幼儿园中班教师个人工作总结（7篇）

幼儿园中班教师个人工作总结（篇）7幼儿园中班教师个人工作总结1时间的流逝，分秒的飞逝，中班的上半学期很快的过去了，每位幼儿都能愉快地在幼儿园学习生活，不仅个头长高了，各方面都的能力也有了不同水平的提高，幼儿在老师的悉心教养下，良好的情感，太度正逐渐养成，能力知识与技能也得到了进一步的发展，现将本学期的各项教育教学工作加以总结，具体体现在以几点

一、班级情况我班是刚刚从小班升中班的班级，幼儿年龄都是3岁到4岁摆布，其中有一两个是年龄比较小的，因为大多数的幼儿都在幼儿园生活了一段时间，所以对幼儿园的一切都是很了解，但在学习方面就与小班大大不同了，在小班的时侯我们班两位老师共同与幼儿打好了基础，大多数的幼儿个性特征兴趣爱好和生活自理能力及各方面都了如指掌，在幼儿还没正式入园时我们就对他们的情况制定不同的教育方案，为幼儿入园后能在很短的时间之内就适应幼儿园的生活奠定了良好的生活习惯与基础，幼儿入园后，我们班老师齐心协力和孩子一起做游戏玩耍引导幼儿尽快再次适应幼儿园生活，在家园合作也很愉快指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长沟通幼儿在园的详细情况，把家长交待的事记好，使家长们匡助幼儿尽量缩短焦虑，通过这一系列活动我班幼儿很快的适应了幼儿园的生活，家长们也很放心的把孩子放在幼儿园本学期刚开始我班也不断的有新生入学，他们也有很大的情绪波动，在各方面都有点不适应幼儿园的生活，我们头两个星期不分早中班付出更多的爱心和耐心去安抚他们让他们豚渐适应幼儿园的环境，平时我们以大局为重积极工作不分彼此处处以幼儿园的工作为主从不计较个人得失，这学期比较冷我们都在每天放学之前让幼儿将衣物整理好我班每天下午放学都很有次序

二、卫生保健

2、善于合作，具有人格魅力我作为幼儿园的一份子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师此外，我、尹老师、王老师一起承担中⑴班的教育教学工作我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥

3、充满爱心，受孩子恭敬”用爱心将孩子的心留下，我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中

（1）班的孩子的心留下让他们爱老师、爱中

（1）班、爱幼儿园，但不是溺爱

4、追求卓越，富有创新精神教师应当是教育家，而不是教师匠他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人有心就能成功教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格”风格即人”，惟独形成风格，才干成为“大家”

5、勤于学习，不断充实自我”辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀”（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一位优秀教师的基础教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当做百科全书在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构

6、关注人类命运，具有社会责任感教师不光是给孩子们知识，而更重耍的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感须知，教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界幼儿园中班教师个人工作总结4

一、教育教学工作擦桌子、摆椅子等，大部份幼儿都主动做到我们开展了“春天里的动物、植物”主题教学活动通过“春天里的动语言教育方面利用晨间活动和区角活动时间开展分享阅读活动，提物、植物”主题中一系列活动，幼儿结识树朋友、花朋友、动物朋友，了解高阅读能力日常活动中坚持培养本班孩子说普通话，学会正确运用礼貌用动物、植物的秘密，在真实、生动的情境中，感受春天万物复苏的生机勃勃，语，培养了他们的文明礼仪体验春天里和同伴一起游戏的快乐在艺术活动“嫩芽长出来中，幼儿根艺术教育方面培养幼儿听音乐创编动作的能力，让幼儿斗胆地在集据音乐想象嫩芽初绽和生成新叶的情状，并合拍的进行音乐表演；在社会活体面前表现自己，同时还培养幼儿的合作精神和集体荣誉感，美术活^进行动“去年的树”中，幼儿感受故事中小鸟和大树之间真挚的感情，知道了大绘画、手工、泥工等发展幼儿涂、折、撕、剪、捏的技巧，培养幼儿的动手树是人类的好朋友，应该爱护树木；在艺术活动“树的朋友”中，初步了解能力以及丰富的、想象力、创造力，巩固对色采的认识和涂色的技巧和树有密切关系的事物，斗胆想象画出树的好朋友数学方面，幼儿学会了8以内的序数；不受实物特征影响，正确判断健康教育方面利用户外晨练和户外体育活动时间来开展各种体能训10以内的数量正确认读10以内阿拉伯数字能在日常生活中辨别实物的练活动，达到身体的正常发育，技能协调发展为了4月x日运动会的顺薄厚、宽窄认识5—7中图形喜欢利用图形进行拼摆组合、添画利进行，我们还利用了户外活动和课间的时间训练幼儿的葵花操和体育项目，

