《平安每一天》教案

《平安每一天》教学设计执教者韦宁教学目标

1、通过课前了解，课中讨论，认识到学会保护自己，每天平平安安，是全家人的幸福

2、通过课前收集，课中交流，认识有关安全标志，了解有关安全常识，培养初步的安全意识和自护自救的能力

3、通过辨析、找错、模拟实践等活动，进一步树立自护自救意识，在生活中能及他人合作，学会镇定、科学地应对危险，自我保护教学重点了解不注意安全带来的危害，帮助学生树立初步的安全意识，知道有关自护自救常识教学难点―树立自我保护意识，在平时生活中能运用自护方法，发展学生的自护、自救能力教学准备

1、老师课件

2、学生收集各种安全标志（或网上查找、或自己制作）；收集关于儿童自护、自救的资料教学过程

一、新闻报道导入，揭示主题

1、（师）请同学们看大屏幕课件出示反映少年儿童安全事故（数据和事实）的一段文字少年儿童安全事故（数据和事实）的报道

2、（师）看了这些数据，你们有什么感想？（生发表看法）（“他们不注意安全”；“发生了很多安全事故”；“他们不知道保护好自己”；“可能他们缺少安全常识”……）

3、（师）我们身边有时存在着危险，要提高警惕，避免安全事故的发生一旦发生了象这样的悲剧,会给家人造成什么影响呢？（生发表看法）（“爸爸妈妈会很难过”；“他们会很着急，很担心J……）

4、（师）是啊如果我们能平安每一天，那就是全家人的幸福我们只有学会自我保护，才会让家人放心板书课题“平安每一天”

二、学文明理，学会自护

（一）、结合实际，发现生活中的危险，增强安全意识

1、（师）请同学们仔细看看图中的小朋友做得对吗？（出示课件）A几个女孩爬在高楼阳台上，上半身露在窗外；B校园内楼梯口的拥挤现象C一群男孩在马路上翻越护栏；

2、指生说说书中的同学们做法对吗？存在什么安全隐患？生a可能溺水身亡；b容易从楼上摔下；

3、（师）你们发现自己身边还有哪些可能导致危险发生的事？（生发表看法）

4、（师）你们都是细心的孩子，注意到许多潜伏在我们生活中的安全隐患（师板书安全隐患），面对这些安全隐患，我们一定要时刻注意（师板书时刻注意）除了可能导致危险发生的事，还有一些危险的人（师板书危险人物）请看这个小女孩遭遇的故事……

（二）、学会保护自己，提高自护能力

1、播放课件一一遇生人闯门怎么办？a.如果你是这个小女孩，当你身边出现了不怀好意的人，你有什么高招对付吗？b.生分小组讨论，将四人小组讨论得出的妙计献给全班c.师生共同评价哪些办法妙师当你独自在家时，请记住这招“不速之客来敲门，开门迎接太愚笨，盲目反抗很危险，保护生命有学问”

2、如果在路上你遇见了一个陌生人向你问路，需要你帮助时，你该怎么办？在校门口，有人主动提出要送你回家，你会怎么办？假如陌生人要送你小礼品或给你吃的东西，你能接受吗？为什么师助人为乐是少先队员应该做的事，不接受礼品和吃的东西则是保护自己的必要做法，大家应当提高警惕（师板书提高警惕）

三、小组竞赛，合作交流“自护自救大闯关”

1、（师）生活中有些标志常常警示我们要远离危险课前老师让大家搜集一些安全标志，现在各小组请出示标志，其他组抢答并要说出标志表示的意思

2、（师）危险还没有发生的时候，我们要树立“自我保护”的意识（师板书自护）；当危险已经来到了，我们又该怎样对待呢？现在进行自由抢答题目，由老师出题目各小组抢答题目回答正确或演示正确，顺利闯关表现优秀者，可以得到安全书签奖励题目展示，

（1）被烫伤了，应该怎么办？

（2）家里发生煤气泄漏时怎么办？

（3）看到他人被电击伤了，怎样帮助3（师小结）刚才，大家想了很多好办法应对各种危险情况我们如果能够在实际生活中灵活运用所学到的自护、自救方法，才能保证平安（师板书自救）4我们都说人最宝贵的东西是生命，而生命属于我们只有一次，因此我们每一个人都应该远离危险,学会自我保护，平平安安地度过每一天八

5.出示安全小儿歌，现在我们来记一记安全小儿歌

四、课后延伸，落实行动出示“安全卡二（A4纸的1/4）（师）课后，同学们可以制作自己的安全卡，希望大家发挥自己的设计天才，根据自己的情况设计一些内容，可以请父母给你参考参考然后把它随身携带或贴在醒目的位置，时时刻刻提醒自己，也让家人放心！板书设计平安每一天安全隐患时刻注意自护危险人物提高警惕自救。