【小学语文】人教版五年级语文下全册按课文内容填空练习题

【小学语文】人教版五年级语文下（全册）按课文内容填空练习题第一单元、《草原》1那里的天比;空气是;天空是;使我总想;表示我在天底下；；O而四面都有；平地是；小0丘羊群；一会儿；走在哪里都像给0绿毯那些小丘的是那么—；一就像只O用;不用的画那样；到处;轻；；；轻这种又既又O J想在这境界里；连骏马与大牛都有时O候；好像草原的O我们访问的是汽车走了一百五十华里；才到达目的地一百五十里再走一百五十里；也还是草原草原O杨氏子的特点

0、晏子使楚2《晏子使楚》这篇课文是按照事情发展的顺序写的先写事情的起因；接着故事的经过楚王晏子；最后写事情的结果0《晏子使楚》是根据改_____________________________写的、半截蜡烛3《半截蜡烛》是一种文学形式一一；主要通人物对话或来推进情节；刻画人物、打电话4相声是一种的语言表演艺术相声《打电话》用（）的修辞手法；讽刺了（）的人、回顾•拓展三5;天连碧水水连天（回文联）;半夜二更有半;中秋八月之中（数字联）处处莺莺燕燕风风雨雨（叠字；；O联）楼外青山;;云飞天外;树边红雨；（顶针联）0学习了本单元地课文后；我认识了、的孩子；我还知道《打电话》中那个人因为啰嗦;结果；这篇课文告诉我们平时说话不仅要;还要;这样才能更好地和别人沟通小区的垃圾桶旁；常会看见许多垃圾丢在外面；请你写一句有趣的公益用语提个醒o第四单元、《再见了；亲人》1记得五次战役的时候；由于；造成了的供应困难我们空着肚子；在阵地上跟敌人拼了三天三夜是您带着全村妇女;;;;送到地上来我吃真是啊！句中的“雪”是指；炭是指从句中；我体会到了O再了；人！再了；!列呀；；我；我在O再了；人！o《再了；人》篇文写了志愿士在回国和、、等朝人民依依惜的人情景其中；前三个自然段地写法非常相似；都是先写；再写；最后写；了中朝两国人民的大友、金色的2“我得好像有万根扎着喉管；失声喊起来:“老班；你怎么……”句中的“万根”既表了“我”的心情；又反映了“我”对的老班长的之情、桥3黎明的时候；雨突然大了O O山洪;像一群受惊的;从山谷里近一米高的洪水已经在路面上了死亡在洪水的声中O水渐渐的窜上来；地舔着人们的腰、回顾拓展三4・《程门立雪》讲的是宋朝时和他的老师之间的故事后来多用于O第五单元、将相和1《将相和》一文根据改编《》用来反映历史；成功地描写了有血有肉的人物如；的；；被鲁迅先生称为O作者是；O的O《将相和》这课写了三个小故事；分别;廉颇的精神值得我们学习蔺相如、草船借箭2《草船借箭》根据我国《》第回改编这部小说写的是的故事；书中塑造了等人物形象书中有许多故事；如；“”””作者是的O二诸葛亮;周瑜一鲁肃;曹操《草船借箭》这篇课文以为主线；先写了借箭地起因;再写了借箭的经过最后j写了借箭的结果、景阳冈3《景阳冈》选自《》；这部长篇小说写得是；形象地描绘了、作者是o的你知道这部小说中的哪些人物形象O、猴王出世4《猴王出世》节选《》第回；作者是呢？、、、、的石猴、《西游记》的故事O O还有、、等本学期；我知道了四大名著；分别是罗贯中的；施耐庵的;吴承恩的和曹雪芹的O、回顾•拓展五5刘关张桃园三结义一一孔明借东风-----------------关公赴会-------------------------徐庶进曹英------------梁山伯的军师-------------孙猴子的脸------------第六单元、早在多年前；先人就利用12700传递信息了“;寄与陇头人”、世纪年代；发明了电报；后来发明了电21930J话一年；第一台诞生年;美国政府提出建设1993的计划；计算机网络把全世界连成一家；已经不再是梦想、在古代；人用各种方法信息:《烽火侯》用3人入侵的信息；《“我利了！”》用的方法利的消息；《装在子里的信》用一封信古人信息的方法有在人信息o的信息方式更多了；例如O、海内存知己；4o、良苦口利用病；

