大班音乐音乐的色彩教案

大班音乐音乐的色彩教案大班音乐音乐的色彩教案「篇一」大四班音乐公开课活动名称音乐活动内容歌声与微笑活动目标

1、学唱歌曲，感受歌曲活泼、欢快的旋律

2、学会以欢快活泼的情绪、有弹性的来演唱

3、幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演活动重点学会以欢快活泼情绪，有弹性的声音来演唱活动难点幼儿边做动作，边学唱歌曲，同老师一起表演活动准备音乐MP

3、电子琴活动过程

一、音乐律动《小司机》、《藏猫猫》

二、欣赏歌曲《歌声与微笑》的音乐气氛，感受一下节奏高潮活跃的情绪

三、老师示范朗读歌词

四、小朋友一句句的跟着老师把歌词读熟，读三遍后，让小朋友齐声朗读一遍

五、欣赏音乐《歌声与微笑》，老师带唱注意引导幼儿唱的时候要有弹性，声音不要拖拉

六、老师教唱完三次之后，让幼儿齐声唱一遍大班音乐音乐的色彩教案「篇七」音乐活动《数字歌》活动目标

1、感受歌曲活泼欢快、热情明朗的风格，能随音乐合拍地做律动

2、尝试与同伴合作，大胆地用身体动作创编数字造型

3、享受做韵律操及与同伴交流的乐趣，体验创造的快乐和成攻活动的准备1—10数字歌曲CD；写好数字的黑板、笔等活动过程

1、欣赏音乐、感受歌曲活泼欢快的情绪，找出歌曲中的数字

2、再次倾听音乐，跟音乐演唱数字，创编简单动作

3、创编歌曲中段数拍部分的动作

4、出示数字1—10,引导幼儿观察数字的不同外型

5、与同伴合作创编数字造型1）提出创编要求2）幼儿结伴合作创编，教师巡视指导3）展示创编的数字造型

6、听音乐将创编的造型与之前创编的简单律动完整表演1）提出表演要求2）幼儿与老师一同表演

七、律动唱，教幼儿一句句带动作唱歌曲加深对歌曲的认识

八、请个别幼儿出列表演唱

九、男女组比赛唱歌曲《歌声与微笑》执教梁老师大班音乐音乐的色彩教案「篇二」音乐的色彩大班音乐教案目标

1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受

2、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解

3、能安静地欣赏和倾听音乐，愿意大胆感受、表现音乐的美重点感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述难点尝试用合适的色彩、图形、线条来表达音乐的风格准备乐曲CD；CD播放机；色调图2张、线条图2张、图形图2张；乐曲曲名卡每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个；颜料、抹布、报纸若干课前认识过冷暖色过程

一、听音乐，学高人、矮人走进活动室

二、引导幼儿欣赏音乐

1、安静倾听乐曲1提问（先说一说）这首乐曲听起来是怎么样的？（再动一动）请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感觉要和你刚才听到的感觉一样（动作和音乐要吻和）

2、安静倾听乐曲2提问（先说一说）这首乐曲听起来和刚才的乐曲1有什么不一样？（再动一动）请你再来跟着音乐跳舞你们跳地非常好那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐？胡老师还用几张图片来表示乐曲

三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系逐一出示色调图、图形图、线条图

四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐

1、了解乐曲名称和作者你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗？那好，今天，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你知道第二首乐曲的题目和作曲者吗？（出示题目卡，简单介绍作者）还有第一首乐曲我们下次课再来认识和表现

2、教师讲解难点刚才小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用柔软的波浪线、圆滑的弧线、圈形等来表现（教师边说边示范一点），你可以自由来选择色彩和图形线条，把这美妙的音乐画出来但要注意画的时候不同的颜色尽量不重叠并尽量保持衣服、地面的清洁好现在就请你听着优美的音乐开始去画吧！

3、幼儿操作大班音乐音乐的色彩教案「篇三」活动目标

1、感受不同性质的世界名曲，大胆地用合适的词语来描绘对音乐的感受

2、尝试用不同的动作、色彩、线条、图形等表现自己对音乐的理解活动重点感受不同性质的名曲风格，并用语言、动作来描述活动难点尝试用合适的色彩、图形、线条来表达音乐的风格活动准备乐曲CD；CD播放机；色调图2张、线条图2张、图形图2张；乐曲曲名卡每位幼儿两支水粉笔，一张白纸，小水桶一个；颜料、抹布、报纸若干课前认识过冷暖色活动过程

一、听音乐，学高人、矮人走进活动室

二、引导幼儿欣赏音乐

1、安静倾听乐曲1提问（先说一说）这首乐曲听起来是怎么样的？（再动一动）请你来跟着音乐跳舞，注意动作的感觉要和你刚才听到的感觉一样（动作和音乐要吻和）

2、安静倾听乐曲2提问（先说一说）这首乐曲听起来和刚才的乐曲1有什么不一样？（再动一动）请你再来跟着音乐跳舞你们跳地非常好那么，我们除了用好听的词语、好看的动作来表现音乐之外，还可以用什么方法来表现音乐？胡老师还用几张图片来表示乐曲

