五年级音乐下册教案第五单元

第五单元影视音乐第一课时教学内容

1、丰富多彩的影视音乐

2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》教学目的

1、初步理解影视音乐

2、初步学唱《让我们荡起双桨》

3、分声部练习二部合唱局部教学重难点

1、对唱曲《让我们荡起双桨》歌词和曲谱的理解与驾驭，演唱时须要留意声情并茂，二声部要整齐和谐

2、为画面配乐的活动教学打算教具钢琴、录音机、影碟机，有关乐谱及卡片教学过程

1、丰富多彩的影视音乐观赏1师同学们，我们今日先来听几段音乐，听后请大家说说这些音乐曾经在哪里听过2播放录音影视音乐《英雄儿女》《阿诗玛》《冰山上的来客》《闪闪的红星》等选段，听后请同学答复问题3师同学们，影视音乐可以分成歌曲和器乐曲其中歌曲又可以分成主题曲、插曲、片头片尾曲；器乐曲可以分为情节音乐、情景音乐、配乐等我们刚刚听到的这些电影音乐与电影所描绘的剧情都有着亲密的联络4再次播放有关音乐，请同学们复听并请同学说说有关电影的剧情，教师补充适当介绍一下这些电影音乐的词曲作者见后面的参考资料5稳固练习教师再次播放录音，请同学把听到的音响与歌曲、词曲作者——对应起来教师在黑板上或通过投影列出文字让学生连线6拓展练习师同学们，你们还理解哪些影视音乐？可以唱给我们听听吗？

2、学唱歌曲《让我们荡起双桨》1师今日我们学唱的歌曲是《让我们荡起双桨》这首歌曲也是一首电影插曲因为电影拍摄的年头比拟长远，我们许多人可能不太理解下面教师先给同学们介绍一下这部电影的故事情节2教师简要介绍3师下面请同学们比照乐谱，我们先来听一听这首歌曲的录音4播放录音或电影画面5教师范唱一遍6跟着录音或教师的琴声学唱乐谱，先不教第二声部留意弱起节奏的精确性，强调进入时的整齐7学唱第一乐段的歌词8唱熟歌曲第一段9学习合唱局部中第二声部的乐谱然后分声部合唱，留意让同学体会二部合唱的效果最好要让全部的学生都能学会两个不同的声部，要留意要求学生在演唱时要同时倾听另一声部的声音10带词练习合唱局部11完好学唱歌曲的第一段12布置课后练习学唱其余两段歌词

3、师生总结完毕教学第二课时教学内容

1、复习歌曲《让我们荡起双桨》

2、观赏电视剧《大宅门》音乐选段《迎春》《纸风车》，电影《英雄》音乐选段

3、音乐小编辑教学目的

1、通过复习歌曲《让我们荡起双桨》，进一步进步学生演唱二声部歌曲的实力

2、初步理解影视音乐的意义和作用

3、通过音乐小编辑，进一步进步学生观赏乐曲的实力，能留意到乐曲在协作画面时的相辅相成作用，并能创建性地进展包括模拟“音效”在内的配音教学重难点

1、通过复习歌曲《让我们荡起双桨》，进一步进步学生演唱二声部歌曲的实力

2、初步理解影视音乐的意义和作用教学打算钢琴、录音机、影碟机，有关乐谱及卡片教学过程

1、复习歌曲《让我们荡起双桨》师这节课我们先复习歌曲《让我们荡起双桨》，请大家分成两组,分别演唱高、低声部在演唱时，请大家留意音准以及两个声部的和谐，而且要唱得美丽些生演唱歌曲

2、观赏《迎春》《纸风车》1倾听音乐，请学生谈谈感受2教师介绍乐曲是电视连续剧《大宅门》的配乐，介绍《大宅门》剧情3播放《大宅门》片段，边看边观赏音乐4请学生谈一谈这两段音乐分别表现了什么样的心情以及它们在电视剧中所起的作用5教师总结

