交通问题带来的思考》教学设计

人教版品德及社会四年级下册第三单元交通问题带来的思索教学设计肥西县上派学区丽景小学张燕教学目标

1、通过本课的学习，让学生了解交通的变化，使学生知道随着交通的开展，交通在便利人们日常生活、工作和出行的同时也给人们带来了一系列的交通问题,从而引发学生的思索

2、培育学生初步运用科学知识解决交通问题的实力

3、提高学生自觉遵守交通法规的意识和环保意识，教化学生珍爱生命，热爱生活，增加社会责任感教学重点对车海、汽车污染带来的问题进展思索，受到珍爱生命、文明交通、环境爱护教化教学难点

1、师生达情感共鸣，学生能将环保、生命、文明交通的教化内化为自己的东西

2、养成擅长视察生活、擅长思索的习惯教学打算老师打算课件、相关视频、学习卡学生打算调查了解本地区交通给社会带来的负面问题，搜集有关汽车污染方面的问题及对策设计理念引导学生思索自己生活中的问题及解决的方法结合学生的生活实际，让教学深化到学生的生活当中，让学生从外化逐步过渡为内化，从内心深处体会出一些真理，驾驭解决实际问题的本事教学过程课前活动交通标记猜猜猜老师课件出示交通标记卡，让生答复，激发学习欲望，引入课堂

一、激趣导入，初步感知

1、谈话导入同学们，你们知道每年的9月22日是什么纪念日吗？每年的9月22日是世界无车日设定这个“无车日〃是因为人们已经意识到现代交通在给我们的生活带来便利的同时，也引发了一系列的交通问题

2、提示课题科学技术不断迅猛开展，使我们的交通发生了天翻地覆的变化，给我们的生活带来了很多的便利，但是也带来了很多不便甚至灾难这就是我们今日要探讨的问题一一交通问题带来的思索［板书课题交通问题带来的思索）

二、探究新知，找寻问题活动一我们身边的交通问题

1.［播放视频城市交通问题］引导学生结合情境，及课前调查的身边的交通问题进展沟通研讨交通在便利人们日常生活、工作和出行的同时，还给我们带来了哪些问题？

2.［播放视频道路交通设施］引导学生结合情境进展探讨课前你了解到的交通设施有哪些？这些交通设施起什么作用？生活中如何躲避交通事故对自己的损害？并结合本地区实际，相识交通标记、规定和标线〔板书交通问题）【设计意图初步了解交通给我们带来的问题一一交通事故，加强对交通规则的学习，增加自护实力，进展警示教化】活动二“从汽车污染说起〃

1.［播放课件汽车尾气、噪声的危害及能源危机］引导学生结合情境进展探讨:汽车污染是交通的一大问题，它终究给我们带来了什么？

2.［出示图片无车日］引导学生结合情境进展探讨无车日有什么意义？人们能解决汽车污染问题吗？【设计意图让学生知道汽车污染的危害，相识到人们正在不断寻求着解决汽车污染的方法，同时激发他们解决这些问题的欲望】

三、合作探究、解决问题

（一）分组合作

1、同学们真了不得，找到了这么多的交通问题，其实，交通的开展所带来的问题还不止这些，如大量的能源消耗、扩建马路造成的耕地削减等等，但今日我们选择最具代表性的三个问题（交通事故、交通拥堵、尾气污染）来学习接下来就请选择你最感爱好的问题，结合课本第

66、67页的内容自由组合，合作探寻交通问题产生的缘由及解决方法（课件出示合作要求〕生自由组合，师发放学习卡生合作学习，师巡察指导学习卡交通问题原因所产生的危害解决方法【设计意图知道汽车污染的危害，相识到人们正在不断寻求着解决汽车污染的方法，并为此努力着、实践着】［二）汇报沟通哪个小组情愿上来汇报你们的探讨结果？

1、交通事故

①老师也给大家带来了一组关于交通事故的数据，想看看吗？自己读一读吧!（课件出示数据）读了这些数据，你想说些什么？学生谈感受

②小结:对，我们每个公民都要自觉地遵守交通法规，特殊是我们小学生，更要留意在上学、放学路上的交通平安，珍爱自己的生命，做一个遵纪遵守法律的小公民同时也告知我们的家里人遵守交通法规,这样，我们的家庭就会多一份华蜜,我们的社会就会多一份安静

2、交通拥堵

①学生汇报

②小结其实，造成交通拥堵的缘由并不止这些，私家车越来越多，道路建立跟不上交通工具的开展速度等缘由也是造成交通拥堵的重要缘由正是由于这些缘由，使得拥堵现象成为各国大中城市的一大难题，为了解决这一难题，世界各国纷纷实行了一些方法，并且对治理城市交通拥堵问题也取得了较好的效果现在我们来看国外是怎样解决交通拥堵这一问题的（出示课件介绍国外解决拥堵的策略和方法）

3、尾气污染

①学生汇报小结汽车尾气不仅危害着人类自身，同时也危害着我们的生态环境，尾气中产生的“光化学烟雾〃能使树木枯死，农作物大量减产，因此，治理尾气污染势在必行这是科学家们想出的一些方法，一起来看看（课件出示各国已想出的解决方法，图片上配文字如让汽车“食用〃清洁无污染的汽车燃料、高科技为汽车降污、自然气燃料汽车、燃料电池汽车、已经通车的磁悬浮列车）这些设计都运用新型能源，从根本上解决了尾气污染问题（视频磁悬浮列车和新型能源）

②看了这些资料，你有什么感受？那作为新一代的我们，应当怎么做呢？引导学生结合情境谈感受，扶植学生了解开展绿色交通，关键在于开展交通之利，削减交通之弊（板书开展绿色交通〕看来，将来的交通肯定是绿色的，环保的才有利于人的身体安康盼望同学们长大能创建出更多更环保的新型汽车【设计意图引导学生进一步关注交通工具开展的状况，将来能有志于创建出更加节能、更加环保的绿色交通工具激发学生的创新意识，激励学生勇于探究】

四、操行感悟，总结提升这节课虽然已经完毕，但我们热爱生活、珍爱生命的热忱照旧高涨，让我们携起手来，共同遵守交通法规，杜绝交通事故，防止交通污染，努力创立低碳生活！盼望大家把今日了解到的交通问题告知自己的家人、挚友，带动他们也和我们一样懂得珍爱生命，文明交通［学生齐读）

五、布置作业，课后延长制作一张交通平安卡，把你想对自己，想对家人或者是想对其他人说的话写在上面也可以画一画，畅想将来的交通，让更多的人关注交通，思索交通问题

六、板书设计交通问题带来的思索交通事故交通拥堵汽车污染能源危机开展绿色交通珍爱生命，文明交通。