三、引导幼儿感受音乐与色彩、图形及线条的关系逐一出示色调图、图形图、线条图

四、幼儿听音乐大胆作画，表现音乐

1、了解乐曲名称和作者你想用你的小画笔来表现美妙的音乐吗？那好，今天，我们先来用画笔画一画第二首乐曲，那你知道第二首乐曲的题目和作曲者吗？（出示题目卡，简单介绍作者）还有第一首乐曲我们下次课再来认识和表现

2、教师讲解难点刚才小朋友都说了，这首蓝色的多瑙河可以用冷色来表现，可以用柔软的波浪线、圆滑的弧线、圈形等来表现（教师边说边示范一点），你可以自由来选择色彩和图形线条，把这美妙的音乐画出来但要注意画的时候不同的颜色尽量不重叠并尽量保持衣服、地面的清洁好现在就请你听着优美的音乐开始去•画吧！

3、幼儿操作活动反思我觉得本次活动的气氛非常好，小朋友们的兴趣有浓厚，参与性强幼儿对肢体的动作表现地也比较地突出，也由一开始的单一“变”为后来的丰富，这一过程中我看到了孩子们的变化，感受了引导的魅力之大在合作游戏中，小朋友们也很开心地去寻找自己的好朋友，一起跳舞无论从幼儿对活动的参与度、活动的投入状态，还有情感方面，我觉得这部分各方面的表现还是非常好的一次活动结束了，带给我的不仅是和孩子一起快乐参与的幸福，在每一点每一滴的不断实践、学习、反思、积累中，我想我会收获更多！大班音乐音乐的色彩教案「篇四」活动目标

1、在游戏中能够听音乐合拍进行游戏，并提高互相合作的能力

2、在熟悉乐曲，唱清歌词的基础上，学习合拍地间隔1一2人点“矮人”活动准备

1、了解高人和矮人的特点；活动练习高人和矮人站双圆，各朝相反方向走2^音乐磁带、录音机活动过程

1、幼儿熟悉曲调，学唱歌曲1拍出歌曲中的数字XOXOXOOO2边唱歌曲边练习高人矮人走步

2、引导幼儿学习点“矮人”的方法1教师示范点“矮人”的方法，唱出歌曲中的数字时，间隔1——2人点矮人2集体听音乐练习点“矮人”动作3部分幼儿听音乐练习点“矮人”动作

3、幼儿听音乐做游戏1练习尾奏时迅速找到原来游戏时开始的位置站好，要求记住刚才两旁边的小朋友是谁，然后“矮人”迅速站到外圈原位上2教师交代游戏玩法和规则，幼儿开始听音乐进行游戏，提醒幼儿在行进中按节拍走并保持内外圈的距离，遵守游戏规则

4、幼儿和教师共同评价，活动结束大班音乐音乐的色彩教案「篇五」活动目标

1.体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符

2.用体形动作表演歌曲，表现出〃小海军〃的勇敢形象重点难点体验歌曲坚定有力的风格，唱好附点音符活动准备:音乐录音带活动过程

一、欣赏歌曲一教师播放歌曲录音，幼儿欣赏一提问这是一首唱谁的歌？听着这首歌你想做什么动作？一再欣赏一遍歌曲，鼓励幼儿按照自己对歌曲的理解和感受创编动作引发幼儿学唱歌曲的愿望

二、学唱歌曲一教师带领幼儿说歌词，在说歌词的过程中，配合歌词内容，加以相应的动作一教师带领幼儿学唱歌曲可分别采用坐着唱、起立唱、行进唱、表演唱等多种方式，增强幼儿唱歌的兴趣

三、歌表演幼儿起立，成体操队形站立，教师播放歌曲录音，在教师的带领下幼儿跟随歌曲音乐，完整地边唱边表演歌曲大班音乐音乐的色彩教案「篇六」活动目标:

1、感受《康康舞曲》的欢快与活泼，并乐意用身体语言表现音乐的节奏变化

2、能够根据图谱区分音乐旋律的变化，并能自己创编简单的动作

3、体会与同伴玩游戏的乐趣

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力

5、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境活动准备图谱、歌曲《康康舞曲》活动过程

（一）听音乐进场

（二）引入话题，欣赏歌曲

（三）教师示范用图谱区分音乐旋律的变化

（四）请个别幼儿示范用图谱区分音乐旋律的变化

（五）幼儿根据歌曲的变化自由创编动作

（六）请幼儿展示自己编好的动作

（七）教师与幼儿一起玩游戏

（八）小结小百科舞曲是电子音乐的一种载体，指的是电子舞曲和DANCE-POP。