50、；江南无所有；聊一枝6春晋代《范》、通学本元的材料；我知道了研究告一般包7括、、_____________________四个部分、在史地河中；李姓人才出有春秋末期思想家;8国期水利家；唐太宗；大人；宋代女人；明朝物学家；明末民袖；共党始人之一.••…第七元《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自儿童小说《作者是这部小说讲述了o0严监生是我国古典讽刺小说《》的人物；作家用讽刺的手法；描写了课文写的0是严监生在我心目中的形象是O《红楼梦》一书以为主线；展现了;亥|」画课文节选第一回写的To是O《刷子李》选自的《俗世奇人》刷子李IO《金钱的魔力》节选美国著名作家的短篇小说本文刻画了小市民托德的丑0态；也刻画出了老板的的丑态《入木三分》讲的是东晋著名书法家的故事他的书法被誉为“;”它原是形容后来也是比喻0第八单元、自己的花是让别人看的1正是这样；也确实不错走过:抬头向上看；的窗子前都是许多窗子连接在一起；;让我们看的人；每一家都O O是这样；在屋子里的时候；;走在街上的时候；我觉O:O得这一种境界是O、威尼斯的小艇2；船夫的O行船的__________________________________来往船只很多；他;毫他O遇到__________________________________________的地方；他总能;而且;还上行车;只要方向不错；怎么走都可以初入草原;;也;除了一些走了许久；望见了一条0的一条带子——河！牛羊多起来；也看到了马群；隐隐有快了；快到公社了忽0然;;远处的小丘上出现了一群马；马上的穿着;;;这是主人来到几十里外；欢迎远客见到我们；主人O们_________::J在汽车左右与前面o起来欢呼声；车声；」一片车跟着马小丘；看见了几座蒙古包老舍在《草原》一文中；按的顺序；描绘了三幅动人的画面、、读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特o的民族风情、《白杨》2车窗外是的大戈壁；没有山；没有水；也没有人烟能两边的建筑；我们的眼睛忙O极了；不知O商人夹了大包的货;;青年妇女在小艇里许多孩子O由；庄严的老人带了全家；夹着圣0经；o半夜；戏院散场了；一大群人；走上了在一起的小艇7;;传来和声音水面上；只见月亮的影子0高大的;古老；这座水上城O市；o、回顾•拓展五3本学期；我还领略了许多外国风情；我跟随作者季羡林走过德国街头；发现家家户户的窗子前都是、；让我们看的人如入山阴道上；；也了解威尼斯小艇的船夫驾驶技术特别好；行船的速度极快；来往船只很多；他；毫不O你若要喜爱你自己的价值；0---------歌德让!哦；西风啊；如果冬天来了；---------（英国）雪莱果实的事业是尊贵的；花的事业是甜美的；（印度）泰戈尔______________________________________________________________________________________________________0-----------------------------;不要心焦；;阴郁的日子里要心平气和；;那快乐的日子就会来到---------（俄国）普希金本学期；我们学过美国作家马克吐温写的两篇课文・天和地的界限并不那么;都是_______________一爸爸的了；脸色变得起来他想了一会儿;对儿子和小女儿说“白杨树哪儿它;O它就；长出不管还O是；它总是;那么;;也”这段话作者运用了的写法;我读过的《》也运用了这种写法《白杨》按事情发展顺序；围绕列车窗外的白杨树引出两个孩子;然后写爸爸;最后写爸爸看到爸爸的神情也随之发生着变化出神一微笑O、信体的写法:3信格式主要包括五个部分称呼、正文、结尾、署名和日期、信封的写法:4信封的左上方写,上方写,中间,信封的右下方写和O、回顾•拓展一5“九曲黄河万里沙；；如今直上银河去；”这首诗是唐代诗人写的前两句写出黄河、的特点；后两句联系神话传说___________的故事；要沿着黄河到天上去做客；想象真是奇特“趣味语文”中唐代诗人王之涣的《凉州词》一诗是这样写的“;一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳；”这首诗描写了我国古代西北边疆的风光；表达了守卫边疆士兵的感情第二单元、古诗三首1牧童作者唐代（）;笛弄晚风三四声归来饱饭黄昏后;0舟过安仁作者宋代（）;收篙停棹坐船中怪生无雨都张伞；清平乐-村居作者宋代（）茅檐低小；溪上白发谁家翁媪？0:大儿；中儿最喜小0儿___________；_______溪上_____________________O这首词的作者是宋代词人全词以简练的笔触勾画出一幅优o美的风景图、《冬阳童年骆驼队》2我站在骆驼的面前；看它们那样哪样；那样____________________________________P它们咀嚼的时候；；大鼻孔里；白沫子上我看呆了；自己的牙齿老师教给我；要学骆驼；看它从不；慢慢地O走；；慢慢地」骆驼队伍过来时；你会知道；O打头儿的那一匹；长脖子底下总系着一个铃铛；走起来；当、当、当”地响夏天;秋天过去;冬天又来了；骆驼队又来了；童年却冬阳；O_________________________________我也O可是；我是多么住在的那些和啊！我对自己说；把它们写下来吧；就这样；我写了一本《城南旧事》我又看见_____________________________走过来；听见童年__________________o《冬阳童年骆驼队》这篇课文是小说的序言它是一部小说作者在文中“默默地想；慢慢地写”了童年的四个场景和画、、、

[6]:O它以、的笔调；描绘了世纪年代；主人公在城南经历的童年往事；2020向我们展示了一个孩子眼中的老、回顾•拓展二3《周易》中的名句“天行健；”告诉我们君子处事应当像天一样；自我力求进步；发奋图强；永不停息有志不在年高；《传家宝》O莫等闲；；!《满江红》《离骚》中的“；激励自己不遗余力地去追求和探索看到有的同学学习不努力；虚度光阴；我会用《偶成》里的一句话来劝告他“；”有的同学目标远大；一心想做大事；不肯从身边的小事做起；我想告诉他.，，a5°在本单元的课文中；我们跟随小英子围绕回忆了难忘的童年生活；与作家萧红在她祖父的园子里感受的童年生活;与俄国作家费奥多罗夫一起发现了的规律；真是其乐无穷；妙趣横生8/21第三单元、默写《杨氏之子》1甚（）；惠同（“”）；（）的意思；诣（）；乃（）；示（）;日（）；未（）《杨氏之子》选自南朝刘义庆的;该书是一部主要记载的小说《杨氏之子》中写到“梁国杨氏子九岁；甚聪慧”文中最能体现杨氏子聪慧的句子是这句话回答妙在两点O_是;二是。