二、保育工作幼儿在训练的过程中，表现积极、认真，我们圆满完成为了春季幼儿趣味运四月的天气忽冷忽热，这样的天气孩子非常容易生病，针对这一点，我动会在日常生活中，增强幼儿的生活自理能力和做一些力所能及的劳动们继续抓好卫生保健工作，谨防传染病的发生，每天定时做好午睡室、教室、一些日常用品的消毒工作幼儿每天来园时做到严把晨检关，为做好幼儿疾教育教学不够创新，应进一步丰富环境，进行环境创设，丰富教具，病的预防工作，防止幼儿间的相互传染，降低幼儿患病机率教室勤开窗通采用多种教学方式来进行教学，以孩子为中心，组织幼儿是声音要轻，幼儿风，午睡间等按时进行紫外线消毒工作每天认真观察幼儿的精神状况，每方面，有个别幼儿需控制自己的不良情绪，在进餐时，有个别幼儿的卫生习天提醒幼儿多喝水，并注意对个别幼儿保健工作，提醒幼儿洗手时卷好袖子，惯还需继续培养别弄湿了衣服，催促幼儿饭后使用餐巾擦嘴巴、勤剪手指甲教育幼儿不玩幼儿园中班教师个人工作总结5口水，不挖鼻子，减少幼儿的发病率，教育幼儿耍爱护自己的身体为了保“日出而作，日落而息这兴许是农夫的写照而对于教师，特别是证孩子的健康，我们请家长助教，讲解传染病预防知识家长就“流感”、幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息，工作至今,使我慢慢“腮腺炎”、“麻疹”、手足口病”等常见传染病预防讲座使我们受益匪懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩浅子身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任半年下来自己在老师工作中有

三、家长工作了点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希翼各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上本月我们利用家校通、家长接送幼儿时间加强家园联系，尽量做到

一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平家园互动由于主题需要，我们还请家长为孩子准备瓶盖、各种糕点、糖果幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊等，家长们都能积极配合我们的工作

四、问题与不足环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为一顿饭吃完后满桌都是饭菜；洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上幼儿的行为，充分反映了他们参预社会交往，适应周围世界的能力，都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等惟独以培养幼儿的自理能力对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成为基础，才干让他们在幼儿园愉快地开展一日活动长有着重要而长远的影响培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求如在指导幼俗话说“模范的力量是无穷的“，特殊对正处在成长期的幼儿，教师儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一能保持盥洗室地面无水有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响人们往往会在家里或者幼儿园里听枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定到孩子们说“我们老师就是这样做的”可见，幼儿观察是何等的细致没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快例如，看似一个简单这些都对我提出了更高的要求，作为一位教师，在平时一定要做到事事严于的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要末打了许多死结，要末索性不系，拖着鞋律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意时常检查自己，一旦带到处走后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带于是发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的就教孩子们念起了“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手”教育意义是非常重要的的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了固然培养幼儿良好的自理能力一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界孩子越小，年龄差异需要贯彻到幼儿园的一口生活、活动之中就越大，我往往提醒自己要面向全体幼儿，落实“两个优先”“两个关注”，

