《社戏》片段教学教案

《社戏》片段教学教案------------长沙外国语学校欧阳文敏知识目标交流阅读心得，然后分析“偷豆”情节能力目标指导学生分角色朗读课文，通过分角色朗读加深对课文内容的理解，体会文中人物的思想性格情感目标体会作者对美好童年生活的回忆和眷恋之情，认识劳动人民淳朴善良和“我”及农家小朋友的真挚感情，培养学生热爱生活，热爱劳动人民的情感

一、导入同学们，上一节课我们已经对鲁迅《社戏》的故事情节已经比较了解了下面请同学们拿出上堂课的作业，将这道题目共同交流一下谈一谈自己是否有和鲁迅一样的童年生活体验（PPT展示）现在，就请大家来共同交流（板书社戏鲁迅）生1回老家时，最好吃的东西都归我吃，小伙伴家里有什么新鲜东西也都让我尝尝，让我看看，还可以打着陪我的旗号不干活我的这短经历和文中“迅哥”的童年一样生2我一直住在城市，很少回老家记得一次回老家看奶奶，村里的孩子不怕猪狗鸡、牛羊兔，我回去时显得很胆小，他们都笑话我，有的还故意逗我，那段时光让我很留恋生3我想说说我的那些小伙伴我的一帮小伙伴里，也有像双喜那样很有点子的大哥哥，有时候我领着更小的一帮小家伙时，现在觉得我也有点像双喜，不过我不会划船生4在我们村里像六一公公这样的老人很多我认识一个在街上遛鸟的老爷爷，即使我们逗弄了他的小鸟，但他对我们还是很和蔼，而且有时他还让我们及他最棒的八哥对话生5结尾一段让我们想起学过的普希金的诗句“那过去了的一切，都会成为亲切的怀恋J师大家说的真好，不仅注意到了文章的一些细节，还结合了自己的童年趣事和生活感受，则今天我们来重点欣赏则所喜欢的情节，通过上一节课的学习，同学们最喜欢哪些情节呢？生看戏前的所见所闻师是不是“两岸的豆麦和河底的水草……”那一段？嗯，这一段确实写得非常美还有呢？生偷豆偷豆师偷豆啊，还有呢？看来同学们基本上都集中在这两个情节上，前一个我们留给后半节课，我们先来欣赏“偷豆”这一情节先请大家自由朗读“偷豆”一节（板书偷豆）

二、整体感知（学生自由朗读课文——分角色朗读）师在刚才朗读偷豆情节这一过程中，相信大家肯定会特别关注到几个人吧？请一位同学来回答生1双喜、阿发和六一公公（学生边回答老师边板书双喜、阿发、六一公公）师好，那他们在“偷豆”过程中有什么表现呢？下面请四位同学来分角色朗读学生分角色朗读（略）师同学们读得不错，基本上把握了人物的性格，老师也很喜欢这一情节，我也想来读一读，请同学们根据我们的共同朗读来思考下面这个问题PPT展示你能把握人物的思想性格吗？你最喜欢这里面的哪个人物，为什么？老师分角色朗读双喜阿发，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷哪一边的呢？阿发且慢，让我来看看罢，偷我们的罢，我们的大得多呢六一公公双喜，你们这帮小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好的摘，踏坏了不少双喜是的我们请客我们当初还不要你的呢你看，你把我的虾吓跑了！六一公公请客？一一这是应该的迅哥儿，昨天的戏可好么？“我一好六一公公豆可中吃呢？“我”很好六一公公这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的都比不上别人的呢……

三、赏析探讨师同学们再花1—2分钟时间来共同探讨，并请几位同学来回答生1我最喜欢双喜，因为他很大胆，有魄力，比如课本中是他向迅哥儿的外祖母和母亲打包票，迅哥儿才有机会和他们一块儿去看戏我喜欢跟有魄力的人交朋友生2我也喜欢双喜，我觉得双喜是个很会拿主意的人比如说，当大家都到阿发家的豆田里摘一大捧后,双喜让大家不要再偷，从这里我还看出了双喜考虑问题比较周全（板书双喜聪明机灵，热情能干）生我喜欢阿发，他的那句“偷我们的罢，我们的大得多呢”说明他憨厚无私（板书阿发纯真无邪，憨厚无私）师有没有同学喜欢六一公公的，好像不多，则大家知道老师最喜欢谁吗？我最喜欢六一公公你看，“我们”偷了六一公公的豆，他没有生气，没有责备还用饱含喜爱的口吻称我们为“一班小鬼”，只是心疼“我们”踏坏了不少豆还有，听到“我”说他的都好吃，他竟高兴得像小孩子一样，赞美我有见识，夸赞他的豆种，这都体现了他热情好客，这是对六一公公的正面刻画哪里有侧面烘托呢？当小孩子担心六一公公会责怪“我们”时，我们归结如果他骂我们，我们就当面叫他“八癞子”，从这些细节中，可以看出六一公公平常非常宠爱“我们”这班小鬼，我们可以感受到六一公公的宽厚纯朴（板书热情好客，宽厚纯朴）师大家的发言真是精彩，看来偷罗汉豆真是一件有趣的事，作者将它写得意趣盎然，生动活泼整个过程洋溢着一股浓浓的友情、乡情，又一次让我们感受到了家乡美、人情美（板书家乡美、人情美），而这正是小说要体现的主题之一偷豆这一情节写完之后，作者情不自禁地流露出内心的感受，“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”，这句话含义隽永，需要同学们细细品味，请同学们联系全文情节写下自己对这句话的理解及感受，下节课，我们来共同交流谢谢大家！

五、课后作业（PPT显示）问题把你对文中最后一句话“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”的理解及感受写下来。