3、观赏《风》1倾听音乐，请学生谈谈感受2教师介绍乐曲是电影《英雄》的配乐，介绍《英雄》剧情3播放《英雄》片段，边看边观赏音乐4请学生谈一谈这段音乐分别表现了什么样的心情以及它们在电视剧中所起的作用5与《迎春》《纸风车》相比，这三段配乐有何不同？你更宠爱哪首作品？为什么？6教师总结

4、音乐小编辑请同学自由组合，分别为这四个场景配乐，并增加模拟音效激励学生大胆创作并表演第三课时教学内容电影介绍教学目的理解几部电影的时代背景及剧情介绍教学重难点理解几部电影的时代背景及剧情介绍教学打算影碟机教学过程

1、《祖国的花朵》《祖国的花朵》是我国第一部正面反映校园生活的优秀影片这部具有重要价值的影片充溢欢快清爽的时代感，既是新时代小主人华蜜生活的画卷，更是社会主义新中国道德风貌的颂歌，它通过一所小学五年级学生互相关心、共同进步的故事，塑造了各具特色性格突出的孩子形象，展示了20世纪50年头早期人与人之间的团结友爱之情片中主题歌《让我们荡起双桨》抒情、明快，深切地表达了影片的主题和人物的思想心情，代代传唱至今长春电影制片厂1955年出品编剧林蓝导演严恭（电影《三毛漂泊记》导演）副导演苏里（电影《刘三姐》《平原游击队》导演）演员赵维勤、李锡祥、张筠英、张园、郭允泰、史林、黄素影、吕大渝、柳青、姚相、吴文敏、刘家彬、陈克然、赵维仁、赵鹤年剧情介绍“北京小学”五年级甲班，有四十几个同学，大多数都是天真、活泼、聪慧的孩子只有江林淘气捣蛋，不好好学习，不合群，还有不关切别人的杨永丽，他们没有戴上红领巾“六一”儿童节，“北京小学“五年级甲班的同学们，在中山公园与工人叔叔联欢，杨志平叔叔留意到还有两个孩子没有戴上红领巾临分别的时候，他叮嘱孩子们“盼望你们要好好学习、互相扶植，争取做一个模范班”五甲班的梁惠明决心要照杨志平叔叔的盼望去做江林的功课不好，梁惠明就开场扶植他复习功课杨永丽不合群，在班会上和大家吵架，惠明就跑去劝她但是，她满腔热诚地扶植江林复习功课，江林却假装肚子疼，跑出去捉麻雀；她耐性地劝告杨永丽不要和大家闹、不要扯谎，杨永丽却冲着她大喊大叫，说她领头欺压人她难过地哭了，同学们都怜悯梁惠明，都觉得对江林、杨永丽这两个人没有方法班主任冯教师告知他们，一个人的坏习惯，不是一天就能去掉的，一个人的好习惯，也不是一天可以养成的，要真诚地对待同学孩子们的心亮堂了他们找江林来做氧气试验，先引起他学习的爱好，再渐渐扶植他培育学习习惯当杨永丽烫伤了脚不能来上课的时候，他们扶植她补功课，使她能和大家一起参与考试同学们真诚的扶植，感动了杨永丽和江林，杨永丽和江林开场转变了，暑假里他们互相扶植共同进步暑假很快过去了，五甲班全体同学升入了六年级，杨永丽和江林被承受入队了

2、《大宅门》《大宅门》讲解并描述的是自清光绪年间中国百年老字号“百草厅”药铺的兴衰史及医药世家白府三代人的坎坷命运，恩恩怨怨剧中人物众多，性格各异剧情严密结合中国近现代历史的开展脉络，剧中主要角色的命运浓缩再现了发生在古老北京的市井阶层人物生活轨迹一批闻名导演、闻名摄影师、闻名演员等在剧中出演角色，使得电视剧受到了较为广泛的关注

