《郑和远航》教案一

《郑与远航》教案

一、激情导入、同学们，这节课，我们继续学习——（齐读课题）

1、让我们跨越时空的界限，一起来认识明朝一位了不起的航2海英雄他的名字叫——郑与让我们一起来了解这段振奋人心的历史，它的名称叫——郑与远航

二、感受人物形象（配乐）、今天，教师还为同学们带来了郑与岁时第一次远航时135的画面请同学们仔细观察郑与的神情你想用哪个词语来形容他呢（学生畅谈）出示神采奕奕、胸有成竹、仪表堂堂、气宇不凡师同学们说了则多，真了不起，教师也准备了一些，有的词语你们已经说到了，有的还没有说，来，一起来看看吧！这就是一位率领着一支庞大舰队的航海家，这就是那位信心满怀的航海家（出示第三小节）同学们，你能读出他的英雄气概吗自己练一练、指名读

2、这么威风的郑与，谁来把它读出来A、郑与的身材真魁梧呀!谁能把郑与的号召传得更远一些吗（这B样的号召，我想不仅中国的人民能听到，连全世界的人民都能听到、同学们，如果能加上一些动作就更好了，大家一起来C

三、感受航海之最、郑与远航是发生在年前的事了，然而直到今天，它仍160然是我们中国人的骄傲，是世界航海史上的一个奇迹，书上有一句话给郑与远航以高度的评价请看，（出示）郑与远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰、顶峰是什么意思，那为什么说郑与远航是达了当时航海事A业的最高峰那是因为——引读、质疑究竟是多大的规模，多长的时间，多广的范围能称2得上到达了“顶峰”呢（出示问题）请大家独立阅读全文，一边读一边思考这个问题，读完后在小组里交流一下

①学生读文

②小组交流、全班交流

3、时间之长A

①指名交流（长达年，七次，三十多个国1405~143328家）师:这么长时间的远航，在整个世界航海史上也是前无古人,后无来者，出海七次，一共到了三十多个国家郑与最后一次远航，已经多岁了，鬓发全白了，就在这次6归途中，郑与以身殉职，病逝于古里，同学们，此时此刻，你们是否与教师一样的心情，沉痛而又敬重，就让我们带着这样的情感读读这一小节（出示第六小节）、范围之广B郑与远航前后一共到过多个国家，多个国家该是一个33多大的范围呢让我们一起来看看吧！（郑与从苏州刘家河出发，首先到达占城，然后往南到达爪哇、苏门答腊，再往西到达古里，前次到达古里就返回了后四次则3横渡印度洋，到达了阿拉伯及非洲东海岸的木骨都束等国家乂配乐解说）郑与远航历经年，率领舰队航行了万多里几乎跨越281了半个地球这些在当时是前无古人，后无来者的比世界航海家哥伦布还早多年他开创了航海事业的先锋此时此8刻，我门不得不再次骄傲的说郑与远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰、我们已经了解了郑与远航的时间之长、范围之广则它的C规模到底有多大呢请同学们自读小节找一找，你从哪些词、〜13句中体会到船队的规模之大、“.随行-----------多人“127000教师告诉你们我们国际部从小学到高中共计约（人）2700多人就是它的（）倍2700010o、“每艘宝船------------则高“2前几天，教师请季桂姗测量了一下我们教师的长与宽请季锦姗来告诉大家这所教室的长与宽（宽米，长米）米就是79150相当于个教室这么宽

9、“穿上有根------------百人驾驶“

3923、多艘——4“60同学们，这就是宝船多么雄伟壮观呀透过这些宝船，大明王朝的雄厚实力，依然清晰可见让我们骄傲的来介绍一下这支船队（齐读第二小节）年前的明朝就具有如此规模的船队真让人叹服呀!

1.600让我们再次骄傲的说（出于中心句）郑与远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰感受航海意义U!.

一、郑与船队一路经过许多国家，与这些国家进行了友好交往文章的第四小节就具体来描写了打开书本请同学们默读第四小节一边读，一边用笔圈圈画画想一想，郑与船队与这些国家是怎样进行友好交往的师评:郑与首先拜见了这些国家的国王以表达自己的一份真诚

2.是呀!你们看这些国家的人们多么的热情呀！

3.对呀!郑与远航促进了中国与这些国家的经济文化交流

4.从陌生到互赠礼品，多么感人呀！

5.看了这一幕幕，我们不得不感激郑与，感激他揭开了中外友好交往的序幕，感激他让中国文化走向了世界，开辟了一条海上丝绸之路，感激他把世界文化带回了中国我们不得不说（出于句子）郑与出使，促进了我国与亚非许多国家的经济文化交流与友好往来这种感激是发向肺腑的感激之情更强一些再读一遍

二、然而，在苍茫的大海上，这次航行也充满了危险，请同学们快速地读读第小节，看看郑与船队遇到了哪些凶险结果怎样5把你找到的句子多读几遍，呆会儿全班交流、遇上风浪（出示）1风浪是险恶的，谁能把这险恶的风浪读出来（指名读）A.这可不是一般的风浪呀!是恶劣的，充满了危险的风浪面对B.如此险境，郑与他却（指名读）（出示）此时此刻，你觉得郑与是个怎样的人、还遇上了什么凶险（遇上海盗）引读是呀，郑与根据事先2------------此时，你又觉得郑与是个怎样的人，除了勇敢还很机智、同学门，其实，郑与远航中的凶险还不止这些同学们,想3想看，他们或许还会遇到什么凶险（同学们想到的这些或许在他的航海生涯中确实曾经历过，但是面对这些凶险，郑与总是——，总能在波峰浪谷中--------------,一次次——、多么令人敬畏的郑与呀，他是我国古代人民的骄傲，它表4现了——这真是我们中国人民的骄傲，让我们读得更自豪些

五、总结升华、同学们，此时此刻，当你面对这位航海英雄，你最想说1的一句话是什么（学生畅谈）、从古到今，许多历史名人都曾高度赞誉过他清代国学大2师梁启超说（配乐）、让我们借梁启超的话来赞一赞这段不朽的历史吧

3、同学们，千言万语怎能描绘出郑与七下西洋的艰险，千4言万语怎能抒发我们心中的崇敬，千言万语又怎能表达我们满腔的骄傲与自豪，让我们在心中刻下这段荡气回肠的历史牢牢的记住这个人的名字——郑与牢牢的记住这段不朽历史一一郑与远航。