教师队伍建设计划

教师队伍建设计划学校是培育人才的摇篮，学校所能发挥的作用是不可估量的，培养一支德才兼备的教师队伍是学校发展的根本，是办人民满意的教育的必须一个好的学校能更好的培育人才，然而一个好的学校需要制定合适的学校工作计划作指导下面是小编整理的教师队伍建设计划,希望对大家有所帮助！教师队伍建设计划一进一步组织干部教职工认真学习党的大精神、三个代表的重XX要思想和现代教育理论;加强政治思想建设;以课程改革为契机，不断转变教育观念;加强校本培训;创设良好的育人环境;进一步增强教职创新意识和开拓进取精神;进步提高干部教职工的整体素质;深入推工的竞争意识;增强全体教职工的劳动纪律观念;进一步增强教职工的进素质教育学校管理队伍建设

1、坚持周一例会制2度，认真学习党的大精神、三个代表的重要思想和现1代教育理论XX、管理干部要做到五个一要求;即深入一个年级组，深入一个教研组，抓好一2个科研课题，指导好至少一个青年教师，高质量的完成听课指标、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向数字化、网络化3靠近学校领导干部要参加平均每周小时的信息技术在实践和研讨中得到锻炼与提高2

③坚持周岁以下教师同高三学生一起参加双基考试，并对考试结果50进行评价

④新上岗教师严过教材关，定期上诊断课、汇报课，以课促进其快速成长

⑤每学期组织学生参加联合体组织的统一考试，从中发现问题,提高自己共同研讨，科研兴校

①3实施课题研究从本学期开始，按照市教育局的要求，学校已制定出课堂教学改革方案，设立了几个相关的研x究x课题，每个教研组负责研究一个课题，从制定方案、实施研究，到得出结论，用课题带动课改真正做到把课堂还给学生，让学生快乐学习，主动学习，成为学习的主人，让学生在视听、思考、讨论、体验等过程中，提高发现问题和解决问题的能力，从而实现高效课堂

②注重校本研训学校建立了一个高效课堂研究团队每学科人，与教师一起研读大纲、课标、教材，研究教学中的实际问题，通过3研-5究使问题得到解决教师要立足自身，拓展内涵其中师德是核心，能力是关键，知识是基础，研究是动力因为教育本身是以德养德，以行导行，以智启智，以性养性，以情动情的过程所以，通过校本研究使教师不断思索，不断改进，不断完善，不断提高，从而达到教师自我教育，自我发展的目的加强特色建设，彰显全面发展在4现有基础上进一步完善健美教育特色课程体系建设对音乐、体育、美术、健美操等专业教师加强培训，进一步提高专业化水平

（三）加强班主任队伍建设、每学年从教师队伍中选拔优秀人员充实班主任队伍，定期对班主任队伍进1行专题培训，提升班主任队伍的整体素质和管理能力、以老带新，以老促新，重在培养年轻、优秀、骨干、特色班主任2通过开展师徒帮带结对子的岗位责任培训，建立健全正副班主任、班主任资格聘任制，充分发挥有经验的老班主任的传帮带作用,本篇文章来自资料管理下载以老班主任的高尚师德、对事业的执着和奉献精神来感染副班主任,用年轻副班主任的大胆开拓进取精神来激发老班主任，促使老少共进、建立班主任工作量化考核制度，对班主任的德、能、勤、绩进行考核，完3善一年一度的评选制度、每学期举办班主任工作经验交流会，树立典型，表彰先进，激励大家向榜4样看齐，争先创优

五、立足常规，抓好落实教学工作是学校工作的生命线我校始终抓住课堂教学主渠道，加L强学科流程管理工作对备课、上课、反思、作业布置、课后辅导、评价反馈等各个环节，做到有布置，有落实，周检查，月汇总,绩效工资反馈、定期检查领导和老师的自主学习笔记，并在第一时间检查领导和老2师外出学习笔记、强化外出参加培训后的反馈交流领导干部外出参加培训考察回来后要撰写考察报告，在领导例会上进行交流;教师外出培训或听课后，3要在教研组内进行集体交流和研讨根据主题内容和学校发展需要，适时安排全校大型交流活动，扩大外出学习收获的辐射面、每学期开展各种形式的评优表彰活动，多元化评价教师，激发内部活力，使每一位教师都能有被尊重，被承认的感觉，都能找到自己的4价值定位，都能以自己的长处为基点不断发展教师队伍建设计划