3、《英雄》故事情节战国时代秦、赵、韩、魏、燕、齐、楚瓜分天下秦王赢政通过残酷的杀戮吞并六国，被视为暴君，六国刺客均以杀秦王为首要目的名动天下的三大高手“残剑”、“飞雪”、“长空”更是秦王的心腹大患十年来，秦王防范甚严，并下令“有诛杀三人者，赏万金，封五千户侯，上殿十步，与王对饮！”“残剑”、“飞雪”、“长空”因不能刺杀秦王而定下苦肉计，托另一位侠士“无名”将三人首级献给秦王“无名”得与秦王在森严大殿上对饮的时机，双方只有十步之距，“无名”伺机刺杀秦王，但被秦王识破“无名”彻悟，天下只有统一才得以太平，刺杀秦王后会导致天下战事更加频繁，民众更加不能安定最终“无名”死在秦军箭下

4、师生总结完毕教学第四课时教学内容词曲作家介绍“丰富多彩的影视音乐”教学目的理解各作家的个人风格及代表作品教学重难点理解各作家的个人风格及代表作品教学打算影碟机教学过程

1、复习歌曲《让我们荡起双桨》

2、词曲作家介绍刘炽（1921—2000）闻名歌曲作曲家，他的创作有浓郁的北方特点和突出的个人风格他的代表作品有歌曲《翻身道情》（编曲）、《新疆好》、《我的祖国》（影片《上甘岭》插曲）、《风烟滚滚唱英雄》（影片《英雄儿女》插曲）、《让我们荡起双桨》（影片《祖国的花朵》插曲）、合唱《祖国颂》、舞蹈音乐《荷花颂》等乔羽（1927——）闻名词作家，全国第一届金唱片奖获得者，有“词坛泰斗”之称，山东济宁人，原名乔庆宝1946年考入北方高校艺术学院学习，曾任华北高校三部剧本创作员1949年，参加中国共产党建国后，历任中央戏剧学院、中国戏剧家协会、文化部剧本创作室创作员1977年后任中国歌剧舞剧院副院长、院长，中国剧协第四届理事，中国音乐文学学会会长，中国国际文化沟通中心理事，第八届全国政协委员著有电影文学剧本《刘三姐》《红孩子》，歌词《我的祖国》《牡丹之歌》《人说山西好风光》《让我们荡起双桨》《心中的玫瑰》《难忘今宵》《思念》《说聊斋》《巫山神女》《夕阳红》《爱我中华》《祖国颂》等等，广泛流传，成为人们传唱的经典之作赵季平（1945——）中国电影作曲家1945年生于甘肃平凉1970年毕业于西安音乐学院作曲系，1978年入中央音乐学院作曲系进修1980年任陕西省戏曲探讨院作曲、副院长，中国音协陕西分会副主席现任陕西省歌舞剧院院长、中国电影音乐学会副会长等职主要作品有民族乐队交响诗《东渡》，管子与乐队《丝绸之路梦想组曲》，第一交响乐《2000》，舞剧《大漠孤烟直》，歌曲《春江花月夜》等另外有数十部电影电视剧创作音乐，代表作有电影《黄土地》《红高梁》《秋菊打官司》《霸王别姬》等，这些影视作品先后在国内外获奖他在音乐与画面结合方面有其独特悟性，能很快依据导演意图创作出具有灵性的音乐，他创作的电影音乐不再只具有协调作用和媒介作用，更重要的是提醒了画面所未能表达的深层感情，使音乐和画面的结合浑然一体

3、“丰富多彩的影视音乐”有关资料《英雄赞歌》是电影《英雄儿女》插曲，词作者是公木，曲作者是刘炽电影《阿诗玛》由罗宗贤、葛炎作曲其中的歌曲《马铃儿响来玉鸟儿唱》由葛炎、刘琼作词电影《冰山上的来客》由雷振邦作曲，其中的歌曲深受广阔人民群众的宠爱电影《闪闪的红星》由傅庚辰作曲电影《铁道游击队》由吕其明作曲一九九四年，导演谢飞拍了电影《黑骏马》，男主角、编曲、主唱与配乐是腾格尔这部影片在一九九五年五月份的第十九届蒙特里尔国际电影节上，得到了最佳导演和最佳音乐艺术奖

4、师生总结完毕教学教学后记:。