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文本内容:
第一章人的运动规律
一、本部分课堂教学参考在动画片中，人物的表演是特别关键的，驾驭人物动作的根本运动规律是设计与表演的根底人物的动作困难多变，但根本规律是一样的，在本部分中，我们以人物常见的走跑跳等为主，绽开教学
二、主要教学内容第一节走路第二节跑步第三节跳动第四节表情第五节□型
三、学习依次与方法请先阅读各部分文本框中的教学内容
四、重点与难点
1、重点正确驾驭人物正常行走、跑步、跳动的关键动作、加中间画的要领，驾驭表情线的特点，驾驭口型与脸型的关系
2、难点人在各种运动过程中不同风格的造型与时间、节奏的关系
五、作业与练习本部分各小节均有作业练习，点击界面左下方的“作业练习”键，即可进入本小节的作业练习文本框在文本框中列有当前小节的相应练习，点击文中出现的彩色热字，即出现相应的示范画面，供学员学习、临摹作业要求临摹并熟记示范画面中的造型与依次，并能娴熟地画出来工具笔B-2B的铅笔纸铅画纸、打印纸、复印纸均可橡皮软质橡皮动画角色的对白，是通过嘴部的张合表达的，因此口型的设计与绘制是特别重要的画口型时要留意以下几点
1、要以嘴的造型为根本根据进展改变，才能保证风格的统一
2、脸的外形要与口型相协作，如发〃喔〃、〃阿〃、〃依〃的音时，脸的外形就不一样（图030）脸的外形要与口型相配合，以嘴的造型为基本依据进行变化如发邛可，“喔、”依”的音时，脸的外形就发生变化，更加生动
3、画口型时要突出重点，抓住关键的口型动作，以免繁锁、困难而不得要领
4、留意讲话的速度、节奏，特殊是在没有进展先期录音的状况下，要计算好时间，才能做到音形同步
5、有些音是一个口型（图031）,有些音是二个口型（图032）,留意这一点才能使口型与发音合拍F LM Z以上这些音是一个口型，将口型直接画出来就行了作业一
1、临摹“一个口”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右
2、娴熟地默写出全部动态作业二
1、临摹“二个口”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右
2、娴熟地默写出全部动态人的运动规律一走路人走路时左右两脚交替向前，双臂同时前后摇摆，但双臂的方向与脚正相反（图）001o脚步迈出时，身体的高度就降低，当一只脚着地而另一只脚向前移至两腿相交时，身体的高度就上升，整个身体呈波浪型运动（图002）脚的部分改变（图003）在走路过程中特别重要，处理好脚跟、脚掌、脚趾及脚踝的关系会使走路更加生动除了正常的走姿，不同年龄、不同的场合、不同的情节，会有不同的走路姿态以下是常见的几种走姿正常的走姿（图004）昂首阔步的走（图005）蹑手蹑脚的走（图006）没精打采的走（图007）踮着脚走的走（图008）跃步（图009）在动画镜头中，走的过程通常有两种表现形式，一种是干脆向前走，一种是原地循环走干脆向前走（图010）时，背景不动，角色根据既定的方向干脆走下去,甚至可以走出画面原地循环走（图011）时，角色在画面上的位置不变，背景向后拉动，从而产生向前走的效果画一套循环走（图012）的原动画可以反复运用，用来表现角色长时间的走动（图013）循环走作业一
1、临摹“正常的走姿”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右
2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列
3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画作业二
1、临摹“昂首阔步”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右
2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列
3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画作业三
1、临摹“蹑手蹑脚”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右
2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列
3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画作业四
1、临摹“没精打采”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右
2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列
3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画作业五
1、临摹“踮着脚走”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右
2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列
3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画作业六
1、临摹“跃步”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右
2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列