（三）教育功在千秋，学校教育，教师为本抓住教师专业化发展这一关键，培养一支德才兼备的教师队伍是学校发展的根本，是办人民满意的教育的必须教师的专业化是教书育人、保障课改深入高效开展,提高教学成绩的重要条件教师把工作当作是一种职业、事业还是专业，会对教师的教育教学行为产生很大影响加强学校内部挖潜，实现自我更新和跨越式发展，关键是建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创造活力的专业化教师队伍

一、现实情况我校现有教师总数人，其中岁以下的中青年教师人,岁以下的青年教师人，占全体教师,学历达大学本科以上者7845393人5，占近几年4来2，学校先后涌现出53市%级骨干教师两名、县级教学3新7秀、能手

46.8名%校本教研文峰专刊7我校现有学生人，大多数来自农村，这些学生小学基础相对比较薄弱，家庭重3视80程度不高，学生在生活学习等方面的自我评价和自我管理能力较差，主动性不够，教师的引导帮助，对于他们的初中学业发挥着举足轻重的作用，这就更对提高我校教师整体素质提出了更高的要求从以上分析可见，我校教师年龄结构以中青年教师为主，具有良好的教科研基础，潜力巨大同时，提高师资水平，培养造就名师已成为我校实现跨越发展的当务之急

二、目标深入开展学校教学和管理改革，力争办好人民满意的教育我校提出:当好人、做能人、争强人、创名人的教师培养目标，积极实施三名工程其中名师战略的实施是我校可持续发展的必由之路，以名师铸就名校，以名师带动师资水平的提升，从而实现学校教学质量的整体提高通过名师工程的建设，旨在强化我校师资整体水平的基础上，培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师，造就一批在全县教育界有一定影响力的名师队伍,扩大和提高我校的社会评价和影响，力争在今后三年内在每一学科培养出名校级教学能手、优秀执教者，名三原县学科带头人，全校培养2-名3市级学科带头人，并以此带动和培1-养2大批青年骨干教师，全面改善我校1-教2学软环境，提高教学效率，实现教学成绩的重大突破

三、渠道和措施

（一）树立良好师德，培养名师队伍加强学习，树立正确的教育观，学生观，爰岗敬业是教师成长的前提引导教师以学生发展为本，尽可能满足不同学生的学习需求,使每个学生得到充分发展是评价教师专业水平的标准之一所以，培养名师，要从教师忠诚于人民的教育事业、教师的责任感、价值观、人生观的树立上下功夫，有利于培育建设有中国特色社会主义的栋梁之材，有利于德才兼备的骨干教师的培养和涌现、组织教师认真学习相关政策精神，充分认识教育在全面建设小康社会、和谐社会中的地位和作用认清教育新一轮发展的大好形势，把1握机遇，深化教学改革学习课改的理论，树立先进的教育理念，加强学校课程建设，牢固确立学校课程要适应每一个学生发展的思想，积极开展教育改革和创新，扎扎实实地推进素质教育，创建学校的特色和品牌、学习教育政策和法规，增强依法办学、自我约束的意识要求教师牢固树2立为人师表的观念，坚持廉洁从教，恪守相关法规和我校教师行为规范，严格实行教师评优师德为先的制度

（二）加强常规管理，夯实教师基本功，提高教学绩效、备课:做好个人、小组、教研组三层面的备课活动，力求紧密结合学情，有1效备课，使备课具有较强的针对性，这样才能将提高教学质量落在实处、上课:以有效教学为抓手，重视日常每节课的教学质量，打造精品课堂继2续组织好公开课的教学，通过研究课的开设、研讨、评课使教师在准确把握教学内容，优化教学方法和教学策略等方面有新的提高，提高日常课课堂教学效率、听、评课:继续坚持听评课活动，特别加强评课的研讨通过3听、评课这种教学互动形式，促进教师教学能力的共同提高、作业布置与批改:要求老师精选习题，注重习题质量，减轻学生课业4负担批改作业要认真，订正要及时并及时批改订正、课后辅导:重视优秀生的培养同时加强对学习困难学生的辅导工作