二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯学会去观察了解孩子在某阶段的普通特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展如徐坤从外行选择、创造，不断拓展教育活动的资源地转学而来，各方面行为习惯较差，我们在平时的点滴行为中对他进行催促、根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备教育和鼓励，现在他已经能故意识要遵守班级纪律周宇帆小朋友具有较强方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和泛博的攻击性行为，老师通过一次次谈话、接触,先培养他与老师的感情・，慢慢家长的积极性，一起采集资料，往往是在主题开展以前，就采集到了许多方引导他为班级体服务，如分发餐具，搬桌椅，增进他与小朋友友好相处的机面的材料在采集的过程中，增加了幼儿的参预性，他们多了一次了解的机会，慢慢的小朋友的告状声就少多了会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识在课上更加注重让幼儿将学到的

三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识在新教随着《幼儿园综合活动》课程改革的深入开展，对我们教师提出了更材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每一个幼儿都有动手的机会，高的要求在教学中打破了各个科R领域的划分，根据新课程教材的要求，让他们在各自的基础上得到提高每次活动结束后，我们并没有彻底得告别结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合课改的核心是让课程这个主题，而是通过主题墙，让幼儿把采集到的资料、活动中的成果展示出来，把主题活动进行延伸，让孩子有一个体味、回味的机会适应并促进孩子的发展课改的教材涵盖了幼儿的基本经验，但不能涵盖每课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白幼儿的一一个幼儿的生活经验作为一位红幼的教师，我们不能依赖教材，抓住日常日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进动性、审美性和趣味性一体化的特点因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在“博学习的知识更实际化、感性化我努力使自己从一个“实践型教师转变为客”上留言，并向我提出一些问题？作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家一位“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行，让幼儿真长最满意的回答正的成为活动的主体

五、教师互相配合，使班级工作顺利进行

四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步今年我和齐老师一起管理班级工作两人是第一次搭班，在管理工作幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，惟独家中，我们二人互相适应着对方的管理习惯我和齐老师一起总结幼儿的年龄长在家中配合老师继续进行教育、引导，才干达到真正的目的我就通过家特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动一起解长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引决教育上的困惑，一起寻觅孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设导、教育幼儿通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时相应的环境，切实落实到实际工作中学期初，根据我班情况商议制定各种了解幼儿在园情况，每月不定时的家访，则能让我子细了解幼儿在家中的表计划，在环境创设中更是有商有量耍一份耕耘一份收获，在今年，班级工现，更全面的掌握每一个孩子的特点本学期我园又开通了“校园博客”，作取得了一些成绩这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式他们能及时了解“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索老师的工作细碎而又繁琐，班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况；有的在今后的工作中我会不断寻觅自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！作在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，幼儿园中班教师个人工作总结6使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效做为班主任，我深知望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期自己在班中的位置转眼过去，耳边宛然还是孩子们刚入园时的热闹声近半年的集体生活，使

二、勇于改革，开辟活动领域孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平

一、不断学习，提高自身素质惟独通过多种渠道不断的学习，才干提高自身的素质和教学本领本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作本学期中，充分发挥自身的凝结力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作惟独这样才干使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你’的团队精神作用，团结一致地做好班级工在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础领其他教师认真探讨、领略《XX省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思量，使班级常规良好风气的形成一是制作“幼儿一日生活”评比栏，用红、在思量中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程如“我是好宝宝”、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活花儿朵朵、马路上”、有趣的水”、夏天的水果”、“夏天的蔬菜”动情况对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿赋予鼓励；二是创设良等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼行教育，长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在“玩中学，去演做到“三轻”即说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，绎活动中的主人幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每一个幼儿根据每一个幼儿的情有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在况及时教育，使每一个幼儿都能有进步小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培

三、坚定信心，规范良好常规养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更俗话说“没有规矩，难成方圆良好的常规可以使幼儿生活具有合理的大进步节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利

四、突出特色，打造双语教学作为“双语班’的教师，首先我对自己严格要求，在“一日生活”环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我“有趣的A、B、C”课题，在“以老带新”活动评比中获第一位，并参加同其他教师一道自费请XX一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学课改汇报课习，英语水平有了明显的提高

