学校春季业务工作计划

学校春季业务工作计划学校春季业务工作计划「篇一」本学期，中心小学的教学教研工作根据市局《20xx年XX市初等与学前教育工作意见》和市进修学校《20xx年XX市小学教研工作计划》的精神，结合本中心的实际情况，确定中心小学教学教研的工作目标以提高教学质量为核心，坚持开展校本教研常规活动，突出课堂教学实效性，加强片区、校际互动交流，促进各校均衡发展，促进学生全面发展

一、依托三级校本教研，促进各校均衡发展本学期，我们继续依托“中心一一学点一一学校”三级校本教研，加强各级的互动交流，使之形成有效的教研网络，促进各校均衡发展中心小学仍以课堂教学为载体，举行课堂教学现场研讨活动，语文仍以“凸显学生阅读实践过程的模式研讨”为重点，数学以“提高课堂教学实效性”为重点，在高、中、低三个学段开展活动各学点要以学点为单位，每月开展一次课堂教学现场研讨活动，研讨的重点可根据本学点的实际情况，针对具体的教学问题开展活动各校应加强互动交流，共同切磋，开展“互帮共进”的校际教研活动，重点在于解决实际问题，在教研中，力求做到“小”、“实”、“活”、“准”各学点应打造教研骨干学校，并使之在学点中发挥辐射作用，带动质量欠佳的学校或班级共同发展

二、强化教学常规管理，完善质量监控体系究，活动要成系列化，学期结束要有一定的成果形成上学期，各个教研组、备课组组都记录了下《根韵足迹一一主题式教研团队校本研修记录本》，留下过程性的材料，但是各组材料的质量高低参差不齐本学期希望在上学期的基础上，要加强各次活动材料之间的关联性，也就是开学初计划制定就要有意识将每次活动和各自小组制定的教研主体相关联

2.学校把青年教师队伍建设作为一项基础工作来抓，着眼素质，立足岗位，面向整体，采取思想上引导、业务上帮助等措施，培养一支思想健康、业务过硬、素质良好的师资队伍

（1）重点从40岁以下中青年教师中选拔人才参与区教学基本功比赛（区百花杯教学竞赛）

（2）做好见习教师的跟岗培训工作，完成师训部要求的各项见习教师的工作继续开展青年教师师徒结对活动师徒之间共同研课，师傅主动开放课堂，让徒弟学习徒弟主动邀请师傅走进课堂，听课评课师徒之间每周听课不少于1节

（3）我校将于3月上旬教学研究月，开展“根之慧”级组教师案例研究课活动，各级组明确教研主题，丰富教研形式要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的研究要求做到“主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色”，将组成专家指导组、教师评审组、同伴合作组开展各学科活动，对我校“根韵课堂”内涵作出定义，以此提炼“根芽”课堂教学评价指标

（4）本学期继续进行教师基本练兵活动，主题为“教学目标的制定与练习设计的匹配”，使不同层面的教师都能“跳一跳，摘桃子”

