光影变幻美术教案

光影变幻美术教案光影变幻美术教案「篇一」活动目标

1.了解光源的强弱影响影子的清晰度

2.初步探索光源与物品的距离对影子的影响

3.用语言描述实验结果重点难点了解光源的强弱影响影子的清晰度活动准备各种强弱不同的光源、白墙、身边随手可得的物品活动过程

一、幼儿猜测通过实验体验不同强弱的光源

1.分享各种可充当光源的物品你们带来了什么能发光的东西？介绍一下吧

2.比较各光源的强弱猜猜看哪种光源比较强？哪一个比较弱？我们一起看看是不是这样

二、将幼儿分组，引导幼儿探索光源强弱对影子的影响

1.幼儿猜测光源强弱对影子的关系

2.幼儿自由分组实验

三、老师实验，与幼儿分享实验结果

1.每组一位代表说一下你们的实验结果，光源强的时候，影子怎么样？光源弱的时候，影子又怎么样？

2.老师再来做实验，会不会和你们的结果一样呢？

四、老师再次提出问题，引导幼儿探究光源与物品距离对影子的影响

1.同样是用太阳灯作光源照出来的影子，为什么有时影子大，有时影子小呢？

2.光源和物体之间的距离变了，影子的大小、形状就会发生变化光源和物体之间的距离越长，影子越小，距离越短，影子越大光影变幻美术教案「篇二」

一、设计思路这节课是一个延伸课程，我们园在进行玩教具制作时进行了皮影的制作，我有幸参与了制作活动，在制作时幼儿也对我做的“鸡妈妈”产生了很大兴趣，并问东问西让我把做的过程讲给他们听，在制作完成后我为孩子们表演了这个皮影戏《蛇偷吃了我的蛋》，幼儿看过皮影后，对布上反射出的图像很感兴趣，并尝试着和老师一起表演在表演的过程中，幼儿对光和影子的变化深深的吸引了借此机会我们生成了光影添画一一《贝壳艺术》我们地处海南，贝壳便是随处可见，形形色色的贝壳种类繁多，形态各异，这正是我们海南的独有特色，所以我选择贝壳为我这节课的主角光影绘画表现事物的基础是光，如果没有光，我们就无法看到五彩斑斓的世界，更别提作画了光使物体呈现在幕布上的轮廓，让幼儿有自我想象的空间，敞开艺术的翅膀在想象的空间里任意翱翔在教学实施前我们给幼儿欣赏了大量的图片，让幼儿有实际操作延着物体的轮廓绘画的基础，并了解在物体轮廓的基础上添加一些线条变成精美的画面，引导幼儿讲述自己创作作品的意图幼儿有了以上的欣赏和铺垫，然后通过学习的方法，让幼儿探讨用不同种类的贝壳产生多种光影反射出的影子，幼儿通过影子描绘在纸上并加以造型能力和情感表现能力加强了幼儿创新能力，又调动了幼儿的学习积极性，还可以对他们进行艺术熏陶

二、活动流程

（一）、活动目标

1、引导幼儿观察并描出贝壳在灯光照射下的影子轮廓，让幼儿根据轮廓大胆尝试创意添画

2、体验光影添画的乐趣

（二）、活动准备材料准备海星、螃蟹、海马、章鱼、投影仪、灯、白幕布、手电筒、纸、各种贝壳、油画棒、贴了透明胶的白纸经验准备幼儿在画画之前有描实物轮廓的经验

（三）、活动过程

1、游戏导入，激发幼儿兴趣游戏活动《猜猜它是谁》教师今天我们班来的一位小客人，我们来看看它是谁呢？（在白幕布后面投射出螃蟹的影子）幼儿螃蟹教师你怎么知道的呢？（引导幼儿尝试说出螃蟹的影子）教师真聪明，我们来看看是不是螃蟹（师幼儿一起验证）教师我们再来看看这个小动物是谁呢？（在白幕布后面投射出贝壳的影子）教师我们一起请小客人自己出来我们看看它是谁好吗？一一出示贝壳

2、探索交流，引导幼儿用描线的方法描出贝壳的影子轮廓，并进行创意添画教师那么谁有什么好方法让贝壳的影子留下呢？（幼儿交流讨论）皮影戏，图片，美术，海南，绘画光影变幻美术教案「篇三」活动目标

1.在找一找、说一说、玩一玩中，感知光的直射、反射的传播特征

2.寻找方法逃脱“密室”，体验与同伴合作“逃脱”的乐趣活动准备:

1.知识经验幼儿知道光在空气中沿直线传播；用镜子玩过光的反射

2.物质准备光线较暗的“密室”；PPT课件；手电筒5个，镭射手电筒1个；玻璃镜子（固定于架子上）6面；小镜子镜子16面；投影墙；兔子图画一幅；兔子玩偶一个活动过程

一、倾听规则，进入密室

1.密室外引导，了解游戏的要求

2.倾听“密室主人”的叙述，熟悉周围环境

3、讨论要怎样才能逃出去呢？强调活动室的规则听清密室主人的每一句话；开动聪明的大脑；请光来帮忙（提醒幼儿活动中注意保护自己的眼睛，避免光的直射）

二、数字解密，寻找密码

1.出示密码锁，引导幼儿寻找密码第一次探索幼儿观察周围，寻找密码第二次探索请手电光帮忙，观察5个数字及“投影墙”，尝试获得新密码（数字板上预留了数字小孔）

2.讨论得到密码的方法师你们是如何得到密码的？小结光从有空隙的地方直直地射到投影板上，形成了光斑这些光斑组成了数字

3.输入密码，打开密码锁

三、收集光线，点亮屏幕

1.出示电池引导幼儿将聚光灯的灯光收集到屏幕上的电池里，完成充电，点壳屏幕讨论光直直地射下来，怎么才能改变光的方向，让它射到屏幕上去呢？

2.幼儿个别示范小结将镜面对准光源，找到反射出去的光斑，再调整镜子的方向，使光斑保持在电池格里，给电池充电

3.集体操作幼儿操作手中的镜子，将光斑射到屏幕上，完成“密室主人”的要求，给电池充足够的电

4.完成收集，点亮屏幕小结利用镜子，将其调整到一个合适的角度，就可以改变光原本的方向

四、传递光线，找到钥匙

1.最后一关寻找钥匙引导幼儿合作，利用镜子传递镭射光的方法找到隐藏钥匙的地方在遵守游戏规则的前提下，改变固定在架子上的镜子的角度，完成多次光线的传递，直至光线传递至6号镜子（墙壁上）

2.讨论光线射到哪里了？有什么秘密呢？利用兔子图画的线索找到兔子手里的钥匙

五、逃出密室，结束活动带领幼儿“逃出密室”，体验成功的快乐，激发幼儿再探索的热情。