五、德育工作，以环保为载体除了创设斗胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段一护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习是在“一日生活的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因惯在我班开展主题为“有趣的水”活动中，我请我班环保局家长带来许为这部份时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的往往会取得良好效果；二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样节约语如学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英用水通过活动来使幼儿了解环保知识，增强热爱大自然的意识语的积极性学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，

六、密切联系，增进家园互动然后斗胆地表述在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动为了更好的做好家长工作，在每月的家访活动和“家长接待日”活动一切感观来发现学英语的乐趣中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现对个别幼工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，儿浮现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长问询、了解幼儿情况，在“一日生活”中，幼儿会不经意地说出英语我指导廖老师开设及早掌握幼儿情况的第一手资料对教师关心和爱护幼儿的一些举措，家长们也表示认可对于一些幼儿在园内有一定进步时，我们即将与家长取付出并没有白费，现在我就对本学期的个人工作做如下总结得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步

一、思想方面时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都取得了不同的进能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足之处如积极参加园里组织的各项活动热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待自身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有幼儿有爱心严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退积极响应工时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高会号召，并参预各项活动在廉洁从教上，我始终遵循人民教师的职业道幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够德耍求，从不接受学生家长的礼物和宴请，绝不让金钱物质玷污我的形象，在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上败坏我园的声誉认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思维理念、新的工作

二、工作方面方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每幼儿园中班教师个人工作总结7天的半日活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动注意给胆小转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学期的点点滴滴，颇感欣慰，孩子们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和配合看着孩子们一张张活泼，可爱的笑脸，我觉得自己的我班老师尽心尽责地进行卫生保健工作严格按照园里的要求执行各类物品的消毒工作踏塌实实从不因为幼儿而给我们带来不便的而影响工作，让幼儿生活在一个整洁舒适的环境中对卫生保健工作我们一向也较为细致，我们两位老师每天兢兢业业细心耐心的观察记录，如严格记录每位幼儿的吃药情况不漏吃不迟吃晨检时注意观察幼儿脸色，幼儿有不舒畅现象及时通知家长，因个别幼儿还不能及时的表现需要日常生活中注意观察幼儿脸色及时了解她的需求特殊在幼儿吃饭方面我们老师更是细心照应不怕麻烦引导每位幼儿吃好吃饱，半年来我班幼儿基本上都学会了独立吃午饭养成为了良好的进餐习惯在喝水方面家长们也比教关注每天保证幼儿喝够三杯水，教育幼儿让幼儿明白口渴时应该应及时补充水分，为了保持幼儿的手指卫生和预防抓挠小朋友每星期固定为幼儿剪指甲常规教育我们十分重视孩子常规的培养，在幼儿入园后不久我们进行一日常规教育培养了幼儿良好的生活习惯，我们还教幼儿学会一些力所能及的事自己的事情自己作由于我们老师统一要求统一管理使我班的幼儿从小就养成良好得到行为习惯

三、教育教学

1、我们班两位老师深入细致的备好每一节课，在备课中我们认真研究教材，力求准确把握难点重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认识规律的教学方法及教学形式，注意弱化难点强调重点，并不断归纳总结，提高教学水平

2、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发敬幼儿的思维，注重综合能力的培养，故意识的培养幼儿的严谨性及逻辑性，在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量

3、注意听取幼儿的意见及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导

4、坚持听课注重学习其她老师的教学经验，努力探索适合自己的、注意力易分散的孩子多一些鼓励；给体弱的孩子多一些照料；给能干细心地回答他们的疑惑，让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法；为了让家长更了解我们的工作，我们通过多的孩子多一些挑战……种形式（家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打在每一次的教学活动中，我们都让每位孩子举手回答问题，在一次次电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式）向家长介绍幼儿在园的的鼓励下，许多小朋友在上课时都能集中注意力了当老师提问时，有些生活、学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们小朋友就会用求助的眼光看着我们，这时当我们给孩子一个鼓励的眼光时，班学习，生活固然在我们的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工有的孩子就能勇敢的举起小手通过一学期的活动，孩子们养成为了良好作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大