5、加强学习方法指导:通过黑板报、午间广播、校班会和升旗仪式等形式向学生开展学习方法指导力求使学生学而得法

6、单元章节检测、复习、考试工作:依据教学进度，做好单元章节的总结和单7元章节检测工作，重点要将重心放在学生试卷评价上来加强学生学习方法的指导，制订切合实际的复习计划，帮助学生合理地进行期中、期末考试的复习考试中认真监考才比改试卷统一标准考试后加强学生、班级、教研组、年级组四个层面的质量分析工作、竞赛及各级考试:组织好各类竞赛的报名，指导工作组织好各级各类考试8，为同学很好完成所参加的各类考试创造条件、加强教研组、备课组建设:教研组、备课组要认真研究本学科教学特点制订切实可行的工作计划认真落实备课组、教研组活动，坚持集9体备课，认真分析学生现状，在备课活动中要对重点、难点进行剖析，找出解决问题的关键研究教法，有的放矢，提高分钟效率通过教学基本环节的进一步明晰，完善教师教学的基本素养,4为0名师的脱颖而出奠定基础同时，以教研组长负责制为重点，加强教研组建设，强化研究功能，坚持集体备课制度，坚持听课评课制度、加强教师基本功培训和考核:为配合学校名师工程，为提高青年教师的教学基本功和教学水平，引导青年教师更多地关注业务素质的提高，1让0更多的青年教师脱颖而出，为青年教师搭建一个锻炼自己、展示自己的舞台，为我校教育教学质量迈上新台阶打下坚实的基础，每学期举行青年教师基本功大赛目的是以赛代训，促使广大教师尽快转变教学思想，更新观念，适应课改的需要，提高教师教学水平和综合素质，调动教师教学工作的积极性、主动性和创造性通过大赛选拔出一批符合新课改、具有较强业务能力的新型的教师，更好的服务于学生，提高教学质量，促进整体教学水平的提高

（三）加强校本教研，为名师的培养搭台铺路学校以教育引导，教研支撑，紧紧抓住新课程改革的有利时机,开展以有效教学为核心的校本研修，提升学校教科研水平，提升教师专业化水平、通过新教师培养，奠定师资基础1新教师从教的最初年对其今后的教师生涯至关重要，应把握好这一关键时期，抓好新教师的培3养工作继续坚持新老组合的师徒结对制度，选定师德高尚、富有教学经验的老教师担任指导教师，给予新教师具体的帮助、指导要求新教师听课达到每学期节以上,认真做好听课笔记，并撰写相关总结材料指导教师听课每学期20节以上，要求有针对性地予以帮助，并做出书面记录教务处、教研室要1对5新教师成长给与关注，加强教学常规的检查和开门课、跟踪课的指导新教师（年内上岗教师）每学期要求至少承担次以上公开34才课，通过大量的实践使新教师尽快成熟，力争做到年过关，年成、深入开展课标学习研讨352教师通过组织学习课程标准，准确把握课程精髓、教学思想、学习要求、考查重点，及时转变和更新观念，树立学生在教学过程中的主体地位，将教学科研的前沿理论与教学实际相结合，取得最佳的教学效果要以学科为单位开展丰富多彩的综合性学习活动，努力挖掘课程内涵，拓展课程视野，有条件的学科和教师可以开设选修课和研究性学习课、组织学科教研和教师论坛学校开展从中考看课堂教学改革和有效教学的探讨等课题的研究，通过3交流、研讨、反思、总结，力求教师教学素质的提高;开展怎样的课是一堂好课的课例研究和怎样评价一堂课的研究上好每一堂课，体现课堂教学参与、互动、探究、体验等四要素，以提高课堂教学效益、加强现代化教学技术的学习和应用4要求教师能根据学科特点和具体教学要求，自觉运用多媒体等现代化教学手段辅助教学积极探索三模教学模式和提高班班通设施的使用率学校还将通过围绕相关要求和内容进行全员考核、举行多媒体课件比赛等形式，推动教师的学习，每位教师每学年至少在多媒体教室进行一次公开课展示、骨干教师发挥示范作用，带动教师素质的整体提高5各学科骨干教师每学期至少进行一次示范课，以自己的教学实践发挥模范带头作用，推动全校的校研之风通过说课、评课，以座谈、讲座等形式加强教师交流互动，达到提高师资整体水平的目标、在教学实践基础上，认真反思，积极总结6新课程的一个突出要求是教师必须学会反思，通过反思发现不足,总结经验，以期提高经过深入思考，以论文的形式进行整理，无疑是自我提升的有效途径要求教师每学期撰写教学论文一篇，骨干教师每学年在市级以上刊物发表论文一篇借助论文展示自己的教学思想，展示成果，形成向全校乃至全市教学改革辐射与推广的经验、积极参加学案研究和课题研究7学案研究和课题研究是校本教研的主要形式之一，教师要立足本学科，以课堂实践为基础，积极参加，从中发现规律，总结经验，为今后的教学提供借鉴骨干教师应发挥示范作用，勇于牵头，推动教研活动健康高效地开展

