五年级心理健康男生女生教案

课题

6、男生女生课型新授教《男生和女生》先从高年级学生特有的视角动身，让学生可以知道男女生在生理和材心理上存在性别差异；接着教材展示了男女生简单出现的冲突，通过分析让学生知道性别差异是冲突的主要缘由这一客观事实同时教材引导学生研讨在交往中避开发生分冲突的做法，让他们学会理解和敬重异性，做到男女同学之间友好交往，互相敬重，；最终针对于学生开场关注自己在异性面前的形象，并盼望给对方一个好印象，但又不析知怎样适当地呈现自我的心理特点，引发学生思索怎样在理解彼此特性的根底上，塑造主动安康的好形象尤其是引导学生相识到，真正能给人留下好印象的不仅仅是外在的形象，更取决于内在的气质和良好的品德、修养教

1、学问技能目的理解男生女生各有自己的特点与优点，明白男女生两性是组成世界的两个不行缺少的局部

2、情感看法目的体验与分析自己男生女生交往的一些学现象与事实，学会从不同的侧面观赏别人，领悟男生女生交往的必定性，以恰当的方式表达男女之间的友谊

3、行为习惯目的正确相识异性同学之间的交往与友谊，目驾驭交往的恰当方式的教学重正确相识异性同学之间的交往与友谊，驾驭交往的恰当方式点难点教具运多媒体课件用课情景剧的编排，资料的搜集.、乙刖预习要求第⑴课时教学内容男生女生正确相识异性同学之间的交往与友谊，驾驭交往的恰当方式教学重点教学过程师、生须要关注的教学环节与主要内容学习过程设计课后札记要点

一、热身活动

1、示范讲解嬉戏的玩法和规心有千千结则学生嬉戏谈感受

2、学生嬉戏

二、心理故事

1、学生自由阅读“三八线”的故事

2、谈感受3幻灯片呈现下面的诗歌，

三、主题活动学生配乐朗读学生配乐朗读童年生活的温馨还留在记忆的长河主题一我心目中的男生和五色缤纷的玩具女生是我童年的最爱我有神态各异、美丽大方的布娃娃他有制作逼真的各种赛车我有美丽的衣裙他有利索的短衣短裤父母不让我在黑暗处自己玩却激励他要英勇长大了我明白了，我是一个女孩而他是一个男孩师这个世界很奇异男字和女字的笔画合起来刚好十笔，代表着十全十美，一个班里有女孩和男孩的和谐相处才能构造出一个多彩的画面性别是自然给予我师、生须要关注的教学环节与主要内容学习过程设计课后札记要点们每个人的特殊礼物每个人在诞生后就有了性另1」一个心理安康的人应当坦然活动一魅力比拼承受自己的性别，并努力根生表演唱歌跳据社会的要求来塑造自己，成为社会所期望的性别角色，4TTTO展示自己的性别魅力师我们女生能歌善舞，谁能露一手？生表演唱歌生表演武术生表演跳舞生表演运球师我们男生多才多艺，谁也不甘落后？生表演武术生表演运球师我们男女生外在表现内在性格其实在很多方面都各有千秋将全班分为两组，男生一组女生一组，全部学生用2分学生沟通钟思索异性组同学具有的优点师请大家夸夸班里朝夕相处的异性同学”生填写表格师:请参照教材第二页的二问卷测试表格，联络生活实际，小组沟通各自按性别填写师请同学们先在小组内男女生沟通，然后全班沟通小结如今我们已经明白了男生和女生的确有许师、生须要关注的教学环节与主要内容学习过程设计课后札记要点呢？很多多不一样的地方，教师立刻就要请同学们来猜一猜，下面句子里的主人公是男生还是女生

1、A喜爱折千纸鹤等

2、在下课是，总能看到B载歌载舞的身影

3、C很简单把教师的指责抛诸脑后

4、D看到螳螂尖叫了起来

5、E与挚友在一起喜爱聊关于自己的事情

6、F厌烦逛街

7、出去旅游时，G总要带上大包小包

8、H的房间总是一团糟主题二男女生交往不苦恼学生阅读小结的确男生和女生在穿活动一诉说苦恼着装扮，言行举止，行为习惯等各方面都会适应社会的要求而有所不同，这就是男女有别请自由阅读教材第三页的内容，把自己对问题的理解写下来

1、信任同学们在相处的时候会遇到一些苦恼，请你们不记真名地把与异性同学交往过程中遇到的苦恼、当时的心情、苦恼的缘由写在一张纸条上，然后把纸条放进信箱师、生须要关注的教学环节与主要内容学习过程设计课后札记要点

2、让学生随意抽出一张纸条在全班阅读生总有男同学喊一个女同学外号“肥学生谈看法猪”，女同学难过地伏在桌面上哭了还笑个不停；

3、引活动二真情上演导学生说出自己对这些苦恼的看法，共同分析造成苦恼学生阅读的缘由是什么小结与异性同学交往要敬重对方要举止文明、热忱大方、言语得体，女同学也要敬重男同学，不要有娇气或傲气师自由阅读课本P8的内容，就课文提出的情境问题发表自己的意见和看法师在生活中，人不行能十全十美，假如缺点被无限放大的生演小品《课上，话，还会招来非议下面请课下大家观赏一个小品，看看小品中的男生，女生（出示打算好的小品情景，选择学生身边的事例，引起学生的留意和思索，呈现探究的问题）生演小品《课上，课下》通过以上同学们关于男生女生交往的亲身体验及情境的分析、总结、归纳师交往过程中肯定要留意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人活动三:反向比拟师、生须要关注的教学环节与主要内容学习过程设计课后札记要点惹恼了，在男女生交往中特殊要留意这个问题男生自尊心强，女生不要出言不逊，损害男生；男生也不要大大咧咧，不小得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺压女生（幻灯片出示）男孩最厌烦的女孩

（1）扮老成，一副老谋深算的样子；

（2）长舌头，对小道消息津津乐道；

（3）自以为是，傲慢自大；

（4）啰啰嗦嗦；

（5）当心眼，爱大惊小怪;

（6）疯疯癫癫，不懂自重自爱；

（7）总喜爱和男孩吵架；

（8）简单悲观，动不动就流眼泪；

（9）过分装扮，搬弄是非女孩最厌烦的男孩

（1）满口粗话；

（2）吹牛皮；

（3）小气，心胸狭窄；

（4）马虎大意；

（5）过于贪玩，乱花钱；

（6）有小小胜利便沾沾自喜；

（7）过于随意，得过且过；

（8）遇突发事务易鲁莽冲动；

（9）瞧不起女孩子师作为男生或女生，反思一下自己的行为并在交往中努力做一个异性喜爱的人师则，同学们心目中女生男生分别轮着在一张纸上写下一主题三好男孩好女孩活动个自己最喜爱的用完备形象来异性的形容词师、生须要关注的教学环节与主要内容学习过程设计课后札记要点男生或女生是什么样的呢？就让我们用手中的笔来描绘出心目中的完备形象。