四、德育工作方面大提高了同时我还不断地学习理论知识；向同行学习;向教育对象学习，不少人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天尽量以别人的长处来补自己的短处为此，我通过各种途径及手段，自身吵死了其实做为一位幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础要的是要有一个爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，

三、家长工作方面家长工作也是我们教育的一个重要部份我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的，方式方法有所认识许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师因此，开学初，我们主要是和新生的家长们沟通，详细介绍同时我们对所有家长介绍本学年开展各项工作的意图，耐心、这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，惟独这样你非但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好家庭状况于是我和家长成为了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子的，并有针对性的进行个别教育爱孩子就是关心孩子，幼儿园因为特殊的原因，孩子们尿裤子是经常发生的事情，发生这样的事情时，我总是不吭声为孩子换下尿湿的裤子，因为这是孩子的小秘密做一位优秀的幼儿教师是我的最大心愿，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每一个孩子都能够健康快乐的成长！的意见与教学模式

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到教学中做到学有所用一学期下来我们班的教学水平得到很大的提高

四、家长工作一个班的工作能否得到顺利的发展，除了靠老师以外，更重要的是的到家长的支持和配合，所以我们为了使家长信任支持和配合我们的工作我们采取了以下措施

1、主动亲切地与家长沟通，及充分利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己的孩子在园的情况

2、定期电访

3、让家长参预到我们的工作中，布置家庭作业要求幼儿与家长一起共同完成，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长了解我的工作幼儿园中班教师个人工作总结2幼儿园中班一学年的学习游戏生活过去了，在过去的一学年里，我们班级几位老师以最大的热情和干劲投入到各项工作，团结协作、配合默契，安全、有效地完成为了保教任务整顿班级常规、按照《纲要》要求，完善幼儿一日活动各个环节，丰富幼儿的活动环境度过了愉快的“六一”儿童节我们中一班的孩子们即将进入大班年级在此，我们对学期工作进行总结，以使下一阶段的工作得到更多启木和提高

一、坚持抓班级常规我们班是全托班，因为我们班级属于特殊情况，小班的两位老师没有跟班，至使到中班换了两位新教师，后来由于种种情况，又换了两名教师，因此对班级常规提出了很高的要求加之自中班上学期以来，我班不断有新朋友进入，目前总人数