（四）建立和健全教师培养体系建立一支有较大数量和较高质量的教师队伍，关键在培养培养是基础，评选是手段，不能以评选代替培养培养工作不到位，选拔就没有质量也没有数量因此，要把建设名师队伍的工作重点放在培养上要落实一系列培养措施，并逐步建立和健全名师的培养工作体系根据名师成长的一般规律，要使培养工作取得较好的成效，应当抓好以下几个基本环节:选苗子学校根据学科配置和教师现有的水平、能力、进精神，按三分之一左右的比例选择名师培养对象，制订培养计划和措施，落实培L养工作负责人，并制订培养计划和措施，建立名师培养档案F、压担子名师的成长主要靠实践要给培养对象适时下达与其教学工作密2切相关的教研科研和改革实验任务，充分发挥其主观能动作用，督促他们通过教育教学岗位上的刻苦研究和改革探索来提高自己、引路子学校和相关处室确定专人对培养对象给予系统的、经常性的指导3和帮助，指明努力的方向和途径、架梯子学校要对名师的成长发展积极给予扶植，努力为他们的逐步提高4创造必要的条件，要根据其自身发展的情况，尽可能提供学习观摩和高层次培训进修机会在年计划以请进来，走出去的形式，加大校际间的相互学习和交流，诚请20哈X尔X滨荣智学校的骨干教师来校参与教育教学活动同时，我校还将指派名青年骨干教师、领导前往荣智学校学习先进的教育教学理念和管理，努2-力4提升我校的师资水平和管理水平、搭台子学校要经常开展各种形式的教育教学改革和实验的交流、研讨和5评比活动，为名师提供展示水平和成果的舞台学校还将加大校际间的相互学习和交流，在年计划以请进来，走出去的形式，请哈尔滨荣智学校的骨干教师来校参20与X教X育教学活动，有力促进我校整体水平的提高同时，我校还将指派名青年骨干教师、领导前往荣智学校学习先进的教育教学理念和管理，努2-力4提升我校的方面的培训，以提高信息技术手段在学校管理中的应用、在县教委开展的教学管理年活动中，要认真参加并组织好相4关活动;以此次活动2为0X契X机，增强创新意识和开拓进取精神、干部在教育科研方面为群众的表率，除抓好一个科研课题之外，每学期要5撰写出一篇质量较高的论文、认真落实好党风廉正建设责任制加强干部队伍的作风建设、廉正建6设;使干部真正做到廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作和无私奉献的模范⑶教师队伍建设、坚持周二4例会制度，认真学习党的大精神、三个代表的重要思1想和现代教育理论;除集中学习之外，X还X要进行自学，保证每周小时学习时间;并写出学习心得及在工作实践中运用的总结

2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表;教职工带头使用文明2用语，杜绝使用不文明语言;教师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府主义、自由主义，树立全局观3念，作到政令畅通;下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识

4、继续抓好青年教师成才工程5做好年学科带头人、骨干教师的推荐评选工作制定学校骨干教师队伍1发展规X划X以及培方案,进一步完善校级骨干教师的考i11师资水平和管理水平、树牌子要通过各种评选活动、总结表彰活动、交流观摩活6动、以及运用专业书刊和新闻媒体，积极宣传和推广名师的教育教学教研成果和经验，扩大影响，树立榜样对评定的名师要授予相应的称号，树立名牌，组织广大教师观摩学习教师是学校最宝贵的财富，学校的每一步发展都离不开教职员工的团结奋斗，让学生获得全面发展的同时，让教师不断提升和成功,才是学校的立校之本名师的产生是学校教育教学工作发展到一定阶段的必然，也是学校走向成熟的标志，这需要全体教职工的共同努力,认真做好各项工作，积极进取，坚持不懈，只有这样，名师战略才能顺利实施，才能为安中明天的辉煌奠定扎实的基础核评选制度，学校要对县校两级骨干教师予以鼓励进一步完善指导教师制度，开展好校内导师带教活动.2在教师中继续开展做学生喜欢的教师活动，让学生、家长参与对教师的评3价，学期末评选出我校的学生最喜欢的教师并报中教科参选请师德讲师团到我校演讲，学习我县优秀教师的爰岗敬业,精益求精，勇于探4索和创新的精神以及先进的教育教学经验、以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的教师队伍6培养一专多能的教师，如培养一批能够担任综合实践类课程的教师，班主任Q要成为心理辅导员等落实好上级及我校的十五时期教师继续教育方面的工作意见鼓励教师进2修，不断提高学历层次和业务水平努力加强信息技术方面的校本培训3积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学4经验与成果，为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础教师队伍建设计划