（六）做好体卫艺科工作，促学生全面发展

1、积极运用学生体质监测的成果，在减轻不正常体重，近视率这两方面做切实努力

2、继续布置体育长周期作业，本学期主题“体育强健童年”，每两周布置一次并定期验收，努力实现学生的健康成长和全面发展

3、利用好心理咨询室，做好学生的心理辅导工作

4、继续做好“医教结合一一医生进校园”各项工作，开展学生常见病、多发病的干预，上好健康教育课，完善学生电子健康档案

5、做好四年级人人学游泳的工作

6、开展“艺术节”、“体育节”等丰富多彩的主题活动，不断丰富心芽课程内涵，为孩子们的特长发展搭建舞台其他工作

1、做好

一、五年级学生招生、毕业工作

2、继续做好特殊教育工作，在调整优化资源教室、试卷评价上作改进和探索严格按照随班就读学生申报要求开展新一轮随班就读申报和测试工作每月具体工作安排2月

1、下达教导处工作计划

2、各教研组（备课组）完成计划

3、教学流程检查备课检查

4、作业自查

5、随堂研课活动启动

6、拓展课开始上课

7、五年级毕业班工作启动3月

1、社团开始上课

2、一年级家长开放日活动

3、教学流程检查作业

4、教学研究月活动

5、五年级质量监控

6、指导教师完成个人三年规划4月

1、教学流程检查备课（教学目标的制定与练习设计的匹配）

2、二年级家长开放日

3、五年级学生座谈会

4、五年级家长会（五年级毕业班工作）

5、期中阶段练习

6、发放《成长手册》5月

1、数学活动周

2、一年级家长开放日活动

3、教学流程检查作业

4、随班就读学生审批工作

5、体育节

6、一年级招生6月

1、艺术节

2、制定复习计划

3、综合学科评价

4、教学流程检查命题

5、期末质量监控（五年级毕业考）

6、五年级家长开放日（毕业典礼）

7、暑期培训

8、发放《学生成长手册》学校春季业务工作计划「篇四」

一、指导思想以提高我校教师的品德修养和业务能力为核心，以健全培训制度和增强效果为主线，全力提高我校教师的总体素质

二、工作目标和任务积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分努力做好第一轮校长培训、“领雁工程”和山区骨干教师的培训加大继续教育的力度，重视教师学历的再提高具体做到-结合“教师素质年”活动，全面提高教师素质根据我校“教师素质年”活动实施方案，重点做好以下几项工作

1、营造读书学习气氛，激励教师阅读三本以上教育理论书籍，认真书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，交流读书心得

2、积极完成“教师素质年”活动的八项内容，把“教师素质年”活动融入到正常的学校管理和教师的教学中，做好检查考核工作

3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，交流思想，提高写作水平二加快骨干教师、班主任培养，加强教师队伍建设

1、制定骨干教师培养计划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进行教学指导，努力提高教学水平

2、加强对班主任培养对象的管理，配合市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，达到教师共同提高

3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，达到教学相长的目的

（三）立足校本，积极开展主题研讨活动

1、积极开展学校“四个一”活动（一次读书心得交流、一次课件制作评比、一次校级论文比赛、组织好一次“教师素质年”活动和校本培训的检查考核）；

2、认真做好片区教工象棋赛；

3、认真做好片区在我校（瑞安市级）学科教学活动；

4、认真做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动；

5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进教师发展

（四）配合上级教育部门，做好教师各类培训工作

1、做好各级各类培训，帮助教师对课改实施工作进行认真的总结、反思，提炼成功的经验，寻求薄弱环节，采取相应的措施，以加快我校课改的步伐

2、一年一度的暑期师德培训工作，根据学校实际制定计划，采取多种形式，做到集中与自学相结合，并做好管理登记工作，使师德培训真正收到实效

3、重视班主任全员培训工作，积极配合市局工作安排，使每位班主任在规定的内容、学时上达到要求，力求此项工作全面到位，促进班主任队伍建设健康、有序发展学校春季业务工作计划「篇五」

一、指导思想以提升学校办学品质为主要目标，以提高教育质量为工作重点，深入开展无障碍阅读活动，主动适应新形势、新任务、新要求，大力提升学校办学内涵，促进学生全面发展和健康成长

二、工作目标

1.提升办学品质，提高精细化管理水平；

2.创建书香校园，深入开展无障碍阅读；

3.深化教育科研，促进教师专业成长；

4.加强质量监控，提高教育教学质量

三、主要工作-德育工作

1.着力创建书香校园，继续做好无障碍阅读活动建设师生阅览室，添加适合学生阅读的图书等，深入推进无障碍阅读活动的开展结合学校实际，开展读书心得交流，举办“我最喜爱的书”“阅读手抄报”等一系列读书活动，为学生提供展示舞台，激发阅读热情，创建书香校园

2.进一步加强校园文化建设，营造良好的育人环境

3.继续加强班队干部培养工作制订班队活动工作计划定期开展班队干部培训活动，并有记录建立激励机制，调动积极性，学期末组织评选先进中队、先进队干、优秀中队辅导员活动，并予以表彰

4.召开班主任工作经验交流会学校于4月下旬召开班主任工作经验交流会

5.开展阳光体育活动，愉悦身心，增强身体素质学校要重视、鼓励全体师生参与体育活动，并为师生搭建体育活动平台在“六.一儿童节”期间举行一场校园体育竞技活动，通过活动丰富师生校园生活，调动广大师生的积极性和工作学习热情

6.开展传统节日教育活动利用妇女节、儿童节等传统节日，开展集中体现中华传统美德的主题班会，结合学校实际开展演讲、书法、手抄报比赛等主题活动，让学生接受中华传统美德的教育

