垃圾分类主题活动策划方案

垃圾分类主题活动策划方案垃圾分类主题活动策划方案「篇一」本活动是向学生介绍温江生活垃圾收集与处理的现状，说明垃圾不分类处理的害处同时宣传生活垃圾前端分类收集将促进环境质量的提升，培养学生形成垃圾分类的习惯;我们的最终目标是实行生活垃圾资源化、减量化、无害化由于垃圾分类是一项由观念到行动慢慢转变的过程，需要长期的努力故我们把任务划分为以下几个阶段第一阶段垃圾分类初步宣传本阶段的目标主要是是进行垃圾分类知识的普及，并从食堂餐饮处开始培养大家垃圾分类的意识，以及从宿舍楼开始把有害垃圾和其他种类垃圾分开处理

1.垃圾分类宣传计划宣传如下1和学校食堂联手宣传食堂所产生的垃圾主要有这样几类，一是剩菜剩饭，二是同学吃完饭后擦嘴用的纸巾，三是食堂做饭做菜的菜梗菜叶等其中第一类和第三类垃圾可以合在一起作为厨余垃圾收集，而第二类垃圾一一纸巾属于其它垃圾，是不可回收的，所以不能混合在厨余垃圾中，应当实行分类收集食堂里面现在只提供不分类收集垃圾的垃圾车，所以我们应当新增一个专门用于投递纸巾的垃圾桶并在桶边上放上展板，并由青协志愿者提醒大家分类，其中展板内容为温江区垃圾产生及处理的现状、生活垃圾分类知识;还可以在食堂的电子屏幕上做宣传

1、前期动员，形成氛围幼儿园宣传通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式将垃圾分类的理念传达给幼儿

2、形成计划，及时反馈每个学期做好班级“垃圾分类”计划、总结，在活动过程中反馈垃圾分类的效果，如出现问题及时调

3、隐性教育，日益熏陶利用每期的幼儿园主题墙进行宣传，开辟相关“垃圾分类”板块

4、资料收集，整理共享幼儿园、家长内外联动，丰富垃圾分类资源库

5、增加实践，展示成果鼓励幼儿在校内外进行垃圾分类，以图片、视频的形式展现出来

十、注意事项

1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等

2、活动中注意加强互动，多让幼儿参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听幼儿们的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励

3、活动结束时，注意指导幼儿们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中

4、将垃圾分类作为幼儿园常态化工作，在各个方面渗透给幼儿，将环保观念与行为相结合此次主题活动的开展，不仅强化了幼儿们的垃圾分类理念，让每位幼儿意识到了垃圾分类的重要性，更通过家园合作，将分类理念延伸到了每个家庭，带动幼儿身体力行践行垃圾分类要求，让绿色环保理念更加深入人心垃圾分类主题活动策划方案「篇四」城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让孩子们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导孩子重视环境保护，注意节约资源

一、活动目标

（一）知识与技能

1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些

2、在日后生活中能够分类投放各类垃圾

（二）过程与方法

1、通过提出问题、设置竞赛，引导孩子讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质

2、培养孩子的分析问题、解决问题的能力和创新能力

（三）情感态度与价值观

1、培养孩子的探究精神

2、树立环保意识

二、重点难点重点让孩子了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些难点让孩子设计垃圾分类方案

三、活动准备

1、组织准备3人一组，共分4组一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制

2、器材准备写字白板一块、《垃圾分类》活动报告每小组一份、笔

四、活动过程-介绍活动导入

1、活动形式介绍欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识给两分钟时间准备请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上【评分规则】1按上台顺序倒记分第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分2有才艺表演的小组加1分

2、活动主题介绍简单介绍垃圾分类的意义城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义二活动开展

1、了解垃圾1讨论首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图例如啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分若有特别优秀的酌情加1一2分2游戏刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏轮流说垃圾请每个小组派一名代表参加留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，例如果皮、菜头、废纸不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场按退场顺序记分第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时欢迎家长观众参与

2、探究垃圾分类的方法1讨论与设计生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的这样我们应该将垃圾分类处理下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法你可以设想在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中

（2）分享与交流请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨【展示课件】总结按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出