二一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想、精神和市区教育局年工作要20点1精3神为指导;认真贯彻落实科学发展观和党的教育方针;以加强干部和教师队伍建设为核心;本着以人为本，科学管理，科研兴校,特色强校的发展思路;狠抓师德师风建设;不断创新教师队伍建设机制;努力营造有利于学生成长的育人环境，让师生在共同的创造性教育教学活动中得到主动、全面、和谐发展，为全面建成小康社会奠定人才基础

二、师资队伍现状分析

（一）队伍现状市第二十五中学成立于年，是区公办独立的寄宿制普通高中XX现有个教学班，在校学19生92名，XX教工人本篇文章来自资料管理下载24其中专任教师人，10均8为3本科以上学9历2;高级教师人，占教师总数的市区骨干8教3师人，占教师总数的52周岁以下青年教师

62.6人%，;占教师总数的16周岁以上教师

19.3%人;3,占5教师总数的

4149.4%;

501720.5%建校年以来，经过二十五中人的努力奋斗，学校不断发展壮大，不但从2最0初的招生困难，录取分数线全市最低的困境中走了出来,而且还走出了一条勇于探索、自力更生、不等不靠、没有条件，创造条件、争创特色的新路子，已把中学提升至全市中上等水平目25前学校的办学条件明显改善，办学质量稳步提高，办学效益显著增强,并在年被市教育局命名为首批健美教育特色项目学校2012这些成x绩x的取得不仅源于中全体教师忘我的干劲和无私奉献精神，更得益于上级教育部门和25湾街道的支持和关怀

（二）问题和困惑xx由于师资力量不足，领导们长期超负荷工作主管教学的副校长姜平长期承担两个班级英语课，教导主任乔荣强独自承担高三整个年级的地理课，教导副主任张立彬也承担两个班级的数学课，副书记齐赛那兼任工会主席，还承担个班级的历史课，且跨文理科教学，担负着高考和学业水平测试双重任务这使得学校的大部分领导长期处于教学任务和学校管理任务的两难4境地,无法解放出更多的精力深入教研组、备课组以及班级的教学工作进行整体指导普通教师的教学任务也很繁重，尤其是历史、地理和生物学科缺编严重，大部分教师都是一个人肩负整个年级的教学任务，因此每当市里组织教师外出培训、实地考察学习时，鉴于无其他代课教师，学校只能推辞这些活动等到假期再组织学习时，先进地区的学校也放假了，无法接待，这就造成了我校学科教学面临进退维谷的局面另外，部分周岁以上老教师在工作中表现出职业倦怠感，教师外出培训资金不足，硬5件0设施不能满足于学校特色建设和长远发展的需求等，这些因素都严重制约着学校的长远发展面对这些困惑,我们制定了相应的建设目标和措施，以期尽快解决一些实际问题，使学校走上健康发展的快车道

三、队伍建设目标

（一）总体目标今后三年，坚持以人为本，科研兴校的发展思路，充分发挥广大教师的主体性作用，强化终身学习意识和现代信息技术的运用能力,着力提高教师的学历层次，全面实现教师综合素质的提升;重点培养和形成中青年骨干教师群体，健全学校教师管理制度，完善用人机制,逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全面建设起一支师德高尚、结构合理、业务精湛、富有生机和创新活力的专业化教师队伍二具体目标、有一支好的干部队伍，是引航学校发展的关键在三年内逐步实现学校管1理人员的过渡与优化，不断提高学校的管理水平塑造一支团结、和谐、务实、奋进的干部队伍、教师队伍建设是个长期工程我们始终注重教师队伍建设，让教师朴直之2风畅行，勤毅之志彰显努力建设一支团队意识强，业务精湛，乐于奉献，负责任，有爱心，师德高尚的教师队伍继续实施名师工程，培养市级学科带头人名，市级骨干教师名，力争培养省级骨干教师名，1-28-101中学高级教师比例提高个百分点、创建师德高尚、5业务精湛、受学生欢迎、家长满意的一流班主任队伍3