7.组织好班队会主题活动学校每周安排一节班会课，其中每学期要上好4个主题班会课班会课要求有主题，有详细活动方案，形式生动活泼，讲究教育实效

8.密切家校联系，构建三维德育通过召开家长会、微信交流平台和家访等途径加强社会、学校、家庭的联系

9.积极组织参与各级各类创优评选活动积极开展青少年爱国主义读书教育活动包括演讲、讲故事、征文比赛等活动

（二）教学工作注重过程，加强引领深化课程改革，必须牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置新学期，我们要进一步坚持课题研究引领，抓实课堂文化建设，加强教育常规管理，实现教育质量的提升1严格教学常规对教师的教学“五认真”要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理与模板的开发；二是重视课前准备，提高课堂教学效率；三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟做到堂堂清、日日清批改作业做到“有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评”，并要保证批改的正确率培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务2严格执行课程计划管理开足、开齐、开好每一门规定课程语数英等检测学科不得挤占其他学科，不得挤占学生过多的课余时间教师专课专用，不得任意更改日课表，随便减少综合课课时，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上3重视过程性质量检测本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优胜班级、优胜学科作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用，共享优质教育资源将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点帮扶对象，定期调查教师教学五认真的各个环节，找出问题解决的办法，形成比学赶帮的良好氛围，逐步消除小学“薄弱年级、薄弱学科”的“蛇腰”现象，使班级交接交的安心，接的顺心，以促进全面、稳定、快速的提高教学质量4重视校本教研制度开展继续发挥各个年级学科备课组的作用，规范集体备课制度，提高集体备课质量集体备课要坚持定时间、定内容、定发言落实其时效性，发挥团队优势，探索教学中“五个有效”教师有效组织、有效指导、学生有效参与、有效体验、有效练习的途径和方法，坚决摒弃松松垮垮、夸夸其谈、表里不一等陋习，切实解决教师在自身教学实践中遇到的问题通过常态下课堂教学研究，骨干教师课堂教学展示等多种形式及时了解课改的实施情况，不断发现问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革实验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道

（三）工作历3月份

1.3月4日（正月十七日，星期日）学生报到，整理校园环境，分发课本；

2.3月5日升国旗、开学典礼、正式上课；

3.制定本学期各项工作计划，安排部署教研活动及听评课活动；

4.期初校园工作检查及各年级预备课检查；

5.安排学雷锋月，唱响学雷锋歌曲，制作手抄报等活动4月份

1.教学常规工作检查；

2.听评课活动；

3.各年级组织清明节主题班会；

4.读书日一一“校园之声”朗读比赛；

5.复习，组织期中考试5月份

1.教学常规工作检查;立足常规，加强管理是提高教学质量的基础本学期，各校要严格按照《XX市小学教学常规管理办法》的要求，做到环环相扣，层层落实各校要科学制定课程计划，开齐上足各门课程，规范教师教学行为，杜绝随意调课、停课、挪课等现象，精心上好每一节课，避免“课里不认真，课外再补习”的现象各校要定期对教师的教学常规工作进行检查，并做好记录存档中心小学拟在期初中、期中、期末进行三次集中检查，并将不定期地到各校进行教学常规调研调研时，我们将组织教研人员，通过听课、座谈、调查、测试等形式，了解各校（班）的教学实际情况，并综合调研反馈的信息，采取必要的措施通过调研，切实做好学校教学质量的过程性监控本学期，继续以沿海教学片区组织单元学习目标检测命题，努力提高各年级各学科的命题质量各校应强调教师在每次测查后，做好质量分析，及时了解学和的学习情况，调整自己的教学方法，立足平时，提高质量期末测查，由教育局统一命题，中心小学组织考试，评卷和质量分析各层的知识测查，力求体现课标，不断提高学科学业评价的科学性，形成教学质量监控的体系

三、加强毕业班工作，提高毕业班质量本学期时间短，教材多，毕业考试迫在眉睫各校应该充分重视毕业班的工作首先，要搞好平时课堂教学，既要提高质量，又要减轻学生的负担尤其是语文科，今年是实施语文出版社s版教材的第一届六年下册是新教材，务必要读透教材，读懂课标，对全套教材要全面把握其次，要根据班级的实际，在平时教学中注意补缺补漏，辅导学困生，提高班级的及格率再其次，要精心做好毕业考前的复习，做到订好计划，备好课，针对学生知识的薄弱点有的放矢地进行复习本学期，我们在期初将以“提高毕业班教学质量”为主题，结合课堂教学现场进行研讨；在期中，我们还将召开毕业班工作会议，交流经验，部署工作；在复习期间，还将就“如何上好复习课”进行研讨，并进行几次模拟测试

