如何教育孩子的心得体会

如何教育孩子的心得体会如何教育孩子的心得体会「篇一」好的小学教育可以促使孩子将来顺利读完小学，中学，甚至大学俗话说的好，“万事开头难”小学教育是人生教育的“头”这个头如何开好至关重要，它有时可以决定一个人的人生以后走什么样的道路，决定一个人今后的品行如何当女儿上一年级时，我总就得这段时间应该是培养她良好学习习惯的最好时机上学后，我每天陪她一起完成回家作业并要求做完后一定要检查，并做好复习和预习我总觉得如果养成这种习惯以后她就不会就得学习有什么困难了说起来容易，做起来却很难刚开始，我女儿动作非常慢，写字慢，做题目慢，一个字写了擦，擦了写一篇课文没几个，生字，可她却要写上半个小是，甚至一个小时有一次语文测验考了55分，后来老师打电话来说我女儿不是不会做，而是动作慢，来不及做，叫家长在家里多锻炼她于是，每天放学回家做作业我在她写字台上放了个闹钟，让她有时间观念，让她在规定的时间内完成作业经过一段时间的锻炼，女儿写字的速度明显加快，回家作业的质量也很好，女儿也有了自信心我还帮她买了一些课外作业，让她利用双休日在家多练习，做好以后我像老师一样用红笔帮她批改，并写上分数，错的帮她讲解，直到她弄懂为止从一年级到现在五年级快毕业了，一直保持这种习惯我想小学这些知识都是基础，不外乎就是多做题题目类型看得多，做的多，考试肯定能考好所以她的成绩一直名列前茅下面我来谈谈在家里是怎样辅导三门主课的首先，我先说语文低年级的语文不外乎就是把学到的生字记住，再慢慢扩展成词语，词语学多了就会造句°基础一定要打好，每天的生字和词语一定要默出来这样日积月累，她认识的字多了阅读能力也会提高这对孩子今后的阅读分析和作文大有帮助还要多看课外书，刚开始可以看一些注音课外书，有助于拼音的提高还要多带小孩出去看看大自然，让她仔细观察周围的一切，这样等到高年级写作文时，就可以把看到的听到的写进去有了这样的基础，再加上孩子理解能力的提高和阅读的增加，要表达自己对事情的看法就轻而易举了在加里我也经常买一些开放阅读，阅读分析的书，让孩子在家多练习，这样可以提高孩子的阅读分析，也可以让她读到好的文章，这真是一举两得关于数学的学习我没有特别的绝招孩子小的时候，大脑语言功能的发育大过逻辑思考就是说小孩子对逻辑思考比较的迟缓所以说，孩子遇到不会做的题目你要用简单的方法告诉她不要你以为很简单的题目轻描淡写地跟她一说，可她还是不理解一定要根据小孩的思维去想，去理解为了使教育符合孩子的生长发展规律，可以重点的训练她对于数字的敏感用做游戏的方法，用扑可牌一张一张出出来，来训练她的计算能力等她学完了加减乘除还可以和她一起玩24点的游戏这即能学到知识，又能和孩子增加感情有一次，学校举行亲子活动，我和女儿拿到24点PK赛的冠军等到孩子她逻辑思维有了飞跃前进的时候，对数学的学习会更加迅速和轻松现在的英语比我们小时候难的多了，我也是跟女儿一起从头学起，白天在学校里学的知识，晚上在复读机里多听几遍，让她会读，读熟了再让孩子把单词背出来，并且默出来当天的知识当天消化读，背，默这三样是基础，基础扎实了，对今后的辨音，语法等都能应付自如再让孩子在家多做一些课外作业，巩固一下，这样的英语成绩肯定0K总之，对小学生的家庭教育，要学会用心去与孩子交流，即要耐心细致，又要灵活多样，只要我们都成了孩子的好朋友，还怕教不好她们吗如何教育孩子的心得体会「篇二」今天早晨，我父亲和我在电视前观看了王金战老师的演讲王在演讲中说“兴趣是孩子学习的主要动力我完全同意爱因斯坦还说“兴趣是最好的老师，事物的真正价值，不仅是从责任感上，也是从对客观事物的热爱和热情上我们对学习缺乏兴趣是我们努力学习和努力学习的主要原因厌倦了学习，学习兴趣是学习活动的动力，特别是对于小学生而言，我们年轻，自我控制能力差，盲目学习，容易被外界干扰，只有当我们对学习有浓厚兴趣的我们会主动学习，长期学习，会提高学业成绩，根据调查，对学习有浓厚兴趣和自我意识的学生大多能够关注老师，要注意，愿意动脑筋，问问题，准时完成功课；对学习缺乏兴趣的人，学习往往是被动的，不专心学习，敷衍，遇到困难容易产生负面恐惧情绪的院系，以学习为负担王老师还讲到考试不能紧张，心理负担不能太重，不要总是好高鹫远，总是想着和第一名比，这样只会让我们的学习成绩不断下滑，我们应该根据自己的实际情况喂自己制定学习计划，尽量与比自己学习好但相差不多的很多的同学比这样，就能使我们的心理压力减少，自己的目标也比较容易达到，这样不断的进步，就能轻而易举的达到最初的目标我对王老师的讲座感触颇深的另一点就是“聪明的孩子是夸出来的王老师说，我们不要总拿孩子与强的孩子比，把孩子说的一无是处，而是要用欣赏的眼光去发现孩子的优点孩子特别在乎家长的评价和情绪学习是一个厚积而薄发的过程学习的提高需要循序渐进层层铺垫逐步实现的我们不要期望孩子每天都能进步多少，只要孩子学会了坚持，懂得了努力，春天播下的种子，秋天时节迎接他们的必将是丰收的喜悦我们要学着去尊重孩子，尊重他们的兴趣和爱好，尊重他们的感受和自尊他们的点滴进步我们都不要吝啬我们的赞扬和鼓励在认可中让他们找到自信和力量同时也要让他们感到自己存在的意义和价值，让他们感到自身的努力和进步对家长来说是多么的有意义我对这段话也非常赞同听了王老师的讲座，我从中收获了很多宁静致远，学得宁静，学得平静学习要有氛围，网络、手机、电视等电子产品让孩子没有思考的要求、没有学习的积极性、玩物丧志，要学会限制孩子玩手机打游戏，引导孩子在阅读，读书中找到乐趣如何教育孩子的心得体会「篇三」作为一名在教育教学一线从教12年的在职教师，我想把自我教育孩子的一些心得体会和各位在座的家长共同分享，期望能为你们供给一些参考和帮忙如何指导孩子做作业

