二年级下册心理健康教案

二年级下册心理安康教案第十一课一寸光阴一寸金教化目的通过本课学习，教学生明白时间的重要性，学会珍惜时间教化过程

（一）天真屋师春天来了，时间一去不再返，我们来看看书中的小刚究竟在干什么（视察四幅图，学生自由畅谈沟通）学生自由发言

（二）闲聊室“三心二意”和“拖拖拉拉”是珍惜时间的大敌，在日常生活中你有没有三心二意和拖拖拉拉的时候？这给你带来了什么后果学生自由探讨

（三）嬉戏角活动一体验一分钟一分钟可以做哪些事情？学生自由发言找名学生出来体验一分钟可以做到哪些事情!5总结一分钟的时间是特别重要的活动二读一读读后解决问题你喜爱阿德还是阿财？为什么？这个故事告知我们什么道理？

（四）加油站

（五）亲子共享听爸爸妈妈讲一讲怎样做个有公德的孩子吧！第十九课帮爸爸妈妈分担教化目的通过本课学习，明白爸爸妈妈平常的辛苦，学会主动帮爸爸妈妈分担教化过程

（一）天真屋你是家里的小主人吗？小主人要做些什么？细致看看图

（二）闲聊室想一想，爸爸妈妈下班回家后都忙些什么呢？你自己放学回家后都忙些什么呢？

（三）嬉戏角活动一想一想比比看，爸爸妈妈是不是比我们辛苦得多？我们该怎么做才能帮爸爸妈妈分担呢？活动二演一演遇到这种状况该怎么办呢？请你表演给大家看

（四）加油站家务劳动卡为自己做一张家务劳动卡，每做一件家务，就标上一个看最终谁的☆最多！

（五）亲子共享定期让爸爸妈妈看看你的家务劳动卡，请他们写下对你的寄语！第二十课小小志愿者教化目的通过本课学习，主动当一名环保志愿者教化过程

（一）天真屋看故事，明白志愿者的职责是什么

（二）闲聊室这是一位小挚友的日记，看完这篇日记，你是不是也想试着当一回小志愿者呢？你理解什么是“志愿者”吗？

（三）嬉戏角小志愿者联盟假设我们的学校有个“小志愿者联盟”，开展了各种各样的志愿者效劳工作你情愿参与哪一项活动呢？或者你有别的垫子？跟大家共享一下吧！假设你是以上某一项志愿效劳活动额组织者，你会怎么设计活动呢？谈一谈你的设计吧！

（四）加油站志愿活动为什么有益别人和社会？当志愿者对自己的成长又由什么好处呢？把你的想法及其他同学共享吧！

（五）亲子共享回家问问爸爸妈妈，看爸爸妈妈有没有当志愿者的经验？或者有当志愿者的想法？假如有，请爸爸妈妈及你共享一下吧!时间是最宝贵的东西，历史上许多宏大的任务都特别珍惜时间，把时间看得像生命一样珍贵则我们如何更好地利用时间，不奢侈时间呢排序重要但不焦急的事情重要又焦急的事情A B不重要和不焦急的事情不重要但焦急的事情C D并举例说说

（五）亲子共享回家后请爸爸妈妈谈一谈他们是如何珍惜时间的第十二课我们的喜怒哀乐教化目的通过本课学习，教会学生人总有心情起伏，学会舒缓消极心情教化过程人人都有喜怒哀乐,细致看图，视察这个孩子脸上的表情

（一）天真屋

（二）闲聊室我们每个人都有各种各样的心情，上图中四位小挚友各是什么心情呢？学生自由探讨谈一谈我们在生活中感觉到的不同心情吧！比方，哪些事让你特殊快乐死你，哪些事让你特殊难受，哪些事让你特殊生气，哪些事让你感到惊慌等学生自由探讨，小组沟通

（三）嬉戏角如何赶走消极心情我们怎么赶走消极心情呢？谈一谈你赶走消极心情的方法教师先讲解并描述自己赶走消极心情的方法，结合课本的举荐，写出自己赶走消极心情的方法

（四）加油站理解别人的心情在日常生活中，我们要和小伙伴一起学习等，视察图片，答复问题上图中的小男孩为什么没有借到铅笔？是因为同桌的小女孩很小气吗？引导学生视察图中小女孩脸上的表情在日常生活中，为了和家人、同学和谐相处，削减误会，我们常常须要理解别人的心情理解别人心情的方法有哪些呢？想一想，及其他同学共享一下理解别人心情的方法、视察对方脸上的表情；、问问对方的好挚友12

（五）亲子共享回家后多视察爸爸妈妈的心情，看哪些事情会让爸爸妈妈快乐，哪些事情会让爸爸妈妈生气或难受你还可以跟爸爸妈妈聊一聊你们各自的喜怒哀乐!第十三课我的学习习惯教化目的通过本课学习，引导学生改正不良习惯教化过程

（一）天真屋细致视察四副图，评论小宇的学习习惯

（二）闲聊室同学们，你们觉得小宇的学习习惯好吗？假如不好，说一说小宇都有哪些不好的学习习惯？这些习惯会带来什么后果你认为良好的学习习惯都有哪些？良好的学习习惯有哪些好处？

（三）嬉戏角演一演想一想，你有哪些良好的学习习惯？哪些不好的学习习惯？请写下来然后把你的好习惯和坏习惯都表演出来吧！

（四）加油站讲解并描述科学家的小故事牛顿和爱因斯坦都有哪些良好的学习习惯？这些学习习惯对我们的成长是特别重要的假如你决心建立良好的学习习惯，你可要赶快行动哦！请制订一份行动安排吧！