2.上旬举办春季运动会；

3.校内组织听评课；

4.举行规范汉字书写比赛，具体比赛时间另行通知；

5.召开班主任工作经验交流会；

6.举办“六一”汇演6月份

1.教学常规工作检查；

2.参加协作区教学交流研讨活动

3.校内组织复习课听评活动；

4.复习，组织期终考试

7、8月份

1.学期结束，安排学生放假，教师离校

2.做好资料收集建档、学期工作备忘录整理、学业检评情况报送、假期值班、学生安全教育、教师假期培训等工作学校春季业务工作计划「篇六」送走冬日的严寒，我们又开始了新的学习生活本学期我将会更加严格要求自己，总结不足，吸取经验，反省不足，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生身心得到和谐地发展做好国家学生体质健康测试工作，培养全面发展的学生根据所任四年级和六年级实际情况和学生的年龄特点制定本学期教育教学工作计划如下

一、指导思想牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，认真做好体育教学工作，积极做好体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩

二、工作目标

1、深化体育（与健康）课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育常态课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平

2、强化教科研意识，积极参加各级各类组织的教研活动及时总结，完成教研专题

3、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，力争在区运动会中获得冠军；其它各项比赛获得好名次

三、具体措施体育课教学从增强体质出发，加强课堂对基本技能和基础知识的教学，经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生的优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理

9、加大课余训练力度，提高竞技水平在普及的基础上抓提高，注重运动队员全面发展，做好督促、沟通、协调工作，使运动队员在学习、思想、行为等诸方面全面发展使学校体育工作健康发展

四、教研课题

1、教研题目《立定跳远与游戏单元教学》

2、教研目标在课题研究中突出体育课的生活化创新化，让学生勤学、思学、乐学让学生在课堂中发挥主体作用培养学生主动参与的学习习惯，培养学生的创新意识具体实施时做到，课堂形式多样化，根据不同学生的活动表现安排有个性的教学内容，积极引导学生发现创新，引导学生在教学实践中去发现创新，体现快乐教学根据学生性格特征、心理特征，从兴趣入手寓教于乐发展个性

3、教研措施建立良好融洽的师生感情基础，师生之间相互交流获得反馈信息课堂教学中体现民主平等原则，尊重学生，获取学生的信任，让学生感到教师的可依赖性课堂形式多样，根据不同学生的运动表现安排有弹性的教学内容，让不同层次的学生受益教学中引导学生发现创新，教师提供教学条件学生自主选择学习方式，教师引导学生在教学实践中去发现，去创新寻找快乐教学中体现教学活动化，让学生根据自己的乐趣，寻找锻炼的方法途径从而主动要求学习，进而培养终身锻炼的意识课堂中要体现快乐教学，根据学生性格特征，心理特征，从而培养学生兴趣入手，寓教于乐，发展学生主动参与，自主学习的能力

五、读书充实，提高自我

1、读书目标通过读书，不断充实自己，提高自己的业务素质和专业素养，努力提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力浏览各类杂志，拓宽自己的教育视野多阅读教学专著，为教学积累资料读学生喜爱的书，与学生交流读书心得通过读书丰富自身文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩

2、具体措施认真阅读每一本书，及时摘录所需要的教育信息和教育教学理论读完教学书籍，认真写好读书心得充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态与老师、学生交流教学信息以上是我本学期的工作计划，总之，我将本着团结奉献的精神，与时俱进，开拓创新，争取再创南园小学小学体育的辉煌各校要关注毕业班工作，从生活上、工作上、学习上给予方便，使毕业班的质量在原有的基础上更进一步

四、开展各类研修活动，提升教师业务素质

1、各校要组织教师开展以“要做教书人，先做好读书人”为主题的“书香校园”活动，倡导教师养成良好的读书习惯

2、各校要组织教师积极参加农村小学教育教学能力培训培训采取集中学习，教学实践和校本研修相结合的方式进行，包括专题讲座、集训研究、课堂观摩、问题讨论、说课评课、校本教研和跟踪指导等培训期间，将进行考勤，并整理归档