四、主要工作及措施一加强干部队伍建设、加强干部队伍学习能力建设1强化终身学习意识，向书本学习，不断提高自主学习能力1利用每周领导例会时间，安排集中学习，参会领导轮流准备学习内容和主2持，并做好笔记向实践学习、向先进学校学习经验因此我们要按市、区教育局培训计划3，积级安排校级领导及中层干部和后备干部参加各级各类外出培训，开阔视野，提升高度、强化服务意识，提高业务指导能力2淡化干部的行政长官意识，强化领导集体的自身建设，时时处处体现服务意Q识，密切干群关系，提高凝聚力和向心力中层以上领导每人深入一个教研组，参与集体教研和备课活动以及听评课2活动，不断提高科研能力和业务指导能力、加强干部队伍执行力和带队伍能力建设3以校长为首的领导干部要不折不扣的贯彻和执行上级教育部门布置的各项1工作任务加强对中层干部在本职工作执行过程中的指导、培功与考核适211时压担子，让其承担大型主题活动或接待工作任务，使之在实践中不断提高组织管理能力和带队伍能力，能独当一面、加强干部队伍设计工作能力4要求领导干部对每项工作都细心、用心、尽心，做到有计划，有步骤，有落实Q在每次大型主题活动或重点工作结束后，立即召开总结会，积累经验，查2找不足，在反思中不断提高和完善设计能力，不断提升工作效率、加强干部队伍的定力和榜样感召能力5当今世界是一个充满机会与竞争的世界，也是一个充满诱惑与欲望的世界面对这样的大千世界，对于领导来说，有一种素质尤为重要，那就是定力定力是处变不惊，定力是洁身自好，定力是随遇而安校长要率先垂范，坐得住班，务正业，多深入集体备课和教研活动，多下班级听课，以此来带动其他领导尽职尽责、提高干部队伍的创新能力6在工作和实践中要勤思考，多锻炼，讲创新，张弛有度，驾驭熟练，恰到好处二加强教师队伍建设、优化教师结构，推动系统功能最大化打造精英，头雁领航，展翅翱翔努力培养更多市区骨干教11师、学科带头人，保证每学科至少有名以上市区骨干教师，努力培养省级骨干教师，充分发挥名师的传帮带作用，真正提升我校的核心2兄争力择优选聘，提升素质，充实队伍争取上级主管部门支持，定期择2优选聘名优教师、东北师范大学以上重点师范院校的优秀毕业生充实我校教师队伍，全面提升师资的综合素养，并缓解领导的上课压力，让领导们真正发挥指导作用，为我校可持续发展提供保证各司其职，人尽其用，协调高效充分发挥各年龄段教师的作用依靠老3教师多年积累的宝贵教育教学经验，开展新老教师结对子的双赢活动，减少老教师的职业倦怠感;充分发挥中年教师的主力军作用，鼓励他们无论在学校管理上、在课堂教学上，还是在教育科研方面都要敢于担当，真正承担起关乎中兴衰的重任;为青年教师搭建平台，创造条件，适当加压，促其快速成长25，以适应未来发展的挑战、建立教师发展长效机制2建立教师培训机制，拓展补给渠道创造人人是学习之人，时时是1学习之机的发展条件坚持走出去、请进来相结合的原则，力求师资培训的实效性，从而促进教师的专业化发展

①求得上级领导部门资金支持，创造条件，定期组织教师外出参观、考察学习，以丰盈思想，拓宽视野，提升高度

②鼓励教师积极参加市区以上的各级教研活动继续与高中、中等兄弟学校加强联系与互动建立网络沟通学习平台，以期2资0源共享，2信3息通畅，便于汲取营养，提升自我

③坚持每月一次的政治和业务学习制度，人人都要有学习笔记,定期要有学习交流

④坚持每学期一次的教学论坛活动，在交流中互相学习，共同提iWo

⑤定期邀请教育学、心理健康方面的专家以及市教研员到校进行理论培训讲座、实践经验交流指导、心理健康疏导，从而促进教师身心健康，全面发展进步，更好地适应现代教育发展要求建立赛马机制，挖掘教师潜能营造一个相互激励、共同进步，与时俱进

2、锐意进取、敢为人先的竞争氛围，不断提升教师综合素质

①继续坚持和深化全员岗位聘用制和学年度全员考核制度，实行动态管理和合同管理，形成人员能进能出、优胜劣汰的教师管理机制

②坚持每学年开展中年教师评优课活动、青年教师基本功大赛以及一线教师全员参与的组内教研课活动，提高教师专业技能，使教师。