1、帮孩子端正态度家长必须帮忙孩子提高对家庭作业的职责感，要让孩子明白，每一天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的，是他作为一个学生应尽的职责，就像爸爸妈妈每一天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样，没有任何能够讨价还价的余地；家长还必须帮忙孩子提高对家庭作业的重要性的认识，要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节，是学习的延续和拓展，是巩固知识和提高学习成绩的必不可少的重要手段，并不是可有可无的

2、努力提高孩子兴趣兴趣是影响人的行动的重要因素，它能促使人喜爱从事某项活动，但有些孩子学习兴趣低落、学习自觉性较差，于是他们每一天做作业都是硬着头皮在应付教师和家长，能拖就拖，能不做就尽量逃避对于这类孩子出现的作、也问题，父母应当从培养和提高孩子的学习兴趣入手，要想办法改变孩子对学习是“大人逼我学”的状态，要让孩子能够变成“我爱学”、“我要学”的主动学习

3、一心一意做作业有的孩子写作业时没有专心投入，“附加动作”太多，一会儿东张张西望望，一会儿摸摸这玩玩那，还有的孩子喜欢几个人凑在一齐边聊天边写作业，或者喜欢边听音乐、边看电视、边吃零食边写作业，如此三心二意当然不能保证作业的质量和效率所以，家长应当要求孩子在做作业时集中注意力，不要做与作业无关的事情，孩子的书桌上也不要摆放令孩子分心的东西，在孩子做作业时不要去打扰孩子”今日在学校表现好不好，有没有受教师表扬”，“肚子饿了吗，要不要吃点心”，“做几道了还有几道”