3、开展以课例为载体，以“两读”为导向的教学研讨活动，促进教师把准教学目标和教学内容

4、各校要组织教师认真学习省普教室即将颁发的《学科教学要求》，并开展相关研讨活动

5、各校要组织教师参加各级各科的教研活动本学期有市级的、片区的、中心小学的，活动颇多在研讨活动中，促进自己的专业化成长

五、培养个性特长，促进全面发展本学期将适量开展一些学生的竞赛活动，初拟活动内容如下

1、小学生英语口语比赛

2、小学生书画竞赛

3、小学生技能素质竞赛

4、小学生“庆六一”手抄报评选学校春季业务工作计划「篇二」

一、指导思想以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，不断提升学校办学理念和办学水平

二、总体目标通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展

三、总体思路突出一个中心，实现两个转变，促进三个提高，达到五个结合一个中心以教师专业水平不断提高为中心两个转变教育观念与教学行为的转变三个提高教师课堂教学能力的提高，教研水平和科研能力的提高五个结合学习与交流相结合，教研与科研相结，学习与考核相结合，教育理论与教学实践相结合，点上突破与面上推进相结合

四、主要工作措施

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率

2、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯

3、实施“七个一”工程，学一一每周学习一篇教育教改理论文章；记一一写好每堂课教学札记及教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听一一每期至少听课5节；讲一一每学期主讲一堂高质量的公开课；编一一每学期拟一份标准的考试试卷；读一一每学期精读一本教育专著；研一一每学期写一篇研讨文章积极鼓励教师跨学科，跨级段，互相听课，每人每学期听课至少5节

4、鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气同事间要善于利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验另外，就个别教师工作中碰到的难题，提倡同伴积极协助，共同解决

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、备课做到每科有备课，课课有教案做到每科有备课，课课有教案严禁不备课上课备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教具准备、教学时间、教学过程、作业设计、板书设计等衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看集体备课调整是否认真，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性学校将对教师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检？结果，记入教师业务档案

2、上课课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的发展，要落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和发展的机会，面向全体学生上课时做到“七不”不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体罚学生评价一节课的重要标准看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想

3、作业要求每次作业量适中，教师精心设计作业内容，学生书写工整，作业批改及时认真仔细，红笔下无误家庭作业有布置有要求有检查，作业量适中学校将进行优秀作业评比，以更好的促进学生学习习惯的培养学校将对学生的作业批改作定期检查，要求作业字迹工整、清楚，批改及时规范，每一种作业批改要有激励性评语每位科任教师都要重视学生的书写质量，把学生的书写作为重点来抓学校春季业务工作计划「篇三」

一、指导思想贯彻落实市教委提出的“基于课程标准的教学与评价”，以“绿色指标”为引领，树立正确的教学质量观，推动学校整体教学工作的高效、优化发展进一步围绕学校“让每一颗芽精彩绽放”的办学目标，以根芽课堂的理念“智慧教学，聪慧学习”为努力方向，以教研组建设为阵地，关注课程标准、关注课堂教学、关注学生成长，关注教师教学

二、工作重点

1、抓实教学常规，以“课程标准”为导向，抓细教学“五环节”，加强监督和管理

2、组织开展“根韵杯”系列教学活动，共享教学智慧

3、加强教研组建设，加强师资培训力度发挥骨干教师的辐射作用，做好青年教师和新教师的阶梯培养工作

4、继续做好四教结合工作，全方位提升教学品质

5、做好新生招生及五年级毕业班工作

6、教师制定个人三年规划

三、具体工作

（一）严格执行课程计划，提高学生综合素养

1、严格执行课程计划基础型课程基于课程标准的基础上能提升教学质量，拓展型和探究型课程要做到专课专用，每天的总护导老师将加强课堂巡视和课堂常规检查，进一步规范全体教师课堂教学行为

2、严格实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时体育活动时间积极创造条件，进一步管理好各类体育社团，丰富校园体育活动，积极参加区级各项体育比赛，争取获得优异成绩

3、进一步调整学校拓展型课程在上学期的基础上，继续建设世界小学“心芽成长节”、“缤纷艺术节”、“心灵悦读节”、“阳光体育节”、“创新科技节”及学科活动周等主题活动与“心芽”课程整合，夯实拓展课程内容，努力呈现“心芽”课程的基因重组，形成主题式系列“微型”课程，本学期重点建设的主题课程是一一悦读节《春的脚步》，以此丰富学生的学习经历为学生开设丰富多彩的艺术类社团活动，全面提升学生的综合能力，本学期进一步推进科技、艺术、体育、卫生等领域的社团建设，增设摄影和思维训练社团

