汉字字符（4西文字符）图表排版:居中排列表格文字统一用宋体五号，西文与数字符号Times NewRoman体五号，单倍行间距页码位置取消页眉，页脚页码居中封面不设页码，说明、目录、正文三部分内容页码分别独立编排，不作连续编排文件装订封面、说明、目录、正文几项内容最后需要统一在一个Word文档中注

1.取消一切自动排版，不要使用项目编号或项目符号

2.框架括号中红色仿宋体字为排版格式要求，蓝色仿宋体字为内容要求定稿后须将彩色字体一律清除

3.级别编号一级标题无编号，二级标题“

一、

二、……,三级标题“

（一）

（二）……二

4.正文级别编号依次为

1.

2.……⑴⑵……

①②……

5.附表表头文字四号加粗，段前段后间距设

0.5行”，附表xx与表名称间距2西文字符（或1汉字字符），表内汉字为宋体五号，西文与数字符号Times NewRoman体五号，行间距设为单倍行距（可根据需要适当调整字号为小五）编制说明（一级标题，黑体小二号，居中）X X X义专业人才培养方案适用于三年全日制X义XX专业，以高中毕业生和中职毕业生为培养对象，本方案由黑龙江农垦职业学院与XXXX集团、XX XX公司、XXXX协会等单位共同制定，并经专业建设指导委员会和学院教学指导委员会审核通过，自2014级开始实施

一、人才培养方案构成（二级标题，黑体小三号，无缩进）人才培养方案共有以下两大部分构成，即第一部分专业人才培养方案；第二部分附录附录1学习领域课程标准附录2专业人才培养调研报告附录3专业人才培养方案专家论证意见

二、人才培养方案设计思路与特色

（一）设计思路（三级标题，黑体四号，首行缩进L3字符）通过充分的社会调研、企业调研、岗位调研，召开专业教学指导委员会等方式，准确定位人才培养规格，全面深入分析、归纳、总结职业岗位工作的需要，充分考虑学生持续发展的需求，明确所学专业知识、应具备的专业能力、应达到的职业素养等，重构课程体系，完善人才培养模式，强化教学方式、方法的设计,健全教学的系列化文件，加强师资队伍和校内外实训基地建设，充分论证，确保人才培养方案的有效实施

（二）方案特色（三级标题，黑体四号，首行缩进

1.3字符）

1.“校行企合作”，形成了专业“夏制造冬运行、工学交替”的人才培养模式

2.“工学研融合”，构建了“立足操作岗、适应技术岗、迈进管理岗”进阶式课程体系结构

3.搭建了校企合作信息平台，建立了顶岗实习过程“工作站式”管理模式

4.建设了“校中厂”、“厂中校”校企合作机制，形成了多元化质量保障和监控体系（方案特色这段内容仅供参考，各专业应从人才培养模式、课程体系结构、管理模式和监控体系等几方面归纳总结，特色不可超过五条，多了则不成特色“人无我有、人有我优”方为特色）

三、人才培养方案开发团队编号姓名所在单位职称单位职务联系方式目录（一级标题，黑体小二号，居中）专业人才培养方案XXXX、专业名称和代码（二级标题，黑体小三号，无缩进）（一级标题，黑体小二号，居中）专业名称专业代码

二、教育类型与学历层次教育类型高等职业教育学历层次专科

三、招生对象及学制招生对象高中毕业或同等学力者学制学制三年，实施学分制教学管理，弹性修业年限为二至五年

四、人才培养目标及规格

（一）人才培养目标（三级标题，黑体四号，首行缩进

1.3字符）培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和法制观念，适应（生产、建设、管理、服务）第一线需要的，掌握XX知识，具备XX职业能力，面向XX企业或行业XX从事XX、XXX工作的技术技能型人才

（二）人才培养规格知识目标

1.（此处要求写详细，重要知识点要写全，建议用掌握、理解、了解、认识等词）能力目标

2.专业能力（主要从实施的角度写，建议用具备……能力，能运用……解决问题，能对复杂问题做出正确判断并提出解决方案等）方法能力（建议从从工作计划性、想象力、解决问题的技巧等方面写）社会能力（建议从语言沟通、团结协作、善解人意、责任感几个角度写）素质目标

3.（建议从思想方面、自身抗压能力、自主学习能力等，具有……）

五、毕业标准

（一）学分要求修满XXX学分

（二）证书要求获得下列职业资格证书之一

1.