4、

3、

2、1分分类标准为分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同实况举例甲组分四类可回收、不可回收、有害、无害垃圾评为4分乙组分五类矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮评为3分丙组分五类废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池评为3分丁组分两类可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）评为2分【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1—2分

（3）巩固升华讨论垃圾分类的好处请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分若小朋友说不出的，可以结合课件介绍

3、设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动准备时间5分钟以投票的形式评选优秀方案提示以某个区域为地点，（例如家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分

（三）活动小结本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义体会了探究问题、设计方案的过程锻炼了合作与竞争的能力评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖

五、活动延续

1、小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”

2、搜集有关垃圾处理、分类的资料

3、统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重

4、开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识

5、以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动

六、注意事项

1、活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等

2、活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励

3、活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中垃圾分类主题活动策划方案「篇五」为贯彻落实X市人民政府办公厅《关于进一步推进城市生活垃圾分类工作的实施意见》，进一步推进局属各中小学、幼儿园生活垃圾分类工作，实施生活垃圾的减量化、资源化、无害化，改善校园环境，实现城市的可持续发展，提高资源利用率，区教体局制定了《中小学、幼儿园生活垃圾分类实施方案》的有关要求，结合我校实际，制定此活动方案

一、组织机构成立X中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作

二、分类原则和标准按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施

1、可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等

2、不可回收垃圾指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾

三、目标任务

1、开展宣传动员组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率

2、参与社区共建与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类

3、设置分类收集设施按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施

四、经费保障安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作

五、阶段安排

1、宣传动员和准备阶段（20xx年x月）本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱

2、推行阶段（20xx年x月x日一x月x日）按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度

3、提高巩固阶段（20xx年1月以后）进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%o

六、工作措施

1、召开工作会议，部署相关工作活动时间9月2在学校宣传区摆放展板和海报生活垃圾处理的现状、分类知识、有害垃圾直接填埋的害处;并在每栋楼的公告栏里贴上海报活动时间10月3在宿舍的每栋楼一楼通道墙壁上设置两个纸箱以存放过期药品和电池，要配合有害垃圾知识的宣传制作的纸箱上贴上有害垃圾直接填埋的害处的海报活动时间9月开始4通过校园新闻、校园广播以及校报等形式介绍生活垃圾前端分类知识也可以通过校园网主页宣传生活垃圾前端分类具体宣传内容可以是宣传单和宣传册上的内容也可以是国内外生活垃圾分类的动态5广播可以开展热线电话形式，每天固定几个时间段作为有奖问答热线电话时间，在热线时间打进电话并回答电话正确生活垃圾前端分类相关问题的听众可以参与抽奖活动，每周抽一次奖，每次抽出数名热线听众获奖，抽中的听众可获得温江区政府提供的送话费50元活动或者从学校后勤直接打到获奖学生饭卡中

2.与学校餐饮中心携手合作现行食堂的垃圾是的学生把喝饮料的纸杯等与剩余食物一起倾倒，把剩饭与纸巾等混一起倾倒这样食堂的工作人员把可回收垃圾和其它垃圾从厨余垃圾中挨个挑拣出来就很辛苦，挑拣出来的可回收垃圾也很脏若学生分开丢弃垃圾，则极大地方便了工作人员本活动需要学校饮食中心与相关的环保社团或者青年志愿者协会合作，由饮食中心在食堂的餐具回收点多配备两个垃圾桶，而青协或者环保社团的志愿者们负责宣传，提醒学生把厨余垃圾、其他垃圾和可回收垃圾进行分类投放

2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动

3、学校确定一名垃圾分类指导员指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作

4、积极推进“零废弃”工作尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放

5、加强宣传培训和日常监督检查1开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生2开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度3加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理垃圾分类主题活动策划方案「篇六」为认真落实XX号文件，全面提高XX生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用

一、总体要求XX小区作为垃圾分类工作试点单位之一，自试点工作开展以来，在上级主管部门和XX区生态文明办的正确领导下，紧紧围绕《XX方案》的部署要求，加强组织管理，坚持注重实效，着力解决问题，克服困难，扎实工作，较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务