4、在编写《永续生活》课程的基础上进一步修改，并申报区创新实验室，努力做到科目方案一一教材一一创新实验室课程建设的完整性

3、进一步推进《快乐乒乓》课程建设，做到有科目方案、有教材内容，有拓展课、社团实践

4、本学期开综合学科、数学学科活动周，继续进行“英语、语文默写比赛”、“数学计算比赛”等活动，丰富心芽课程，为孩子们的特长发展搭建舞台

5、继续做好零起点每月一次的家长开放日活动，继续对家长宣传零起点工作，在原有编写的《心芽初放一一零起点起跑纪实》基础上进一步完善，作为下一轮零起点工作的模板

（二）抓实教学常规，落实五环节流程管理本学期进一步规范教学流程“五环节”的监督和管理，并且强化教师在日常教学中要努力做到“三个意识”要有一点紧迫意识、要有一点合作意识、要有一点创新意识

1、备课本学期在教师备课共享的基础上，教研组教师集体合作对备课进行了全方位规范、梳理和调整，教导处本学期依旧分两次检查备课，开学初检查备课余量，格式规范期中检查教学目标在教学环节、练习设计的落实

2、上课组织好“五种课”一是“随堂课”本学期继续开展随堂听课活动，家常课的质量是学校整体教学水平的保证；二是师徒听课采用“说课一授课一评课”三环节进行，师徒确保每周能互相听课一节；三是教研组备课组内听评课各组以“课例研究”的形式开展听课活动从而促进教师发展；四是校内比赛课本学期的3月将进行控“根韵杯”青年教师教学比赛，在教学比赛中进行青年教师互相学习和交流；五是上好区级公开课和家长开放日公开课

3、作业

一、二年级坚决不留书面回家作业，其他年级每天的回家作业记录在备忘录上，严格控制作业时间以班主任为主进行语数英学科的作业协调工作教研组在原有的作业统一格式和批改要求上再根据学科的课程标准作出调整，更规范、更详尽些，便于教师操作，并在教研组红进行学习教导处本学期进行2次作业检查与大队部行规相结合的不定期抽查，检查重点落实在教师作业设计、作业量及学生完成情况及教师批改清空的检查，并及时与教师进行检查情况反馈

4、辅导认真分析每个学困生的心理特点和学习缺陷，制订填写个别化的辅导方案，在课堂教学和作业指导中，关注学困生的学习情况，做到课堂提问优先，面批作业优先，表扬奖励优先，将消灭不合格的行动前移到课堂教学过程之中同时，想方设法和家长进行交流和沟通，努力取的家长的配合，家校形成合力进行教育围绕特教课题《针对随班就读学生的教师课堂主要教学行为的基本特征和主要形成》对我校随班就读学生进行跟踪研究

5、评价落实我校制定的基于课程标准的评价工作实施方案，把评价建立在课程标准的基础之上，加强过程性评价和表现性评价，注重评价结果对学生的促进作用在原有语数英学科评价方案的基础上，各学科尝试在原有评价方案的基础上进一步细化学生课堂（作业）的评价综合学科尝试完成一个学科的评价实施方案

6、听课要求每位教师听课不少于10节，教研组长（备课组长）听课不少于12节，教导处和有师徒结对任务的老师听课不少于20节，教师认真记好听课笔记，把意见和建议、优点记录下来，以便取长补短

7、质量监控根据上学期期末质量监控情况，进一步加强课堂教学质量监控，减少班级之间的差距，继续消灭各学科的不及格率，进一步提升优秀率重点对三五年级的学生进行质量监控，尝试对三年级的质量进行精细化分析，完成跟班调研学科质量分析表格端正三五年级学生的学习态度，提升学习动力，提升教学质量，力争全力提高三五年级的学业成绩稳

（三）加强教研组建设，提升师资品质

1.明确教研主题，丰富教研形式教研组备课组活动要求围绕各组的研修主题的基础上开展有针对性的教研活动要求我们的教研组活动做到“主题引领、话题交流、关注过程，彰显特色，注重合作”，每次教研活动带着问题进行听课和研。