（三）其它要求德育考核合格，……

六、专业职业分析

（一）专业职业岗位（注直接写出主要工作岗位、次要工作岗位、其它工作岗位或初始就业岗位、发展岗位）

（二）专业职业能力分析（注此处的能力重点说要求学生会做什么，与所开课程及内容相吻合）

七、课程体系构建

八、专业核心课程及主要内容简介应当说明课程的教学目标、主要内容、教学建议（注明建议学时、建议学分、建议教学模式），一般每个专业在4〜6门左右，每门课程在100〜300字左右（注实践课不允许列入专业核心课，此处用文字表达，不要用表格形式）

九、教学进度计划表XX专业教学计划进程表见附表3XX专业教学周数分配表见附表4XX专业学时分配比例见附表5xX专业教学活动安排表见附表6

十、人才培养的实施条件

（一）师资队伍注建议师生比、师资结构（双师、兼职教师情况、教师研究方向等）、学历职称等（此处是否用表格形式表达自己确定，若用表格形式，后面附表序号要更改）

（二）实践教学条件

1.校内实训室见附表

72.校外实训基地见附表8

（三）教学资源（与教学及学生学习相关的各种图书、数字化资料、实物资料、网址等）

十一、人才培养实施的规范

（一）人才培养方案与课程标准人才培养方案的制定

1.（人才培养方案制定的思路，与前一培养方案作了哪些改进以及改进的依据；相关国家政策文件、国家职业标准或行业职业标准）课程体系构建

2.（课程体系构建的依据与思路）课程标准制定

3.（课程标准制定的依据与思路）

（二）人才培养模式（描述人才培养模式及其特点）

（三）专业课程教学模式（不是仅仅某一门课的教学模式，而应从专业课程至少是专业核心课程的整体教

十二、人才学模式去考虑课程教学模式要与人才培养模式相容，不能互相排斥）培养实施的流程

（一）人才培养实施流程（构建人才需求调研一培养方案制定一培养方案实施一人才培养质量评价一毕业生质量反馈的闭环）

（二）教学组织形式（三学年中各学期或学年课程结构及其安排方式，前后序课程的衔接，阶段实习、课外见习、顶岗实习如何安排等，各门课程考核方式及评价写入课程标准,不在此处说明）

十三、人才培养实施的保障

（一）组织保障

（二）制度保障附表义义专业职业能力分析1XX职业能力要求就业岗位岗位（群）工作要素质要知识要求社会能方法能（群）求专业能力求力力食品安全

1.能进行样品

1.蔬菜和水果采样、

1.各种溶液的配置；检验米集、制备及预处制备和预处理方法；

2.样品采集、制备及预理；

2.溶液的配制方法；处理；

2.能对农产品

3.农产品环境检测方

3.各种成分检测能生产环境，食品的法；力；营养成分、有害成

4.营养成分、有害成

4.数据分析能力；分及微生物进行分及微生物的检测方

5.规范书写检测报告检测法能力O附表专业专业课程体系构建2XXXX就业岗典型工作任务行动领域学习领域位（群）

1.生产计划的制定

1.植物病虫害综合防治

1.安全果蔬保护

2.种子（苗）等各种农用物资的准备

3.标准化生产规程制定

2.绿色果品、蔬菜、粮

2.安全食品标准与认证绿色食品

4.标准化生产田间管理与病虫害绿色防油作物生产过程的标准标准化生治化，食品生产规范与认证

3.绿色果蔬标准化生产产

5.种子质量检测、种子包装

6.生产规范与认证

4.绿色粮油作物标准化生产

7.绿色产品和资材销售（注可加表或图把整个课程体系加在此位置（课程体系的全景展现））附表专业教学计划进程表3XXXX课内总学时学时数序课程课程类别学分总学理论教实践教第第第弟八学期名称时学学第四第五18周号学期学期学期学期学期13周17周17周17周18周1军事理论与训练4370—1852思想道德修养与法234836124律基础△毛泽东思想和中国3特色社会主义理论46046144体系概论八4形势与政策△116讲座一一公5大学体育^710810222226共基6公共外语*460理实•体22础计算机应用基础7348理实一体*课大学生创业与就业848011140401△9应用文写作△230壬映T本大学生心理健康教10116————必修16育^课11劳动技能课△12424小计专13业必修课小计专业实践顶岗实习（双基地）368642424课小计专业选修限课选课。