二、开展市容环境整治，夯实垃圾分类基础XX重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治，做到垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路（小区）创建、环境长效管理有机结合

三、生活垃圾分类工作推进基本情况

（一）前期准备

1.建立XX个垃圾分类试点小区，XX、XX和XX小区

2.在试点小区中开展大型宣传活动XX次，发放宣传品XX余份使居民知晓率达到100%

（二）制订方案，健全机构XX社区作为先行试点社区，按照要求对垃圾分类工作做统一部署，结合小区的实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》，同时，按照垃圾分类工作有关要求，明确工作职责和任务，制订了垃圾分类工作考核细则，以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度，确保了垃圾分类试点工作的有序开展

（三）着力宣传，营造氛围垃圾分类工作的开展，离不开社区居民的支持，为了营造试点，社区开展垃圾分类工作氛围，利用宣传栏、宣传展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关知识，提高全员做好垃圾分类的自觉性和准确性

（四）注重实效，有序实施按照实施方案，XX广场计划发放分类垃圾亭XX个，分类垃圾桶XX组;XX发放分类垃圾亭XX个，分类垃圾桶XX组;XX发放分类垃圾亭XX个，分类垃圾桶XX组XX月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请报告递交至XX,预计XX月初资金落实到位，分类垃圾配置也及时安装到位垃圾分类主题活动策划方案「篇七」

一、指导思想在新年到来之际，让学生在游园活动中度过愉快的一天，人人自主参与游园活动，在游戏中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培养能力，在游园中加强垃圾分类的意识，在游戏中贯彻落实垃圾分类，从而全面地推进素质教育的实施

二、组织原则

1、具有较强的可操作性，可参与性，娱乐性强

2、确保安全有序，让学生在活动中得到良好的体验和锻炼

三、组织领导组长副组长组员

四、活动时间20xx年12月31日1230—15:30

五、活动项目五六年级“垃圾分类大闯关”活动地点塑胶操场跑道活动规则由起点出发，跑到5米远处跳10个绳子，再往前跑5米，从盒子中抽取一张写有垃圾名称（菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等）的卡片，绕过标志杆往回跑，在离终点2米处再拿一张与之前卡片相对应的垃圾种类（可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾）的卡片，最后跑回终点交给裁判，在规定时间内拿到正确的两张卡片则过关垃圾分类主题活动策划方案「篇八」为认真落实号文件，全面提高生活垃圾处理能力，加快城市生活垃圾减量化、资源化、无害化进程，逐步建立和完善垃圾分类工作运行机制，实现垃圾资源综合利用

一、总体要求小区作为垃圾分类工作试点单位之一，自试点工作开展以来，在上级主管部门和区生态文明办的正确领导下，紧紧围绕《方案》的部署要求，加强组织管理，坚持注重实效，着力解决问题，克服困难，扎实工作，较好地完成了试点阶段垃圾分类工作的各项任务

二、开展市容环境整治，夯实垃圾分类基础重点抓好住宅小区、主次干道和综合市场周边环境整治，做到垃圾分类工作与“美丽乡村”创建、示范道路（小区）创建、环境长效管理有机结合

三、生活垃圾分类工作推进基本情况

（一）前期准备

1、建立个垃圾分类试点小区和小区

2、在试点小区中开展大型宣传活动次，发放宣传品余份使居民知晓率达到100%o

（二）制订方案，健全机构社区作为先行试点社区，按照要求对垃圾分类工作做统一部署，结合小区的实际情况，成立了垃圾分类工作领导小组，制定了《社区生活垃圾分类工作实施方案》，同时，按照垃圾分类工作有关要求，明确工作职责和任务，制订了垃圾分类工作考核细则，以及责任主体、操作流程、管理标准等一系列制度，确保了垃圾分类试点工作的有序开展

（三）着力宣传，营造氛围垃圾分类工作的开展，离不开社区居民的支持，为了营造试点，社区开展垃圾分类工作氛围，利用宣传栏、宣传展板、微信、微博等介绍垃圾分类有关知识，提高全员做好垃圾分类的自觉性和准确性

