人教PEP版三年级英语下册Unit 3单元教案

人教版三年级英语下册单元教案PEP Unit3人教版三年级英语下册单元教案「篇一」PEP Unit3教学目标和要求

1、Learn Part A Let s talk Let,s learno

2、Learn the new words教学重点Let stalkLets learn教学难点The new words andsentenceso教学用具Tape/word cards/pictureso教学过程Stepl:Revision

1、Revise thenameso2I am from America/Canada/ChinaoStep2:Learn the sentences of PartA

2、Look at the pictureso学生对英语的学习兴趣很浓

3、Listen tothe recording

4、Look atthesentencesand readthem afterthe recording

5、Read thesentences together

6、Try tosay“watch out“to someoneoStep3:LetsplayStep4:Learn thenewwordsofPartA

1、Learn thenew wordso

2、Play agameListen anddo Step5:SummaryStep6:homework作业布置

1、Listen tothe tape

2、Read thesentences教学后记学生对单词学习较有兴趣，学得较快人教版三年级英语下册单元教案「篇二」PEP Unit3教学目标

1、能认读新词tall,short,fat

02、会用学过的形容词简单描述事物的特征

3、学会句型Look atthat giraffe、Its sotall!Its shortand fat!和同伴进行对话交流教学重点会用Its+adj、这个句型描述事物教学难点灵活运用所学句型来描述动物的特征教学准备教师:单词卡片、小动物头饰、教学课件、教学录音学生:课本、画笔教学方法

1、图片展示教学法教师利用图片展示Main Scene中的动物和两段对话，让同学根据图片和对话内容掌握动物名词和形容词，创设英语氛围

2、分角色表演教学法教师让同学们分角色表演两段小对话，创设英语情景，让同学感受英语的语言氛围

3、游戏教学法教师给同学时间，让他们用笔画出熟悉的动物，并用一个英语句子来描述它们，然后和其他同学分享自己的作品，同时，教师也可以让同学到前面展示教学过程Step1:Warm-up

1、唱歌曲I lovemy family

2、拿出动物的图片，师生对话T:Whats thisSs:Its a/anT:Do youlike animalsSs:Yes/NooT:Where arethe animals/Where isthe elephantSs:At thezoo/In theforest/T:Today wewill learnthenewunit,Unit3At thezoOo

3、主情景图1教师使用课件展示主情景图，根据图中动物的名称对动物特征进行提问，引出话题atthezoOo2教师板书主题词:学校、动物、家庭、食物3学生选择与本单元内容匹配的主题词4教师播放录音，让学生基本了解本单元的内容Step2:Presentation

1、Look atthat giraffeWow!Its sotall!1教师分别表演a panda/bird/1iger/monkey,边说边做动作，引出Act likeagiraffe,做长颈鹿的姿势，让学生认读2T:Look atthe giraffe、Wow!Its sotall!

2、Show the giraffe andrabbit,对比引出short,并板书

3、让学生看图片用so完成句子例如apple Its so red、watermelon Its so biggrape Its so purpleopigIts sofat、mouse Its so smallo

4、出示bear,学习A bear!Its shortand fat!

5、Lets talk1听录音，跟读2模仿，分角色朗读对话Step3:Practice

1、此呼彼应全班学生坐在原位教师拿出准备好的动物图片，如:大象、长颈鹿等，教师说出这个动物的特征，如:长颈鹿Itssotall.如果教师说的是对的，学生就学“嘎嘎”叫，如果说的是错的，学生就保持沉默做错的学生退出游戏，游戏继续进行，剩下的最后一名学生即为游戏的优胜者

2、Listen anddraw听一听，画一画教师用英语说出要求:Draw abig fat学生根据要求画出物品，然后各组比一比谁画得好，比一比谁的大，谁的小

3、完成全品学练考一课后练21页第一题Step4:ConsolidationDraw andsay

1、教师组织学生画出自己喜欢的动物

2、请几名学生上台展示并介绍自己画的动物:Look atmylts soStep5:Sum-up师生一起回顾本课时所学内容句型Itssotall/short/fat!Step6:Homework

1、听录音，跟读Lets talk部分内容

2、画一画，并用英语描述一下你的画

3、完成全品学练考一课后练21页第

二、三题板书设计与本课相关的语法点及可选用的习题

1、形容词:描述事物特征的词是形容词例如本课时的单词tall（高的），short（矮的），fat（胖的）等，这些词可以放在名词的前面例如:a longnose—个长鼻子，a tallgiraffe一头高长颈鹿，a shortbear一只矮熊在句子中，例如Thebear isshort＞熊是矮的The pandais fat、熊猫是胖的The giraffeis tall＞长颈鹿是高的

2、常用的感叹词Wow!Itssotall!此句中wow是感叹词感叹词表示“惊奇、欢乐、痛苦、羡慕”等常用的感叹词有oh啊，噢;aha啊哈;heavens天哪;uh-huh啊哈;haha哈哈;alas啊呀

3、选用全品学练考里相关的习题教学反思在本课的教学设计中我力求从生活与兴趣入手在导入中我首先以谈话的方式进入课堂，谈话的内容与学生的生活经验相关，接着展示学生见过的长颈鹿图片，激发兴趣，因为兴趣是最好的老师，是学生探求知识、发展思维的巨大动力通过比较图片，让学生自主思考并发现长颈鹿的特点，学生在比较过程中，自主探索，得出成年长颈鹿很高，兔子很矮，从而锻炼了学生丰富的想象力和超强的创新力，学习句型Look atthegiraffeItssotall/short通过本课教学，学生了解如何描述动物的特征，符合了新课程标准中提到的教师不仅要让学生学会语言技能，还要让他们接受文化知识，因此本课教学中的知识目标和技能目标完全达到人教版三年级英语下册单元教案「篇三」PEP Unit3教学目标和要求

1、Learn thenameso

2、Learn tosay“I am from America/Canada/China.”3^Learn tointroduce yourselfo教学重点Learn tosay“I amfrom America/Canada/China.”教学难点Learn tointroduce yourselfo教学用具word cards/pictureso教学过程Stepl:

1、Look atthe picture:WELCOME BACKTO SCHOOL2^Say outthe Englishin thepicturesStep2:Learn thenameso

2、Look atthe people

3、Learn thenames:Amy

4、Look andsayStep3:Learn tosay:WELCOME BACKTO SCHOOLI amfromAmer ica/Canada/Ch inaoStep4:Introduce yourselfStep5:SummaryStep6:homework板书设计Unit1WELCOME BACKTO SCHOOL

1、amfromAmer ica/Canada/Ch ina0作业布置

2、Revise thenames;

3、Say“Iamfrom America/Canada/China.”教学后记:。