（五）亲子共享回家跟爸爸妈妈聊一聊，爸爸妈妈小时候有哪些好的学习习惯和不好的学习习惯，他们是怎么改正不好的学习习惯？教化目的通过本课学习，使学生学会换位思索的方式，学会站在别人立场思索问题，试着谅解别人、理解别人，从而增进友情，改善人际关系教化过程

一、天真屋出示图片，生动讲诉牛顿小时候的故事宏大的科学家牛顿从小就对四周的事物充溢了新奇夜晚，看着天空，他会想到月亮、星星为什么能持在天上呢？它们是运动着的，可为什么不要撞呢？看到苹果熟了，掉到地上，他又会思索为什么苹果肯定会掉向地面呢？就是这样一个爱问为什么的牛顿，经过不断的探讨探究，最终成为了一名宏大的科学家，为人类开展做出了宏大的奉献

二、闲聊室.“为什么牛顿会成为一名宏大的科学家呢？”学生自由发言1他从小擅长视察，喜爱提问，而且勤于思索，不断探究.“你想学习得更好，变得更聪慧吗？则就要学会视察，学会提问”

2.想要进步就要先理解自己

3.做一做“心理小测试”，然后告知学生假如你选择的是“会则你就是一4个好学善问的孩子，盼望你能接着这样坚持下去，在活动和理论中争获得更好，假如你选择的是“不会”，也没关系，跟着教师和同学在活动和理论中学会思索、学会提问、学会自己找寻答案，你肯定会发觉自己进步不小哦！.小竞猜教师用肥皂现场做一次小试验，要求学生自习视察每一个环节，最5终猜一猜四块肥皂的泡沫分别是什么颜色最终学生通过自己亲自验证，思索并答复其中的缘由

四、加油站利用“水中悬蛋”让学生明白盐的作用第十五课学会合作教化目的通过本课学习，培育学生团结合作的精神教化过程

（一）天真屋看图中的嬉戏，如何在窄小的瓶子里平安逃诞生天

（二）闲聊室看了这个没有结尾的故事，大家来猜猜这些小挚友会怎么做呢假如换成你们，会怎么做呢？

（三）嬉戏角活动一两人三足跑两人一组，同组的两位同学各自伸出左右各一条腿，由教师将两人的腿捆在一起教师一发令，这组同学立刻前进，到终点线再返回然后轮到下一组同学接着推选一位同学负责计时阅历总结怎样才能跑得快？活动二传乒乓球全班同学分成组，每组同学站成一横排每位同学手里拿上自己的作业本，用5作业本将一个乒乓球从排头的同学传递到排尾的同学那里，传递的过程中不能让乒乓球掉到地上看哪一组传得最快！活动完毕后，不管胜利还是失败，请同学们总结一下阅历并互相共享阅历总结怎样才能传得又快又稳？

（四）加油站一起作画同学们分成六个小组，每个小组一起来画一幅画画完后按画的依次依次说明我画了什么，意思是什么小组成员互相沟通后给画作起个名字，并写在画面上小组每位成员将自己的名字作为画作的一局部，写在画面上每个小组选出一人代表全组在全班展示作品

（五）亲子共享回家后跟爸爸妈妈一起做手工，制作一件好玩的东西吧，比方……第十六课说说委屈的事教化目的通过本课学习，引导学生主动说出自己委屈的事，并顺当解决教化过程

（一）天真屋看看四幅图，被别人冤枉是一种什么感受？

（二）闲聊室说一说当有人误会了你或者不公允地对待你时，你定会感到委屈你有没有遇到过让你觉得委屈的事情？当时你是怎么想的，怎么做的？跟大家说说吧！

（三）嬉戏角活动一演一演请找一两个同学帮助，把王乐的委屈事表演出来吧！活动二谈一谈请扮演王乐、表弟、妈妈的同学分别谈一谈自己的感受和想法活动三小当心理辅导员假如你是班级的小当心理辅导员，你准备怎么劝慰委屈的王乐？

（四）加油站以上的同学在被教师或家长误会了自己的时候，表现各不一样请说出你觉得哪位同学的做法更好，为什么

（五）亲子共享听爸爸妈妈讲讲委屈的事，当爸爸妈妈遇到委屈的事时，他们是怎么做的？第十七课学会谦让教化目的通过本课学习，在日常生活中学生主动谦让教化过程

（一）天真屋看看四幅图，图中的小挚友把书皮坏的书留给自己，你是什么感受？

（二）闲聊室谦让是一种美德你在生活中是一位懂得谦让的同学吗？你做过哪些谦让的事情？在生活和学习中，曾经有人谦让过你吗？被谦让时你的心情是怎样的？

（三）嬉戏角活动一看一看一起观看动画片〈〈山羊过桥》，看完后，说一说为什么两只山羊会掉进水里？活动二想一想你觉得哪个班级做得更好？为什么？假如人及人之间互不想让，会有什么结果？

（四）加油站想一想当你遇到下面状况时，你会怎么办

（五）亲子共享请爸爸妈妈讲一讲他们生活中谦让别人的事情？爸爸妈妈为什么要谦让别人？第十八课做个讲公德的孩子教化目的通过本课学习，明白公德是美妙的品质，每个人都必需做到讲公德教化过程

（一）天真屋看看四幅图，说说生活中不讲公德会带给别人什么感受

（二）闲聊室以上四幅图都讲了些什么你怎么对待图中人物的行为社会公德有哪些？

（三）嬉戏角活动一演一演绽开你的想象，说一说，假如大家都不遵守社会公德，会有什么后果活动二想一想同学们，你自己是一个讲公德的孩子吗？你在生活中有没有做到文明礼貌、助人为乐、爱惜公物、爱护环境？请讲一讲，什么时候你没有做到讲公德，为什么？什么时候你做得很好，为什么？

（四）加油站小老虎凶凶遵守学生公德了吗？什么是学生公德。