3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画人跑步与走路的姿态有很大不同（图014）,跑动时身体前倾，双臂向上提起,双手握拳，双脚跨步较大，通常跑步时，双脚几乎没有同时落地的过程泡动时身体前倾，双臂向上提起，双手提手，双脚跨步较大，双脚几乎没有同时落地的过程在大步奔跑时，双脚会有一个同时离地（图015）的过程双臂的摇摆也因跑动速度的不同而改变（图016）,跑动时，身体凹凸起伏的波浪型幅度（图017）较正常走路时大除了一般的跑姿，不同的年龄、不同的场合及不同的情节，会有不同的跑步姿态常见的有快跑、跑跳步等一般的跑姿（图018）这组动画由1张画面组成，可以绘制成循环动作快跑（图019）这是一组典型的迪斯尼卡通动作8张动画组成了一组循环动作跑跳步（图020）注意手臂的摆动方向与幅度大小与行走一样，跑也有两种表现形式，一种是直向接前跑，一种是原地循环跑作业一
1、临摹“一般的跑姿”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右
2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列
3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画作业二
1、临摹“快跑”的动画平面图，把人体高度画成1厘米左右
2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列
3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画作业三
1、临摹“跑跳步”的动画平面图，把人体高度画成10厘米左右
2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列
3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画第三节人的运动规律一跳动人的跳动通常由三个根本动作（图021）组成即下蹲、腾起、落下身体下蹲时腿呈弯曲状、臀部不能下沉太低、双臂向后摇摆；身体腾起时，双臂快速向上前方摇摆、同时身体立起、双脚后跟抬起；身体落下时，双腿一般呈微曲状，落地时身体下沉后再立起身体下躅时呈腿弯曲状、料部不能下沉太低、双臂向后摆动身体腾起时，双臂快速向上前方挂动、同时身体立起、双,脚后跟抬起身体落下时，双施一般呈薇曲状，落地时身体下沉后再立起在动画镜头中，跳也因不同的情节呈现出不同的跳动姿态如原地弹跳、向前跳动、边走边跳等原地弹跳（图022）从下边的平面图上可以清楚地看到下蹲、腾起、落下三个基本动作边走边跳（图024）作业一
1、临摹“跳动”的动画平面图，把动物的高度画成5厘米左右
2、能娴熟地默写出全部动态，并按依次进展排列
3、将所绘造型扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画第四节人的运动规律一表情动画角色的表情刻划，要从角色性格、详细情节动身，抓住面部有代表性的构造与线条即表情线（图025）,对五官进展归纳、概括与夸大，表达角色的面部表情与特征动画片中角色的表情不行能象日常生活中的表情那样细腻、微妙，所以,在本节中只例举了以下几种典型的表情笑时嘴角向上，眼角向下；愤怒时眉头皱起、双目圆睁、口角向下；悲哀眉头、双眼、口角等部位呈现下挂状；惊讶时，眼睛圆睁，眼珠缩小，眉毛高飞，嘴巴下移或大张欢乐（图026）不管是表现微笑还是大笑，都要留意笑的表情线的特点，然后再对五官进展归纳、夸大，动画角色在微笑时，一般嘴巴不张开，可以用一根嘴角向上的线条来表现，大笑多画成嘴角向上翘起的张开的大嘴，而眼睛则常被画成紧闭状对五官的夸大幅度要符合剧情的要求，脸部的外型也应与表情的改变同步进展拉伸、缩短等的改变微笑得意地笑惊奇的笑开怀大笑不论是表现微笑还是大笑，都要注意笑的表情线的特点，对五官的夸张幅度要符合剧情的要求，脸部的外型也应与表情的变化进行拉伸、缩短等的变化生气（图027）表现生气的表情，也要留意表情线的特点生气时五官的造型会发生很大的改变，如眉头皱起、双目圆睁、口角向下等，在此根底上，再画一些协助线，就能生动地表达生气的特点暗怒生气愤怒暴怒表现愤怒的表情，也要注意表情线的特点愤怒时五官的造型会发生很大的变化，如眉头皱起、双目圆睁、口角向下等，在此基础上，再画一些辅助线，就能生动地表达愤怒的特点悲伤（图028）表现悲伤的表情，也要留意表情线的特点悲伤时五官的造型会发生很大的改变，从眉头、双眼和口角等部位均呈现下挂状，在此根底上对五官进展适当的刻划即可刻划即可悲伤热泪盈眶哭泣号啕大哭表现悲哀的表情，也要注意表情线的特点悲哀时五官的造型会发生很大的变化，从眉头、双眼和口角等部位均呈现下挂状，在此基础上对五官进行适当的刻划即可惊讶（图029）表现惊异的表情，也要留意表情线的特点惊异时，眼睛会瞪的圆圆的，黑眼珠缩小，眉毛高高地飘舞在额头的上端，嘴巴可向下移，脸的下端被拉长吃惊震惊惊吓惊恐表现惊讶的表情，也要注意表情线的特点惊讶时，眼睛会瞪的圆圆的，黑眼珠缩小，眉毛高高地飞舞在额头的上端，嘴巴可向下移，脸的下端被拉长作业一
1、临摹“欢乐”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右
2、娴熟地默写出全部动态
3、尝试将“微笑”和“大笑”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画作业二
1、临摹“生气”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右
2、娴熟地默写出全部动态
3、尝试将暗怒”和“暴怒”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画作业三
1、临摹“悲伤”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右
2、娴熟地默写出全部动态
3、尝试将“悲伤”和叫淘大哭”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画作业四
1、临摹“惊讶”的四例造型，把人的面部高度画成8厘米左右
2、娴熟地默写出全部动态
3、尝试将“震惊”和“惊慌”之间插入三至五张中间画，并扫描后，用“FLASH”等相应软件将扫描好的单帧图片连接成动画。
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