36、现在我班有男孩18人，女孩18人，相对来说，大部份孩子活泼好动，坐不定，例如，李宸昊王祥润刘肖航肖展坤林淑枫等多数家长对学前教育的重视呼声高，对孩子在园的生活、学习情况也越来越重视，但是有三分之二的孩由于我们注重培养和教育，现在幼儿已经能够做到在生活、学习中，遵守子长期由祖父母养育，过分宠爱，要求不严，各方面能力较弱；此外有百一定的秩序，懂得了自我保护和保护他人分之二十是小年龄的孩子；还有个别体弱儿需要更多生活和学习上的照应除了言传身教，我们还为幼儿创设了一些会说话的环境，隐性地暗示要搞好这个班的班级管理，整顿班级常规非常不容易我们把班级的幼儿遵守规则如，我们在各个区角游戏的入口，设置了进入游戏合理人常规教育作为这个学期的重头戏，始终做到常教常管、常抓不懈根据我数的名片袋，想进入这个区角，要将自己的名片插入袋中，如名片袋已经们班的实际情况，我们几位老师和保育员对孩子统一要求，坚持从每一件插满，说明参加这个区角的小朋友已够多，不能再进人了以前孩子们会小事抓起，坚持教育原则，对每一个孩子平等、一致一窝蜂地进入共同喜欢的某个区角，人多杂乱，游戏效果差，现在有了名我们从幼儿的进园礼貌言行，游戏规则事项，学习要求做法，生活片袋，孩子们也学会了控制，认真地执行共同制定的规则，养成良好习惯习惯培养等各个方面，事无具细，通过各种形式、方法，耐心地一一教给我班幼儿进餐环节卫生清洁和秩序总是做的不够好，受到保育员多次抱怨我们每次利用餐前短短期给全班幼儿进行一次交待，规矩好的幼儿幼儿由于班级孩子多，排队上下楼梯，队伍拉的很长，一个老师带班时，在吃饭时会注意保持小饭桌的整洁，保持肃静，但仍有至少一半的幼儿因往往只能照看到前面的孩子，而顾及不到后面的队伍，有的孩子在楼梯间为在家里，老人或者保姆要求的少，没有养成良好习惯,推推挤挤，这样容易发生不少危（wei）险事故，我们发现情况即时给幼儿讲了这种状态的危害性，并引导幼儿讨论怎样上下楼梯的方法最好幼儿经过实践、讨论，基本达成为了共识，虽然我们班幼儿常规基础差,但吃饭时东张西望，说话聊天，马马糊虎，不把保持干净当回事儿为了引起全班幼儿的重视，我给幼儿找来相关的几则故事讲给他们听，通过具体的事例教育幼儿我们在照应幼儿进餐时，眼睛始终盯着每一个幼儿，坚持长期对他们进行鼓励和监督，良好习惯的养成是需要不断地积累才干达成的，至今，我班小饭桌的卫生清洁度已经大有改观，孩子们已经养成为了饭后主动打扫的习惯，形成为了这方面的意识，但是习惯还不够巩固，即将进入大班了，我们仍不能放松对幼儿的要求，因为惟独持之以恒地坚持培养和教育才干取得良好的效果，同时老师的合作与保育员的协调统一也是非常重要的

二、按照示范园的要求，创造最佳的游戏环境新纲要明确的把“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效的促进幼儿的发展作为幼儿园的组织与实施之一还指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中陈鹤琴先生说过，“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命”从某种意义上说，幼儿的各种能力是在游戏中获得的但要使游戏能深入，高质量的开展起来，使幼儿的创造力、思维能力、语言表达能力、合作能力等各方面在游戏中得到全面的锻炼和提高，教师必须为幼儿创造适宜他们白主活动和自我表现的游戏环境，即为幼儿开设一个开放性的游戏环境班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用因此，我们多方学习其他示范园的经验，精读理论专著为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个方面的建设一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参预环境创设我班幼儿绘画做手工的兴趣大，并且非常愿意把自己的作品展示给

三、认真开展教育教学活动同伴我把教室墙壁划分为若干区域，每一个区域每一个阶段浮现不同的主

1、对不同幼儿因材施教题，根据教学内容或者由幼儿集体讨论商议定出如“漂亮的花伞”、“来在一日活动中，我们特别注意寻觅我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特来往往”、“我们生活的社区”“好吃的食物”“快乐的新年z我爱我家”点安排学习和活动的内容其中，我鼓励幼儿发表不允许见，引导他们主等丰富的内容，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完动去发现问题自己去寻觅答案，启示他们多动脑筋，充分挖掘他们的创造善画面这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能力，并且开始关注和个别幼儿的交流王宽小朋友给我看他在家里画的一全身心投入各项活动，从中体验成功的欢跃幅画，他告诉我是风车，我当时没看明白，因为其实一点都不像我很肯同时，我结合学习内容，让环境变成不说话的学习园地科常教学的定地鼓励他“真棒！你可以教我画吗？“在我们平等地交流中，我理解内容丰富，特殊是男孩们感兴趣，因此，我们中二班的科常角更是常换常了这幅画，更理解了王宽小朋友我利用业余时间在市场上买来一个小风新从“有趣的水生动物”、“哪些材料制伞可以防水到实用的标车，故意地放在教室显著的位置，立刻引起了王宽的注意，他当即就照着志”“蚕宝宝的成长”等等，频繁的更换老师是辛苦的，但幼儿却能始终保实物风车画了一幅非常逼真的风车画，我很惊讶他的摹仿能力，在全班夸持新鲜感，他们在动手、动脑中既愉悦了身心，增强了学习的兴趣，又减奖了他，此后，他的积极性、主动性更高了少了相互打闹发生争执的机会

