学生学习评价量表

学生学习评价量表班级________日期__________评价标准评价方式评价项目评价内容备注优良中差自评互评家长评师评（5分）（4分）（3分）（2分）学习

1、学习目标明确，重视学习过程的反思，枳极优化学习方法态2逐步形成浓厚的数学学习兴趣积极热情但欠主度积极,热情，主动态度一般较差

3、保质保量按时完成作业动

4、重视自主探索、自主学习，拓展视野

1、学生个体的自主学习能力强，会倾听、思考、表达和质疑学习

2、学生普遍有浓厚的学习兴趣，在学习过程中参与度高自主学习能力强，自主学习能力较自主学习能自主学习能方

3、学生之间能采取合作学习的方式，并在合作中分工明确地进行有序和有效式会倾听、思考、强，会倾听、思力一般，会力较差，不的探究表达和质疑.考、表达倾听会思考.

4、学生在学习中能自主反思，发挥求异、求新的创新精神，枳极地提出问题和讨论问题丁与1认真参加数学学习活动，积极思考，善于发现问题，勇于解决问题积极思考，善于发能发现问程积极思考，善于度2逐步提高数学表达与交流能力现问题，勇于解题，俣解决参与意识不发现问题，勇于一3积极参加数学探究、数学建模活动,加强数学文化的学习决问题，表达能问题能力一够积极主动解决问题4积极参加数学实践活动等力强般1积极参加数学合作学习，勇于接受任务、敢于承担责任合作意识强，组织能与他人合作，有合作意不能很好地东2加强小组合作，取长补短，共同提高能力好，与别人合意识并积极帮助有困识，但总结与他人合作3乐于助人，积极帮助学习有困难的同学互相提高，有学难的学习能力不强学习4公平、公正地进行自评和互评，评价过程认真、负责、有诚信习效果1积极尝试、体验数学研究的过程

①对事物的性质、探2逐步形成严谨的科学态度，不怕困难的科学精神规律及该事物与究

②（同左

①）理

③（同左

①）活3勇于质疑，善于反思，有创新意识他事物内在联系

①未理解解较浅理解模糊动4善于观察分析数学事实，提出有意义的数学问题，猜测、探求适当的数学结达到较深刻的理论和规律，给出解释和证明，撰写探究活动报告解1认真观察数学与日常生活和其他学科的联系知识和技能的能很灵活运用知较灵活运用知识应用知识技解决实际能2积极体验数学在解决实际问题中的价值和作用应用识解决问题解决问题能一般力较差3自觉养成应用数学知识解决实际问题的意识，增强综合应用能力学习态度、认知水学习态度、认知学习态度、无明显发展其他情感、态度、价值观的转变数学认知水平的发展平有很大提高水平有较大提高认知水平有特征些提高小组评价任课教师综合评价教师寄语等级评价等级.姓名备注A优秀，B良好，C一般，D有待改进。