（四）注重实效，有序实施按照实施方案，广场计划发放分类垃圾亭个，分类垃圾桶组;发放分类垃圾亭个，分类垃圾桶组;发放分类垃圾亭个，分类垃圾桶组月下旬将购买垃圾亭、垃圾桶的申请报告递交至，预计月初资金落实到位，分类垃圾配置也及时安装到位

3.得到学生处和后勤物业管理的支持我们制作纸箱后贴在通道的墙上，后勤会排班定期回收，约为一个星期或半个月一次，视垃圾多少而定对于楼管来说，这并不会增加负担而有害垃圾的回收有利于地球上的每一个人，少填埋一片药品一颗电池就能多保护一点水和土地

4.废电池处理废电池属于有害垃圾，交由指定机构专业处理所有有害垃圾都会进行无害化处理，绝不会对环境造成危害

5.活动预算（略）第二阶段教学楼等公共场所推广本阶段的目标在于加强上一阶段的宣传，把垃圾分类推广到学校的教学区和行政区具体任务是实现学校公共场所的垃圾分类，并实现树叶堆肥第三阶段宿舍推广本阶段的目标在于将垃圾分类推行到宿舍区，具体任务是让学生从宿舍开始养成垃圾分类的好习惯首先给每位寝室的学生发放我们先实行两分类，宿舍每层的楼道口应当设立两个垃圾桶，每个桶的标识要明显（可以在对应桶的墙壁上贴上指明不同生活垃圾分类投放的标识），平时产生生活垃圾时，属于可回收利用的废纸张，破旧衣物等应打包收集好，等集到一定的量后再拿到楼道垃圾桶处分类投放到可回收利用垃圾桶内垃圾分类主题活动策划方案「篇二」

一、组织机构成立XX中学垃圾分类工作领导小组，负责组织领导和统筹协调垃圾分类工作各部门分工合作，共同做好垃圾分类工作

二、分类原则和标准按照国家住建部《城市生活垃圾分类及其评价标准》城市生活垃圾分为可回收物、大件垃圾、可堆肥垃圾、可燃垃圾、有害垃圾、其他垃圾六大类结合我市城市生活垃圾收运、处理设施的现状以及今后的实际需求，我市城市生活垃圾分类标准分布实施、逐步到位，现阶段按可回收垃圾、不可回收垃圾进行分类收集；待相关设施建设、分类收集的条件成熟后，再按照部颁标准细化、实施

1、可回收垃圾指适宜回收循环使用和资源利用的废物，如纸类、塑料、金属、玻璃等

2、不可回收垃圾指除可回收垃圾以外的其他生活垃圾，如普通生活垃圾、电池等有毒有害垃圾以及其他固体废弃物垃圾

三、目标任务

1、开展宣传动员组织全体师生开展垃圾分类知识的宣传普及工作，利用校园网、班会课、黑板报、宣传栏等形式，开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的各类活动切实提高学校全体师生对垃圾分类工作的知晓率、参与率

2、参与社区共建与社区开展垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类

3、设置分类收集设施按照可回收、不可回收分类设置垃圾收集设施

四、经费保障安排专项经费，用于学校校园内部垃圾分类的.宣传、推广以及分类设施的设置、改造工作

五、阶段安排

1、宣传动员和准备阶段（20xx年xx月）本阶段建立机构、制定方案、开展普及宣传、教育活动，设置垃圾分类箱

2、推行阶段（20xx年x月x日一xx月x日）按照分类标准投放垃圾，规范垃圾分类的管理本阶段学校与社区进行共建活动，组织学生深入社区宣传和参与垃圾分类，小手拉大手，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度

3、提高巩固阶段（20xx年1月以后）进一步巩固和扩大垃圾分类收集工作的范围，提高分类标准，使师生对垃圾分类收集工作的知晓率、参与率达100%o

六、工作措施

1、召开工作会议，部署相关工作

2、在校园内以多种形式开展垃圾分类普及知识的宣传教育，组织开展以“垃圾分类、保护环境”为主题的系列活动

3、学校确定一名垃圾分类指导员指导员要热心公益性事业，责任心强，勤劳肯干，负责垃圾分类投放的指导监督、分类投放、分类收集、分类运输作业、协助服务等相关工作

4、积极推进“零废弃”工作尽可能减少生活垃圾产生量，努力零排放

5、加强宣传培训和日常监督检查1开展宣传培训，提高垃圾分类的知晓率和参与率倡导绿色健康和勤俭节约的生活方式，减少垃圾产生2开展学校与社区垃圾分类达标共建活动，深入社区宣传和参与垃圾分类，促进家庭和社会共同参与垃圾分类，提升文明程度3加强资料归档、管理制度，规范专项档案管理垃圾分类主题活动策划方案「篇三」