4、安排合理作业父母应当教会和督促孩子合理地安排和处理每一天的作业，比如，学校里的作业要抓紧，能在学校里完成的就不要都带回家里;放学后不要先去玩个够，等到精力耗的差不多时才去做作业;做作业前要事先准备好学习用具（胶带、水彩笔、白纸、书本等），不要等到用的时候再临时去找;在做作业时要看清题目、审清题意后再动笔，不要做了之后才发现题目搞错了或没有按题目的要求去做;做作业时遇到不会的题，能够先绕过去，先做其它会做的题，不要就停在那里无谓地消耗时间

5、注意劳逸结合孩子做作业是要动脑筋的，如果孩子连续思考问题的时间较长而得不到休息，大脑就会疲劳，就会出现大脑运转速度缓慢的现象，这时孩子的学习效率就会下降，错误率也会增高，这时如果让孩子适当的休息，疲劳得以解除后其学习效率反而会提高一般来说，小学生连续做作业的时间不宜超过半小时1小时〜

6、加强本事训练既好又快地完成作业也是需要一些最基本的本事的，比如小手肌肉的灵活、手和眼的协调一致等，有的孩子作业“慢”就是因为他们的协调本事不足，在做作业时频繁地抬头和低头，从而降低了读写的效率和准确率对于这类孩子，家长首先应当加强其视知觉本事和动作协调本事的训练，能够让孩子多做一些课余活动如篮球投篮、打乒乓球、剪纸、走迷宫、跳绳、滑冰等

7、先复习后作业作业的目的是要让学生正确地理解、熟练地记忆所学的生词、语法、定义、定理和公式等，是要让学生更好地巩固所学的知识孩子完成作业的好坏是建立在对课堂上教师所讲授的知识的掌握的基础之上的，如果课堂知识没掌握、所学的资料没有消化和理解，作业自然就做不好，所以为了顺利地完成作业，能够要求孩子在做作业前先看书和参考资料，复习完了之后再动笔写作业，而不要图省事，回到家抓起笔就写如何教育孩子的心得体会「篇四」为什么有的孩子看上去努力但学习状态不好？孩子的学习状态究竟可以如何判断呢？下面我们一起看看这篇《如何判断孩子的学习状态》我在曾做过的中小学学校的讲座里说过家长想要洞悉孩子的学习状态，就应该明白孩子是如何学习的，如了解学习过程、学习规律、孩子心智发展的规律孩子的学习状态如何识别？这篇清单，我们来解答这个问题

1、家长对孩子学习状态的评判，往往是根据孩子回家有没有做作业、玩手机等等行为进行判断，这种方式不科学，存在误区与不足

2、状态的识别是改变现状最重要也最基础的环节在问题的解决过程中，选择解决方式的前提是去发现核心问题，而发现核心问题的基础是识别问题发生在哪一方面

3、要了解孩子的学习状态与表现，需要从孩子的学习行为、学习态度与学习中的情绪状态三方面来进行综合判断

4、孩子的学习表现就像上坡的汽车，如果发动机没有启动，家长怎么推都是非常费力的一件事情，家长要找到启动孩子自动自发学习的汽车钥匙

5、孩子的有效学习行为的判断包括了学习持续时间，有效学习时间，关键节点学习情况（例如节假日等），以及完成这些学习行为的代价情况

6、孩子的积极学习态度与观念，包括认同学生学习任务，对老师以及同学们印象很好，觉得学习是自己应该做的事情，在学习与其他活动相冲突时，能把学习放比较前面的位置等

7、孩子的积极学习情绪状态，包括学习时能始终保持平静的状态，尤其是遇到一些学习困难与干扰时，能始终专注学习本身；能感受到学习带来的乐趣与意义；对于未来自己的学习充满希望与信心。