2、组织体锻多动脑筋由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼儿枯燥再采用幼儿自由练习和集体比赛相结合的形式练习拍球地练习基本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认识到孩子们参

3、保育工作子细到位加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选择内容丰富、形式多样的锻炼在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小知识，项目，特别是游戏和竞赛或者是自由的形式所以每天的体锻时间成为了让幼儿学习自我保护，培养自我服务的能力改变了以前手把手匡助幼儿孩子们最开心的时间例如他们可以玩到各种军体游戏我们把走、跑、穿衣服、扣钮扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿行成为了不跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作，拟化成“钻地敢自主的依赖习惯现在我们中班幼儿在冬令时节穿衣、裤都能自己做好，道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背炸药包、挖地雷、过小桥”等军事游有时他们会主动地互相匡助，总之，个个都成为了小能人戏任务，匡助幼儿想象成“小红军”的角色，深入游戏情境我们班有几位小朋友特殊会出汗，如禹霖乔明王翔王祥润每次体锻回其中不用老师费不少的口舌来催促幼儿，孩子们各个都非常投入地完成每教室，内衣都湿透了，了解情况后，我始终记着每天体锻时先在他的后背一个规定动作，努力做最优秀的“小军人”，因为这是我班很多孩子的理塞一块毛巾，运动完了就取下来夏天我们就常给孩子换衣服，提醒孩子想擦汗喝水家长知道后，特殊感激地说“这样我们孩子就不会着凉生病球是幼儿爱慕的一种玩具，它可以有许多种玩法，而拍球是最基本的了’’一种玩法，也是中班幼儿要求达标的一项体育运动在训练排球的过程中，

四、家长工作多种方法我们先鼓励幼儿和球交朋友，自己寻觅多种玩法，让幼儿渐渐掌握球性，幼儿在学校的进步和发展不光是我们老师的心血，也有家长支持配合

2、培养孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为小学有良好的学习习我们工作的辛苦我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻烦，惯做好准备多为家长考虑平时我们不仅通过《家园联系栏》进行交流，早、晚间的

3、继续加强六外体育活动锻炼，发展幼儿的动作，增强幼儿体质简短谈话，我们也非常珍惜，有时会在前一天就计划好，第二天要和哪位斗胆参预课程改革，多研究、多思量，虚心学习，积极参加教科研活家长聊一聊孩子的什么问题有些家长因工作忙，不能与我们见面，我主动，密切配合园部，与同事共同努力，使我园在下一阶段成功达成新的目动在晚上给家长打电话做到家园互通；或者写好便签让孩子带给父母的方标式进行交流；有的家长有上网的习惯，于是我们互留了OICQ,晚上下班回幼儿园中班教师个人工作总结3家就跟在线的家长沟通交流孩子的问题及在园的表现《家长园地》是我新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿向家长宣传教育思想、发布教育内容的重地，我们一直不懈地坚持每天都学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主耍有以下几有新内容，家长对这项工作也非常欢迎点

五、今后努力方向

一、指导思想

1、继续加强班级常规培养，要时常分析学生一一特殊是调皮的孩子，更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，能力弱的孩子，多进行个别辅导服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，

二、保教工作方面增强幼儿体质

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯质和业务水平，对幼儿进行全面培养

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与

四、家园共育方面教育的互动与结合

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿斗胆发表自己的见解，使幼儿想说、了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力面发展

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣沟通联系，及时向家长反饿幼儿在园的学习、生活情况

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

三、保健方面

五、自身素质的提高

1、不断挑战自我一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信自信使人自强惟独自信，才干使一个人的潜能、才华发挥至极致，也惟独自信才干使人得到“高峰体验”教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。