一、活动背景由于农村幼儿垃圾分类意识薄弱，乱扔垃圾现象频出，为树立幼儿的环保意识，以保护环境为目的，培养“垃圾分类，从我做起”的意识，根据本园实际情况，特制订垃圾分类实施方案

二、活动目的本实践活动通过幼儿亲身去参与到垃圾分类活动中，培养幼儿良好的生活习惯，通过宣传垃圾分类的意义提升幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣传分类垃圾的具体做法，引导幼儿们正确地进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒幼儿们时刻注意垃圾分类回收问题从而热爱周围环境，进而达到热爱大自然的目的

三、活动主题学会垃圾分类，争做环保卫士

四、活动时间及地点20xx年7月30-8月3日；校园内

五、活动对象XXXX幼儿园全体幼儿

六、活动参与人员及职责

1、德育主任负责幼儿园垃圾分类工作在幼儿园实施的总体筹划部署

2、各班班主任负责班会、演讲比赛的进行与垃圾分类知识的渗透

3、主持人大一班班主任

4、评委园长、副园长及主任老师

5、后勤教师协助各项工作的有效运行

七、活动流程一准备阶段7月30日-8月1日

1、幼儿园制定“保护地球，从垃圾分类做起”宣传手册下发给幼儿，通过宣传垃圾分类唤起幼儿们对垃圾分类这一实际问题的重视1幼儿园印发垃圾分类宣传手册2各班下发垃圾分类宣传手册3幼儿研读手册，了解垃圾分类的要点4对垃圾分类有了一定的了解之后，组织各班班主任进行主题班会o

2、班主任开展“垃圾分类小能手”主题班会，并播放垃圾分类视频，让幼儿们知道垃圾分类的重要性1班主任播放视频，幼儿观看，了解垃圾的产生及危害2幼儿讨论:常见的垃圾有哪些垃圾的种类有哪些如何进行分类？3幼儿对垃圾分类有了进一步的‘了解之后，进行知识储备，为演讲比赛做准备二实施阶段8月2日-8月3日

1、全园范围内进行“垃圾分类我最棒”演讲，使幼儿们了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准1各班在本班内抽签决定演讲顺序2各班在班级内角逐出演讲比赛前5名，进入全园演讲比赛3德育主任讲话阐述进行垃圾分类的意义4比赛选手赛前抽签5主持人讲话进行选手介绍6后勤老师负责播放音乐7评委打分，比赛结束⑻主持人进行活动总结

2、幼儿园发动全体幼儿进行“清洁小行家”实践活动，检验准备活动阶段的效果，通过对校园内的垃圾回收和分类，并在日常生活中让垃圾分类逐渐成为一种习惯1班主任带领本班幼儿进行本班担当区的垃圾回收2各班幼儿将自己捡到的垃圾进行分类3班主任带领全班幼儿进行“分类小专家”经验分享会，请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，在讨论中巩固垃圾分类的知识4班主任总结垃圾分类的重要性5各班下发垃圾分类活动宣誓书

八、活动延伸

1、各班班主任高度重视“垃圾分类”教育教学，将环保意识融入到教育教学当中，把“垃圾分类”纳入到平时幼儿的学习中并布置“居家小能手”课后作业，将垃圾分类的视频上传班级群

2、教师进行各领域教学互相渗透，在艺术领域编制“垃圾分类童谣”，绘制垃圾分类宣传海报等

3、各班幼儿根据活动主题，绘制“垃圾分类我先行”手抄报，布置班级文化墙，在潜移默化中向幼儿们渗透垃圾分类，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导幼儿重视环境保护

九、具体要求。